"모국어교육" 검색결과 81-100 / 9,434건

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  경희사이버대학원 글로벌한국학 최종합격한 지원원서(지원동기, 연구계획 등등)

  이로써 대조 언어학의 관점에서 프랑스어가 모국어인 학습자를 위한 한국어 교육의 효과적인 교수법을 적극적으로 고안하고 싶습니다.3. ... 학습자의 모국어나 제 2언어에 관련된 지식의 연장선에서 한국어 교육을 접근한다면 외국인에게 훨씬 효과적인 학습을 지원해줄 수 있을 것으로 기대합니다.2. ... 한국어처럼 어근에 접사가 결합되는 교착어가 아닌 모국어를 쓰는 영어권 출신 학습자는 어미 변화에 대한 개념을 어려워합니다.이런 현상을 관찰하면서 학습자의 언어적 배경(모국어 혹은 제

  자기소개서 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.12.15 | 수정일 2021.12.16

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  대조언어학 가설의 공통점과 차이점

  대조언어학은 구조가 다른 언어와 대조하여 봄으로써 하나의 언어만을 연구할 때 깨닫지 못하던 언어의 특징을 파악할 수 있고, 이러한 방법을 외국어교육에 응용하면 효율적인 언어교육을 도모할 ... 없거나 모국어와 외국어가 부분적으로 서로 달라서 모국어의 부정적 전이로 인해 발생하는 오류이다.언어 내 전이는 외국어의 언어규칙을 잘못 적용하거나 활용하여 발생하는 오류이다. ... 그러나 대조 분석은 모국어의 간섭으로 발생하는 오류에 한정하여 분석하는 반면, 오류분석은 모국어의 간섭으로 발생하는 오류뿐만 아니라 다른 요인에 의해 나타나는 오류도 종합적으로 분석한다는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오

  REPORT과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제명 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 ... 따라서, 학습자의 모국어와 한국어의 문법적 차이를 고려하여 교수해야 합니다.4. ... 언어적 배경 이해: 학습자의 모국어에 따라 문법적 구조와 언어적 특성이 다를 수 있습니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.10.25

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  한국어발음교육론

  본론일반적으로 발음 교육은 교사의 발음을 듣고 따라하게 하거나, 학습자의 모국어 음소와의 대조를 통해 발음 오류를 인식케 한다. ... 또한 학습자 모국어의 변이음을 이용한다든가 아니면 한국어 음소의 조음 방법을 직접 교육하는 방법(정명숙,2002)을 사용하기도 한다. ... 등에 차이가 나기 때문이라고 볼 수 있다.따라서 효율적인 한국어교육을 위해서는 교사가 학습자 모국어의 음운론적 특징을 알고, 정확한 한국어의 음운을 지도해야 할 필요가 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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  3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음경음격음

  서론발음 교육은 학습 초기 단계에서부터 강조되어야 하며 모국어 간섭에 의한 오류를 막기 위해 집중적 훈련이 필요하다. ... 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별 관련 발음 오류 예시제2언어 이론에서는 과거에 비해 학습자 오류의 원인을 모국어의 영향이라고 보는 경향이 상대적으로 약해지고 있음에도 발음은 모국어의 ... 발음기관은 5세 무렵 모국어 체계가 고정됨으로 인해서 성인이 된 이후 모국어에 없는 음운들을 학습하는 것은 매우 어려운 일이다.실제로 한국어를 학습하는 일본인들이 가장 어려워하는 발음은

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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  스즈키 교육철학과 음악적 배경에 대해 설명하고, 스즈키 음악교육의 내용과 목표, 재능교육의 특징과 문제점을 서술 하시오

  그리고 이러한 모국어적 학습법은 스즈키가 2세 또는 3세의 어린이들이 모국어인 독일어를 정확하게 말하는 능력이 있다는 것을 발견하고 모국어 습득과정을 관찰하는 데부터 비롯되었다. ... 스즈키는 어린이들이 모국어를 배우는 과정에 근거를 두고 그 원리를 음악교육에 응용할 착상을 얻었다. ... 재능교육은 세계의 모든 어린이들이 모국어를 말하고 이해하고 인간정신의 근본적인 능력을 발휘함으로써 그들의 훌륭한 잠재력을 나타낸다고 깨닫고 음악교육에 적용해 왔다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.05

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  한국어교원2급 외국어습득론 과제 외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략

  모국어의 단어, 구문, 숙어 등을 그대로 목표어로 직역하는 것도 문제 해결 전략이며, 모국어 단어를 목표어의 음운적, 형태적 체계에 맞게 변형하여 사용하는 외국어화 전략도 있다. ... 모국어와 한국어는 문법 체계뿐만 아니라, 표현 방식, 비언어적 제스처, 표정 등 각 나라의 문화별로 상이하여, 자칫 오해를 불러 일으킬 수 있는 여지도 발생하게 된다. ... 본론의사소통 전략이란 외국어 학습자가 목표어인 모국어 화자와 의사소통하는 과정에서 위에서 언급한 다양한 문제가 발생할 때 이를 해결하기 위해 학습자가 언어적, 비언어적 수단을 사용하는

