"Bollnow 해석학" 검색결과 1-20 / 39건

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  인간과교육 ) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕

  Buber와 Bollnow의 인간관과 교육관 - 실존적 만남으로서의 교육을 중심으로. 교육사상연구23(3), 149-171.정광수(2011). 과학적 세계관과 인간관. ... 과학적 접근은 인간을 생물학적, 인지적 측면에서만 이해하려고 하기 때문에 인간의 주체성, 도덕성, 문화적 영역 등을 무시할 수 있다. ... 공정성과 상호성, 공평하게 나누는 등의 인식이 나타나기는 하지만 반드시 상거래와 같이 실용적인 차원에서 해석을 한다.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.09 | 수정일 2024.04.24

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  교육철학 중간, 기말고사 대비 문제

  비연속적(단속적) 교육이론을 주장하여 실존철학과 교육학의 연결을 시도한 사람은?① Bollnow ② Buber ③ Frankl ④ Rogers18. ... 독일의 현대 교육사조 중 자연과학이 추구하는 객관성에 반대하고 인간정신의 자율성에 주목하여 해석학을 연구방법론으로 채택한 사조는 ( )이다.① 교육인간학 ② 정신과학적 교육학 ③ 경험적 ... 인간 현상들의 객관적인 측면을 잘 파악해 낼 수 있다.④ 해석학적 방법론은 삶의 개별성과 그 의미를 파악해 내기 위한 정신과학의 방법론이다.19.

  시험자료 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.23 | 수정일 2023.09.27

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  1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기술하시오.

  Bollnow)의 현상학은 ‘현상학적 환원에 의한 본질직관’이 아닌 ‘새로운 경험을 위한 원칙적인 개방성의 원리’를 강조한다. ... 그는『꿈의 해석』에서부터 시작하여 30년 동안 무의식에 관한 이론을 수정, 보완하기를 반복하는 과정을 통해 후기에 접어들어 정신 구조의 지도를 완성한다.2) 사회복지실천에의 적용인간이라면 ... 현상학적 심리학은 주로 개인이 왜 각자가 경험을 하고 그것을 세계와 연관시키는가를 연구하는 학문으로 로저스는 현상학적 심리학의 대변자 중 한 사람이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.09

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  [2022 인간과교육][출처표기] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  , 1903~1991)는 교육학을 대상 영역 대신에 학문적인 방법론으로부터 규정하고 교육 문제들을 해석학적 인간학적인 차원에서 폭넓게 이해하였다. ... 창조적으로 자신의 생활을 만들어 나가는 인간을 요청한다.셋째, 전인교육을 강조한다.넷째, 인격교육, 도덕교육을 강조하고 자아인지를 위한 과정을 중시한다.볼노브(Otto Friedrich Bollnow ... 그는 인간실존의 교육학적 범주로서 위기, 각성, 충고, 상담, 만남, 모험, 난파 등을 제시하고 실전교육학적 입장에서 분석하였고 만남이 핵심적인 개념으로 사용되고 있다.키에르케고르는

  방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.03

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  실존주의와 교육철학

  Bollnow의 인간학적 교육학(1) O. F. Bollnow의 생명철학적 인간관(2) O. F. Bollnow 비연속적(단속적) 교육관(3) 실존적? ... 객관적 대상을 해석하고 조용히 바라보는 관상(theoria)의 철학이 아니라 주체적 자각?결단?실천을 강조하는 행동의 철학이다. Kierkegaard도 Hegel의 객관적?

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.14

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  방송통신대학교 3학년 2학기 인관과 교육 과제물, 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의교육관) 을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  객관적 대상을 해석하고 조용히 바라보는 관상의 철학이 아니라 주체적 자각, 결단, 실천을 강조하는 행동의 철학이다.실존주의를 교육적으로 이해한 대표적 인물로는 볼노우(O.F.Bollnow ... Bollnow)는 「실존철학과 교육학」에서 비교적 체계적으로 교육을 논하고 있다.1920년대까지의 교육은 인간 안에 부여되어 있다고 여겨진 창조적 능력에 대한 확신 위에 서 있었다. ... 2015학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :_______________________________________________________

  방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.02

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  Bollnow(볼노브, 볼르노)의 교육사상

  동시에 ‘신뢰의 해석학’을 주장하였다. ... Bollnow의 해석학은 최종적인 종교정의의 불가능성에 대한 통찰로 가득하다. 그는 교파에 묶인 신앙심을 초월하며 실존주의적 종교 인식에 이른다.3. ... 중반 실존주의가 사상계를 주도했고, 이를 교육학자들이 교육연구에 도입하기 시작하였다.- 을 접하며 자란 Bollnow는 괴팅겐 대학에서 수학, 물리학의 전공 학위를 취득했고, 22세에

