"-아/어 주다" 검색결과 81-100 / 263건

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  한국어 교원-외국어로서의 한국어문법교육론-보조동사와 보조형용사 문장을 만들기

  보조형용사로 활용한 문장① [희망] V+-고 싶다: 봄이 되니, 딸기가 먹고 싶다.② [상태] V+-아/어 있다: 한국어 선생님은 칠판 앞에 서 있다.③ [추측] V+-아/어 보이다 ... , 보조형용사로 활용한 문장 중에 상태의 의미를 지닌 ‘한국어 선생님은 칠판 앞에 서 있다.’에서 ‘V+-아/어 있다’는 어떤 행동의 상태가 계속되고 있다는 것을 의미한다고 생각한다 ... 일컫는데, 보조동사로 쓰는 것은 ‘[사동] -게 하다, [부정] 아니하다, [진행] 오다, [종결] 내다, [봉사] 주다’ 등이 있고, 보조형용사로 쓰이는 것은‘[희망] 싶다, [

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.10

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  한국어교육 계획안

  단원명이것을 해 주세요.차 시2/4학습목표'v -아/어 주다'를 활용하여 표현할 수 있다.문법v -아/어 주다기능도움 요청하기단계학습내용교수 - 학습활동유의점학습자료시간학습활동도입학습 ... 'V 아/어 주다(주세요)'를 써요.V 아/어 주다문형카드2형태제시문법 사항 제시문법 사항 제시교사: 추워요. 무엇을 해 줄까요?교사와 학생: 문을 닫아 주세요.교사: 더워요. ... ‘하다’뒤에는 '해'만 와요.교사: 여러분, (문형 카드를 제시하며) 연결해 보세요.줍다V 아/어 주다학생: 주워 주세요/ 줍어 주세요교사: 네, ‘주워’ 좋아요.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.14

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  한국어교육 지도안

  단원명이것을 해 주세요.차 시2/4수업목표'v -아/어 주다'를 활용하여 표현할 수 있다.단계학습 요소교수 - 학습활동◆학습 자료 및 ◇유의점교사 활동학생 활동제시(5)인사 및 환경정돈 ... - '돕아'는 아니에요. '도와'입니다. 받침 'ㅂ'은 '아'앞에서 '오'가 되고 '어'앞에서 '우'가 되요.- 그럼 다시 해 봅시다. 무엇을 해 줍니까? ... .○ '-아/어'가 달리 쓰임을 안다.- 야채를 씻어 줍니다.- 야채를 놓아 줍니다.○ 제시되는 카드를 보고 문장을 만들어 말한다.- 창문을 닫아 줍니다.- 창문을 열어 줍니다.○

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.23 | 수정일 2014.02.17

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  [국문학과] 국어학의 이해 과제1

  (가) /으, 우/ /들, 둘/(나) /아, 어/ /나, 너/(다) /ㄱ, ㄴ/ /간 난/(라) /ㅍ, ㅆ/ /푹 쑥/(마) /ㅋ, ㅊ/ /코 초/6. ... ) ㄴ, ㅁ, 우, 오, 으, 어, ㄹ 유성음(라) ㅈ, ㅉ, ㅊ 치경구개음, 파찰음(마) ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅁ, ㄴ, (ㄱ,ㄷ,ㅂ이 유성음 사이에 있을 때 모두 유성음)(아) 우, ... 물-안개-에 뒤-덮-이-ㄴ 저수지-가 눈-앞-에 고요-히 펼치-어-지-어 있-고 하늘-에-는 거짓-말-처럼 크-어-다랗-ㄴ 달-이 둥실 뜨-어-있-다.저수지(貯水池)는 한자어이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.11