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.11

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  언어교수이론 ) 1. 효과적인 언어습득 및 언어학습에 영향을 주는 변인으로 12가지 요인이 있습니다. 이 12가지 요인 중에서 교사가 한국어교육 시 중요하게 생각

  제2언어 학습과정은 모국어 습득 과정과 같으며 듣기 말하기를 강조하며, 발음은 모방을 통해서 습득하고 규칙에 대한 정식 교육이나 연습 없이 귀납적인 문법 학습을 진행한다. ... 언어교수법(22차시)~ 언어교수법(28차시) 중에서 하나 선택하고 설명하시오.직접식 교육법은 문법 번역식 교수법에 대한 반작용으로 시작되어 문법 번역식을 비판하고, 모국어를 사용하지 ... 집단보다는 단일 학생 또는 소규모인 학생 집단에게 교육하는 것이 적합하고 모국어를 사용 금지하고 제2언어를 다양하게 사용하는 것을 목적으로 한다, 외국어의 발음과 문법의 문제, 오류를

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.30

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  제2언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육방안

  3번 과제-제2언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육방안제2 언어를 음성으로 내뱉는 과정에서 모국어(L1)의 영향을 배제하기는 어렵다. ... L2로 프랑스어를 습득한 미국인 14명을 대상으로 한 연구에서는 모국어에 없는 소리를 인식하고 발음하는 능력이 L2 사용국가에 거주하는 기간이 길수록 좋아진 것을 확인할 수 있었다. ... 첫 번째 발음을 다루지 않고 문법 규칙과 어휘를 학습하고, 외국어를 모국어로 번역하는 ‘문법번역식 교수법’이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  사회대 대조_전반기_과제1(첨부파일) 파일 내 1번부터 11번까지 문제 확인 후 작성하시면 됩니다. 기재된 분량에 맞춰 작성해주세요.

  주요 언어와 한국어 모음체계를 비교, 대조한 결과를 바탕으로 학습자들의 자주 예상되는 오류의 예와 그 이유, 그것을 교육할 방법을 쓰십시오(특정 언어권/모국어 학습자의 경우를 예로 ... 주요 언어와 한국어 자음체계를 비교, 대조한 결과를 바탕으로 학습자들의 자주 예상되는 오류의 예와 그 이유, 그것을 교육할 방법을 쓰십시오(특정 언어권/모국어 학습자의 경우를 예로 ... 예를 들어, 한국어 모국어 화자들의 영어의 관사, 영어 모국어 화자에서 한국어의 격조사, 단위명사가 이에 해당된다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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  한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두가지 이상 들어서 제시하세요

  대조 언어학이 가지는 가장 큰 효용성은 외국어 교육에의 활용에 있다고 할수 있고, 모든 외국어는 모국어라는 필터를 통해서 학습된다. ... 학습자는 모국어에 나타나는 현상을 학습대상 언어에 그대로 전이하려는 경향을 보이므로 모국어가 학습대상 언어의 습득에 간섭현상을 일으킨다고 본다. ... 예를 들어 한국어를 모국어로 하는 사람들이 영어를 배울 때 한국어에 없는 정관사나 부정관사의 사용에 어려움을 겪는 경우, 거꾸로 영어를 모국어로 하는 사람들이 한국어를 배울 때 영어에는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.01

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  다시 말해서, 대조분석은 모국어의 음운과 어휘, 그리고 문법 등 언어와 관련된 모든 요소가 다른 언어(목표어)를 학습할 때에 중요하게 작용된다는 점을 고려해 언어 교육에 적용코자 하는 ... 그러므로 일종의 과도기적인 체계라고 볼 수 있는 것이다.이와 같은 체계는 목표어에 관한 모국어 규칙 통제가 일어나지 않을 때, 다시 말해서 모국어로부터의 영향을 더 이상 받지 않을 ... 이는 학습자가 외국어를 학습할 경우 자신의 모국어로부터의 영향을 받을 수밖에 없음을 가설로 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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  토론 주제 - 조기 영어 교육 (찬성 및 반대 논의)

  모국어를 배우는 데에 방해가 된다.미취학아동 혹은 초등학교 저학년의 10살 내외 아동들에게 모국어가 아닌 제 2외국어 혹은 영어가 갑자기 개입되면 정작 중요한 모국어의 습득 및 활용에 ... 어렸을 때부터 영미권 국가에 거주하면서 모국어와 영어를 동시에 배우는 유아들은 확실히 나중에 두 언어를 잘 하게 된다. ... 언어의 형성과 발달이 상당히 중요한 시기이므로 이 시기에 여러 언어의 혼선은 발달을 저해할 가능성이 있기에 모국어 습득 측면에서는 조기 영어 교육을 지양해야 한다.2.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.23

