"학습장애영재" 검색결과 81-100 / 1,577건

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  특수아의 영역별 장애에 대한 정의를 기술하시고 그 중 한개를 선택하여 상담전략을 제시하고 기술하시오.

  이에 따르면 학습장애아나 행동장애아, 지체장애아, 감각장애아 및 영재아 모두를 포함하는 용어다. ... 아동은 신체적인 특성이나 학습능력이 다를수 밖에 없다. 아동의 대부분에서 그런 차이는 크지 않기에 일반적인 교육 프로그램을 통해 교육을 받을 수 있다. ... 특수아라는 용어는 학습문제가 있는 아동 뿐 아니라 수행 능력이 너무 뛰어나 교육과정과 교수방법의 수정이 필요가 있는 아동까지 포함하는 개념이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.01.21

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  영재아의 문제점(영재아동의 특성 및 문제)

  , 1993).7)교육 과정과 학교 환경영재의 독특한 인지 능력은 같은 나이, 같은 학년, 정해진 교과과정, 개인차를 고려하지 않은 획일화된 교수-학습방법의 교육 환청에서는 충족되기가 ... 영재는 지적 성장, 정서적 성장, 및 신체적 성장이 동시에 이루어지지 않고 서로 다른 빠르기로 발달하여 한 개인 안에서 내적 불일치를 일으키는 비동시성 장애가 있다.영재의 비동시성 ... 이는 자신이 질적으로 우수해야 한다는 자각과 주변 사람들의 칭찬으로 인한 정적 강화 및 사회 학습의 결과에서 온다.

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.01

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  영재아의 출현율, 판별, 교육배치

  영재학교에서는 영재아동의 특성과 요구에 따른 속진학습과 심화학습을 다른 또래학생들을 고려하지 않고 실천할 수 있다는 장점을 지니고 있다.영재특수학급은 일반학교에 소속되어 있는 영재아동을 ... 대한 실제적인 문제이다.최근에는 영재에 대한 개념의 확대와 장애영재와 같은 특수영계에 대한 관심의 증대, 그 동안 실시되던 지필검사에 대한 한계 인식으로 인하여 다양한 방법으로 영재판별을 ... 영재아의 출현율, 판별, 교육배치목차영재아의 출현율, 판별, 교육배치I. 출현율II. 판별III. 교육배치* 참고문헌영재아의 출현율, 판별, 교육배치I.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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  미성취 영재아의 지원방향

  특히 경제적 어려움을 겪고 있는 경우, 중요한 시기에 적절한 교육과정을 받지 못해 영재성이 드러나지 않는 경우가 있다.셋째, 특정 학습이나 직업에서 성별의 장벽이 있는 경우이다. ... 영재성보다는 장애에 집중하여 치료가 필요한 아이라고 생각하여 아이에게 영재성이 있는지 잘 모르는 양육자들이 많다.둘째, 문화적, 경제적, 사회적으로 어려움이 있는 경우이다. ... 그 원인으로는 7가지가 있다.첫째, 눈에 띄는 장애가 있는 경우이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.18

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  특수아의 영역별 장애에 대해 설명하고 그중 한개를 선택하여 상담전략을 제시하시오

  특수아동의 의미는 학습장애아, 지체부자유아, 정서장애아, 감각장애아 및 영재아를 모두 포함하는 포괄적인 용어이며 특정 영역에서 일반적인 아동과는 다른 아동을 뜻한다. ... 있는 아동을 의미하며, 신체적 특성이나 학습능력이 규전과 차이가 있기 때문에 개별화된 서비스가 필요하다. ... 이들은 신체기관의 상실 혹은 기능 저하로 인해 특정한 장애를 가지고 있고 이로 인해 환경 및 상호작용하면서 부딪히는 문제를 가진다.

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.01.03

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  [학교사회복지] 학교사회사업의 대상

  영재 아동영재아동은 초등학교의 보편적 교육수준으로 만족할 수 없다. ... 학습부진학습부진은 아동이 정상적으로 요구되는 학습정도를 따라가지 못하는 상태를 말하는데 흔히 결석, 무단결석, 조퇴 등의 불성실한 면학태도가 수반되며 심한 경우에는 유급까지 초래하는 ... 학습부진III. 등교거부IV. 빈곤가정 아동V. 아동학대 및 방임VI.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.16

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  특수아의 정의

  학부모들은 통합교육의 활성화로 심한 장애보다는 경미한 장애를 갖고 있거나 준장애아동을 더 많이 접하게 된다.Lewis & Doorlag(1994)는 학습장애, 정서 및 행동장애, ... 과거에는 상당히 심각한 장애의 경우를 특수아라고 본다면, 최근에는 경미한 장애를 지니거나 영재아동과 같이 장애의 범주가 아닌 아동과 청소년을 포함해서 특수아동으로 보고 있다. ... 여기에는 영재아동을 포함할 뿐만 아니라 심한 장애 아동 및 경미한 장애아동은 주로 법이 정한 법적장애아동과법에서 정하지는 않았으나 특수교육적 조치와 그와 관련한 서비스를 필요로 하는

