"반응중심수업을통한문학수용능력신장" 검색결과 81-100 / 256건

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  반응중심학습-교수학습안

  수용과 창작에 주안점을 두고 깊이 있는 감상 활동을 통한 창조적 문학 언어 사용 능력 신장 을 강조하고 있다.우선은 아이들로 하여금 시 속의 재미와 시의 세계를 그대로 느끼며 즐길 ... 다양한 활동중심의 시 창작 및 감상 전략을 구안하여 문학적 언어 능력 기르기다. 오감을 통한 시 낭송 전략을 적용하여 문학적 정서 표현 능력 기르기라. ... 활동의 선택권을 주어 학생 중심의 수업을 전개하고자 한다.재 문학 또는 개별 문학 작품에 대한 해설과 기성의 문학적 해석을 단순히 수용하도록 하는 데 중점이 있지 않고, 학습자의

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.10

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  만화와 국어교육

  결과 중심 접근은 대체로 1960년대 중반에 사용하던 방식으로, 완성된 글 자체를 강조함으로써 학생들의 쓰기 능력을 기르고자 하는 것이다. ... 쓰기 과정에서 동료나 교사와 같이 상의하고 협의도 하며, 협동을 통해 공동의 작품을 만들기도 한다. ... 또한 여기에서 아이들의 창의성 신장은 매우 중요한 역할로 인식된다. 이런 점에서 만화는 아이들의 집중력, 창의성, 상상력, 효과적인 느낌 표현법을 기르는데 매우 큰 역할을 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.20

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  4. 이럴 때는 이렇게 (4/6) 지도안

  단점- 문제 해결 과정에서의 탐구 능력 및 문제 해결을 통해 해결력을 신장시킨다.- 지식이나 개념을 단순히 수용하지 않고 자신의 관점에서 재구성할 수 있는 기회를 가질 수 있다.- ... 전략- 일상생활에서 경험할 수 있는 문제들을 직접 해결해보는 활동을 중심으로 수업? ... 수업에서 중점을 둔 내용☞ 맥락 중심 언어활동 지도2007 개정 교육과정에서는 ‘맥락’을 강조하고 있다.

  리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.01.22

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  총체적 접근법의 실제를 영유아들에게 적용한다고 가정하여 대상 연령을 선정하고 활동 한 가지를 자세히 설명해보세요

  문학을 통한 간접적인 경험을 통하여 느끼고, 이해하고, 공감할 수 있는 부분이 많을수록 듣는 능력 뿐 아니라 상상력, 판단력, 공감력 등을 길러 줄 수 있다. ... 언어가 이렇게 단위로 나뉘어지면 언어의 본래적인 기능을 잃게 되기 때문에 이런 분절적인 지도를 통해서는 학생들의 언어 사용 능력을 제대로 신장할 수 없다. ... 언어를 일반 교과목에 통합하려는 총체적 언어학습의 통합)은 활동중심의 교과과정을 제시하였고, 이것은 교실 수업의 한계를 가져와 대화, 문제해결, 역할놀이, 모의놀이를 촉진하기 위해서

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.04

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  초등학교 2학년 국어 수업 지도안[심화] - 모방창작을 통한 동화 창작

  주제 선정의 이유주제 : 모방 창작 경험을 통한 창작능력 신장문학은 인간 삶의 본질에 대한 탐구이며 인간을 인간답게 만드는 문화의 보고이다. ... , 다른 학생의 반응을 열린 마음으로 수용하도록 한다.글을 실감나게 읽기 위해서는 여러 측면에 대해 고려가 필요하다. ... 또한, 창작교육은 능력과 소질이 있는 학생에게만 필요하고 가능하다는 편견이나, 창작에 필요한 영감이나 창작 능력은 교육을 통해 계발될 수 없는 타고난 소질이라는 선입견도 창작교육을

  리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.17

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  2학년 2학기 국어과 읽기 4 마음을 주고 받으며 <시에 나타난 마음 알기 (1/6)> 지도안

  의사소통은 다른 사람이나 사물에 대한 생각이나 감정, 마음읽기의 부족에서 오는 경향이 있으며 이 단원에서는 글쓴이의 마음을 파악하여 여러 가지 문학 작품에 나타난 다양한 마음을 수용하면서 ... 학력향상을 위한 개념학습강화3차 공개 수업(10월 )수업 전 협의내용?수업설계에 어휘력 다지기활동 적용방안?어휘력 다지기활동으로 창의적인 언어표현력 신장방안마련? ... 연구주제해결 결과가 나타나는 수업을 전개방안2차수업 공개 분석 결과 환류?학습자 수준에 맞는 다양한 어휘놀이 자료 활용?학습에 흥미를 가질 수 있는 다양한 활동중심 수업 전개?

