"언어와생활과제" 검색결과 101-120 / 46,659건

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

  학습자들은 실제 생활에서 직면할 수 있는 다양한 과제를 수행하면서 언어를 자연스럽게 습득하게 된다. ... 다양한 과제와 피드백 시스템을 통해 학습자들이 자연스럽게 문법적 형태에 주의를 기울이고, 실제 생활에서 한국어를 유창하게 사용할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. ... 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법이란 과제 중심 교수요목(Task-Based Syllabus)은 실제 의사소통 상황에서 사용할 수 있는 언어 능력을

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.05

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초,중,고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

  중급 학습자를 위한 상황 별 대화 과제이 말하기 과제는 중급 학습자들을 대상으로 하며, 학습자들이 일상 생활에서 발생할 수 있는 다양한 상황에서 실제 대화를 연습하고 실용적인 회화 ... 말하기 과제는 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 실제 상황에서의 언어 사용 능력을 키우기 위한 중요한 도구 중 하나입니다.본론:1. ... 이러한 경험은 학습자들이 일상 생활에서 더욱 자신감을 가지고 의사소통할 수 있게 도와줄 것입니다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.09

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  특수교육학개론 기말 족보 정리

  적응행동 : 일상생활 활동(식사), 일상생활의 도구적 활동(집 청소)지적 장애의 분류‘지원에 대한 중요성’ 과 ‘지적기능의 정도’에 따라 분류지원에 대한 중요성간헐적 지원 : 필요시에만 ... 학업 성취주위력과 기억력 낮음특히 단기 기억력 많이 부족장기 기억력은 문제 없는 경우가 많음과도한 일반화일반화 부족일반화의 문제로 인해 기초적인 능력 부족 초래아동의 능력에 맞는 과제를 ... 제공/ 아동이 스스로 할 수 있는 기회 제공2) 언어 및 사회성 발달언어 발달 지체, 비정상적 패턴, 조음문제3) 교사의 역할 및 교수방법교사 주도의 교육적 방법교사의 체계적인 사전계획에

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.22

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  Syllabus)학습자가 실생활에서 경험할 가능성이 높은 과제나 활동을 교육 내용으로 구성하는 교수요목으로 실생활에서 사용 가능성이 높은 과제를 중심으로 구성되어 있어 학습의 결과물 ... 학습자에게 필요한 기술을 정할 객관적인 근거가 없고 통합된 의사소통 능력 개발보다는 각각의 언어 기술 수행에만 초점을 두었다는 비판을 받고 있다.7) 과제 중심 교수요목(Task-based ... 과제명 : ②주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.Ⅰ. 서 론교수요목을 영어로는 Syllabus라고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (2)

  과제 중심 교수요목은 학습자가 실제 생활에서 사용할 수 있는 언어 능력을 개발하는 데 중점을 둔다. ... 이러한 접근은 학습자가 언어를 실제 생활 속에서 유용하게 사용할 수 있도록 준비시킨다. ... 이 접근 방식의 장점은 학습자가 실제 생활에서 바로 사용할 수 있는 언어 능력을 키울 수 있다는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

  말하고 싶은 내용으로 표현하고, 의미가 언어로 변모하는 과정으로 표현한다.언어 자체는 일상생활에서 언어를 배우고 소통하는 가장 필요하고 중요한 활동이며, 한국어 교육에서 외국인 학습자에게 ... (부연설명)-과제 수행을 지도하기 위해 사용할 자료나 언어표현을 구체적으로 제시해야 함. ... 따라서, 구조화된 언어실천을 바탕으로 한 강의 과제를 수행하여 실제 의사소통 상황에서 사고, 정서, 메시지를 전달함으로써 그가 표현하고자 하는 문법과 어휘를 정확하게 수행할 수 있어야

  리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.12

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  과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수 요목과내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색

  따라서 학생들은 일상생활에서 필수적이고 기본적인 의사소통 능력뿐 아니라 학교생활에서 꼭 필요한 인지적, 학문적 언어능력을 갖추게 되는 장점이 있다. ... 과제는 학습자가 실생활에서 수행할 가능성이 높은 과제를 중심으로 교육 내용이 구성되므로 학습자를 동기화하는데 효과적인 장점이 있으며 실제적 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 큰 장점이 ... 즉, 목표언어의 언어요소보다는 목표언어를 사용해 해결할 과제를 부여함으로써 그 과제 해결 과정에서 간접적으로 목표 언어를 배우 도록 하는 방법으로 의미 이해 중심의 학습을 통해서 목표언어의