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.08

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  교육 철학

  만남의 교육-부버, Bollnow“ 교사와 학생의 대화관계를 인격과 인격의 만남으로 본다 ”① 교육사상- 교사는 학생이 자발적으로 접근해오도록 격려- 교사는 학생 스스로의 생활방식을 ... 전체화를 추구하는 거대담론에 반대함① 학습방법 : 단순 암기나 내용해석 보다 쓰기강조(자신의 견해를 나타내므로…)② 언어를 인간행위의 가장 핵심으로 봄③ 지식의 우연성, 다원성, 비교불가능성을 ... 플라톤의 지식의 조건:신념조건, 진리조건, 증거조건※ 교육의 정의방식① 주입으로서의 교육 : 원시적, 전통적인 교육,교사중심② 주형으로서의 교육 : 교사중심, 학습자 수동,행동심리학에

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.03

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  교육철학(교육사상)의 의의와 기본이론, 교육철학(교육사상)의 비판이론과 현상학이론, 분석교육철학(교육사상), 공산주의의 교육철학(교육사상), 재건주의의 교육철학(교육사상), 미래의 교육철학(교육사상) 분석

  변천(이론적 접근)1) 사회학현상학, 이해사회학, 지식사회학, 해석학, 신교육 사회학2) 교육행정포스트모더니즘3) 교육과정재개념4) 교육공학구성주의5) 교육심리홀리스틱 교수이론Ⅵ. ... 실존주의1) 현상학2) 철학대상3) 해결4) Bollnow 교육사상5) 기타교육이론Ⅳ. 교육철학(교육사상)의 비판이론Ⅴ. 교육철학(교육사상)의 현상학이론1. 기본특징2. 특징3. ... 라고 전제.3) 실존주의 교육의 의미(Bollnow)볼노오는 "만남이 교육에 선행한다." 즉, 서로가 인격적으로 만나 끌리게 될 때, 비로소 진정한 교육이 이루어진다는 것.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26

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  서양 현대의 교육

  이해를 위해서 정신과학은 해석학을 방법론으로 적극 활용한다(Wulf, 1983: 57).■ 경험적 교육과학경험적 교육과학은 1920년대부터 대두되기 시작하였으며, 1960년대 중반 ... 실존주의를 교육학 안으로 이끌어 들이는 데에는 Bollnow의 공헌이 크며, Buber의 실존적 사상 안에 교육에 대한 고찰을 담고 있다. ... 정신적 활동의 산물로서의 인간 현상은 역사성을 특징으로 하며, 이해하고 해석할 수 있을 뿐이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.15

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  교육철학실존주의와 포스트모더니즘fp

  리쾨르(Ricoeur)1) 리쾨르는 텍스트를 이해하는 데 텍스트가 주는 의미 외에 그 것이 숨기고 있는 의미까지도 끌어내도록 해석해야 한다고 강조한다.2) 즉, 해석학은 숨겨진 허위의식까지도 ... 해석학문헌은 물론 널리 인간정신의 소산(所産)을 정확하게 이해하는 고 생각할 수 있게 해주는 아이디어, 신념, 실제의 집합체로, 이에 토대해서 텍스트를 파악한 다음 그 지평을 넘어 ... 볼노브(Bollnow)의 이론1) 인간의 점진적 성장 부정실존주의에서는 인간이 본질(천부적 능력)을 타고나지 않는다고 보기 때문에 이의 계발을 통한 점진적인 성장을 부정한다.2) 비연속적인

  리포트 | 19페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.02.25

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  [교육학] 교육철학 요약본

  O.F.Bollnow의 만남의 교육- Bollnow : 실존철학적 교육이론 정립, 교육학의 인간학적 고찰방법 제시- 기존의 교육학이 연속적 발전과 점차적 개조에 의한 인간교육의 가능성을 ... 각성을 통해 사람됨을 일깨워주어야 한다.- Bollnow의 인간학적 교육학- Rogers의 인본주의 심리학- 교육기능복권론 : 교육의 본래기능인 교육기능과 사회화 기능을 복원시키자는 ... 교육의 방향은 계속적으로 새로 해석되고 정의되는 감하고 선구적인 교육철학으로 현대의 문화적 위기를 해결해야 한다.?