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.18

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  특수교육학 1장 정리

  포함하는 개념으로, 특수아동이란 학습장애아 또는 행동장애아, 지체장애아 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다.특수아동의 신체적인 특성이나 학습능력은 규준과 매우 달라서 ... 장애인 교육법과 관련된 논쟁1) 관련법률JAVITS 영재아 교육법각 주에 영재아동을 위한 프로그램을 개발하도록 자금을 지원한다, ... 기본적인 발상은 새로운 교육과정의 자료들과 학습적인 기술들은 장애 아동을 포함한 다양한 범위의 학습자들의 학습 스타일을 포괄할 수 있도록 충분히 융통성 있게 설계되어야 한다는 것이다

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.22

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  특수아의 영역별 장애에 대한 정의를 기술하시고 그 중 한 개를 선택하여 상담전략을 제시하고 기술하시오.

  먼저, 지적 차이는 영재아와 정신지체아가 해당하며 의사소통 차이에 기인하여 보면 학습 장애아와 언어 장애아가 해당된다. ... 또한 특수아라고 하면 영재아는 제외되는 경향이 있는데 특수아라는 말 자체에 신체적 특성이나 학습능력이 정상적인 기준에서 벗어나 개별화된 특수교육이 필요한 아동이라는 점에서 영재아 역시 ... 장애의 구분 없이 어릴 때부터 비장애인과 장애인을 함께 통합된 교실에서 교육함으로써 더불어 사는 삶을 학습할 수 있도록 하기 위한 교육적 목적과 장애인들의 사회적응 및 재활에 대한

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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  아동발달 ) 아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.

  몇 개의 이쑤시개로 우리 몸을 찌르고 있는지 알지 못하는 우리에 비하여 시각장애인들은 점자로 책을 읽을 수 있는 등 사용하는 것에 대한 능력의 발전을 볼 수 있다. ... 초등학교 때부터 어린아이들에게 하는 여재 교육, 중학교 때의 영재 교육과 더불어 고등학교는 영재고, 과학고 학생들은 이처럼 공부를 하며, 마침내 사회의 유명한 대학교로 들어가, 일반고에서 ... 먼저, 영재 학급을 주도하시는 교수님이 탄화수소에 대한 기본적인 정보, 탄소와 수소는 하나의 결합을 한다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.27

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  특수교육학개론 영재part 요점정리 (A+)

  때문에, 교사는 기본적으로 영재아동의 학습양식이 다르다는 점에 주목하고 그들의 학습양식을 이해하는 작업을 최우선으로 해야 한다. ... 2020여름학기 특수교육학개론- 영재 chapter 요약 -특수교육학개론 「장애?영재아동의 이해」. 학지사.김동일, 손승현, 전병운, 한경근 공저.Chapter 6 ? ... 간혹 극도로 뛰어나거나 극도로 창의적인 영재 중에서 정서적 장애를 가진 아동이 발견될 수 있으나, 대부분의 연구들은 사회?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  영재아

  강하대한 부담감 , 지나친 경쟁의식 , 동기 부족 , 사회성 부족 , 학업부진 , 학교장면에서의 부적응 , 좌절로 인한 정서적 고립 , 부정적인 자아개념과 우울 , 나르시즘 , 섭식장애 ... 2 살에 숫자를 읽고 이해한다 학습의 즐거움과 학습동기가 강하다 주의집중이 강하고 길다 책읽기를 선호한다 수준 높은 언어를 사용한다 기발한 생각을 한다 어렵거나 왜 라는 질문이 많다 ... 특성 2. ① 지적 / 학문적 특성 긍 - 이르고 빠른 학습 , 효과적이고 고용량의 기억 , 높은 호기심 등 부 - 불균형한 정신발달 , 대인관계 어려움 , 미성취 ( 관심 X)

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02 | 수정일 2020.08.07

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  (특수교육론) 특수교육의 정의

  특수아동의 정의① 특수 아동신체적인 특성이나 학습능력이 규준과 크게 달라서 개별화된 특수교육이 필요한 아동학습장애아, 정서장애아, 지체부자유아, 감각장애아, 영재아② 장애특정 신체기관이 ... 비장애아동들과 마찬가지로 교육의 기회를 부여할 법적 의무가 없었다.② 경도학습장애아나 행동장애아들은 일반학급에 머물러 있을 수 있었으나 특별한 도움을 받지 못하여 학습지진아 학습실패아로 ... 불렸다.③ 시각장애, 청각장애, 또는 지체장애를 가지고 있는 중도장애아들은 특수학교나 기관에 배치되거나 집에 머물러 있었다.④ 영재아는 거의 특수 교육을 받지 못했다.(2) 공평치

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.10

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  영재발굴단 소감문

  교사, 가정 내 사회자본은 상호관계가 좋을수록 긍정적 영향을 준다.영상에 청각장애부부처럼 눈 맞춤, 표정, 지지표현 등 행동 시그널도 중요하다. ... 영재발굴단 소감문‘교육이란 무엇인가?’는 교육을 하는 사람뿐 아니라 학자, 지식인, 부모 등 어른이라면 교육에 대한 생각을 해보았을 것이다. ... 교사와 부모의 따뜻한 말 한마디도 중요하지만 애정 어린 관심과 사랑을 행동으로 표현하고 기다려주고 바라봐주면 학습자의 학습능률도 오를 수 있다고 생각한다.교육에서 중요한 것은 바로

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.14

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  특수아상담_특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 서술하고 특수아 상담의 사례를 통해 특수아 상담에서 교사로서 지원할 부분이 무엇인지 서술하시오.

