"결과 중심의 문법 교육과 과정 중심" 검색결과 161-180 / 5,053건

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  그런 이유에서 결과 중심적인 교수요목이라고 불리는 것이다. 더불어 결과 중심 교수요목은 특정한 문법 구조에 중점을 두고 수업을 진행한다. ... 중심 교수요목의 단점이라고 말할 수 있다.3) 결과 중심 교수요목다음은 ‘결과 중심 교수요목’에 대한 설명이다.결과 중심 교수요목은 교육을 하고 있는 또는 앞으로 할 예정인 내용을 ... 이는 단순한 교육적 내용만을 포함한다. 그리고 언어 형식과 의미에 중점을 둔다. 학습자에게 문법을 인식시키고 그를 구조화하도록 하며 그에 따른 결과를 중요시한다는 특징이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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  (현대한국사회 최종성적 B+ 과제 100점)1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.

  과정은 중요치 않으며, 결과가 가장 중요하다는 사고방식으로‘모로 가도 서울만 가면 된다’라는 말에 수단 방법 중심 주의 가치관이 담겨있다.㉳ 이중 규범 주의규범이란 인간이 행동하거나 ... 민족주의, 국가중심주의, 속도지상주의, 근거 없는 낙관주의, 수단방법 중심주의, 이중 규범주의로 분류하였다.본 고에서는 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 ... 또한 통계청의 [초중고사교육비조사-학교급별 학생 1인당 월평균 사교육비]에서도 사교육비는 해마다 증가하며 그 중 가장 큰 비중을 차지하는 있는 것은 영어임을 확인할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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  외국어로서의언어교수이론 ) 침묵식 교수법 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술, 나의 관점 에서 개선 방법을 제안하시오.

  효과가 있음이 결과로 나타났다.이와 같은 연구 결과를 바탕으로 미루어 보았을 때, 한국어 초급 학습자들을 대상으로 한글 자모 교육을 하거나 기초 문법을 가르칠 때 침묵식 교수법은 ... 이 과정에서 학습자는 스스로 자각을 통하여 실수를 수정하고 깨닫는다. ... 이후 1980년대가 지나며 1990년대에 들어서는 내용 중심 접근 방법, 과업 중심 접근 방법, 능력 중심 접근 방법, 협력 학습 접근 방법, 총체적 접근 방법, 다중지능 접근 방법

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28

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  한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하시오.

  한국어교육에서 의사소통 능력은 단순한 문법 학습이나 단어 암기 이상의 중요성을 갖는다. ... 언어는 단순히 문법과 어휘의 지식을 넘어서 실제 상황에서 효과적으로 소통할 수 있는 능력이 필요하다. 따라서 한국어 교육은 의사소통 능력 향상을 목표로 해야 한다. ... 이는 학생들이 학습 과정에 수 있도록 한다. 이는 학생들의 흥미를 유발하고 학습 동기를 높인다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

  (고전적 교육방식에서는 교사중심으로 교사의 관점에서 수업들이 이루어졌다. 하지만 의사소통 중심 교육에서는 학습자의 자발적 참여가 무엇보다 중요하다. ... 이는 의사소통중심교수법이 언어교육의 주된 흐름으로 등장하면서 생긴 오해라 할 수 있는데, 의사소통 중심의 교육이 이루어진다는 것은 유창성과 정확성을 모두 가져야 한다. ... 또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력(문법, 발음.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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  한국어교육실습 중간고사 문제&답 내용 정리

  직접식 교수법1) 전개 과정(태동기-발전기-수정기)에 대해 설명*태동기①언어 학습에서의 ‘의미’ 전달과 읽기 교육의 중요성 강조②‘문맥적, 상황적’인 단서를 중요시함-상투적인 말을 ... 반드시 반영되어야 함②음성학의 연구 결과가 언어 교수와 교사 교육에 적용되어야 함③학습자는 문자로 쓰인 형태를 보기 전에 먼저 그 언어를 들어야 함④문법은 귀납적으로 가르쳐야 함* ... 바로 수정⑧ 문학 텍스트를 문법적으로 분석하지 않으며, 듣기, 말하기에 기초하여 흥미 중심으로 읽기⑨ 문법은 자기가 연습한 것으로부터 귀납적으로 배우며 일상 회화에서 많이 사용되는

  시험자료 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2024.04.22

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  내가 생각하는 국어교육 (에이플)

