"교육철학자 부버" 검색결과 81-100 / 480건

• 

  인간과교육 (현대 교육철학의 인간관)

  일반 교과와 같은 인문 교과를 중시하며 인격 교육과 도덕 교육을 강조하고 있다.이러한 실존주의 교육을 주장한 주요 사상가 중 한명은 독일의 철학자인 마르틴 부버로 인간은 대화의 생활과 ... 역할을 해야한다.두 번째 사상가인 독일의 철학자이자 교육학자인 오토 볼노브 역시 실존주의적 관점에서 계몽주의 교육 사조와 낭만주의 사조에 대해서 비판하며 수직적이며 비교육적인 교육을 ... 같은 친교의 활동을 통해서 사람이 된다는 것을 파악하고 교육자의 역할은 세계의 대리자 및 중재자의 역할, 훌륭한 조언자의 역할, 하나의 인간을 각성시키는 역할, 좋은 교사는 어린이를

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.08

  다운로드 장바구니
• 

  교육적 관계의 의미, 현상학으로서의 교육적 관계(루소, 헤르바르트, 노올, 부버의 교육적 관계), 교육적 관계에서의 권위의 문제

  , 책임 에 관한 인식을 일깨워주는것 '만남'의 철학 : '나-그것'과'나-너'의 만남의 차이! ... 루소의 교육적 관계 2.헤르바르트의 교육적 관계 3.노올의 교육적 관계 4.부버의 교육적 관계 Ⅳ. ... 세계자체가 교육의 장으로 모든것, 모든사람으로 부터 배울수 있다. 3. 이상적 인간상으로 위대한 성격의 소유자, 교육의 목적은 성격교육 4.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.12 | 수정일 2017.04.12

  다운로드 장바구니
• 

  (인간과교육)1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

  그리고, 더불어 인간의 주체적 결단과 그에 따른 자유와 책임을 강조한다.본론에서 제시하지 않았지만, 부버라는 실존주의 철학자는 하시디즘에 기초하여 인간성 회복을 주장하였다. ... 여기에서 모든 실존 철학자들이 강조하는 역사적인 것, 자연적인 것, 생성되는 것의 계기는 인간 행위의 유한성으로 보고 있다. ... 과목명: 인간과교육1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2)

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

  다운로드 장바구니
• 

  재건주의와 실존주의, 재건주의 이론(개념,배경,목적,교육이론,교육방법,특징,비판점,사상가,영향), 실존주의 이론(배경,교육방법,특징,비판점,사상가,영향,), 재건주의와 실존주의의 비교

  침체되어 있고 억압받는 사회에 대해 비판적 - 자유주의 국가에서는 강력한 주장이 될 수 없다.실존주의의 대표적 사상가실존주의와 교육학의 관계실존철학 : 니체, 키에르케고르부버(Martin ... Buber)의 이론 '만남' ① 교육의 목적 – 부버는 독자적이고 자유로운 인격의 형성과 성장을 돕는 것을 교육의 목적으로 보았다. ② 만남을 통한 교육-인격과 인격의 만남인 대화이며 ... 교사는 민주적인 방법으로 학생들을 설득시켜야 하고, 교육자들은 게으름을 부림이 없이 그들이 맡은 바 과업을 수행하여야 한다. 4.

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.20 | 수정일 2017.04.12

  다운로드 장바구니
• 

  실존주의 철학과 내용

  마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상만남의 철학실존주의 철학자 마르틴 부버는 인간의 진정한 만남이 참된 인간성을 회복할 수 있다는 사상체계를 확립하였다. ... Bollnow)의 교육사상볼노브는 실존주의 철학의 교육적 의의를 학문적 체계로 집대서한 교육철학의 선구자이다. 그의 실존적 교육관은 생명철학적 인간관에 기초하고 있다. ... 실존주의 철학에 기반한만남의 교육[목차]1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상2. 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상1. 볼노브(O. F.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.14

  다운로드 장바구니
• 

  현대도덕교육이론의 주요 쟁점

  따라서 교육자의 관심은 사회적 규약을 전달하는 것보다는 개인의 도덕적 가치화 과정을 조장하는 것이어야 한다.상호작용론의 입장으로 듀이와 콜버그 이론이 대표적이다. ... -가치명료화는 구체적 가치보다는 가치화 과정을 자극하는데 초점을 맞춘다.윌슨은 구체적인 도덕원리들을 학습X, 도덕적 반성이라는 철학적 과정을 내면화.콜버도덕교육에서 우리의 궁극적 관심은 ... 한편, 부버는 배려하는 도덕적 공동체로서 기능하는 사회, 키부츠를 언급하였고, 뒤르껭은 그 모형의 예로서 교회이전의 기독교를 거론하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.06

  다운로드 장바구니
• 

  실존주의적상담

  실존주의적상담실존주의적 상담 실존주의철학에서 시작 현상학적 방법과 결합 내담의 존재 그대로 인정 – 인본주의적 상담철학으로 인간을 보는 관점 신학 , 철학 , 정신의학 , 심리학 교육학 ... 각 개인은 다른 사람과의 경험을 통해 변화 죽음은 인간이 현재에 충실하게 하는 것 실존주의 철학자와 그들의 주장결론적으로 실존주의 철학과 상담은 ~ 실존주의 철학은 인간의 삶의 의미를 ... 인간의 자유의지 , 과거가 아니라 순간에 기초하여 선택 고정적이지 않고 어디엔가로 생성되어 나아가는 존재 부버 “너 없는 나는 존재 할 수 없다 .”