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  [국어학의 이해] 과제물 1

  (가) /으, 우/ - 글-굴/긍지-궁지(나) /아, 어/ - 가지-거지/장인-정인(다) /ㄱ, ㄴ/ - 군-눈/감자-남자(라) /ㅍ, ㅆ/ - 팔-쌀/파리-싸리(식물 이름)/(마) ... 어평순, 중설, 반저모음(반개모음)[o] 오원순, 후설, 반고모음(반폐모음)[a]/[α] 아평순, 중설, 저모음(개모음)4. ... 로, ’주다‘, ’자랑‘에선 무성음[?]로 발음한다.6-2.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.10

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  외국어로서의 한국어교육 세종한국어1 10과 주말활동(미래) 교안 발표 PPT

  V+ –( 으 ) ㄹ ( 장소 ) V+ –( 으 ) ㄹ V+ 아 / 어요 그래서 ( 장소 ) V+ –( 으 ) ㄹ학습순서 문법 학습 2 활용 연습 4 본문 학습 3 어휘 학습 1 마무리 ... 았 / 었 - - 아요 / 어요 -( 으 ) ㄹ 거예요 수영 했어요 수영 해요 수영할 거예요 문법학습 미래의 계획을 나타내는 동사 –( 으 ) ㄹ 거예요 2미래를 나타내는 동사 + ... -( 으 ) ㄹ 거예요 받침이 있어요 받침이 없어요 동사 - 을 거예요 동사 - ㄹ 거예요 먹다 먹을 거예요 가다 갈 거예요 찍다 찍을 거예요 주다 줄 거예요 문법학습 미래의 계획을

  리포트 | 34페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2019.01.10

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  현대국어의 높임법과 중세국어의 공대법·존비법 비교 리포트

  ‘하게’체와 ‘해라’체에 두루 쓰일 수 있다.예) ‘-어/-아’, ‘-지’, ‘-야’, ‘-나’ 등평서법의문법명령법청유법감탄법 ... 부사격 조사 ‘-께’ 사용특수어휘명사동사? ‘데리고 있다’의 높임말 ‘모시다’? ‘주다’의 높임말 ‘드리다’? ‘보다’의 높임말 ‘뵙다’? ... ‘주다’의 겸사말 ‘드리다’? ‘데리고 있다’의 겸사말 ‘뫼시다’? ‘보다’의 겸사말 ‘뵈다’? ‘묻다’의 높임말 ‘엳ㅈㆍㅂ다’3.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.05

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  단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

  언덕 위에 집을 지으셨다.2) 장형 피동보조적 연결 어미에 보조 동사가 결합된 ‘-어(아) 지다’, ‘-게 되다’를 용언의 어기에 연결한 피동문이다. ... ‘-하다’가 결합하는 동사 : 공부하다, 말하다, 증명하다 등? 추상적 심리 작용과 관련된 동사 : 알다, 모르다, 배우다, 바라다, 느끼다 등? 수여동사 : 주다, 받다 등? ... 특히 형용사나 자동사에 ‘-어지다’가 붙은 ‘-어지다’류의 동사는 피동이라고 말하기 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10

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  방통대 초급한문 제8과 문형(본문한자독음및풀이정리)

  제8과 文形(4)①我(아):나 / 與(여):주다 / 其(기):그, ~의 / 富(부):부유할, 재물이 많은 / 而(이):말 이을畏(외):두려워할 / 人(인):사람 /不(불):아닐 / ... / 其(기):그 / 有(유):있을 / 譽(예):기리다,기릴,칭찬할 / 於(어):어조사,-에 / 前(전):앞 / 孰(숙):누구 / 若(약):같을 / 無(무):없을 / 毁(훼):헐다, ... 蓋(개):덮다,덮개 / 有(유):있을 / 不(부):아닐 / 知(지):알다 / 而(이):말 이을 / 作(작):지을 / 之(지):어조사 / 者(자):사람 / 我(아):나 / 無(무):없다

  방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.04.12

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  우리말문법론 요약 6장

  ) 보조용언 ‘가다, 주다’는 연결어미 ‘-아/어’ 뒤에서 나타날 때에만 보조용언의 구실을 한다.보조동사? ... 불완전 타동사 : 목적어 이외에도 부사어를 필수적으로 요구하는 타동사ex) 삼다, 주다, 넣다 등? ... (-어/아) 두다 / 책을 서가에 꽂아 두었다.? (-어/아) 놓다 / 책을 책상 위에 얹어 놓았다.?

