말하기 교육과정 분석

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말하기 교육과정 분석

목차

1. 말하기 교육과정 분석

본문내용

1. 말하기 교육과정 분석
(1) <말하기> 분석
가. 7학년
1) 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.
① 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기
② 대상을 인상 깊게 기억할 수 있는 표현 활용하기
③ 자신의 관심대상을 다른 사람과 능동적으로 공유하기

내용체계
고등학교 「화법」목표(이유)
의사소통 원리
①
기능
기능-수용과 생산-내용구성
적절성의 원리
순환성의 원리
②
기능
기능-수용과 생산-언어적․반언어적․비언어적 표현
③
맥락
기능-사회적 상호작용


2) 대화 상대의 공감을 이끌어 낼 수 있도록 호소력 있게 말한다.
① 상대의 처지 이해하기
② 공감을 이끌어 낼 수 있는 내용 생성하기
③ 상대와 상황에 알맞은 표현과 어조로 말하기
④ 정서적 공감과 인격적 감화의 중요성 이해하기

내용체계
고등학교 「화법」목표(이유)
의사소통 원리
①
기능
기능-사회적 상호작용-참여자 인식
적절성의 원리
공손성의 원리
②
기능
기능-수용과 생산-내용구성
③
기능,맥락
기능-수용과 생산-언어적․반언어적․비언어적 표현
④
맥락
지식-화법의 성격, 기능-사회적 상호작용


3) 인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토론에 주체적으로 참여한다.
① 인터넷 매체의 상호작용적 특성 이해하기
② 게시판의 내용을 비판적으로 분석하기
③ 논제에 대한 자신의 입장을 적극적으로 개진하기
④ 언어 예절, 인권, 초상권 등을 고려하기

내용체계
고등학교 「화법」목표(이유)
의사소통 원리
①
지식
지식-화법과 매체, 지식-화법의 성격
공손성의 원리
적절성의 원리
순환성의 원리
②
기능
기능-수용과 생산-내용 구성
③
기능
기능-수용과 생산-내용 구성
④
맥락
기능-수용과 생산-의사소통 전략

참고 자료

없음