"서울대 한국어 3" 검색결과 161-180 / 869건

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  종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점

  후행하는 절로 이동이 가능하다는 이야기는 선행하는 절이 후행하는 절의 한 성분으로 권리를 갖는다는 의미를 가진다.2) 주격조사 ‘은’과 ‘는’의 결합예: A[ 앙숙이 / 앙숙은 ] 서울대학교를 ... 따라서 학교 문법에서는 이것들을 동일한 개념으로 보고 있는 반면 여러 학자들 간에서는 견해가 다양하다. ... (목적)여기에서 알 수 있듯이 한국어에서는 두 개의 문장을 연결할 때 접속사를 사용하지 않고 보통 연결어미를 사용하거나 다른 표현을 이용한다.예: 내 남자친구가 유학을 갔다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  서울대 한국어 1A, 1B1) 교재 구성? ... 서울대 한국어 1A는 ‘한글 배우기’와 1~8과, 1B는 9~16과로 구성되어 있다.? ... 서울대 한국어 교재는 기초적인 한국어의 의사소통을 위한 시리즈 교재로 1~6단계로 구성되어 있으며 각각의 단계에서 다시 A, B로 나누어져 있다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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  [ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

  말소리 , 2, 65-91.고려대학교 한국어문화교육센터, 재미있는 한국어 1, 2, 교보문고, 2008.국립국어원, 사랑해요 대한민국(중국어, 몽골어 판), 2014.서울대 언어교육원 ... , 외국인을 위한 한국어 발음 47, 2009, 랭기지플러스.연세대학교 한국어학당, 연세 한국어 1-1, 연세대학교 출판부, 2013.이화여자대학교 언어교육원, 이화 한국어 1-1, ... 이화여자대학교 석사학위 논문.배희숙·구동욱·윤영선·오영환(2000). 한국어 음소분포에 대한 계량언어학적 연구 - 소 와 고도를 기다리며 를 중심으로-.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로 분석을 가하여 써 보십시오

  그리고 문법 오류와 달리 체계적이고 조직적이며 일반화되고 나타나지 않으며 한국어를 할 줄 아는 외국인 학습자가 저지른 심각한 오류입니다.- 파티 푸스쿨루 : 서울대 경영대학원 석사과정 ... 외국인 출연자들의 한국어 오류 유형과 예1.1. 어휘의 오류1.2. 발음상의 오류1.3. 어법상 오류1.4. 기타의 오류2. 오류의 분석Ⅲ. 결론Ⅳ 참고문헌이름아이디Ⅰ. ... - 파티 푸스쿨루 : 서울대 경영대학원 석사과정, 터키사람들(→사람들은) 이제 외국인(→외국인이) 있는지 없는지도 모르니까 딱- 크리스티나 콘팔로니에리 : 학생, 한국거주 8개월,

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  문법중심 - [서울대 : 한국어 1][서울대 : 한국어 1]에서는 전통적인 교수요목 중 하나인 문법 중심으로 구성되어 있다. ... 서론교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다. ... 본론먼저 교재에 대해 살펴보자, 교재는 교사, 학습자와 합계 언어 교육에 3대 요소 중에 하나이다. 이때의 교재는 단순 문자로 쓰여 있는 학습지에 국한 되지 않는다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.25

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  (글쓰기) 다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오

  ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교 출판부, 1995.홍재성, ‘기능동사 구문 연구의 한 시각’, “인문논총” 41, 1999, pp. ... “Phonology and Language Use”, Cambridge University Press: London. (2001).1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ... 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22

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  한국어교육실습 서울대 한국어 1A 2과 수업지도안 8차시 교안

  한국어교육실습 3강 과제※ 서울대 한국어1 2과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명2과 이거는 뭐예요? ... 차시 수업에 대해 간단한 소개.5‘교재서울대 한국어 1A단원명2과 이거는 뭐예요? ... 여: 저거는 한국어로 뭐예요?여: 네, 그거는 모자예요. 남: 책상이에요.3. 여: 이거는 한국어로 뭐예요? 4. 남: 저거는 텔레비전이에요?남: 이거는 의자예요.

