"강화와 소거" 검색결과 141-160 / 5,614건

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  Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.

  소거는 일상생활에서 관심을 받아 강화된 특정 행동을 무시하는 형태로 나타난다. ... 좋아하는 것을 하지 못하게 하는 것도 벌로 이용할 수 있다.소거는 어떤 반응에 대한 강화를 중지시키는 것으로 소거를 통해 특정행동 발생빈도를 졸이거나 없애기도 한다. ... 따라서 어떤 행동에 어떤 후속자극이 수반되느냐에 따라 앞으로 그 행동의 발생빈도에 영향을 미치게 된다는 것이 조작적 조건형성이라고 할 수 있다.2) 주요 개념(1) 강화, 벌, 소거강화는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술

  그렇다고 한다면 스키너의 이론에서 말하는 소거는 사람의 행동을 강화하는 그러한 강화물을 제공하지 않는 것, 강화물을 소거하는 것에 해당한다. ... ) 처벌(4) 소거(extinction)(5) 1차적 강화물과 2차적 강화물(6) 강화 스케줄(reinforcement schedule)(7) 변별자극(discriminative stimulus ... 이때 조건화된 행동이 서서히 약해지거나 사라지는 것을 우리는 소거라고 한다.(5) 1차적 강화물과 2차적 강화물강화물은 행동의 빈도를 증가시키기 위하여 제공하는 보상에 해당한다. 1차적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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  [a+취득자료] 행동주의 학습이론인 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론에 대해서 서술하고 이론이 현실에서 적용되는 예를 들어보시오

  돌아가는 것은 소거라고 한다. ... 즉 자발적 회복은 소거 절차가 이루어진 이후에도 소거되었던 조건 자극에 조건 반응이 재훈련 없이 이루어지는 것을 의미한다. ... 그러나 소거가 되었다고 해서 조건반응 자체가 소멸된 것은 아니며, 소거가 일어난 대상에게 조건 자극을 갑자기 제시하면 조건 반응을 보이기도 한다. 이를 자발적 회복이라고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.07.24

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  뇌과학 뇌발달이 교육에 주는 시사점

  뇌는 본능적으로 의미를 추구하기 때문에 학생들에게 필요한 것은 정보가 아니라 의미이다.8) 뇌는 활용하면 강화되고 사용하지 않으면 기능이 소거된다.개인의 경험에 따라 환경에 적응해 ... 시냅스들은 계속해서 강화되기도 약화되기도 하고 좀 더 적은 양이겠지만 새로운 시냅스들이 계속 생산되기도 한다(Draganski et al, 2004). ... 결과적으로 긍정정서는 강화하고 강한 부정은 제한하는 환경과 전략이 필요하다.5) 생리적 욕구가 충족되어야 뇌는 제 기능을 수행한다.뇌간, 변연계, 신피질의 삼위일체 뇌모형에 따르면,

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.08

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  대인관계심리학_고전적 조건형성 이론을 통해 자신의 행동 분석해 보기

  소거된 반응은 완전히 사라지는 것이 아니라 잠시 동안 억압되어 있어서 다시 조건 자극을 형성하면 소거된 반응이 다시 나타나기도 한다. ... 강화의 빈도수에 따라 계속적 강화와 간헐적 강화로 나뉘기도 한다. ... 하지만 무조건 자극 없이 조건 자극만 되풀이되면 조건반응이 사라지게 되며 이를 소거라고 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오

  조건강화물의 예시로는 적립포인트 등을 들 수 있다.세 번째는 소거이다.소거는 강화를 주지 않는 과정을 통해 행동을 감소시키는 방법이다. ... 소거의 효과를 얻기 위해서는 감소시킬 행동에 관한 강화물을 통제해야 한다. 그리고 행동 소거와 대안행동에 관한 정적강화의 연합을 이룰 수 있어야 한다. ... 그때 소거는 가장 효과적일 수 있다.네 번째는 간헐강화이다.간헐강화는 특정 행동이 발생될 때마다 강화를 하지 않고, 가끔 강화를 진행해 해당 행동을 유지시키는 것을 말한다.다섯 번째는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  자폐성 장애아에 대한 바람직하지 않은 행동 또는 문제행동을 감소시키는 중재(치료)방법

  번째로 소거는 문제행동을 촉발하고 유지하는 것으로 여겨지는 강화를 제거함으로써 문제행동을 감소시키는 것으로 순정이가 감각적 강화 때문에 자신의 뺨을 손바닥으로 때리므로 순정의 손에 ... 장갑을 끼워 순정이가 원하는 감각적 강화를 제거하는 감각적 소거 전략을 사용했다고 볼 수 있다.세 번째로 반응대가는 문제행동을 보이면 지니고 있는 강화를 잃게 함으로써 행동의 발생률을 ... 장애아는 안전하고 인간의 존엄성을 중시하는 중재를 받을 권리가 있으므로 장애아의 인권을 침해하거나 모욕해서는 안된다.문제행동의 감소를 위한 중재전략은 차별강화,소거,반응대가 총 3가지로

