"또래 주도 전략" 검색결과 101-120 / 2,170건

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  장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념)

  지적장애 교수전략지적장애를 가진 아동을 교수하기 위해서는 특별한 전략을 필요로 한다. ... 아동이 주도하여 계획을 이룰 수 있도록 가지고 왔는데 일상생활속에서 반복적인 연습과 훈련이 중요하다.3. ... 일과계획 속에서 아동이 잘 적응하고 함께 프로그램을 수행해나갈 수 있도록 또래의 지원, 성인의 지원, 보이지 않는 지원, 활동의 단순화, 자료의 수정 등과 같은 다양한 지원을 하고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  주의력결핍 과잉행동(ADHD) 아동의 상담과 지도

  정서적인 어려움은 상황 판단력이나 문제해결력 증진, 또래관계 개선, 동기화, 자기조절 훈련 및 기타 심리적 접근 등을 통해서 해결해 나가야 한다.둘째, 인지적 행동수정 방법은 학습을 ... 상위인지적 접근은 일상생활이나 과제학습에서 자기의 감정 및 인지행동을 조정하는 능력과 고등정신기능을 길러줌으로서 주의통제력을 증가시키고 충동적인 행동을 감소시키며 나아가서 능동적인 자기주도적인 ... 인지훈련은 아동이 스스로 언어적 중재전략을 사용하여 좀 더 사려 깊은 문제해결행동과 자기통제력을 증진시키는 훈련이다.셋째, 사고력 및 상위인지전략훈련으로, ADHD아동들은 부주의하고

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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  A+피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오

  문제 해결을 위한 전략을 세울 수 있으며 임무 수행 후 비판적인 사고를 할 수 있습니다. 선생님보다 친구들의 관심을 끌기 위해 노력하고 또래와의 친밀감 형성을 중시합니다. ... 학습이 발전을 주도하고 학습이 발전보다 우선시되며 발전을 촉진한다는 것입니다. ... 또래와 노는 것은 다른 또래 사람들의 생각에 귀를 기울이고 새로운 사실을 배우고 기존 지식을 바꿀 수 있습니다. 이러한 상호작용에 많은 기회를 제공해야 합니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.

  주로, 또래 집단 안에서 사회적 기술이나 전략을 배움으로써 청소년들에게 매우 중요하게 여겨지고 개개인의 행동과 인격에 많은 영향을 준다.때문에 기성세대의 충고나 개입보다는 또래들 속에서 ... )집중적 집단 (24시간 내지 48시간 동안 지속적)⑻ 집단의 구조화 구성원들의 자발성이 더욱 요구되는 비구조화된 집단과 집단의 과제, 규범, 목표, 활동 등을 정해놓고 지도사가 주도적으로 ... 또한, 또래집단은 준거집단의 기능을 가지므로, 타당성과 적합성이 준거집단에 의해 검토된 후에 수용되거나 배제된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.27

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  장애영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 의사소통의 다양한 상호작용 전략들에 대해 설명하고, 교사가 현장에서

  한글을 일부러 가르쳐주지 않아도, 부단히 또래 집단 내에서 대화를 시도하며 언어발달을 이뤄, 어느 정도의 언어적 능력을 내보이게 된다. ... 이렇게 교사 주도적인 이런 소통은 중요하지 않을 수가 없는 것이다. 이런 식으로 상호작용을 한없이 유도한다면, 장애 영유아들은 금세 말문을 트게 될지도 모른다. ... 장애를 앓고 있음에도 불구하고 또래 집단에서의 상호작용은 그만큼 유의미한 긍정적 효과를 유발했던 것이다.2) 엄마, 교사와의 소통또, 엄마, 교사와의 소통도 중요하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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  코로나19 상황과 당면하여 유아기 및 아동기 자녀에 대한 부모의 지도전략