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28

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  [문학교육][문학감상][웹토의문학감상학습]문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습

  문학 작품이라고 해서 초인지 학습이 불가능한 것은 아니다. 오히려 문학 수업에서 초인지 능력은 학습자에게 더욱 필요한 능력이다. ... 문학감상의 빈자리 메우기문학감상능력에 관한 개념을 試論的인 접근으로 정리했다. 이러한 감상능력의 신장을 위해 빈자리 메우기 전략이 어느 정도의 충분 조건을 가질 것이다. ... 학습을 통해 초인지 능력을 기른다면, 제도교육이 끝나는 순간에도 문학 학습은 지속적으로 이루어질 수 있을 것이다.Ⅶ.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.23

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  (국어과 수업연구) 생각 키우기 학습전략을 통한 창의적 국어 사용능력 신장(3학년 3 함께 사는 세상 지도안)

  실태분석을 통한 시사점 및 본 연구 실천 방향위의 실태 분석에서 나온 결과를 바탕으로 국어사용 능력 신장을 위하여 다음과 같은 교육적 적용 점에 의거 어린들의 주체적 반응활동을 자극하는 ... 키우기 학습전략을 통한 창의적 국어사용 능력 신장주제수업연구 주제실천 1연구의 필요성, 목적, 실태실천 2연구의 필요성 및 목적1.1. ... 교수ㆍ학습과정운영을 꾀하였다.1) 개인별 학습 능력과 수준에 맞는 맞춤식 지도 방법을 구안한다.2) 활동중심의 다양한 활동을 통한 언어상호 작용을 통하여 창의적인 자신의 생각을 정리하여

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.08

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  [국어과]국어과 교육 과정의 변화(7차 교육과정, 국어교육 과정)

  탈 맥락적인 지식, 기능의 학습보다는 구체적이고 실제적인 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동 속에서 학습자의 국어 능력이 신장된다고 보고, 교육 내용을 ‘실제’ 범주를 중심으로 구성하였다 ... 글의 비판적 수용과 창의적 생산 능력 신장을 국어 교육의 중요한 목표로 설정할 필요가 있음Ⅱ. 성격의 변화? ... 성취 기준 당 3~4개를 제시하는 것을 원칙으로 위해서는 다음 사항에 유의한다.㈎ 수업 시간 중에 학습자의 반응에 따른 적절한 피드백을 제공하여 학습 목표에 도달할 수 있도록 한다.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.26

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  [문학교육][문학교육 성격][문학교육 주체][문학교육 교재][독자반응][언어교육]문학교육 목적, 문학교육 성격, 문학교육의 주체, 문학교육의 교재, 문학교육과 독자반응, 문학교육과 언어교육, 문학교육 관련 제언

  이러한 독자 반응이론이 우리나라에서 문학 교육적으로 적용된 양상을 살펴보면 수용미학이론을 바탕으로 논의되고 있는 수용미학적 ‘학습자 중심 문학 교육’과 미국의 독자 반응 이론의 문학 ... 태도 측면에 기저가 되어 통합적으로 발현된다.고등학교 ‘문학’은 문학 능력을 신장시키고, 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학을 즐기며 깨달음을 얻고, 문학 문화 발전에 기여하는 태도를 ... 문학 수업을 독자 반응적으로 접근하기 위해서 이 이론의 몇 가지 기본적인 가정을 이해할 필요가 있다.첫째, 독자 반응 이론에서는 우선 읽기의 과정에 초점을 맞춘다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29

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  속해독서법 $ 글 분석법 구안 적용을 통한 독서능력 신장