  그 결과, 교사 대부분이 문학 해설과 현실에서는 지엽적이라 여겨지는 문법을 화법과 작문 부분보다 강조했다는 사실을 기억할 수 있었다. ... 현재 우리나라 국어교육의 경우 대체로 교수자 중심의 지식 주입 방식으로 진행된다. ... 이러한 이유로 기존의 교수자 중심의 수업 방식에서 벗어나 교수와 학습자, 학습자와 학습자 간의 상호작용이 촉진되는 교육환경을 마련하고 싶다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.28

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  [ 언어지도 방법 중 분석적 언어지도 방법과 총체적 언어지도 방법을 비교 설명하고 자신의 의견을 제시하시오. ]

  중 하나로, 일본은 근대화 중 국민이 영어 실력과 관계없이 서양 기술을 배울 수 있도록 독해 위주로 교육하는 과정에서 자리 잡게 되었다. ... 즉, 서론의 발음 중심 언어지도법, 문법 번역식 교수법 등 특정한 언어 능력을 강조해 모두 포함하는 표현으로 사용되기도 한다. ... , 문법 등)을 중점적으로 원칙을 교육하는 것이 그렇지 않은 지도법보다 일반적으로 더 효과적이지만, 총체적 언어접근법과 같이 실용적이고 실생활에 적합한 교육이 학습자의 동기부여와 기초

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.19

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

  본론Ⅱ.1 교수요목의 종류1)문법 중심 교수요목문법 중심 교수요목은 문법적 수준과 빈도수를 기준으로 하여 설계한 교수요목이다. ... 이 단계에서도 학습자나 교사의 요구 분석 결과를 고려해야 할 것이다. ... 학습자가 목표 언어를 사용하여 수행할 것이라 예상되는 다양한 과제를 제시하고 과제를 수행하는 과정에 관심을 둔다. 앞서 언급한 문법 중심 교수요목이나 개념?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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  과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.

  과정 중심 접근법쓰기 교육에서의 과정 중심 접근법은 다음과 같은 특징을 가진다.첫째는 쓰기를 보는 관점의 문제이다. ... 이 과정에서는 완결된 쓰기 결과가 나오는 것이 아님을 학습자에게 인지시키고 고쳐 쓰기에 대한 필요성을 스스로 느낄 수 있도록 교육해야 한다. ... 교사의 입장에서도 쓰기 교육은 과제를 통한 쓰기 결과물 평가에만 국한되어 온 것이 사실이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목 이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어

  교육의 목적은 의도적인 계힉과 결과적인 행동 등으로 장기적이고 종합적인 지향점을 의미하는 것이다. ... 결과적으로 의사소통의 능력을 향상시키는 데에는 효과가 없다고 볼 수 있다. ... 이 교수요목은 상황과 문법 모두를 간과하지 않으면서 의사소통 적인 측면에 중심을 두고자 하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  결과 지향적 교수요목 ? 문법적 교수요목, 상황 중심 교수요목, 기능-개념 중심 교수요목? 과정 지향적 교수요목 ? ... 결과적으로 문법 중심 교수요목을 중심으로 부족한 부분들이 다른 교수요목의 적용으로 적절히 보완됐다고 보여진다.3. 결혼이민자와 함께하는 한국어 1,21) 교재 구성? ... 이 부분은 또한 과제 활동 중심으로 구성되어 언어를 습득하는 과정에 초점을 맞췄다는 점에서 과정 중심 교수요목의 적용으로도 볼 수 있겠다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조되기 시작하면서, 종래의 문법 번역 및 청각 구두식의 교수법에 관한 비판과 더불어 문법 교육의 무용론이 제기되기도 하였다 ... 보았을 때, 한국어 학습 결과의 효율을 제고시키기 위해서는 문법 교육은 결코 간과할 수 없는 것이라고 말할 수 있다.이에 나는 본 과제를 통해 문법사항에 대해 설명해 보고자 한다. ... 한국어 교육 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미를 알아보고, 그 중 하나를 선정하여, 문법 수업 지도안을 구성해 볼 것이다. 내가 선택한 종결어미는 ‘-는데’이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.04

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  [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]초급의 문법교수요목은 몇개가 적절한가

