"루소도덕교육" 검색결과 921-940 / 3,032건

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  교육사상과 철학에 대한 조사 레포트 자료.

  이에 우리나라도 코메니우스와 발 맞추어 교육은 힘이기 때문에 그의 교육사상에 따라 평등한 교육으로 인한 도덕을 함양하고 바른 지식을 가진 세계인 양성을 목표가 되었으며 한다.2) 루소 ... 그래서 코메니우스의 교육사상에는 전쟁을 방지할 수 있는 도덕?종교교육을 강조했고, 또한 국제 연맹의 설립까지 주장하였다. ... 도덕, 경건한 신앙이 필요하다고 주장하였다.그는 인간생활을 재생시키는 교육의 힘을 확고히 믿은 사람이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.25

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  아동발달(로크와루소)

  즉 로크는 그때까지 철학자들이 일반적으로 믿어오던 본유관념, 천부적으로 가지고 태어난다는 기본적인 관념, 사고의 법칙이나 도덕률 같은 것을 부인했다. ... 해방될 수 있고 따라서 의지의 자유를 획득할 수 있다고 보았다.2) 소극교육론루소는 이렇게 교육을 자연교육, 사물교육, 인간교육(사람에 의한 교육)으로 나누고 인간교육, 사물교육이 ... 루소의 생애와 사상적 배경루소는 스위스 제네바에서 가난한 시계공의 아들로 태어났다. 어머니는 루소 출산 후 9일 만에 죽고 아버지에 의해 양육 되었다.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.08

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  `교육사상의 역사` 요약 정리

  그의 교육에 대한 기본적 사상은 ‘교육을 통해서만’ 인간의 도덕성을 기를 수 있다고 하는 것이다. ... 여기서 말하는 도덕성은 교육의 목적이며 인간의 올바른 행위라기보다는 마음의 내적인 자유라고 할 수 있다. ... 루소루소의 사상은 크게 두 가지로 나타날 수 있다. 첫째는 학문과 예술에 대한 부정적인 시각, 둘째는 자연인에 대한 강조이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.27

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  [보편주의와 교육학] 계몽주의와 신인문주의의 논쟁에 나타난 인간 주체형성의 문제

  Niethammer의 업적- ‘현시대의 교육-수업이론에서 박애주의와 인문주의 사이의 논쟁’ (1808)- 바이어른주(Bayern)의 뷔르쯔부르크 대학의 도덕 및 종교철학과 교수- 중등실업학교 ... 독일 신인문주의자들의 시대진단(1) Goethe, 《젊은 베르테르의 슬픔》(1774)- 이 시기의 시민계급의 실존과 시민사회 문화의 사이의 모순을 표현- Lukacs : 이 소설이 루소 ... Niethammer의 교육 개혁안- 독일 선험철학(Kant)의 성과를 통한 인문주의적 교육이념을 학교 현실에 관철시킴

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.11

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  [철학] 공리주의

  과학기술의 진보와 교육에 의해 지상에서 낙원을 건설할 수 있다고 하였다.2) 영국 도덕철학의 흐름① 샤프츠베리- 도덕판단은 이성에 의해서가 아니라 도덕적 감각. ... 전체의 이익을 위해 자기의 습관과 가장 강렬한 정열을 희생하는 사람이 아니라 그 사람이 거의 언제나 선할 수밖에 없을 저도까지 그의 강렬한 정열이 사회의 이익에 합치되는 사람이다.⑧ 루소 ... 이러한 궁극적 규범이나 의무의 최고원리는 때때로 “도덕법칙”이라고 불린다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.13

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  [교육학개론] 인간과 교육에 대한 보고서 [교육학]

  동양 교육은 인격완성과 도덕성 함양에 큰 가치를 두었으며 교육적 이상은 궁극적으로 현명하고 도덕적인 치자를 만들어내는 것이었다. ... 이 인간관과 교육이론은 동양에서 큰 비중을 차지하고 있으며 서양에서는 루소의 교육관을 들 수 있다.사회학적 인간관과 교육이론에서 인간이란 자연적 상태에서는 부족한 상태이며 이는 사회적 ... 인간과 교육에 대한 보고서1. 인간과 교육인간은 수많은 피조물 중 유일하게 교육을 하고, 교육을 받는 동물이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.04.08

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  건강교육 (청소년기 발달특성과 학습의 특성)

  이러한 구분은 우리 교육제도에서 학년구분과 일치한다. ... 개념적으로는 루소는 15-20세로 ‘제2의 탄생 시기’ 라고 부르며 신체적 변화와 어른으로 가는 갈등을 겪는 시기라고 하였다. ... *목차*1.청소년기의 정의(서론)2.청소년기의 발달특성(본론)-신체적 발달-인지적 발달-정서적 발달-자아정체감 발달-사회성 발달3.청소년 학습의 특성(결론)1.청소년의 개념정의건강교육

