"수업 담화" 검색결과 201-220 / 2,868건

• 

  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오

  끝나고 보낼게 / * 수업 끝나고 보내지 않을게- 나이가 많은 사람이 나이가 적은 사람에게 말할 경우에는 ‘-을게’대신‘-으마’를 사용하는 경우도 있음.예) 네 생일에 그 인형을 ... ‘-도록 하겠습니다’를 사용하여 말한다.예) 다음부터는 조심할게요 / 조심하겠습니다 / 조심하도록 하겠습니다.- 약속하는 내용이 청자에게 도움이 된다고 생각되는 경우에만 사용예) 수업 ... 문법항목별 주요 교육 내용문법 교육에서는 의미정보, 형태 및 문법 정보, 담화 정보, 관련 표현 등이 제시되어야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

  다운로드 장바구니
• 

  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되

  여기서의 실제적 자료는 ‘교실 수업에서의 교재와 담화이다.’라고 정의할 수 있다. ... 하지만 그는 교실 상황에서의 교재 및 담화가 학습자들이 교실 밖의 실생활에서 수행하는 언어적 실행에 적절히 대처토록 준비시키지는 못한다고 주장하였다. ... 수업에서 학습자의 능동성은 매우 중요한 기제이다. 특히 말하기 학습의 경우는 더욱 그러할 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

  다운로드 장바구니
• 

  문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오

  서론1980년대에 의사소통교수법이 도입되기 시작하면서 의사소통 기능 및 담화에서의 기능을 문법교육에도 도입해야 한다는 필요성이 제기되었다. ... 수업시간에 이루어진 연습은 목표어로 이루어진 즉, 개별화되어진 문장의 번역 유일하다.2. ... 그런가 하면 언어구조는 언어의 기능적 및 의사소통적인 사용을 반영해주며 언어의 기본적인 단위는 문법적 및 구조적인 특성뿐만 아니라 전체적인 담화 내에서의 기능적 및 의사소통상의 의미라고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

  다운로드 장바구니
• 

  듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

  듣기는 읽기, 말하기, 쓰기 등의 다른 수업과 연계되어 진행될 수 있으며, 학습자의 언어 숙달도 수준에 따라, 수업 목표에 따라 다양해질 수 있다.듣기는 모국어에서 가장 먼저 진행되는 ... 듣기와 다른 영역의 연관성1) 말하기듣기와 말하기는 음성언어를 매개한다는 공통점을 가지고 구어적 특성을 공유하게 된다.다만 듣기는 음성언어를 이해한다는 측면에서 담화 개입이나, 속도 ... 말하기는 음성 언어의 표현 행위로서 학습자가 화자가 되어 임의로 담화에 개입하거나 진행 속도 조절할 수 있으며 혼자서 청자를 가정하고 연습할 수 있다.말하기는 듣기와 가장 잘 연결되는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

  다운로드 장바구니
• 

  외국어로서의 한국어표현교육론

  그러나 중급 후반이나 고급반으로 갈수록 상당수의 학습자들이 이러한 형태의 말하기 수업의 불편함을 호소하며, 중후반 학습자들은 말하기 수업이 필요 없다고 생각한다. ... 말하기 교육의 필요성말하기 교육은 실시함에 있어 일반적인 외국어교육에서의 말하기 교육의 목표는 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력, 대화의 상황에 따른 말하기 ... 그러나 고급 학습자들도 자연스럽고 적절한 억양 구사나 끊어 말하기, 담화 표지의 사용, 사회언어학적이고 화용적으로 적절한 구사, 효과적인 의사소통 전략의 사용을 여전히 어렵다고 느낀다

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.10

  다운로드 장바구니
• 

  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

  문제가 보이는 문항의 선택은 TOPIK문항 듣기 문항을 중심으로 선택하였으며, 문제점에 대한 기준은 수업시 진행한 내용을 기준으로 하고자 한다.나. ... [ 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기] 듣기 문항은 초급에서 풀기에는 난이도가 너무 어렵다 ( 난이도의 문제 )개선방안? ... [ 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기] 는 중급 이상의 듣기 문항으로 출제 하는 것이 좋다.◈ 6번 - 제 37회 한국어능력시험 I B형 (듣기, 읽기)문항이미지문제점?

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.07.12

  다운로드 장바구니
• 

  말하기교육론정리본

  적절한 담화 표지를 사용하여 응집력 있는 담화 구성하기? 의사소통을 위한 학습자 전략? 대화 생성과 참여 원리에 대한 이해2. ... 말하기 수업 구성 원리2.1 말하기의 특성을 반영한 수업 구성말하기는 구두를 통한 의사소통 수단으로 말하는 이와 듣는 이 사이의 상호작용 속에서 생산되고 이해된다. ... 따라서 순서를 정하여 체계적으로 교육할 필요가 있다.다섯째, 구어에는 언어 행위(speech act)에 있어서의 간접적인 표현(indirect speech)이나 담화에 있어서의 대화상의

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

  다운로드 장바구니
• 

  경희대학교 일반대학원 일본어학과 학업계획서

  제2언어접촉연구의 가능성 연구, 「원숭이의 생간」설화의 동아시아의 문헌설화의 비교 고찰 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한·일 양국인의 '권유'에 대한 '거절' 표현 연구: 일본어 교재와 담화 ... 작품에 있어서 자연과 사상에 관한 연구, 한국 대학교에서의 일본어 음성교육 수업사례 연구, 재일동포 문학에 있어서 이카이노(猪飼野)문학 연구, 일본어 수업에서의 팀 기반 학습 적용과 ... 대한 일본어과 교수자의 인식 조사연구, 재일 4.3문학의 문학사적 위치와 의의 연구, 해외 취업준비생을 위한 일본어 수업모형 개발 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 미야자와 켄지