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.23

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  학습심리학 논문번역과제

  소거는 강화하는 결과를 제거함으로써 행동의 비율이나 세기를 감소시키는 것이다. ... 유기체가 강화물이 없는 반응을 하도록 함으로써 소거(행동 제거)는 발생될 수 있다 그러나 조건 소거 후에도 the renewal effect, 자발적 회복, reinstatement ... 또한 소거를 떠올리게 하는 신호를 주는 것, 반응이 점차적으로 길어지는 간격 후에 강화되는 것도 일반화를 돕는 방법이 될 수 있다.잘 이해되지 않는 내용역변별 학습 중 tone-shock

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.08

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  전래 동화 ‘소가 된 게으름뱅이’를 읽고 게으름뱅이 소년에게 행동수정모델로 개입한다고 할 때

  놀 수 있도록 하며 점차적으로 일 시간을 늘리고 노는 시간을 줄이도록 해야 한다.2) 소거(1) 개념소거는 어떤 행동에 대하여 더 이상 강화를 하지 않음으로써 행동의 발생을 약화시키는 ... 개입기법1) 강화(1) 개념강화는 행동수정 모델 개입 기법에서 가장 고전적이면서 강하다. ... 집을 나가버렸기에 아예 단절될 수 있는 우려가 존재하여 소거는 사용하지 않는 것이 좋을 것 같다.3) 역조건화(1) 개념역조건화도 소거와 마찬가지로 금기 행동으로 불린다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  A+ 보건교육학 - 행동주의 학습이론

  상태에서 조건화 현상이 해제되는 것⑤ 자발적 회복 : 소거된 상태에서 조건화 작업을 하지 않더라도 잠시 동안 조건화 상태로 돌아가는 것2. ... 개념① 일반화 : 유사한 자극에 대해 동일 자극으로 인식하는 것② 변별 : 서로 다른 자극을 구분하는 것③ 조건화 : 중성자극을 조건자극으로 변화시키는 것④ 소거 : 조건화가 이루어진 ... 자극)→침 흘림(조건 반응)(파블로프의 개 실험)1) 조건 자극(종소리)을 고기에 연결시켜 조건 반사 얻어냄2) 조건 반사 형성됨3) 조건 반사는 무조건 자극(고기) 철회되면 차츰 소거주요

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.20

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  일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론을 정리해 주시기 바랍니다.

  부분강화효과는 매번 강화물을 제공하지 않고 가끔 강화물을 제공하는 부분강화가 급격히 반응비율이 낮아지지 않는 효과(덜 소거되는 효과)를 말한다. ... 즉, 매번 강화를 받던 행동은 강화물을 제공하지 않는 소거과정에 들어가면 가끔 강화를 받던 행동보다 급격하게 감소하는 경향이 있다는 것이다. ... 즉, 새로운 행동을 학습(습관)하도록 하기 위해 사용하는 강화계획이다. 계속강화는 새로운 행동을 습관화하는 데 효과적이나 강화물이 제시되지 않는 소거에는 약하다는 특징이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.19

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  학습심리학_고전적 조건 형성에 대한 신경 생리학적 연구에서 얻어진 주요 발견들은 어떤 것들이 있는지 서술해 보세요.

  소거된 반응은 완전히 사라지는 것이 아니라 잠시 동안 억압되어 있어서 다시 조건 자극을 형성하면 소거된 반응이 다시 나타나기도 한다. ... 강화의 빈도수에 따라 계속적 강화와 간헐적 강화로 나뉘기도 한다. ... 하지만 무조건 자극 없이 조건 자극만 되풀이되면 조건반응이 사라지게 되며 이를 소거라고 한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.13

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  .심리학개론_한울평생교육_심리학에서의 '학습'이 생활 속에서 적용되는 사례를 2가지 이상 제시하시오.

  이처럼 강화된 행동을 소거를 통해서 제거하는 것을 소거 와 자발적 회복이라고 한다. 또한 미신적 행동은 운동선수들의 찬라에 얻게 되는 징크스 같은 것으로 우연찮은 강화를 말한다. ... 이를 하나씩 설명하자면, 일반화는 강화를 받았던 행동들을 비슷한 상활에서 또 다시 반복하는 것을 말한다, 변별은 조건의 상황을 변별적으로 인지하는 것을 말하며, 소거와 자발적회복은 ... 주요 현상으로는 일반화, 변별, 소거와 자발적 회복, 미신적 행동 등이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.12.27

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  강화와 처벌의 유형을 설명하고 본인의 생활상에서 발견할 수 있었던 사례들을 한 가지 이상씩 제시하고 설명하시오.

