"한국어 교사 문형 선정" 검색결과 121-140 / 178건

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  외국어로서의한국어이해교육론-읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시하시오.)

  이는 실제의 한국어 교육 현장에 영향을 주어 문법 또는 문형 습득 중심의 교수·학습을 지양하고, 학습자로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 네 가지 ... A++외국어로서의한국어이해교육론주제A++ 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 ... ·제목이나 주제와 관련된 어휘들을 말할 수 있다.교사학생자료읽기전활동·주제에대한이야기나누기T:오늘은 한국의전래동화를 공부할거예요.전래동화는 옛날이야기예요.

  리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2018.10.18

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  한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오.

  지금까지 개발된 한국어 교재를 살펴보면 문법, 문형 중심의 문법 번역식이나 반복과 모방 중심의 문형 연습을 강조한 청각 구두법 위주의 교재가 있지만 의사소통을 중요시하는 학습자 중심의 ... 한국어 교재들만 살펴봐도 읽기?쓰기의 비중이 상대적으로 낮고 교재에 따라서는 ‘따라 쓰기’나 ‘문형의 교체 연습’ 정도만이 쓰기 활동으로 이루어지는 것을 볼 수 있다. ... 따라서 교재는 교사로 하여금 ‘무엇을 어떻게 가르칠 것인가?’

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.26

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  외국어로서의 한국어 교재론-교재 선정 기준 연구

  교재 선정을 위한 기준 연구외국어로서의 한국어 전공 2학기201536154 강신희1. ... 또한 외국어로서의 한국어 교육은 외국어 학습이라는 관점에서 학습자의 출신 나라별로 학습 방식이 다를 것이다. 이런 것을 파악하고 교재 선정에 구체적으로 들어가는 것이 중요하다. ... - 이혜영(2001)이 제시한 ‘지향하는 교수법’은 교사와 더 연관이 되어 있고, 기관이 지향하미리 정해진 교재가 있는지는 교재 선정 기준과는 거리가 있다. 1권이 정해져 있다면 교재

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.02 | 수정일 2016.11.14

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  수준별 한국문화 수업에 대해 논하시오

  학습자가 새 문형을 익히고 활용할 수 있는 능력을 습득하기 위해서는 그 문형에 직접 투입되기보다는 기본 학습 내용을 발판으로 새 문형에 접근할 수 있는 상황을 부여하여 학습자로 하여금 ... 인쇄 매체와 더불어 다양한 시청각 자료의 활용은 학습자 중심이라는 바탕에서 출발하여 한국어 학습자들에도 유용한 학습의 자료가 될 수 있다.외국인에게 한국어를 가르침에 있어 교사의 고민은 ... 서 론한국 문화교육 내용은 우선 내용의 타당성과, 유의미성, 내용의 유용성, 학습 가능성, 그리고 무엇보다 학습자의 요구가 선정의 기준이 될 수 있다.한국인이 이해할 수 있는 부분과

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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  01.한국어교원(여성결혼이민자대상 한국어 교육의 특징에 대해서 설명_교재종류)한국어교재론

  학령기 자녀를 양육하는데 필요한 한국 사회문화 지식을 내용으로 선정하고,실생활에서 자녀를 양육하면서 수행애햐 할 기능을 선정하여 단원을 구성하였으며, 학령기 자녀를 양육하는데 필요한 ... 한다④ 자녀 교육과 관련된 한국어 자료를 이해하고 한국어로 자녀의 학습을 도울 수 있으며 교사와 상담등이가능하도록 한다.⑤ TV,라디오,신문,인터넷등 대중매체를 통해 한국사회 전반에 ... : 7과- 주요사항 : 주로 자모에 대한 학습, 기초적인 문형에 대한 학습을 중심으로 구성 되며,인사말, 간단한 어휘등이 베트남어,영어,중국어,일본어등 11개 언어로 번역되어 있음

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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  대조언어학

  대조분석은 가르쳐야 할 규칙의 선정에 근거를 제공하며, 등급을 위한 근거도 제공한다.② 제 2 언어 교재 제시에 도움을 준다.대조분석을 기초로 하여 교사는 교재에서 무엇을 강조할 것인가를 ... (Grammatical elements)난이도 범주(Category of hierarchy of difficulty)단어순서(Word order)후치사(Postpositions)의문형 ... Yes-no answers)비교(Comparative)관사(Artides)R, SR, SRNN, S, TN, SC, R, SNT, ST, SRN위의 도표를 참고하여 교재를 구성하고 또한 교사는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.20

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  국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

  내용을 선정하고 교수, 학습 측면을 고려하여 기술하며, 문법의 효용성을 중시한다.5) 내용① 국어 문법은 문법 지식에 대한 내용으로 개념적인 지식을 중시한다.② 한국어 교육 문법은 ... 문법의 교수는 전체의 문형 표현을 학습한 뒤, 구성 형태를 분석하는 것이 좋으며 불필요한 문법 용어 사용을 자제하는 것이 좋다.문법 교육 내용으로는 먼저 일상생활에서 자주 쓰이는 핵심적인 ... 것부터 가르치며 보편적이며 일반적인 것, 필수적으로 알아야 할 내용부터 가르쳐야 한다.문법 수업을 진행함에 있어서 교사는 학습 대상의 연령이나 언어 수준.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.14

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  기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.