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.29

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  Syllabus)학습자가 실생활에서 경험할 가능성이 높은 과제나 활동을 교육 내용으로 구성하는 교수요목으로 실생활에서 사용 가능성이 높은 과제를 중심으로 구성되어 있어 학습의 결과물 ... 학습자에게 필요한 기술을 정할 객관적인 근거가 없고 통합된 의사소통 능력 개발보다는 각각의 언어 기술 수행에만 초점을 두었다는 비판을 받고 있다.7) 과제 중심 교수요목(Task-based ... 과제명 : ②주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.Ⅰ. 서 론교수요목을 영어로는 Syllabus라고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  과제중심 언어 교육과 형태 초점 언어교육에 대해 비교하여 설명하고, 한국어 교육에서는 어떤 교육방법이 더 좋을지 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오

  과제중심언어 교육과 형태초점 언어교육 방법의 차이점에 대한 연구 결과, 전자는 학생들이 실생활에서 사용하는 언어 능력을 배양하고, 후자는 문법과 어휘에 대한 이해를 강조한다는 것이 ... 본론- 과제중심 언어 교육의 특징, 장단점, 교육 방법과제중심 언어 교육은 학생들이 실제로 사용할 수 있는 언어 능력 향상을 위해 매우 효과적인 방법이다. ... 따라서, 형태 초점 언어교육은 다양한 교육 방법과 함께 사용될 필요가 있다.- 과제중심언어 교육과 형태초점 언어교육 방법의 차이점과제중심언어 교육과 형태초점 언어교육 방법은 차이점이

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.30

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  과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계점을 제시해봅시다

  과제 중심 교수요목의 정의과제 중심 교수요목은 실생활에서 의사소통 능력을 향상시키기 위한 목적으로 제안된 교수요목이다. ... 이를 타파하기 위하여 과제 중심 교수요목은 의사소통 능력 및 과제를 중심으로 일상생활의 의사소통 유형을 체계화하기 때문에 외국인은 실질적인 한국어 말하기 능력을 키울 수 있다는 기대를 ... 중심 교수요목에서 과제는 언어 교육적인 관점에서 학습자가 의사소통을 목적으로 한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.08

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  언어의 구조를 학습하고, 의미 중심 활동을 통해 유창성과 실생활 응용 능력을 향상시킬 수 있습니다.2. ... 학습자들은 언어를 사용하여 의사를 전달하고 이해하는 데 중점을 둡니다. 이 과정에서 실생활에서 사용되는 표현, 문화적인 차이, 언어적 맥락 등을 이해하게 됩니다. ... :과제 중심 교수법은 학습자들이 실제 상황에서 필요한 언어와 기술을 발전시키기 위해 과제 중심의 학습 경험을 제공하는 교육 방법론이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.02

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  15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

  일정 수준의 언어지식이 요구되어 통합적인 성향의 학습자나 소규모의 학습자, 중고급 학습자에게 적합하다. 문법 설명보다는 실생활에 가까운 과제 수행을 목적으로 한다. ... 인간이 사회생활을 유지하는데 있어서 가장 근복적인 수단이며 도구이다. ... B : 전화와 신문이 있어요.④ 활용→ 학습한 문법과 어휘를 사용하여 문장을 만들어 의사소통을 하도록 한다.→ 일상생활에서 사용할 수 있는 과제를 제시하여 의사소통 능력을 함양한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  외국어로서의한국어교재론 과제

  장점실용성: 이 교재는 학습자가 일상 생활에서 자주 접하는 상황에 적용할 수 있는 언어를 중점적으로 다루며, 실제 생활에 바로 적용 가능한 언어 학습에 초점을 맞추고 있다.체계적인 ... 반면, 체계적인 언어 기초와 문법 학습을 선호하는 학습자에게는 "세종학당 한국어 1"과 같은 전통적인 구성의 교재가 더 유리할 수 있다.본 과제를 통해 교재 선택 시 고려할 점에 대해 ... 학습자는 언어 스킬 간의 연결을 이해하고 실생활에서 적용할 수 있게 된다.실용적 어휘와 문화 내용의 통합: 교재에 포함된 어휘와 표현은 일상생활에서 자주 사용되는 것들로 선정되어 학습자가

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  Goh & Bums 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획 안을 작성하시오.