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오

  목표어는 외국어를 말하고, 출발어는 모국어를 뜻하는데 대조분석 연구에서는 목표어와 출발어가 갖는 유사성과 차이점을 비교 및 분석하여 모국어가 외국어에 미치는 영향을 분석하기도 하였다 ... 여기서 말하는 전이는 이미 인간이 습득한 모국어가 외국어 습득과정에 영향력을 행사하는 것을 말한다. ... 그에 반해 긍정적 전이는 목표어와 같거나 흡사한 모국어의 특성이 외국어 습득을 촉진시키는 것을 뜻한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  이러한 오류의 원인을 크게 언어간 전이와 언어내 전이로 나누어 분석하였다.언어 간 전이란, “모국어에는 없거나 또는 틀린 개념의 혼동으로 인하여 모국어의 부정적 전이로 인하여 발생되는 ... 대조 언어학의 이러한 관점은 제2언어나 외국어 교육의 효과 제고를 위해 활용할 수 있다는 점에서 한국어 교육에서 시사하는 바가 크다. ... 오류분석 가설언어 학습에서 모국어의 간섭을 오류의 원인으로 지목한 대조 분석 가설이 오류를 예측할 수 없다는 한계를 드러냈다면, 오류 분석 가설은 오류와 목표어 간의 관계에 집중하여

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  대조언어학 정리

  들어가기→ 외국어를 교육하는 교사가 학습자들의 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이점과 공통점을 이해하고 이를 교수·학습에 이용하면 언어 교육의 효과를 높일 수 있음. ... 학습자의 모국어와 학습 대상 언어 간에 공통점이 많으면 긍정적인 전이가 많아 학습이 용이하고, 적으면 긍정적인 전이가 적어 학습이 더딤. ... -침입적(intrustive) 간섭: 학습자의 모국어에 있는 어떠한 요소가 학습 대상 언어의 것과 서로 달라서학습 대상 언어의 학습을 방해하는 것.

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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  제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인과 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안

  모국어를 많이 사용하는 것은 제2 언어 음성 습득에 장애 요소로 작용하는 경향을 보였준다. ... 연구자들은 언어 습득의 결정적 시기를 대체로 10대 초반으로 보며, 이 시기를 놓치면 모국어 화자와 같이 언어 구사를 하기 어렵다고 본다. ... (Breathnach, 1993) 이 시기가 지나면 외국어 학습을 하는 성인의 경우 외국어를 모국어처럼 습득하지 못하고 외국어로 습득하게 된다고 본다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.08

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  아동음악-스즈끼 음악지도법에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰시오.

  스즈끼는 이러한 ‘모국어적 학습법’을 연구하여, 이를 ‘스즈끼 음악지도법’으로 명했다.이후 스즈끼는 모국어적 학습법에 의한 재능 교육을 확립해 나가기 시작했는데, 그러한 과정에서 그는 ... 아이의 가능성을 발견하고 발현될 수 있도록 성장시켜 주는 것은 부모의 가치관과 의지에 달려 있는 것이다.5) 모국어 교육법모국어를 가르치듯이 좋은 음악을 계속해서 반복해서 들려주고 ... 능력이 있다는 것을 발견하면서 ‘모국어 습득과정’을 관찰하기 시작했고, 이는 이후 ‘모국어적 학습법’으로까지 발전하게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

  한국어 문법의 교육의 대상은 한국인이 아닌 이미 다른 언어를 모국어로 습득한 외국인을 대상으로 하는 것이다. ... 이에 외국인을 위한 문법서는 교수 학습 방법에서는 모국어 화자를 위한 문법 교육과 분명한 차이를 두는 것을 권장하고 있다. ... 한국어 문법을 교육을 할 때에 가장 중요한 것은 이미 모국어로써 언어 학습을 한 대상자의 특징에 유의하는 것이 바람직하다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  대조언어학

  간섭을 없애기 위해서는 교사나 언어학자가 학습자의 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이를 과학적, 구조적으로 분석하여 이 분석 결과를 교육에 사용해야 하면 외국어 학습은 성공적으로 이루어질 ... 학습의 주요 장애물은 모국어의 간섭이라고 하였다. ... 간섭이란 학습자의 모국어와 학습 대상 언어가 관련성은 있으나 차이가 나서 학습자가 목표언어를 배울 때 모국어의 규칙 등을 잘못 적용하여 어려움을 겪는 것 즉 오류를 범하는 것을 말한다

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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