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.17

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  [교육학]볼르노의 교육사상

  및 해석학, 실존철학과 철학적 인간학을 포괄하고 있으며 이 모든 주제들은 당연히 교육학과 연관되어 있다. ... 볼르노(Otto Friedrich Bollnow, 1903-1991)볼르노는 우리에게 주로 실존주의 교육학자로 알려져 있다.그러나 그의 연구는 계몽주의와 낭만주의, 삶의 철학과 현상학 ... 인간학적 인식론, 해석학, 정신과학 등의 초기의 관심영역들을 다시 연구하고 많은 저술들을 간행하였다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.21

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  볼르노의 교육관및 생애 (Ottofriedrich Bollnow, 1903-1991)

  해석학적인 철학의 가능성을 밝히려 하였다. 3. 인간학적 고찰 방식을 교육에 적용하였다.3. 의의4. ... 교육관(1) 인간학적 교육학 '교육 인간학' - 1920년대 막스 쉘러와 플레스너 등을 중심으로 한 철학적 인간학의 인간이해와 방법론을 바탕으로 인간의 본질을 교육학적 관점으로 해석하고자 ... 볼르노 (Ottofriedrich Bollnow, 1903-1991)CONTENTS볼르노의 생애와 교육활동 볼르노의 교육관 볼르노의 교육사적 의의와 한계 볼르노의 사상의 시사점1.

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.10

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  교육철학

  이해를 위해서 정신과학은 해석학을 방법론으로 적극 활용한다(Wulf, 1983: 57).■ 경험적 교육과학경험적 교육과학은 1920년대부터 대두되기 시작하였으며, 1960년대 중반 ... 정신적 활동의 산물로서의 인간 현상은 역사성을 특징으로 하며, 이해하고 해석할 수 있을 뿐이다. ... 셋째, 1차대전과 2차대전이라는 비극적 상황에 따라 이성적 존재로서의 인간에 대한 이해가 붕괴되고 있다는 문제에 직면해 있었다(Bollnow, 1988).

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.15

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  교육철학기말

  치우쳐 변질된 것을 비판, 17세기 실학주의 공리성을 비판, 18세기 계몽사조의 이성주의 신봉하며 인간을 기계적으로 파악한 것에 반발하여 일어난 운동으로, 인간의 의미를 새롭게 해석하며 ... 또한 교화, 권위 등의 개념을 분석하고 이 것이 교육상황에서 정당하게 사용될 수 있는 지 검토.2) 실존주의와 교육-Bollnow의 ‘단속적 교육관’: 기존의 교육에서 강조했던 연속성의 ... 교육학에 사용되는 여러 개념들의 의미를 분명히 하는 일, 교육이론의 성격을 분명히 하는 일등을 함.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.17

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  임용교육학 완전정리: 교육철학

  삶/체험, 표현, 이해의 해석학2. 인간행위의 의미를 맥락과 연관하여 파악할 수 있게 해주는 정신과학적 방법3. 이해의 방법적 개념: 감정이입과 추체험4. ... 교육현실의 해석학, 교육 현실을 하나의 텍스트로 간주5. 교육적 환원주의 거부, 진리의 상대적 입장6. 란 너 안에서 나를 재발견하는 일이다.7. Gadamer1. ... 대표사상가의 교육1) Bollnow의 만남의 교육역설지향적 치료(위기에 처했을 때 회피하지 말고 적극적으로 대처하라!)

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.01

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  空과間

  .⇒ ‘비어있는 무엇이 만드는 틈’공간觀공간: 수학과 물리학 혹은 자연철학의 일부분으로 다루어질 수 있는 개념.아리스토텔레스(Aristotle): 공간을 모든 장소의 총화로 해석.방향성이라는 ... ⇒모든 디자인은 시공을 디자인 하는 것.볼노우(O.F.Bollnow): 체험된 공간이란 기하학에서 말하는 균질적이고연속적인 공간이 아니며, 칸트가 생각한 선험적인 공간과도 다른 것.공간이

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.02 | 수정일 2020.06.29

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  언어예술로서 문학의 특수성

  Bollnow)는 이러한 점이 언어를 통해서 이루어진다고 말했다. ... 문학을 어떻게 정의하느냐는 보는 관점에 따라 수많은 주관적 해석이 나올 수 있는데 허드슨(W. H. ... Stalin, 1879-1953)은 막스주의와 언어학의 문제에서 ‘언어는 인간교제의 도구이며 사회내적 사상교류의 도구로서 사회를 위해 봉사 한다 ’고 말했다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.31

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  실존 · 분석· 포스트모더니즘 교육철학

  Bollnow), 부버(M. Buber) 등3. ... ->>개념적인 혼란 때문에 이런 연구의 결과들이 잘못 적용되지 않도록연구 결과를 해석하는 데 도움을 줄 수 있다.(3) 포스트모더니즘 교육철학1. ... 실존주의와 교육학과의 관계-실존주의는 한계적 상황에서 절망과 불안을 경험하면서 자기 존재의 허무성을 드러내 고 결국은 자기부정을 매개로 새로운 자기창조라고 하는 교육 목적성을 지니고

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.10 | 수정일 2023.11.09

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