  ‘-ㄹ/을 때는’ 이라는 표현이 언제 어떻게 사용되는지 설명을 곁들이고 이러한 문형 연습을 하는 것이 더 효과적이라 생각한다. ... 결론참고문헌교재는 학습자와 교사에게 학습 내용 및 학습 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. ... ReporTree주제: 기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.2016년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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  한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오

  서울대학교 어학연구소에서 연습과 문형을중심으로 하는 청각구두식 교수법 중심의 수업을 진행했고, 그 이후에는의사소통식 접근법 중심의 교재와 교수법이 주를 이루고 있다.- 학업 능력의 ... , 어휘의 빈칸 채우기, 의성어의태어 찾기 등의 항목을 선정하여 학습자가 주어진 문제와 텍스트를 이해하고 풀이하는 과정을 지켜보면서 평가 점수로는 드러나지 않는 문제점을 발견하고자 ... 다방면, 다각도로 필요한 것이다.한국어 교재의 기능(1) 교사와 학습자를 매개하면서 교수.

  시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.14

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  외국인을 위한 한국어 교재의 장단점

  개발된 한국어 교재 중 연세 한국어 교재를 분석 대상으로 선정하여 교재의 장점과 단점을 살펴보고 분석 결과에 대해 논의하며 분석결과에 따라 선정 교재를 어떻게 변모시켰으면 좋을지에 ... 현재 개발된 한국어교재 한 가지를 선정하여 장점과 단점에 대해서 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오.요즈음 외국어로서의 한국어교육에서 활용할 ... 더 좋은 교재는 교사 개발의 역할을 한다. 또 교사가 자신의 교육 자료를 개발하는 데 모델을 제공한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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  외국인을 위한 한국어 교재의 장단점

  개발된 한국어 교재 중 연세 한국어 교재를 분석 대상으로 선정하여 교재의 장점과 단점을 살펴보고 분석 결과에 대해 논의하며 분석결과에 따라 선정 교재를 어떻게 변모시켰으면 좋을지에 ... 현재 개발된 한국어교재 한 가지를 선정하여 장점과 단점에 대해서 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오.1. ... 교재 선정 또한 중요하다고 볼 수 있는데 교재의 중요성에 대한 여러 가지 내용 중 두 가지를 소개하면 다음과 같다.첫째 교재는 교사, 학습자와 함께 외국어 교육 현장의 3대 요소라

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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  외국인대상 한국어 문법교육 - 비격식체 종결어미

  국내의 많은 대학에서 한국어 교육기관이 설립되었고, 전문적인 한국어 교사 양성을 위한 정규 학위 과정도 속속 개설되고 있다. ... 항목을 선정하고 이를 단계화하여 한국어 학습자들의 한국어 학습이 용이하도록 해야 한다고 언급하였다. ... 한국어 교육용 종결어미는 빈도수와 중요성, 난이도를 고려하여 선정하고, 종결어미의 의미기능 뿐 아니라 형태론적 측면도 고려해야한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15

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  한국어교재론

  교재는 교수 학습 상황에 맞는 교수 목표와 교수요목에 따라 선정된 내용이 체계적으로 구성된 것으로 교사가 가르칠 내용과 방법을 가공하여 교사와 학습자 앞에 제시된 것이다. ... 각 단원의 제목은 소단원에서 다루는 내용의 주제가 선정되어 있고 소단원의 제목으로는 해당 소단원의 본문에서 다루어지는 대화의 대표적인 문형이 제시되어 있다. ... 교사가 가르칠 내용과 학습자가 배우려는 내용이 교재에 집약되어 있으므로 교재는 두 주체를 연계할 뿐만 아니라 수업을 이끌어 갈 필수요소이다.특히 한국어 통합 교재는 말하기, 듣기,

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25

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  현재 개발된 한국어교재 한가지를 선정하여 장점과 단점에 대해서 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오.