  리포트 | 35페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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  (글쓰기) 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오

  , “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.송원용(2000), 형태론 2-1, pp. 1-16, “현대국어 임시어 형태론”.小倉進平, 1931, '濟州道方言 ... 있거나 문장성분 간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. (15점)(1) 나는 기차를 타고 시골로 가던 와중에 갑자기 초등학교 ... 수식의 관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오. (9점)미국은 이번 페르시아만 사태를 자신들의 뜻대로 해결했을 경우 50년대 이래 강력한

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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  한국어능력평가론-언어평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기평가를 실제로 설계하고 제작하기

  한국에는 일명 ‘SKY’라 부르는 유명한 대학교들이 있다. (3)‘SKY'에 해당되지 않는 것은?① 서울대학교 ② 고려대학교 ③ 한국대학교 ④ 연세대학교8. ... 주 제 : 언어평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기평가를 실제로 설계하고 제작하기과목명 : 외국어로서의한국어능력평가론이 름 :Ⅱ. ... 또한7대학교한국명문대학/ 구어.유행어~라. ~지 않다8역사세종대왕. 한글.~뿐만 아니라9해외여행정보 찾기. 주제문 이해~기 위해. ~고 있다.10접속어문장이어주기.

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11

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  배론 - 한국어교원 자격증 강의참관 보고서 1 (온라인 강의 참관 보고서 4주~5주차)

  ‘-더니’, ‘-도록 하다’학습목표‘-더니’의 활용을 알고, ‘더니’를 활용하여 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT수업전개주요내용도입지난주 날씨와 오늘 날씨 물어보기‘- ... 하다’를 활용하여 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT, 듣기 자료수업전개주요내용도입친한 친구와 이야기할 때와 회사에서 이야기할 때 사용하는 말의 차이 생각해보고 ‘-도록 ... 듣고 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT수업전개주요내용도입교재의 그림을 보고 상황 파악하고 어떤 이야기가 오가고 있을지 예측하기.휴대폰이 고장났을 때 증상에 대한 말과

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.10

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  나랏말싸미 감상문

  강연은 서울대학교 국어국문학과 교수님인 이진호 교수님께서 해주셨다. ... 이 책은 앞부분 3장 뒷부분 1장이 떨어졌다고 소유주가 말하였지만 조사 결과 더 많은 장이 떨어져 나갔다는 사실을 알 수 있었다. ... 여기서 이진호 교수님은 한글과 한국어의 구분이 필요하며, ‘훈민정음’의 두가지 의미에 대한 구별이 필요하다고 하셨다. 또한 문자와 문헌의 구별도 필요하다고 하셨다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.28

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  사회복지실천의 역사를 정리하십시오

  그 후 1959년에는 서울대학교 그리고 1960년대에는 중앙대학교, 한국사회사업대학(현 대구대학교), 성심여자대학교(현 가톨릭대학교), 서울여자대학교, 숭실대학교, 부산대학교 등에 ... 명칭 변경에 대한 필요성과 문제가 제기되어 점차 사회복지학과로 개칭하였다.즉, 중앙대학교는 1978년 그리고 부산대학교와 서울대학교는 1979년에 학과의 명칭을 바꾸었다. 1980년대 ... 이후에는 극소수를 제외하고는 거의 대부분의 대학에서 사회복지학과로 개칭하였으며 신설되는 학과들도 이 명칭을 사용하고 있다.3) 사회복지관의 발달우리나라 최초의 사회복지관은 태화여자관

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.17

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  글쓰기 ) 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오.

  , “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.이기백, ‘한국사의 보편성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7-25.송원용(2000), “현대국어 ... (1): 나는 기차를 타고 시골로 가는 도중에 갑자기 초등학교 담임 선생님이 생각났다. ... 홍재성(1999), 기능동사 구문 연구의 한 시각, 인문논총 41, pp. 135-173.小倉進平(1931), '濟州道方言', 靑丘學叢 5, pp. 36-89.野間秀樹(2002), “한국어

  방송통신대 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.11.17 | 수정일 2020.11.23

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  글쓰기 ) 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오.

