"각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태" 검색결과 141-160 / 2,730건

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  읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오

  중심으로 하는 어휘지도는 사실적, 추론적, 비판적 독해를 도울 수 있을 뿐만 아니라, 어휘가 실제의 글에서 어떤 의미 기능을 하며 어떤 관계망을 형성할 수 있는지, 어휘에 대한 심화 ... 즉 아무리 문법적 능력이 뛰어날지라도 언어 구성의 재료인 형태소, 낱말 등을 알지 못한다면 의사 전달 및 수용 행위는 이루어질 수 없다.두 번째, 언어로 표현되니 모든 발화의 가치는 ... 따라서 교과 공부를 위해서는 일반 생활 어휘뿐만 아닌 각 교과의 중요한 개념을 담고 있는 각 교과 내용 어휘들에 대한 학습이 중요한 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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  외국어로서의 한국어문법교육론

  -과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론-이름:-아이디:-과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 ... 그 다음에는 상황에 맞는 단어를 적어 넣는 연습을 통해 각 표현이 사용되는 상황과 맥락을 적용할 수 있도록 교수한다. ... 직접 상황을 만들고, 해당 상황에서 사용될 표현을 적어보거나 서로 문제처럼 내어 맞추는 활동을 진행한다면 보다 능동적으로 의미와 문법 형태를 구성할 수 있을 것이다(박영순, 2010

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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  일반목적 한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성

  어떤 목적으로 교재를 사용하든지 관계없이 교재는 교육과정과 목표를 달성하기 위해 다양한 형태의 그림, 도표, 사진 등의 내용을 구성해서 공부하는 사람들이 흥미와 관심을 가지고 익히도록 ... 어휘와 표현능력, 문법이 동시에 포함될 수 있도록 한다. ... 말하기 연습은 학습자들이 사용해야 하는 단어, 문법, 표현방법 등을 미리 준비하여 앞에서 학습한 내용을 최대한 적용할 수 있도록 하면 자연스럽게 말하기를 하면서 문법을 학습하는 효과를

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  따라서 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목을 의미한다.문법중심의 교재에서는 발음-문법-어휘표현 등에 대한 노출이 많으며 음운, 문법과 같은 언어 구조를 중심으로 설계하여 문법사항을 ... 문법 중심으로 훈련을 할 수 있으며 그에 따라 발음, 문법에 따른 다양한 표현에 대한 언어구조를 중심으로 설명을 할 수 있다. ... 문법 구조 등의 언어의 형태적 측면은 언어교육의 일부일 뿐이고, 언어에 대한 지식뿐 아니라 기능, 사회언어학적 요소, 담화 요소 등도 교육 대상이 된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.25

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  읽기 교육에서 어휘 교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수방안을 제시하시오.

  즉 제아무리 문법적 능력이 뛰어나도 할지라도 언어 구성의 재료인 형태소, 낱말 등을 알지 못한다면 의사 전달 및 수용 행위는 이루어질수 없다.두 번째, 언어로 표현도니 모든 발화의 ... 어휘의 의미망을 중심으로 하는 어휘지도는 사실적, 추론적, 비판적 독해를 도울 수 있을 뿐만 아니라, 어휘가 실제의 글에서 어떤 의미 기능을 하며 어떤 관계망을 형성할 수 있는지, ... 그리고 형태소 분석법은 새 단어의 형태소를 어근, 접사, 복합어의 어근 등으로 분석하거나 어원을 분석하는 것 등을 통해 그 의미를 추론하는 방법이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30

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  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.

  외국어로서의 한국어문법교육론과제주제 : 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 ... 한국어 교육에서 다루고 있는 어미의 특성을 알아보고 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명해 ... 종결어미는 서법을 나타내는 구실로 서법이란 사건이나 청자에 대한 홪자의 심리적 태도를 어미로 표현하는 문법의 범주이며 문장의 내용에 대한 화자의 심적 태도를 나타내는 동사의 어형 변화를

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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  한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사

  “즐거운 한국어”는 한국어 표현 능력 향상에 초점을 둔 교재로서, 각 과에서 새로 배운 어휘와 문법을 활용하여 다양한 상황의 말하기 과제를 수행해 볼 수 있도록 구성되어 있다. ... 즐거운 한국어 문화/ 한국의 집들이 문화와 집들이 선물에 대해 비교하여 말할 수 있도록 한다.한국의 집들이 문화와 학생 모국의 집들이 문화에 대해(집들이 선물, 선물의 의미, 집들이 ... 각 단원의 주제와 관련하여 일상생활에서 학습자가 접하기 쉬운 상황을 사진 또는 삽화와 함께 구체적으로 제시하였고 관련 언어 표현을 익힐 수 있도록 하였다.※ 문화를 알아봅시다각 단원별