  리포트 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.11.26

  다운로드 장바구니
• 

  나의 교육관

  이는 부버의 사상에서도 중요한 핵심으로 나타난다.(3)부버의‘만남’의 교육마르틴 부버는 실존주의 철학자로서‘만남’의 중요성을 특히 강조하였다. ... 볼르노는 교육학내에서 실존철학의 영향력을 고찰했으며, 예외적으로 부버는 실존주의 철학자이지만 교육에 대한 언급을 하였다.(2)볼르노의‘단속적 교육이론’볼르노는 이전의 전통적 교육관을 ... 기계적 교육관은 하나의 물건을 만들어나가는 과정처럼 교육자가 애초 의도했던 목표에 맞추어 개인을 어떤 일정한 모습으로 만들어나가는 것을 교육으로 파악한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.03

  다운로드 장바구니
• 

  실존주의 교육철학

  볼르노의 교육사상7. 마틴 부버의 만남의 철학1. 실존주의 철학의 등장실존주의 철학은 세계 대전이 일어나면서 인간의 합리적 이성에 대한 회의에 의해 등장하게 된 것이다. ... 이처럼 전통주의 철학자들은 절대불변의 진리가 존재한다고 믿었으며, 이러한 절대불변의 진리는 신에 의해 창조된 것이라고 믿었다. ... 대표적인 학자로는 마틴 부버(Martin Buber), 볼르노(Bollnow) 등이 있다.2. 실존주의 철학의 근본사상실존주의 철학은 인간 존재의 측면을 연구하기 위한 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.23

  다운로드 장바구니
• 

  성적A+ 교육관과 교육적 시사점 [인간과교육] - 방통공통과제

  이 교육관을 펼친 대표적인 사람 마틴부버(M. Buber)는 교육의 목적을 자기결정적인 자아 형성에 있다고 보았다. ... 교육관의 중요한 철학적 배경을 갖는다. ... 많은 교육자들이 서로 다른 생활방식, 가치관에 따라 나름대로의 교육관을 주장해왔다.

  방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.07.20 | 수정일 2019.07.21

  다운로드 장바구니
• 

  실존주의적 상담 & 인간중심 상담

  , 니체, 하이데거, 사르트르, 부버 등이 보는 인간에 대한 이해를 반영하였다. ... 왜냐하면 내담자의 인간실존을 이해하는 것이 중요하므로 상담자의 자세와 태도, 철학을 강조하기 때문이다.실존주의적 상담자의 일반적인 태도? ... 실존주의적 상담 & 인간중심 상담□ 실존주의적 상담인간에 대한 실존주의 철학의 기본 가정을 현상학적 방법(주관적 관찰자의 입장에서 사물을 있는 그대로 이해하는 접근)과 결합시켜 내담자에게

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.08

  다운로드 장바구니
• 

  마틴 부버(Martin Buber, 1878~1965)

  교사를 가르치거나 교육자의 교육을 경험하는 일은 학생의 역할이 아니다. 교사가 교사이기를 그칠 때 교육적 관계는 끝나고 마는 것이다. ... 이러한 관계 수립에 있어서 교육자는 패러독스에 직면하게 된다. 대화는 상호성을 산출하는데 반해 교육적 입장은 일방적이라는 사실이다. ... 부버의 교육론1) 창의력 개발① 본능피조물을 형성하고 변형시키는 인간은 창조의 능력을 갖고 있지 않지만, 그 자신은 세계의 변형에 참여할 수 있게 하는 도구를 소유하고 있다고 부버는

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.20

  다운로드 장바구니
• 

  [유럽교육사상] 유럽의 교육사상(자유주의 교육사상, 이상주의 교육사상, 실존주의 교육사상, 분석철학의 교육사상)

  그래서 실존철학자들은 인간 개개인을 절대적 자유를 향유해야 하는 존재로 보고 있다.실존주의 철학은 19세기 덴마크의 킬케고르(Kierkegaard)와 니체(Nietzsche) 등에 ... 의하여 체계화되었고, 이를 교육에 적용한 사람은 마르셀(Marcel)과 델러(Kneller), 볼노브(Bollnow), 부버(Buber) 등이었다. ... 그리고 성선설적인 입장에서 인간의 본성은 착하다고 믿고 있는 닐은 실험학교인 섬머힐(Summer-hill)을 설립하여 운영했던 당시의 대표적인 교육개혁자였다.(2) 이상주의 교육사상이상주의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.12