  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계토론2 : 초급의 문법 교수 요목은 몇 개가 적절한가? ... 문법으로 설정하여 한국어 문법 교육이 구조 중심에서 체계화 지향으로 설계되어야 할 것이다.둘째 한국어 교육 문법 체계를 기반으로 하여 문법 항목이 선정되어야 한다. ... 한국어 모어 화자가 다양한 담화 상황에서 어떤 표현을 사용하는지에 대한 담화 분석 사용 빈도 분포 의미 등 이 이루어지고 그 결과가 교육 현장의 경험을 기반으로 적용될 때 문법 교육

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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  교육철학 및 교육사 중간고사 범위 요약본

  19세기 국가주의교육과 신인문주의(근대 교육의 결과=법)/(키케로주의 반대)1. 19C 유럽 각 국의 공교육 제도 발전 과정(루터의 사상으로부터 영향받음)프러시아(=독일)①학교에 ... (문법, 수사, 변증법 3학+ 산수, 기하, 천문, 음악 4학 =7학)문법학교의 교사는 스콜라스티쿠스라고 불리었음.중세 기독교 교리의 이론적 기틀을 마련한 스콜라철학은 문법학교의 교사를 ... (수사학: 웅변, 은유)- 상대론적 관점의 지식관을 견지(유지)하며 인간에 대해 탐구했던 유급 지식인인들 지칭.- 교육과정의 구성과 교육제도 형성에 있어 서구의 지성사에 큰 공헌을

  시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.08

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  교재 개발의 나아갈 방향(1) 표준 교육과정을 만들고 그 교수요목에 따라 교재 개발이 이루어져야 한다.(2) 한국어 교육용 표준 문법을 바탕으로 교재 개발이 이루어져야하며, 문법 번역식 ... 문법, 회화교재 문법 교재 등 대부분 문법을 중심으로 본문 번역식의 단순한 구성으로 만들어졌다.(2) 1959년 ∼ 1985년1959년 연세어학당의 설립과 함께 기관용 한국어 교재가 ... 문화를 포용하려는 사람들이 늘어나면서 제대로 된 한국어 교육의 확산 필요성도 높아지고 있다.이러한 한국과 한국어에 대한 관심은 많은 외국인들이 한국으로 유입되는 결과를 가져왔다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  교수요목이란많은 학자들이 교수요목에 대한 정의를 논했지만, 개인적인 의견으로는 교수요목이란 학과의 내용을 상세 화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 일부( ... 그림을 보고 대답하기일상생활물건들장점 : - 문법을 중심으로 학습하기 때문에 학습자들이 언어의 정확성에 집중하여 학습할 수 있고, 문법 교육으로 인해 학습자들의 학습만족도가 높다. ... 기능중심 교수요목기능중심 교수요목이란 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 중점적으로 교육하는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.28

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

  결과 중심 교수요목은 학습 내용에 초점을 맞추어 교육 내용, 언어 기술, 목표 등을 자세히 기술함으로써 교수 학습 과정의 최종 결과를 중시하는 교수요목이다. ... 서론교수요목의 유형은 결과와 과정이라는 기준을 따라 결과 중심 교수요목과 과정 중심 교수요목으로 분류할 수 있다. ... 이 교수요목의 근거가 되는 의사소통 중심의 교수계획안 모델 결과적으로 의식적 학습을 통해서는 문법 체계 발달을 이룰 수 있고 무의식적 학습을 통해서는 의미 전달을 이룰 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.15

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 문법구조교수요목, 상황맥락교수요목, 기능개념교수요목

  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.교수요목에 대하여 논의함에 있어, (1) 문법-구조 교수요목의 ... 예를 들면 교육 내용이 되는 표현이 식당에서, 호텔에서, 우체국에서,교육 내용은 상황적으로 소개하고 학습자들은 이를 중심으로 연습해야 한다. ... 상황 중심 교수 요목은 문법 중심 교수요목에서 벗어나고자 하는 운동에서 등장하게 되었다.

  리포트 | 7페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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  [언어교육] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오

  받는 과정에서 부정확한 말을 수없이 사용하며 그것을 내면화한 결과로 판단하는 것이다. ... 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점3. 보편문법과 언어습득 이론4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 의사소통을 위한 교실 수업에서 문법 교육을 어느 만큼 강조해야 하는가 하는 문제는 제2언어 학습의 이론적 분야 뿐 만 아니라 아직도 문법 중시 교육의 전통이 지배적인 우리의 교육 현장에서는

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.19

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