  Negative Punishment)이란 바람직한 자극의 제거로 해당 반응을 소거시키는 것을 말한다. ... 여기서 ‘허리 통증’이란 불쾌한 자극이 ‘무거운 물체 들기’라는 행동을 소거시키게 되었으므로, 해당 예시는 정적처벌에 해당한다. 처벌은 특히, 학창 시절에 많이 사용되었다. ... 예를 들면, 아동이 바람직하지 못한 행동을 보였을 때, 회초리를 맞게 된다면 아동은 해당 행동을 점차 줄여나갈 것이며, 회초리의 강도가 세질수록 행동은 점차 소거하게 된다.부적처벌(

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2024.05.22

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  행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요

  자발적 회복: 조건반응이 소거되고 시간이 흐르면 다시 자연스럽게 나타날 수 있다.? ... 개에 대한 공포증이 있는 사람에게 조건화된 정서적 반응을 소거시키도록 하여 정서적 문제를 해결할 수 있다. ... 재조건 형성: 완전히 소거된 조건반응이더라도 재훈련 시 첫 조건반응 유발 과정보다 훨씬 적은 훈련으로 조건반응을 유발할 수 있다.?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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  Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획

  소거(Extinction): 소거는 이전에 강화되었던 행동이 더 이상 강화되지 않으면 행동이 점점 사라지는 과정을 말합니다. ... 소거는 강화가 연속적이지 않을 때 발생하며, 더 이상 행동을 강화하는 결과가 없으면 행동이 사라지게 됩니다.강화계획(Reinforcement Schedule)은 강화가 일어나는 시점과 ... 강화 계획 (Reinforcement Schedules):강화 계획은 강화가 일어나는 빈도와 패턴을 말합니다. 강화는 고정 강화 계획이나 변동 강화 계획으로 제공될 수 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.02

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  성균관대학교 일반대학원 식품생명공학과 학업계획서

  활성 및 항비만 효과 연구, UCP1 의존성 및 독립적 지방세포 열발생의 기전 연구, 키토산으로 강화된 γ-오리자놀-로딩된 칼슘 펙티네이트 미립자의 최적화 연구 등을 하고 싶습니다 ... 조절되는 새로운 지방 생성 인자로 동정 연구, 대장암의 위험이 있는 박테리아에 대한 미생물 전좌 및 숙주 반응의 순환 마커 연구, 추출물의 3T3-L1 지방전구세포 분화에서의 라디칼 소거

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.08.09

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  손톱을 물어뜯는 조카의 문제행동을 행동주의 로 접근하여 구체적인 치료계획을 세워 보시오.

  A는 하루 평균 17회씩 손톱을 물어뜯는 행동을 보였으며, 손톱을 물어뜯는 시간은 1분~3분 내외였다.2) ABC 평가행동이 강화되거나 소거될 때는 항상 주변의 환경과, 사물, 다른 ... 하루에 스티커라 10개 이상 모이면 아이가 가장 좋아하는 뽀로로를 30분 동안 볼 수 있게 하는 방식으로 강화물을 선정한다.2-2) 지시: 규칙 이용하기행동을 빠르게 소거시키는 방법은 ... 하지만 손톱을 물어뜯는 행동은 해서는 안 되는 행동이고 그걸 엄마는 용인하지 않을 거야”라고 정확하게 지시적 통제를 통해 좀더 효과적인 소거를 기대할 수있다.3) 비수반적 강화물 제공특정

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.10.08 | 수정일 2023.04.20

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  인지주의 학습이론의 측면에서 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법의 한계점을 논리적으로 설명하시오

  그리고 소거의 원리는 소거란 강화가 제공되지 않을 경우 행동의 빈도가 감소하거나 사라지는 과정을 말하는 것으로 강화가 주어지지 않는 행동은 곧바로 소거되는 것이 아니라 일시적인 행동의 ... 이 이론에서 주장하는 학습의 원리는 강화이다. ... 그리고 강화의 과정이 적용될 때에 빈번하게 일어나는 특정한 행동이 상대적으로 자주 일어나지 않는 행동의 빈도를 증가시키기 위한 좋은 강화물이 될 수 있다는 프리맥의 원리가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.11

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  바람직한 행동을 증가하기 위한 토큰제도방법에 대해 간략히 서술하고 토큰제도 방법의 장점에 대해 자신의 의견을 기술하시오.

  바람직한 행동을 강화할 수 밖에 없음은 물론 바람직하지 못한 행동을 소거(혹은 감소)할 수 밖에 없는 것이다. ... 바람직한 행동을 증가하기 위한 토큰제도방법에 대해 간략히 서술행동주의 이론에 입각한 토큰제도 방법은 아동의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 소거하는데 있어 매우 효율적인 ... 실제 토큰제도 방법으로 아이들의 바람직하지 못한 행동을 소거하는 것이 매우 효과적이기에 우리나라 보육현장에서는 토큰제도 방법이 넓리 활용되는 것으로 알고 있다.셋째.

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.12.19

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