  학생들이 새로운 언어를 배우는 과정에서 말하기 능력은 의사소통의 핵심 요소로, 실제 생활에서 언어를 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 필수적이다. ... 이러한 과제는 학생들이 실제 생활에서 겪을 수 있는 상황을 모방하여 자연스러운 의사소통을 연습하게 한다. ... 서론말하기 수업은 언어 학습에서 중요한 부분을 차지한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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  [A+ 외국어로서의 한국어교육개론] 2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  학습자의 연령이나 숙달도와 같은 변인에 맞춰지는 ‘교육적 과제’와 학습자의 요구분석을 통해 얻어지거나 실생활에서 수행 할 수 있는 ‘실질적 과제’를 활용하여 능동적인 학습을 유도한다 ... [그림3-세종학당 결혼이민자 한국어1교재 54페이지 참조]이것은 테이프 듣기, 읽고 답하기 등의 교육적 과제를 포함해 학습자들이 실생활에 응용 가능하도록 적용한 수업이다.③ 문장 ... 교사는 의사소통을 촉진한 다음 오류를 수정해야 한다.(5-1) 과제중심 교수법 : 의사소통 중심 교수법 중의 하나로 과제 수행을 언어 교수의 핵심이라고 보는 교수법이다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.02

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  2023 1학기 NCS 직업기초 2주차 과제

  제 2장 과제물(의사소통능력 1)1. 의사소통의 유형 분류하여 보아라.문서적 의사소통, 언어적 의사소통으로 유형이 나뉜다. ... 직장에서 접하는 문서들의 종류를 나열하여 보아라.우리는 직장생활에서 수많은 문서를 접하게 된다. ... 문서적 측면에는 문서이해능력과 문서작성능력이 있고 언어적 측면에는 경청능력과 의사표현능력이 있다.2.

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.25 | 수정일 2023.09.27

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  [인간 삶과 교육] 1~5장 중간고사 요점정리(진주보건대)

  인간 삶과 학습(1) 학습의 필요성- 인간의 삶 : 태어나면서부터 죽음에 이르기까지 끊임없는 배움과 성찰의 반복된 과정- 영아기 → 부모로부터 언어 및 생활 양식을 배움, 유치원선생님 ... 학습이 발달에 선행(주변의 도움을 받으면 문제해경 가능)ⓒ인지발달과 언어- 피아제 : 언어는 인지발달의 부산물(혼잣말은 자기중심적 언어 ? ... 인지발달의 부산물인지발달 후 언어발달이 이루어짐언어발달과 인지발달은 상호독립적언어는 학습과 발달을 매개하는 역할혼잣말미성숙하고 자기중심적인 성향을 대변하는 포상자신의 사고와 행동을

  시험자료 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.05.07 | 수정일 2021.12.29

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  과제를 수행 해 보게 함으로써, 자신이 표현하고자 하는 의미와 의도하는 언어기능을 말하기 활동을 통해 유창하고 정확하게 수행할 수 있도록 하는 것이다.등급교육목표교육내용과제/가능내용담화 ... 이용해 수행할 수 있도록, 익힌 문법 규칙을 언어의 실제적 사용으로 전이시킬 수 있도록하는 과제활동이 필요하다.* 담화 차원의 말하기 교육모국어 말하기 습관을 버리고 다양한 유형의 ... 작성자이 * *과목명외국어 습득론과제주제외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.과제내용1.

  리포트 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.17

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  초등임용 기본이론, 교육과정 청킹북

  피보기 싫으면-학습 과제 단계화하기-시범 보이기-비과제 행동 최소화하기-정보 제공하기-피드백 제공하기학습 과제 단계 유형시장 세련해용시작형 과제, 확장형 과제, 세련형 과제, 적용형 ... 과학, 수학은 정독유융사회는 정독유유언어 수행 과정에서 다양성, 독창성, 유창성, 융통성 강조함cf. ... , 개인생활과 법, 사회생활과 법 경제생활과 선택, 시장과 자원 배분, 국가 경제, 세계 경제 연구 방법, 개인과 사회, 문화, 사회 계층과 불평등, 현대의 사회 변동지리 내체표핵심

  시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.11.27

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  지적장애아의 특성과 각종 상황에서의 중재방법을 설명하고 지적장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오

  지적장애 학생의 과제와 관련된 정보를 큰 소리로 말하도록(자기 언어화 전략)하는 등의 언어매개 전략을 통해 이를 개선할 수 있을 것이다.③ 쌍연합학습사람과 장소, 그림과 사물 혹은 ... 그러나 지적장애 학생은 일반학생에 비해 저장과 재생을 위한 투입정보의 조직화에 어려움이 있다.② 언어매개학습지적장애 학생은 생활연령이 동일한 일반아동만큼 문제해결의 보조적 수단으로서 ... 학생이 실제 생활하는 환경에서 직접적으로 지도하는 방법을 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.28

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