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.26

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  국어 어휘 자주 틀리는 어휘 대조

  또 '말다' 역시 명령형 어미 '-아(라)'가 결합하여 쓰일 때에는 '말아, 말아라'가 아닌 '마, 마라'로 쓴다. ... 구어체 명령형으로도 볼 수 있는데 ‘동사 어간+-어/아라’ 형태로 쓰인다.그러나 하라체의 경우 불특정 다수를 청자나 독자로 삼아 이야기 한다. ... 이 때에는 ‘동사 어간+-라/-으라’ 형태로 쓰인다. 일방적 발화 상황이기 때문에 높임 종결 표현은 중화된다.이 두 가지가 확실하게 구분되는 예는 ‘주다’가 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.23 | 수정일 2023.03.27

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  한국어문법론 과제(Q : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오. )

  (완전한 반말로서, 친밀한 사이에 쓰이며, 여러 문장형에 쓰이는 –아/-어/-야가 대표적 종결어미임)3. 하게체 : 이 신발 구경 좀 하게. ... 높임말 서술어(예) 며느리들이 어머니에게 생일 선물을 드렸다.위 문장에서는 어머니가 며느리보다 신분이 높으므로, ‘주다’라는 서술어 대신 ‘드리다’라는 서술어를 사용하여 객체를 높였다 ... 이 밖에도 아래의 표와 같이 다양한 높임말 서술어가 있다.예사말높임말주다드리다묻다, 말하다여쭈다, 여쭙다보다뵈다, 뵙다만나보다, 찾아보다만나뵙다, 찾아뵙다데리다모시다3-2 조사 ‘께

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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  단형피동과 장형피동의 의미차이 대해서 기술하시오.

  이러한 변천 과정을 거쳐 현대국어에서는 능동문에 접미사 ‘-이-, -히-, -리-, -기-’를 붙여 피동문을 만드는 접미피동법과 ‘-아/-어지다’가 붙어 피동문을 만드는 ‘-어지다’ ... 결합하지 못하는 동사에는 ‘주다, 받다, 드리다, 바치다’와 같은 수여동사와 ‘얻다, 받다, 잃다, 돕다’와 같은 수혜동사, ‘만나다, 닮다, 싸우다’와 같이 ‘와/과’를 필요로 ... (동작주)-서술어(행위 피동사)’의 관계로 나타난다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.26

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  표준국어문법론 요약 - 중요 내용 정리

  보조동사☞ 보조동사임을 식별하는 기준 : 보조동사만으로 문장이 성립되는가, 의미 변화☞ ‘가다, 주다’는 연결어미 ‘-어’ 뒤에 나타날 때만 보조동사의 기능을 띤다. ... 특징☞ ‘아! 어머님께서...’ ... 이 경우 ‘-게’는 형용사에 붙어서 문장 부사어를 이루는 어미로 보는 것이 가장 타당하다.?

  리포트 | 25페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.06.16

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  (한울) 한국어 교육 실습 (강의교안, 문법 : V+자마자)

  : (동사만 사용)그리고 ‘-자마자’는: 동사만 사용할 수 있어요.가다 / 걷다 / 주다 / 먹다 / 읽다.모두 움직이는 말들이죠? ... S : □□ 할 거예요.T : 아~. 00씨는 월급 받자마자 □□할거에요.: 또, △△씨는 월급 받으면 바로 뭐할 거예요? ... S : 네.T : (PPT 1슬라이드): 저는 오늘이/다음 주가 월급날이에요.어제가/지난주가 월급날이었어요.: 월급 받으면 기분 좋죠?: 00씨는 월급 받으면 바로 뭐할 거예요?