  다운로드 장바구니
• 

  [교육철학]부버의 만남

  겪은 부버는 후에 진정한 만남(genuine meeting)의 의미를 철학적으로 발견하게 된다. ... 이처럼 실존주의자가 교육을 통해 달성하고자 하는 인간은 단편적인 인간이 아니라 전인적인 인간이다. ... 그러나 실존주의자들은 진정한 교육이란 감추지 않는 교육이라고 믿는다.따라서 훌륭한 교육이란 적나라한 인간의 모습에 초점을 맞추는 것이라고 보기 때문에 학생들로 하여금 좋은 것이나 나쁜

  리포트 | 15페이지 | 4,700원 | 등록일 2006.09.19

  다운로드 장바구니
• 

  20세기후기 교육철학(실존주의,분석철학)

  상담, 참여, 만남부버의 실존주의 교육 철학ㆍ ‘만남’은 교육에 선행한다 : 인격과 인격 사이의 관계 형성 중시ㆍ ‘대화의 교육’, ‘인격적 만남의 교육’ㆍ ‘나-너’의 인격적 만남의 ... 개념(교육, 수업, 훈련)② 교육윤리학: 바람직한 교육내용과 절차에 관한 상정에 윤리학과 사회철학 적용③ 교육심리철학: 교육과정에 대해 교육심리학자가 사용하고 있는 개념구조와 상정들을 ... 인격자가 아닌 자유인으로서의 교사 강조→ 이러한 교사를 통한 교육은 인류의 소중한 문화유산 전달에 취약ㆍ 실존주의는 침체되고 억압된 사회에 대해 비판적 → 자유주의 국가에서는 강력한

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.01 | 수정일 2016.04.13

  다운로드 장바구니
• 

  교육철학 내용 정리

  수직적 교육주장② 부버 : 하시디즘(성속일여 운동), 만남의 교육(대화법), 성격도야을 통한 인격교육2. ... 자아실현(타인과 협동을 통해서 자기를 최대한으로 표현하는 것 : 브라멜드-정약용)(4) 대표자 : 브라멜드※ 유럽의 교육철학1. ... , 자기회복 철학(성실성), 단속적 교육관(↔계속적 교 육관)(3) 대표자① 볼노브 : 위기, 각성, 만남, 충고, 상담, 모험, 좌절 등 비연속적(단속적) ?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.09.20

  다운로드 장바구니
• 

  주입식 교육관과 성장식 교육관 비교

  미국「존 듀이」의 진보주의 교육철학, 그리고 제2차 세계대전 이후 “교육의 목적은 자기결정적인 자아의 형성에 있다”고 주장한 독일「마틴 부버」의 실존주의 교육철학 등이 그것이다.자연주의 ... 따라서 교육은 교육자에 의해 주입되는 것이 아니라 학습자가 전적으로 중심이 되어야 하며 교육자는 다만 학습자의 보조자로서 기능해야 한다고 보았다.성장식 교육관에 기초한 교육철학은 세 ... 따라서 실존주의 교육철학자들이 생각하는 교육의 목적은 자유롭고 창조적인 “인간”을 형성하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.16

  다운로드 장바구니
• 

  인간을 교육적 존재라고 하는 이유를 설명하시오.

  대표적 사상가는 마틴부버가 있다. (자기 결정적인 자아형성)5. ... 피교육자의 의미충족과 자아형성감의 함양: 학습자가 자기성취감, 만족감을 느낄 수 있어야한다. ... 피교육자의 인간존엄성에 대한 존중: 교육이 이루어지는 과정 속에서 개인의 선택과 판다, 그리고 자율성이 존중되어야 한다.5.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  마틴부머

  결국 부버에게 있어서 인간이란 관계를 통해 그의 실존을 형성해 나가는 창조자로 파악된다. ... 【마틴 부버(M. Buber) 「나와 너」의 만남의 철학】Ⅰ. 개요현대사회의 기계·기술 문명의 발달은 "비인간화 현상"이라고 하는 달갑지 않은 부산물을 남겨 주었다. ... 이같은 현대의 비극적 상황 속에서 잃어버린 인간의 자기를 결코 객체화할 수 없는 주체요 인격으로서 함께하는 「나」와 「너」의 「만남」과 대화를 통하여 회복하려는 것이 부버철학의 요지인

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.25

  다운로드 장바구니
• 

  (A+) 실존주의 교육사상 (사상과들과 현대교육에서의 적용을 중심으로)

  실존주의 교육철학자와 교육사상1) 오토 프리드리히 볼노우(O.F. ... 이러한 비연속적인 교육의 가능성을 그 개별 현상으로 위기, 각성, 충고, 만남 모험, 좌절의 6가지를 들고 있다.2) 마틴 부버과 함께 있다는 것"으로 함축성 있게 표현하였다. ... 단 ‘실존’의 사전적 규정은 “실존 철학에 있어서, 개별자로서 자기의 존재를 자각적으로 물으면서 존재하는 인간의 주체적인 상태”이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.03

  다운로드 장바구니