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.09

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  루소의 교육론

  이미 세상의 관습의 노예가 된 우리네들의 어른들은 더 말할 필요도 없을 것이다.루소는 모든 시대에 예술과 학문은 도덕의 몰락의 원인이 되었다고 하며 자연에 순응하는 교육, 자연으로 ... 특수한 사례를 통해 루소는 예술과 학문이 융성하지 않았던 사회보다 훨씬 더 융성했던 사회가 어떻게 도덕성과 덕의 몰락을 겪었는지 보여준다. ... 그래서 그가 인간의 형태를 보존하는 한 우리의 제도에 속박된 호기심에서, 그리고 심지어 모든 도덕 철학은 인간의 자존(pride)에서 태어난다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.13

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  인간과교육 (4학년1학기) 핵심요약 정리

  외부에서 주어지는 자극에 대한 습관화된 반응⑧ 루소 : 아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조하는 아동중심 교육관을 처음으로 제시하였다. ... , 사회 전체가 인정하는 기준을 준수⑥ 보편적 도덕원리 지향 : 규율이 아닌 인간의 존엄성. ... 콜버그의 도덕성 발달단계(1) 전 인습적 수준 : 행위의 결과가 가져다주: 집단의 권리를 행사하는 사람들과 무관하게 도덕적 가치와 원리 규정⑤ 사회적 계약 지향 : 개인의 권리를 존중하고

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.01.25

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  동서양 고전의 이해 요점정리

  완성시키는 교육(에밀이 받은 최종 단계의 교육)-정치 교육의 목적은 이성과 양심에 따라 정념을 극복하고 자신이 주인이 되도록 해 주는 덕의 완성임-여행교육은 한 시민과 조국 사이에 ... 계약을 확인하는 작업임♣의의 및 영향①민주주의라는 혁명적인 전망을 제시하며 소생산자 집단을 중요시함②인간을 변화시키고 고양시키는 것은 바로 인간 자신이라는 것을 밝힘③감성을 중시하는 루소의 ... 아니라 효율성과 유용성을 고려하여 추구해야 한다고 함♣의의 및 영향①정치와 도덕(또는 종교)이 서로 다른 가치 영역이라는 점을 우리에게 인식하게 함②법과 제도를 통해 견제와 균형을

  방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.11

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  피아제인지발달

  까미-드브리스 프로그램1)이론적 배경: 저소득층 유아들을 대상으로 피아제의 인지발달이론에 기초 2)교육목적: 일반적 인성발달, 지적 달발과 도덕성 발달, 자율적인 가치 체 계의 확립 ... 생애발달심리학자, 생물학자 10세때 '알비노 참새' 에 대한 연구로 논문을 작성한 것을 시작으로 21세 전에 연체동물 달팽이에 관한 20편 이상의 논문을 발표 1921년에는 제네바 '루소 ... 루소: 1712-1778, 66세 칸트: 1724-1804, 80세 프뢰벨: 1782-1852, 70세 프로이드: 1856-1939, 83세 존 듀이: 1859-1952, 93세 마리아

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.10 | 수정일 2013.12.15

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  루소의 인성론에 대해 논하시오.

  루소의 인성론(1)성선설루소에게 있어서 인간관은 자연개념과 함께 그의 교육사상을 규정하는 준거로 작용하고 있다. ... 그런데 도덕을 형성함에 있어서 이성(理性), 즉 합리적 사고가 하는 일에 대해서는 맹자와 루소가 의견을 달리하는 듯하다. ... 맹자의 인성론과 루소의 인성론 비교루소는 인간의 윤리와 도덕 형성의 주된 근거로서 ‘진정한 마음의 정이나 느낌을 강조한다. 맹자도 그러하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.12

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  교육학 개론 서양교욱사 한국교육사 교육철학

  피터스 : 교육이란 문명화된 삶의 형식의 : 과정의 도덕성 강조교직의 전문직관 : 자격증과 윤리강령, 전문지식 / 노동직관 성직관(소명의식)은 아니다.루소 : 내적 자연성에 합치, ... 자유자연주의 (교사는 정원사이다.)루소1. 페스탈로치에세 영향을 줌. 지적교육보단 감각교육 강조2. 성선설3. 아동의 흥미와 개성을 존중한 개별적 교육을 실시4. ... 교양교육·도덕교육·주입X 주출 경험의 중요성을 부정하지 않는다.합리론 : 정신적 요소 강조, 연역적 추혼경험론 : 물질적인 것, 귀납적 추론존재론 : 형이상학으로 우주에 존재하는 것으로