  리포트 | 22페이지 | 30,000원 | 등록일 2019.04.29 | 수정일 2019.05.27

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  국어지식탐구 3장 요약 및 정리

  조사가 파생되는 경우같이,부터, 조차 (‘같-+-이, 붙-+-어, 좇-+-아’)→ 형용사(‘같-’), 동사(‘붙-, 좇-’)에 접미사 ‘-이, -어, -아’가 붙음먹이다, 먹히다, ... →쏘다, 사다, 주다, 먹다, 흘리다→ 자/타 모두로 쓰이는 동사도 있다.예) 친구가 한 손으로 바위를 움직였다. / 드디어 자동차가 움직였다.2) 형용사 : 사물의 성질이나 상태를 ... 아 +가다 / 건너-+-ㄹ+목)용언이 명사화 후 다른 품사와 결합하는 경우용언 명사화 + 명사 : 비빔밥, 디딤돌, 갈림길 (비비- + -ㅁ +밥)용언 명사화 + 다른 명사 뒤 :

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.24

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  의사소통장애_언어습득에 관한 이해

  감탄사의 경우 1세가 2, 3세보다 사용 비율이 유의하게 높은 것으로 나타났는데 이는 ‘아’, ‘어’와 같은 표현들이 감탄사로 분류되었기 때문이다.(1) 조사조사 사용 발달은 조사를 ... 서론 -언어습득의 이해1, 2, 3세 시기는 구어 발달의 대부분이 이루어지는 시기이다. ... 결과 1세보다 2세, 1, 2세보다 3세의 어휘수가 유의하게 높았다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.02.19 | 수정일 2019.02.21

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  Young Goodman Brown어휘정리

  from외면하다,피하다venerable덕망있는anathema교회의 저주, 아나테마; (가톨릭 교회에서의) 파문(破門)domestic worship집에서 드리는 기도dothdolattice격자창문snatch ... 보다shudder몸서리치다disclose누설하다Hardly막 ~하자마자solitude정적die away잦아들다besprinkle흩뿌리다bewildered넋이 나간graveyard묘지meditate깊이 생각하다sermon설교bestow주다shrink ... 틀림없이staff지팡이court궁전wriggle꿈틀거리다serpentsnakruple양심가책wit알려주다reasoning곰곰이 생각하다resumeunconsciously자기도 모르게writhe온 몸을 비틀다,꿈틀거리다stump구루터기forsooth참으로, 확실하지stubbornly단호하게gossip《고어·

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.04 | 수정일 2019.04.29

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  [국어학개론] 음소론과 변이음

  (외래어 제외)? 변이음 : 하나의 음소로 묶인 여러 음성들- 수의적 변이음(↔필수적 변이음) :자리나 경우에 따라 같은 자리에서 다른 소리가 나는 것1. ... [g] : 울림소리 사이에서 [k]아 배타적으로 나타남.예) 아기, 보고, 먹이다, 안기다, 공기, 달구지, 살구다. [?] ... 울림소리 사이 아닌 자리에서 나타나며, 두 소리는 서로 수의적으로 나타남.예) 자다, 주다, 짐, 잡자, 받지나. [?]와[?] : 울림소리 사이에서 수의로 서로 바뀌며, [?]

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.12

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  표준국어문법론 제7장 활용론 정리

  있는 표현, 그렇기에 문장2는 비문- 보조동사는 본용언과 결합될 때에 일정한 어미를 요구하는 제약이 있음예를들어 ‘가다’, ‘주다’는 연결어미 ‘-어’뒤에 나타날 때만이 보조동사의 ... 뒤에, (타)는 보조사 ‘는’을 취하는 명사형 어미 ‘-기’뒤에 나타남- ‘말다’가 어미 ‘-지’ 아래 쓰이면 (아)2.와 같이 부정을 의미,그러나 (나)4.와 같이 어미 ‘-고야’ ... (다) 봉사 : 드리다는 주다의 높임말. 기능 차이 없음.1. (어) 주다 / 딸에게 종이학을 접어 주었다. cf. 조카에게 연필을 주었다.2.

  시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14 | 수정일 2021.09.16

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