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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  2022년 대비 9급 국어 (핵심정리)

  문법 요소에 변화가 생긴다.⑤ 언어의 분절성: 언어는 문장, 단어, 형태소, 음운으로 쪼개어 나눌 수 있다. ... 언어는 외부 세계를 반영할 때 있는 그대로 반영하지 않고 연속적으로 이루어져 있는 세계를 불연속적인 것으로 끊어서 표현한다. ... 특히 한정된 음운을 결합하여서 수많은 형태소, 단어를 만들고 무한한 문장을 만들 수 있다.

  시험자료 | 334페이지 | 6,500원 | 등록일 2021.06.26

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  문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

  ‘두산백과 사전’, 문법은 연구하는 대상과 태도에 따라 다음과 같이 분류된다. ①기술문법: 언중의 언어표현을 기술하여 거기서 추출된 것을 정리하고 그것으로써 어떤 체계적인 사실을 밝히려는 ... 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.1학기 4차 0306 수강생 ***솔직히 현재 문법 교육을 받고 있는 지금도 문법에 대한 ... 표준문법, 학교문법도 여기에 포함된다. ③역사문법: 시대에 따라 발달해 온 문법현상의 변천과정을 연구하는 학문이다. ④일반문법: 한 언어에 한정된 문법의 연구가 아니라, 각 언어의

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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  2022년 대비 국회직 8급 국어 (핵심정리)

  문법 요소에 변화가 생긴다.⑤ 언어의 분절성: 언어는 문장, 단어, 형태소, 음운으로 쪼개어 나눌 수 있다. ... 언어는 외부 세계를 반영할 때 있는 그대로 반영하지 않고 연속적으로 이루어져 있는 세계를 불연속적인 것으로 끊어서 표현한다. ... 특히 한정된 음운을 결합하여서 수많은 형태소, 단어를 만들고 무한한 문장을 만들 수 있다.

  시험자료 | 340페이지 | 6,500원 | 등록일 2021.06.02

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  소개글 3주 1강에서 구조주의에 대해서 학습했고, 5주 1강에서 기능주의 언어관에 대해서 학습했습니다. 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교 설명하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오 에 대한 레포트 입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+ 받았습니다.

  하지만 똑 같은 말 이어도 어떤 의도로, 어떤 상황에서, 어떻게 발음하느냐에 따라 분노에 차있는 표현이 될 수도 있다. 바로 이것이 소쉬르가 말한 파롤이다. ... 정확한 발음으로 문법에 맞는 표현을 해도 서로 뜻이 통하지 않으면 무의미 하며 아무리 좋은 문장을 만들어도 그 문장이 전하려는 속뜻을 파악하지 못하면 의사소통은 이루어지지 않으며 문장은 ... 기호는 어떤 하나의 사물 혹은 표상이 다른 사물, 표상을 대신하여 나타나는것이며 기의는 ‘의미’이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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  2022년 대비 법원직 9급 국어 (핵심정리)

  문법 요소에 변화가 생긴다.⑤ 언어의 분절성: 언어는 문장, 단어, 형태소, 음운으로 쪼개어 나눌 수 있다. ... 언어는 외부 세계를 반영할 때 있는 그대로 반영하지 않고 연속적으로 이루어져 있는 세계를 불연속적인 것으로 끊어서 표현한다. ... 특히 한정된 음운을 결합하여서 수많은 형태소, 단어를 만들고 무한한 문장을 만들 수 있다.

  시험자료 | 346페이지 | 6,500원 | 등록일 2021.05.22

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  각 단원은 학습목표, 어휘, 문법과 표현1, 말하기1, 문법과 표현2, 말하기2, 듣고 말하기, 읽고 쓰기, 과제, 문화 산책, 발음, 자기평가, 번역의 순서로 이루어져 있으며 학습자들의 ... 문법의 구조나 언어의 형태적 측면은 언어교육에 있어서 일부분일 뿐이며, 언어에 대한 지식뿐 아니라 기능과 사회언어학적 요소, 담화 요소 또한 교육의 대상으로 취급한다. ... 복습과 이해를 위한 보조 자료 또한 포함되어 있다.2) 교수요목『서울대 한국어』 초급 교재의 경우 학습자의 발음이나 문법, 일상생활에서의 다양한 표현에 대한 언어의 구조를 중심으로