  또한 또래집단과 만나기 힘든 상황에서 부모가 애착인형 흉내를 내며 ‘ㅇㅇ이는 항상 집에 오자마자 손을 씻어!’ ... 즉, 앞전에 살펴본 칭찬스티커 제도와 같이 원하는 목표를 이루기 위해 유아가 주도적으로 행동하고, 해당 목표에 도달하면 보상을 획득하는 과정에서 자녀는 성취감과 자율성을 배우는 것이다 ... 이렇듯 부모는 유아의 자아개념 발달의 촉진자 역할과 주도성 발달의 조력자 역할도 함께 수행할 수 있다.결과적으로 발달단계에 따른 부모의 다양한 역할과 실천방법들을 통해 유아기의 자녀는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.12

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  단순언어장애 아동 및 조음 음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이 도움이 되는지 근거를 제시

  행동에 포함된 의사소통 의도를 추측할 수 있어야 한다.두 번째로 수반성은 유아의 행동에 대해 적절하게 즉각적으로 대응하는 것으로 수반성을 높이기 위해서는 유아가 이끄는 대로 유아의 주도를 ... 단순언어장애아동의 어휘적 특성을 살펴보면 또래와 비교하여 첫 낱말이 늦게 나타나며 초기 낱말 산출 뿐 아니라 이후 어휘 학습에 있어서도 지체를 보인다. ... 이를 위해서 아동의 비의도적인 행동에 대해 의미있는 대화처럼 반응하는 전략을 사용할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.15

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  특수아통합교육의 정당성에 대해 토론해 봅시다

  이러한 과정을 통해 모든 아이들은 자신의 삶을 스스로 결정하고 주도적인 삶을 살아갈 수 있는 역량을 기르게 된다.특수아통합교육은 일반학교 내 특수학급 또는 통합학급에서 장애학생들에게 ... 따라서 이러한 방식에서는 각 학생마다 다른 학습 속도 및 요구를 고려해서 개개인의 특성에 맞게 수업 내용을 구성할 수 있고, 개인별 맞춤형 교수-학습 전략을 수립할 수 있다는 장점이 ... 이러한 취지에도 불구하고 많은 학부모들은 자녀가 또래 친구들과 어울리지 못하고 따돌림을 당할 것을 우려하여 통합교육을 거부하기도 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.23

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  영유아 교수-학습 방법의 1) 가정 및 원리를 쓰고 2) 발달이론에 비추어 3) 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수 학습방법을 쓰시오.

  학습학습목표를 스스로 계획해 학습요구진단, 학습목표 설정, 학습에 필요한 인적·물적 자원 파악, 적절한 학습전략 선정·실행, 학습결과 평가 등 일련의 학습과정에서 주도적인 역할을 ... 또래와의 상호작용을 통해 배우는 협동학습은 모둠원 간의 우정 책임감 존중의 중요성을 깨닫고 경험을 통해 사회성을 익히게 된다.교사는 갈등을 일으킬 때 활동의 의미를 이해하고 갈등을 ... 학습할 수 있도록 운영할 필요가 있다.유아교육기관에서의 놀이는 유아들이 발달할 수 있도록 자유선택활동 시간에 교실에서 다양한 관심영역을 중심으로 한 놀이를 통해 주변 사물과 교사 및 또래

  리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.05.24

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  [장애영유아교수방법론] 교육과정 수정 교수전략에 대해 기술하시오

  그러나 많은 현장 교사들이 일반 유아교육과정이 주도적으로 운영되는 중애 장애 유아를 위한 개별화 교육 프로그램을 운영해야 하는 이중적인 교육과정 운영 체계로 인하여 어려움이 가중되고 ... 인력(교사,또래)활용-성인의 활동 참여-성인의 시범 및 강화-참여 및 상호작용을 잘 하는 또래와 함께 활동하도록 집단 구성-또래 시범 및 강화-또래 도우미 활용교수적 수정활동수정-활동방법-활동의 ... [장애영유아교수방법론] 교육과정 수정 교수전략에 대해 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정 수정 교수전략이란2. 교육과정 수정의 필요성3. 교육과정 수정 유형4.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.16