  히워드(Heward, 2006)는 특수아동을 신체적 특성이나 학습능력의 기준이 많이 다르기에 개별화된 특수 교육이 필요하다고 이야기하였는데 이는 신체적 장애와 학습 문제를 가진 아동은 ... (Hallahan&Mauffman, 2003; 이소현·박은혜, 2008 재인용)특수아동은 영재아동과 장애아동 모두를 포함한다. ... 물론, 수행능력이 우수하여 교육과정을 수정 및 적용할 필요가 있는 영재아동까지 포함한다.⑵특수아상담과 일반상담ⓐ같은 점일단, 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없다는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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  지능검사는 사실 지적 장애를 가지고 있는 아동과 같이 특수 교육이 필요한 대상을 선별하고 진단을 내리기 위해 만들어졌다. 그러나 그 목적이 변질되어 영재성 기초 조사로 활용되는 경우가 있는데, 이에 대한 본인의 생각을 서술하시오

  그러나 그 목적이 변질되어 영재성 기초 조사로 활용되는 경우가 있는데, 이에 대한 본인의 생각을 서술하시오? ... 문제 해결 능력, 추상적 사고 능력, 복잡한 개념의 이해, 새로운 내용 학습 등을 측정한다. 복잡한 지능을 분리해 세분화해 이해하는 듯한 테스트 도구다.? ... 사회적으로 그 정도를 정확히 측정하기는 어렵지만, '인식개선교육'이 필수교육으로 떠오르고 있을 정도로 장애인에 대한 인식개선은 여전히 사회적 문제로 남아 있고, 장애인에 대한 사회적

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.10

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  A+5주차 2교시에 학습한 장애인 통합교육 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대 을 논하시오

  우수교육은 영재교육이나 우수학생 교육으로 인정받지만 영재교육을 발굴하는 것도 중요하며 개인의 잠재력을 최대한 끌어내는 것이 교육의 우수성을 보장하는 것입니다. ... 이러한 관점은 일반학교, 교사, 비 장애 학습자가 함께 종합교육을 받는 것을 어렵게 할 수 있습니다. ... 사람들이 서로를 보며 성장하면서 장애학생뿐만 아니라 비 장애학생도 모방학습 원칙이 필요합니다. 장애학생에게 적응하는 과정을 비 장애학생이 공유하여 사회적 역할을 하도록 합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  메타버스의 이해 A+[입체 영상의 화질 변화에 따른 뇌파 기반 사용자 반응 분석 논문 감상]

  고강도운동군 학습능력에서는 인지 강도, 집중력, 학습 종합능력, 작업 부하도에서 유의한 차이를 보였다. ... 뇌의 크기, 해부학적 특성, 뉴런 간의 연결성, 뇌파 생성 및 전달과 같은 개인차도, 유전적인 요인에도 영향을 미치고 수면, 음식, 스트레스, 약물에도 뇌졸중, 뇌 질환, 신경성 장애에도 ... 따라서 고강도 운동은 뇌파를 활성화하고 학습능력을 향상하는 것으로 여겨진다는 결과를 도출했다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.20

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  특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.

  특수아는 지적장애, 학습장애, 자폐, 정서장애, 감각장애, 영재 등을 포함하고 있다. 이들은 정상 분포치에서 벗어난 어린이들로 추가적인 지지와 자원을 필요로 하는 아이들이다. ... 감각장애, 지적장애, 정서장애, 언어장애, 학습장애를 확인하기 위한 아동 특화 평가와 진단이 이루어진다.특수아 상담과 일반상담의 가장 큰 차이점은 도구와 방법에 있다. ... 학업적, 발달적, 비언어성 학습장애를 극복할 수 있도록 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 산수 및 수학 등의 영역에서 여러 가지 지도, 지시, 학습전략을 사용한다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.16

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  특수아(성인, 아동 포함) 관련 영화를 관람하고 감상문을 제출한다.

  특수교육대상자라고 이야기를 하면 보통 장애아동이라고 생각하기 쉬운데 특수교육 대상자는 특별한 교육을 필요로 하는 사람을 이야기하는 것으로 장애를 가진 것 뿐 아니라 영재아와 같이 일반적인 ... 범위보다 뛰어난 능력으로 인하여 특수한 교육이 필요한 경우를 모두 포함하게 된다.특수아동의 정의에 영재아동이 포함되기는 하지만 아직 사회적이나 인식적으로 특수아라고 하면 장애를 가진 ... 서론특수아동이란 일반적인 아동과 학습적 요구 및 특성이 달라 잠재력을 계발하기 위한 교육과정이나 교수의 수정을 통한 특별한 교육을 필요로 하는 아동을 이야기한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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