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  주제별 어휘각 과의 주제와 연관된 학습 단어가 문자로 제시되어 있지 않고 의미장을 중심으로 그림을 보고 직접 작성할 수 있는 형태로 되어 있다.? ... 문법목표 문형의 형태 정보를 제시하고 예문을 통해 다양한 형태 결합을 보여주고 있다. 예문 의 연습 활동은 문형 결합 연습, 의미 확인 연습, 사용이 가능하도록 구성되어 있다. ... 평가할 것인지에 대한 목록과 내용’을 말하는 것으로 사전적인 의미는 ‘학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리’이다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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  외국어로서의한국어문법교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예

  과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 결론한국어의 부정문이나 사동문은 외국인 학습자들에게 어려운 문법 표현에 속하지만 각각의 문법 표현에 대한 의미를 정확히 알고 이들의 차이점에 대해 설명해주고 예문을 통해 연습을 하게 ... ‘-지 말다’는 “어떤 일이나 행동을 하지 않거나 그만두다”라는 의미의 ‘말다’와 관련된 보조동사로, ‘-지’에서 뜻하는 ‘행동을 하지 못하게 함’을 나타낸다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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  한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용,마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성

  조언을 구하는 상황에서의 활용을 위한 문법 표현을 학습할 예정이므로 대화의 첫 주제는 각 학생들으 거주지가 되면 자연스러울 수 있다. ... 이와 같이 대화쌍을 제시하면서 문법적인 설명 역시 필요한데 여기에서는 문법 분야에서의 형태, 화용, 의미 등의 분류를 기준으로 구체적인 설명들을 더해주도록 한다. ... 이 설명을 제공해 주는 과정에서 어떤 원리로 문법적인 표현이 만들어지는 지를 확실히 이해할 수 있도록 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에

  ‘어휘와 문법’에서 ‘문법’부분은 학습자들이 학습해야 할 목표 문법이 제시된 부분으로서 이 부분에는 학습자들이 문법의 형태, 의미 및 용법 등을 알 수 있도록 상황 그림과 예문, 그리고 ... 또한 ‘준비’에는 목표 문법이 사용되는 상황을 나타내는 대화가 삽화와 같이 제시된다. 그리고 삽화 옆 부분에는 예문과 ‘형태 표’가 제시된다. ... 수업 중 자주 쓰는 한국어 어휘 및 표현 등을 배울 수 있도록 했고 읽고 쓰는 문식 활동을 충분하게 경험하도록 구성했다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  인간성장발달 중간고사 이론 정리 (언어 발달)

  발달과업1- 영아기 1M ~ 1Y환경에 대한 민감성욕구분출 → 울음의 형태비언어적 의사소통만 가능2- 유아기 1 ~ 3Y식습관 형성, 배변 훈련, 불쾌의 감정 표현, 가족과 의사소통 ... 사고도 확장학령기 아동- 어휘능력이 급속히 발달- 문장의 오류를 수정하고 문법적으로 복잡하고 긴 구문을 사용- 단어의 이중적 의미를 파악하여 미묘 한 은유적 표현이나 유머도 이해( ... ‘I goed’4세 - 의문문과 부정문의 형태 모두 사용. ‘ 무엇, 어디, 누가, 언제, 왜, 어떻게’(4) 어휘와 문법의 확장어휘력 증가와 함께 단어를 더 정확히 사용단어에 대한

  노하우 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.16

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

  TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별 비교·대조그렇다면 두 교수법은 어떤 차이점이 있을까? ... 형태의 의미 제시 형태, 통사적 규칙 제시 -> 연습(Practice): 반복 학습 -> 생성(Production): 실제적 적용 활용]위와 같이 3단계로 진행되며, 이 과정에서 ... [외국어로서의 한국어학]한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명: 외국어로서의한국어표현교육론강의교수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  (A)[외국어로서의 한국어교육개론]-[한국어교원2급]-한국어 교수법의 변천사 및 나의 교실에 적용 가능한 교수 방법에 관해 말하기 수업 사례

  : V-(으)세요, 문법의 의미와 형태를 이해하고 활용하여 말할 수 있다.도입 단계학습 내용에 대한 흥미 유발(이곳의 인기있는 한국 식당, 관련 문화 자료 제시)교재에 실린 어휘 공부예시 ... 하지만 언어의 의미를 배제하고 화용적으로만 가르친다는 것은 극단적으로 어휘의 의미들에 대한 학습을 강요하는 것이 될 수 있다. ... 그 발전 과정중에 활용된 각 교수법의 주요 내용을 정리하면 다음과 같다.문법-번역식 교수법은 1940년대까지의 대표적인 교수법으로 수도사들을 대상으로‘라틴어’를 가르치던 데에서 일반

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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