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  협력적 접근에 대한 보고서 작성

  협력적 접근1) 협력적 접근의 필요성장애영유아 통합교육은 장애를 지닌 영유아와 장애를 지니지 않은 또래가 함께 유치원이나 보육시설 등의 기관에서 생활하면서 교육받는 것으로, 인간의 ... 수 있는 기회를 얻고, 또래와 상호작용을 통해 사회적인 기술과 의사소통의 발달을 촉진할 수 있다.여기에 비 장애영유아들의 발달에도 긍정적인 영향을 주게 되는데, 특히 사람마다 있는 ... 다양성과 평등성의 가치를 인정하고 물리적 공간의 공통 사용과 협력적인 상호작용을 통해 함께 배우고 생활하는 것이라고 볼 수 있다.통합교육을 통해 장애영유아가 또래 비 장애영유아를 관찰할

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.16

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  놀이중심 보육과정에서 교사의 역할에 대해 논하시오.

  영유아들이 잘 볼 수 있는 벽면 또는 교구장에 제시한 후 교사가 영유아들의 관심을 유도해 볼 수도 있다.2) 탐색하기교사는 영유아들에게 놀잇감 등을 제시하고 난 후 보다 적극적인 교수전략을 ... 또는 영유아들의 이전 놀이경험과 연결시켜 주거나, 또는 또래와 함께 놀이해보도록 격려한다.2. ... 놀이중심 보육과정보육과정에서‘놀이 중심’을 추구한다는 것은 영유아가 주도하는 놀이를 중심으로 보육과정을 구성하고 운영한다는 것을 의미하는 것으로 영유아의 놀이 그 자체가 학습이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.06

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  유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 가능성 및 유사사례에 대해 서술하시오.

  유아기에는 언어·인지, 사회성, 운동능력, 또래와의 관계와 자기주도성, 자율적 행동 등이 발현되는 중요한 시기이다. ... 따라서 긍정적인 행동지원은 문제행동이 일어난 후에 반응을 하는 소극적인 행동수정 전략이 아니라, 타인과 상호작용을 하는 새로운 기술을 아동에게 가르치는 능동적인 환경 통제 전략이다. ... 이런 문제행동은 또래나 교사와의 상호작용에 부정적인 영향을 미치며, 또한, 아동 개인의 일상생활이나 학습활동에 영향을 주고 가족, 또래, 이웃 등과의 관계에 커다란 방해요인이 되어서

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.20

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  교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오 (장애영유아교수방법론)

  장애아동이 성공적으로 수업활동에 참여하고 학습할 수 있도록 환경과 업무, 활동, 전환 등을 치밀하게 계획·구조화해야 한다.1) 환경의 구조화- 이것은 유아 주도 활동과 교사 주도 활동 ... 여기서 강조한 개념은 개정된 교육과정을 통해 또래와 교과서와의 상호작용을 강화하면서 계획된 과제와 활동에 참여하는 것이 유아들에게 이러한 변화로부터 혜택을 받을 수 있는 기회를 제공할 ... 교육과정 개정 전략장애 아동의 참여와 그 효과를 촉진하기 위해 교육 분야에서 가장 자주 사용되는 커리큘럼 수정 전략은 유형에 따라 8가지 범주로 분류된다(Sandall & Schwartz

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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  비고스키의 사회문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고, 과학교육방법에의 적용에 대하여 설명

  교사는 아동들이 상호작용에 참여할 수 있도록 전략을 설명하고 시범을 보인 후 아동들이 능숙해져가면, 자신의 역할을 점차 줄여가며서 지지하고 반응을 제공한다. 4가지 인지적 책략들 체계적 ... 활동의 계획, 활동의 시작, 활동의 진행, 활동 이후 토의하기 단계로 나눌 수 있다.활동의 계획 단계 : 교사가 아동의 입장에서 미리 활동 해보는 단계a활동의 시작 단계 : 아동의 주도성을 ... 예를 들어 아동이 교사나 유능한 또래로부터 오늘 어떤 도움을 받고 한 일을 내일 독립적으로 해낼 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.21

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  장애영유아 통합보육 활동 계획안 작성 통합학급의 일반보육활동에서 장애영유아가 장애유형과 특성에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육과정 수정전략과 촉진전략을 포함한 장애영유아 통합보육 활동 계획안을 작성하시오.