  실천과제 설정학습능력향상운동과 3초호흡법을 실시하여 집중력을 높이기 위한 기본 체력 증진과 수업에 임하는 아동들의 수용적인 분위기를 조성한다.언어영역향상운동을 실이 되는 안구의 기능을 ... 글 분석법 구안 적용을 통한 독서능력 신장Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성우리 아이들이 글을 읽고 이해함에 있어서 보다 효율적인 방법이 없을까 하는 생각을 해 왔었다. ... 이러한 훈련방법을 도입한 독서활동을 통해 학습능력은 물론 아동들의 정보처리능력을 극대화 할 수 있다면 세계화 물결 속에서도 경쟁력 있는 진정한 실력자를 양성할 수 있을 것이다.2.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.02

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  국어과(국어수업, 국어교육)의 성격과 목표, 국어과(국어수업, 국어교육)의 교수법, 국어과(국어수업, 국어교육)의 협동학습, 국어과(국어수업, 국어교육)의 학습평가, 국어과(국어수업, 국어교육)의 교수학습방법

  시간-특히 문학영역-을 통하여 독서를 바르게 할 수 있는 능력〔讀書力〕을 길러 주어야 한다. 그런데, 이러한 독서력은 성공적인 학습 경험에 의하여 개발된다. 따라서 ‘읽기? ... 수업의 질은 곧 어린이의 독서력과 직결된다.그런 뜻에서 학생들이 스스로 함께 좋은 책을 읽고, 생각과 느낌을 표현하여 사고력을 기르는 반응 중심 학습 모형, 전문가 협동학습법과 독서학습프로그램을 ... 과정 중심과정 중심이란 ‘결과 중심’에 상대되는 말로서, 언어사용의 과정을 밝히고, 그 과정에 관여하는 인지적?초인지적 기능들을 찾아내어 이를 신장시키는 것을 말한다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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  읽기의 원리와 방법 15장

  3 : 비평적 입장 견지하기- 선택적 견해를 선정하여 텍스트 생성(반응쓰기)- 다른 사람의 반응 수용하기단계 4 : 경험의 객관화와 논평하기- 토의하기적용할만한수업 활동- 문학작품을 ... 기능중심교육관에 토대- 반복적 훈련->읽기의 자동적 처리 영역 확대->전체 기능의 발달-> 읽기 능력 신장? ... 제15장 전략 중심의 읽기 교수 학습 방법 20095303 김민경전략 중심 읽기 수업? 읽기 전략적 지식에 대한 현시적인 설명을 하고, 총체적 관점에서 읽기지도?

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25

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  [교육학]【A】구성주의 저널

  이외에도 개인의 문학 텍스트 비평 능력 신장을 위해서 소통을 촉진하라고 했는데, 온라인(On-line)상의 상호작용을 그 대안으로 들었다. ... 기존의 수용미학이나 독자 반응이론들은 통제 되지 않은 산만하고 다양한 의미의 도출에 관심을 가지는 한계를 보였다. ... 중심으로 어떻게 구성주의 학습이론에 입각한 수업을 볼 수 있기를 기대했다.두 번째도 역시 문학교육에 관련한 논문을 선택했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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  국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도, 문제해결학습지도, 국어과(수업, 교육) 소집단토의학습지도, 쓰기학습지도, 국어과(수업, 교육) 말하기학습지도, 국어과(수업, 교육) 읽기학습지도, 동시창작학습지도 분석

  국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도1. 개념이 형태는 수용 이론이나 반응 이론에 근거한 것으로 문학 작품을 가르칠 때 학생들 각자의 반응을 최대한 존중하는데 초점을 둔다. ... 국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도1. 개념2. 절차1) 반응의 형성2) 반응의 명료화3) 반응의 심화4) 반응의 일반화3. 지도의 유의점Ⅱ. ... 국어과(수업, 교육) 말하기학습지도1. 말하기 지도의 방향2. 말하기 능력을 효과적으로 신장시키기 위한 지도 방법3.