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.22

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  공자

  사실 유아교육과에 큰 영향을 끼친 존 듀이도 하고 싶었고, 에밀을 쓴 루소도 하고 싶었다. 그래서 어떤 학자로 정할지 굉장히 고민이 되었다. ... 이런 개별적인 학습을 실현 했지만 공자는보편적으로 교육은 탐구정신을 필요로 한다고 하였고, 도덕을 근본으로 삼기도 했다. ... 공자는 각 학생의 인물됨을 주의 깊게 관찰하고 개개인에 대한 분석을 완료하면 공자는 그에 따라 교육내용을 조정하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.14 | 수정일 2013.12.01

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  아동발달 연구, 아동발달 이론

  .- 루소 : 아동의 발달은 일련의 발달단계를 거쳐 이루어진다고 주장하면서발달심리학의 기초를 마련함.- 다윈 : 아동을 포함하여 발달에 대한 과학적 연구의 초석을 다진 그는진화론을 ... 부모나 교육, 사회적 영향은 유아들이 성장을 주도하는 요인이기보다는 그들이 성장을 돕고 촉진시켜 주는 것이라 볼 수 있다. ... 이러한 콤플렉스는 경쟁 대신 아버지나 어머니의 도덕률과 가치체계를 내면화함으로써 남성적, 여성적 역할에 대한 의식과 양심을 느끼는 동일시를 통해 해결해나가고 이를 통해 초자아가 형성되고

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.07

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  Jean Jacques Rousseau 의 ⌜Emile⌟ 을 읽고서…

  요즘 부모들이 너무 아이들을 과잉보호하는 것도 사실이며, 이것이 훗날 큰 사회 문제가 될 것임에도 틀림없다.또한, 루소는 소극교육을 통해 적극적인 도덕관념이나 진리를 가르치지 말고 ... 그러나 루소는 서적이나 언어에 의한 교육을 피하고 어디까지나 경험을 존중한다. ... 물론 수업시간에 루소의 교육적 사상과 목표들을 배우면서도 알 수 있었지만, 책 Emile의 곳곳에서 그의 사상과 수업시간에 배운 것들을 연결 지어 볼 수 있었다.루소의 주안점은 사회와

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.13

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  페스탈로치가 초등교육에 미친영향

  그는 대학시절 루소의 과 을 읽고 큰 감명을 받았으며, 루소의 교육사상을 실현시키려고 노력하였다.코메니우스 : 페스탈로치의 “직관 교육론”은 코메니우스의 실물교육을 확대 발전시킨 것이 ... 교육관-교육의 본질① 도덕력의 함양을 기축으로 하는 인간성의 여러 능력의 조화로운 발전② 자기 민족의 문화유산의 계승.발전을 기축으로 하는 인류의 좋은 경험의 창조적 계승③ 미래지향성을 ... 기축으로 하는 개성의 사회화를 통한 사회혁신에의 참여-교육의 목적페스탈로치는 인간을 자연, 사회, 도덕의 세 가지 상태로 분류하고 인간교육의 궁극적인 목표는 도덕적인 인간을 양성하는데

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.12 | 수정일 2017.06.11

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  교육전문직의 권위 - 권위의 개념 및 특성, 권위 인식의 변천, 권위의 요소

  도덕성 및 합법성을 결여하였거나 이를 충분이 이해하면서도 사회적 역기능을 극복하지 못하였기 때문이다.1. ... 공식조직은 조직 내 직급과 직책에 합법·합리적으로 발휘되는 전문성과 개인의 도덕성에 근원을 두고 있다. ... 흄(Hume), 루소(Rousseau), 로크(Locke) 등의 이성주의자(rationalist)들은 권위가 공식조직의 근원이며 조직은 권위의 기반을 이룬다고 주장하였다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.08

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  루소의 낭만주의적 자연주의

  루소와 교육방법1. 에밀의 교육? ... 청년기(약 15세~20세)- 사회적인 존재- 제 2의 탄생 ⇒신체가 변화하며 열정이 내부로부터 용솟음치는 사춘기- 인지적 발달 ⇒추상적 개념들을 다룰 수 있으며 과학과 도덕에서의 이론적인 ... 통상적 교육방법과의 비교? 통상적 교육방법- 대부분의 교사들은 아동을, 그들 고유의 욕구와 학습방법을 갖고 있는 아동으로서 다루는 데 만족하지 않는다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.29

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  루소의 에밀

  즉 아이는 감각적인 수준에 머물러 있기 때문에 아직 선과 악이라든지 도덕이라는 관념을 이해할 수가 없다는 것이다. ... 즉 루소의 자연주의 교육론은 이 책에 모두 집약되어 있으며 은 현재 교육에 관한 문제를 다룬 가장 훌륭한 고전 중의 하나로 평가되고 있다.루소는 아이들에 대해서 잘 알고 있다고 생각하는 ... 이러한 움직임은 루소의 자연주의적 경향과 연결된다.루소가 말하는 `자연을 따르는 교육`이 아무리 많은 장점을 가지고 있다 해도, 교육의 종착점이 야만적인 자연상태일 수는 없다는 점

  리포트 | 3페이지 | 800원 | 등록일 2011.06.29

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