  , “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.송원용(2000), 형태론 2-1, pp. 1-16, “현대국어 임시어 형태론”.小倉進平, 1931, '濟州道方言 ... 5, pp. 36-89.고영근, 북한의 문법연구와 문법지식, 한국문화사, 2008.이기백, ‘한국사의 보편성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7-25.野間秀樹, “한국어 ... 있거나 문장성분 간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. (15점)(1) 나는 기차를 타고 시골로 가던 와중에 갑자기 초등학교

  방송통신대 | 5페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.11.25 | 수정일 2020.12.07

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  외국어 습득론

  예를 들어 서울대 법대 나온 학생이 교육을 전공하지 않고 막연히 수학을 잘한다고 모든 학생들에게 수학을 잘 가르친다는 보장은 없다. ... 이후 대학과 대학원에서 영어교육을 전공하고 학교 근무에 이어 학원에서 영어를 가르치는 일을 15년째 하면서 함께 일하던 외국인 동료들과 외국인 친구들에게 한국어를 가르치는 자원봉사자 ... 그들은 다를 뿐 틀린 것이 아니라는 것을.3. 참을성이 있어야 한다.학생들에게 외국어를 가르칠 때 가끔씩 마음이 조급해 질때가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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  외국어로서의한국어학개론_해커스원격평생교육원과제

  (고려대학교, 이화여대, 연세대)-상대높임 교수법상대높임은 세 높임법 중 일정한 종결어미를 사용하나, 가장 활용이 어려운 높임법이다. ... 주요 교육 대상은 합쇼체와 해요체로 구어 중심 교육이거나 학습자들의 즉각적인 활용이 필요한 경우는 해요체를 먼저(서강대, 서울대), 어미 변환에 대한 학습자들의 이해와 순차적 교육을 ... -주체높임 교수법주체높임은 선어말어미 ‘-시-’와 조사“께서”를 주로 사용하며 현재 한국어 교재에 주체높임법은 대부분 1급 교재에 내용이 기재되어 있다.이 부분은 초급 학습자들에게

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.24

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  한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

  기존 교재들의 자모 제시 순서1) 서울대자모 체계 소개 → 자음과 모음1(ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅇ/ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ,ㅣ) → 자음과 모음2(ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅈ,ㅎ/ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ) → 격음(ㅊ,ㅋ ... 서강대한글 소개 → 한글1(아, 어, 오, 우, 으, 이/ㄴ,ㅁ,ㄹ,ㅇ) → 한글2(야, 여, 요, 유, 의/ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ) → 한글3(에, 애, 외, 왜, 웨/ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ, ... (ㅐ,ㅔ,ㅒ,ㅖ,ㅘ,ㅙ,ㅚ,ㅝ,ㅞ,ㅟ,ㅢ) → 자음1(ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ) → 자음2(ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ) → 받침 : 음절의 끝소리 규칙의 근거 제시3)

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02

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  A+)우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

  교육제도에 가장 큰 영향을 준 사건은 “국립 서울대학교 설립”이었다. ... 이처럼 식민교육 대 민족교육, 일본인 교육 대 조선인 교육의 대립 구조가 유지되는 상황에서 1930년에 들어서 보통학교를중심으로 하는 교육체제가 정착되기 시작한 것이다. ... 총독부는 조선 내에 거주하는 일본인에 대해서는 일본 본토의 교육제도를 적용하면서도 조선인에 대해서는 ‘시세와 민도에 적합한 교육’을 내세워 학교 명칭 구분, 수업연한 단축, 교육과정

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15 | 수정일 2021.07.19

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

  마지막으로, 서울대 교재는 다양한 학습 동기를 가진 학습자를 대상으로 다목적의 한국어 교육을 지향한다는 목적을 가지고 만들어졌다. ... 또, 워크북과 듣기 테이프가 포함되어 있어 교재 활용에 좋으나 기존 교재들과의 차별성이 없어 큰 차이가 없는 선문대학교 교재, 재외동포 2-3세 어린이를 위한 교재로 각 주제와 기능별로 ... 교재, 의사소통 접근법 이론에 따른 교재로 의사소통에 중점을 두고 있고, 상황에 따른 예문이 다양하게 제시되어 있으나 내용이 너무 단순하고 문법도 다양하지 못하다는 단점을 가진 서강대학교

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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  사회복지실천론_의사소통의 유형에는 언어적 의사소통 형태와 비언어적 의사소통 형태는 어떤 것이 있는지 살펴보시오, 또한 학습자 자신의 의사소통 유형을 분석해 보시오.

  국내석사학위논문 서울대학교 치의학대학원, 2016. 서울 이정은. "비언어적 의사소통 지도를 위한 학습자료 개발 연구." 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2007. ... "한국어와 영어의 비언어적 의사소통에 관한 연구." 국내석사학위논문 동아대학교 교육대학원, 1998. 부산 ... 즉 나의 의사소통은 언어적인 의사소통이 갖추어짐에 따라서 비언어적인 요소의 부분에 대해서도 많은 신경을 쓰는 편이라고 할 수 있다. 3.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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