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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  국어과 교수 학습 방법 최지현 저 [9장]

  감상 능력을 신장시키는 데 초점.(1) 반응 중심 교수·학습 방법-학생들이 문학 경험에 대한 와 학생의 거래-학생들이 심미적 독서를 하도록 격려. ... ‘반응’과 ‘대화’를 중심으로 한 교수·학습-반응: 문학작품에 대한 학생들의 느낌이나 사고를 자유롭게 표현하는 것-대화: 서로 다른 문학적 사유의 충동과 교류를 통해 바람직한 해석과 ... 반응 중심 문학 수업(다차시 수업)(1) 교수·학습 모형1단계: 텍스트와 학생의 거래→반응의 형성(1) 작품 읽기심미적 독서 자세의 격려텍스트와의 거래 촉진2단계: 학생과 학생 사이의

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.05

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  국어과 기초기본학습지도(수업,교육), 국어과 ICT활용학습지도(수업,교육), 국어과 협동학습지도(수업,교육), 국어과 갈등학습지도(수업,교육), 국어과 읽기학습지도(수업,교육), 창의성개발학습지도(수업,교육)

  시간-특히 문학영역-을 통하여 독서를 바르게 할 수 있는 능력〔讀書力〕을 길러 주어야 한다. 그런데, 이러한 독서력은 성공적인 학습 경험에 의하여 개발된다. 따라서 ‘읽기? ... 수업목표를 명확히 제시하여 수업의 핵심적인 내용이 무엇인지 파악하도록 한다.나.수용자 중심의 수업이 이루어지도록 교사는 안내자 및 조력자의 역할에 충실해야 한다.다.가능한 한 모둠 ... 수업의 질은 곧 어린이의 독서력과 직결된다.그런 뜻에서 학생들이 스스로 함께 좋은 책을 읽고, 생각과 느낌을 표현하여 사고력을 기르는 반응 중심 학습 모형, 전문가 협동학습법과 독서학습프로그램을

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15

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  초등2-2 듣말 7.재미가 솔솔 뽀로로 지도안

  반응 중심 학습 모형을 적용한 총체적 동화 표현놀이 학습모형1)특징수용이론이나 반응이론에 근거한 것으로 문학 작품을 가르칠 때 학습자 개개인의 반응을 중시하는 모형이다. ... 그리고 역할놀이를 하고 나서 다른 모둠 의 잘한 점을 칭체를 볼 때에 인물의 말을 실감나게 표현하여 보는 활동을 통하여 만화 영화 이해과 감상 능력을 신장시키면 좋다.8. ... 학생들이 문학 작품 속의 인물이 되어 실감 나게 표현해 보는 것은 문학 감상 능력뿐만 아니라 의사 표현 능력을 기르는 데 알맞다.라.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.16

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  문학토론(문학토의, 독서토론, 독서토의)의 개념과 종류, 문학토론(문학토의, 독서토론, 독서토의)의 의의와 실제, 문학토론(문학토의, 독서토론, 독서토의)의 문제점, 문학토론(문학토의, 독서토론)의 사례와 제언

  학생들은 강의식 수업이 아닌 토의 학습을 함으로써 단순히 지식을 받기만 하는 것이 아니라 다른 사람과 상호 작용하는 태도와 능력을 기를 수 있고 탐구력을 신장시킬 수 있다.텍스트에 ... 반응중심 문학교육에서는 텍스트에 단 하나의 정답은 존재하지 않는다고 가정하지만, 그렇다고 해석 공동체에서 용인할 수 없는 반응이나, 텍스트를 오독한 결과로 나온 반응까지 수용하는 것은 ... 이와 같이 반응중심 문학교육에서 토의학습은 학습자의 첫 반응을 명료화하고 구체화할 수 있게 해 준다.둘째, 토의학습을 통해 잘못된 반응을 걸러낼 수 있게 된다.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.13

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  국어과(국어교육)의 성격, 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 국어과(국어교육)의 수준별교육과정, 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 향후 초등학교 국어과(국어교육)의 제고 방향 분석

  분석, 토론, 주장 등으로 창의성 계발 모형, 반응중심 모형과 유사하다.창의성 계발 모형-ICT를 통해 접근할 수 있는 다양한 자원을 통해 독창성, 융통성, 유창성 습득에 필요한 경험을 ... 비교 활동에 유용하게 활용반응중심 모형-문학 작품에 대한 반응을 표현할 수 있는 공간으로 ICT의 활용이 가능하며, 구체적인 활용 양상은 창의성 계발 모형의 경우와 유사하다.가치탐구 ... 작품을 수용하면서 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해하는 능력과 심미적인 정서를 기른다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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