  있는 핵심 문형을 중심으로 노래 선정3) 노래 선정 시 노래 가사를 이루는 단어나 문형들이 초, 중급 수준에 맞는지 면밀히 검토4) 정규과정에서 선행 학습이 이루어졌다는 전제 하에 ... ‘노래로 배우는 한국어 문형’편‘노래로 배우는 한국어 문형’편을 세부적으로 살펴보면 다음과 같다.1) 초급, 중급 대상으로 집필2) 기존 정규 과정 한국어 교재에서 공통으로 다루고 ... 학습자들이 해당 문형을 흥미를 갖고 주체적으로 연습하고 활용할 수 있도록 유도5) 다양한 형식과 내용의 문형 연습과 활동, 게임 등을 실음으로써 수업환경이나 교사의 재량에 따라 취사선택해서

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.28 | 수정일 2023.12.26

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  문법 교육에 있어서 귀납적 접근방식과 연역적 접근방식을 비교 서술하고, 문법항목을 선정하여 수업모형을 제시하시오.

  -(으)니까 문형교사: 왜 밥을 먹습니까?학생: 배가 고프니까요. ... (교사는 이때,‘무슨 과일을 좋아하세 요?’와‘달고 시원해요’의 두 문장을 제시하고 달고 시원해서 좋아한다는 표현을 도출해 낸다.C. -기 때문에 문형교사: 왜 날이 흐린가요? ... (교사는 이때,‘배가 고파요’와‘식사하러 갑니다.’의 두 문장 을 제시고 배가 고프니까, 식사한다는 표현을 도출해 낸다.)B. -어(아,여)서 문형교사: 무슨 과일을 좋아하세요?

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.29 | 수정일 2017.10.14

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  한국어교안(문법) 4p -‘음식’을 활용한 문법교육(초급) ‘-아, 어요’

  교사가 제시하는 단어를 짝끼리 문답 형식으로 말하기. 가장 우수한 팀을 선정하도록 한다.-학생A: 어디에 가요?(제시어 ‘가다’) -학생A-: 학교에 가요.-학생B: 뭐 먹어요? ... 한국어문법교육론-한국어수업 교안작성--형용사의 현재 시제 활용형-기초문법 : ‘-아/어요’외국어로서의 한국어학과200000000 홍길동단원명비빔밥이 좋아요. ... 맛있어요.문형현재 시제 활용인 ‘-아/어/(해요)’ 중 ‘-아/어요’ ※‘해요’는 다음 수업에 실시학습목표비격식체 ‘-아/어요(-해요)’를 사용하여 말할 수 있다.학습내용○주제 :

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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  [국문학개론] - 한국어 문법 교육 방법의 현황과 과제,문법교수의 필요성, 문장문법과 어휘문법, 답화문법, 헌핸 문법교수의 실태

  국어학이나 국어교육에서의 문법 교수가 범주 접근적으로만 이루어진다면 한국어교육에서의 ‘문형’에 대한 이러한 어휘적 접근의 교수가 이루어지고 있다는 점이 가장 변별적인 특성이다한국어교육에서의 ... 따라서 한국어 교육용 문법 항목의 선정이 필요하며 이는 문법 교수뿐만 아니라 교육자료 개발, 교육과정 수립을 위해서도 필요하다.Palmer(1968)는 문법 요소를 등급화하는 다섯 ... 교수 현장에서 교사들은 많은 시간을 문법 교수에 할애하는 것이 사실이며 학생들은 끊임없이 규칙을 물어온다.

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.24 | 수정일 2018.07.12

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  문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.

  선정하고 조직해야 한다고 하였다. ... 외에도 학습자들은 학습과정에 적극적으로 참여하기 때문에 동기화를 부여하게 되며, 문형 인식(pattern recognition)과 문제 해결(problem-solving)을 선호하는 ... 외국어로서의 한국어문법교육론문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.문법 항목의 제시 방법은 문법 항목의 특성과

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.26

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  [국어교육] 외국어로서의 한국어교육의 교재 편성- 교교재 편재시 고려사항, 교재의 외적 내적 요인, 현행 한국어 교재 분석, 교재 편성의 실제.

  주어 중심의 언어라면 ‘주어+동사’의 문형을 가르치고 동사의 불규칙을 다루는 것이 좋을지 모르나, 한국어의 경우는 완전한 문형 습득 이전에 우선 의사소통부터 할 수 있게 동작동사의 ... 학생이 쉽게 이해하리라고 생각되는 문형부터 시작하면 무난할 것이다. ... 사용 빈도가 높고 필수적인 어휘를 선정하여 교재를 구성해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.14

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  문법교육론

  단계로 어휘, 문장, 담화 요소 선정 단계이다.한국어 교육용 문형들의 배치는 단순한 것, 난이도가 낮은 것, 빈도가 높은 것부터 차례대로 배열되어야 한다. ... 교육 과정을 구축할 때에는 한국어 교재에서 다루어야 하는 필수 언어 기능을 심화하여 화행과 관련되는 언어 기술을 구축하고 선정, 배열하게 된다. ... 한국어 학습자의 대부분은 이 임계기를 넘어선 이들이라고 할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25

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