  주 제 : * 장애영유아 통합보육 활동 계획안 작성통합학급의 일반보육활동에서 장애영유아가 장애유형과 특성에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육과정 수정전략과 촉진전략을 포함한 장애영유아 ... 가위질을 도움을 주려 노력하고 있으며 자석블록만을 붙였다 떼었다 하며 일렬로 나열하는 영아에게 여러가지 블록이나 놀잇감도 접할 수 있도록 긍정적인 상호작용을 하며 의도적인 놀이를 주도하기도 ... [장애인 등에 대한 특수교육법] 제1장 제2조 제6항본론에서는 통합보육에 대해 알아보고 개개인의 교육적 요구에 따른 교육과정 수정전략과 촉진전략을 포함한 통합보육 활동 계획안도 함께

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.03

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  [영유아 교수 학습방법] 특수 영유아를 위한 교수 학습 ppt 발표자료

  같은 또래 중재방법을 사용하도록 노력3.3 사회적 상호작용을 위한 촉진 전략 01 특수 영유아 수용을 위한 ( 또래에 대한 ) 교수활동 ① 직접 준비시키거나 상호작용 하게 한다 02 ... 현행 수행 수준에 따라 순연쇄 ( 첫번째 단계부터 순서대로 지도 ) 와 역연쇄 ( 마지막 단계 먼저 지도 ) 를 선택해 지도05 대상 영유아에게 적합한 의사소통 방법 사용 ① 유아 주도 ... 특수 영유아를 위한 교수 - 학습 원리 및 전략 3.1. 특수 영유아를 위한 일반적인 교수 - 학습 방안 3.2. 놀이 지도 전략 3.3.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.29 | 수정일 2019.11.30

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  정신지체아교육-지적장애(학령전기)아동의 특성과 그에 따른 교육적 지원요구에 대해서 설명하시오.

  결론정신지체아동의 통합교육을 위해서는 교사주도의 교수방법과 정신지체아동 주도의 교수방법으로 지원을 해야 한다. ... 일반아동은 대부분 특정한 교육 없이도 이러한 기술을 습득할 수 있지만, 정신지체 아동은 특별한 관심을 가지고 집중적인교육이 이루어져야 한다.이러한 결과는 정신지체 아동이 또래집단에 ... 것은 물론이고, 성인기 적응에서 사회적 기술의 중요성 때문에 그 필요성이 더욱 강조되고 있다.실제로 사회적 기술이 없는 아동들은 학급이나 학교에 적응할 준비가 잘되어 있지 못하고, 또래나

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.17

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  영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성

  이는 또래나 교사의 도움을 최소화하여 자신이 학습의 주도권을 가지고, 학습목표를 설정하고 요구되는 내용을 설정하여 자신에게 맞는 학습을 찾아가는 형태이다. ... 개별적인 학습자가 상대방의 도움의 유무와 관계없이 스스로 학습의 요구를 진단하고 목표를 설정하고, 실행해 나아가는데 물적이고 인적인 자원을 확보하고 적합한 학습전략을 선택하는 것이다 ... 유아기에 경험하는 집단 활동은 또래와 학습에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 하고, 성공적인 경험을 통해 학업의 성취도가 높아질 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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  구성주의 학습 원리

  아동과의 상호작용을 통해 더 발달함성인이나 유능한 동료와의 상호작용을 통하여 발달이 촉진됨주요 수업 전략불균형 상태를 경험하게 하는 전략근접발달영역 내에서 지적 발판과 의미 있는 ... 상호작용의 제공Piajet VS VygotskyPiagetVygotsky상호작용 대상또래집단부모, 교사, 유능한 동료 등결과인지적 비 평형 초래근접발달영역으로의 인도영향력결정적이지 ... 중요성다른 사람의 관점을 수용하거나 상호 의사 교환에 참여하기 어려움을 의미함외재화된 사고이며 이는 자기 스스로 방향을 찾기 위한 자기와의 의사교환행위아동 – 성인의 관계아동은 성인보다 또래

  리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.07

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