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

  다운로드 장바구니
• 

  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  두 번째로는 상황에 알맞은 화행이 있어야 하며 세 번째로는 적합한 담화표지를 활용하여 담화를 응집력 있게 구성할 수 있도록 해 주는 것, 네 번째로는 의사소통을 위해 학습자가 가져야 ... 그 내용들은 곧 다양한 상황에 따른 적절한 담화를 잘 구성할 수 있는 능력을 기를 수 있게 해줘야 한다는 점이다. ... 그는 언어를 교육하는 현장에서 말하기가 가지는 특성을 최대한으로 반영할 수 있는 수업과 그 자료들을 개발해야 한다고 주장했다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

  다운로드 장바구니
• 

  [15.0/15.0] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

  음성 언어를 사용하여 자신의 의사 – 생각, 느낌, 정보 등 – 를 전달할 수 있는 기능과 더불어 듣기 능력과도 밀접한 관련이 있기 때문에 한국어 학습에서 구어의 특성이 반영된 수업은 ... 차원에서 화제가 되는 것은 자주 생략된다.• 담화 참여자에 의한 화제 전환이 잦다.• 1인 발화자보다는 담화 참여자들이 협력적으로 정보를 구성한다.• 일상생활의 대화에서 사용되는 ... 또한 구어 발화에서는 구어체 담화 표지가 사용되고 우리말 특유의 몸짓 언어가 사용된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2020.07.23

  다운로드 장바구니
• 

  한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.

  첫째, 문법적으로 바른 대화를 구성할 수 있는 음운론, 형태론, 통사론, 어휘론적 언어 지식, 둘째, 상황에 맞는 화행, 셋째, 적절한 담화 표지를 사용하여 응집력 있는 담화를 구성하기 ... 따라서 순서를 정하여 체계적으로 교육할 필요가 있다.다섯째, 구어에는 언어 행위에 있어서의 간접적인 표현이나 담화에 있어서의 대화상의 함축적 표현 등이 자주 사용된다. ... 과제 중심의 말하기 수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 밖에서의 언어 수행력을 높인다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

  다운로드 장바구니
• 

  외국어로서의한국어문법교육론-문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오.

  [PPP 모형에 따른 수업 설계]주제 : -(으)려고 해요.제시(Presentation) – 인형 두 개를 준비해서 담화문 보여줌. ... 문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오.문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해 ... 등산하려고 해요 / 고향 음식을 해 먹으려고 해요 / 공부하려고 해요 / 집에서 쉬려고 해요 등(제시 하면서 피피티를 넘겨 가며 말소리와 뜻을 연관 짓게 함연습 (Practice)주어진 담화에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.12

  다운로드 장바구니
• 

  국어 교과목별 세특 작성법 예시입니다.

  방언과 사회 방언을 담화 상황에 적절하게 활용하려고 노력함. ... 수업이 진행될수록 다소 수동적이던 참여 태도가 자신의 의견을 발표하고 다른 학생의 발표에 질문할 만큼 적극적으로 발전함.외래어와 로마자 표기법을 잘 이해하여 흔히 발견되는 외래어와 ... 또한 ‘메밀꽃 필 무렵의 경제학-상업 시설의 입지(박창선)’을 모의수업 발표 내용으로 구성하면서 ‘최소 요구치’와 ‘재화의 도달 범위’를 예를 들어 설명하고, 질의응답에서 ‘최소 요구치

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.04

  다운로드 장바구니
• 

  국어교육론 교과서 분석 - 천재교육 고등국어

  => 음운변동 본문 학습 시 표준발음법 조항 학습지를 함께 활용하여 수업을 진행한다. 그후 문제를 푸는 과정에서 자연스럽게 배운 표준발음법 조항을 이용하도록 유도한다. ... ) 바람직한 의사소통 목표활동4 (sns) : sns에서 자주보이는 담화를 가져와 문제점 찾아보기 (성찰)-> 위 두 활동 진행 후 자신의 경험을 떠올려보고 언어 사용문제와 관련하여 ... (사진> 바람직한 의사소통 목표활동3 (커뮤식1) )-> 대화가 잘 흘러가지 않는 이유에서 두 사람의 대화에 나타난 문제점을 찾아보고, 수정해보며 자신의 담화습관을 성찰하는 활동 진행2

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.24

  다운로드 장바구니
• 

  [대입][수시][학생부종합][교과세특][국어세특예시] 국어세특 작성법 예시문입니다. 국어 교과는 학생들 수준이 모두 다르고 범위가 넓기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 작성에 큰 도움이 될 것입니다.

  ‘국어가 더 아름다워지려면’이라는 소단원에서 우리나라의 담화관습을 공부하며 '영어권 국가들의 담화관습과 우리나라의 담화관습, 말의 특징에는 어떤 차이가 있을까?' ... 메밀꽃 필 무렵(이효석)'을 읽고 발표 수업을 위해 모둠원과 협력하여 독서 신문을 제작함. ... 과잉 연결 시대의 여러 가지 문제점을 파악하고 그에 대한 해결방안을 나름대로 찾아 수업 시간에 발표함.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.31

  다운로드 장바구니
• 

  읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이러한 이론에 적합한 중급 4급 수준의 읽기 텍스트를 직접 제작

  더불어 담화의 구조는 원본 그대로 사용하는 것이 바람직하다고 할 수 있다. ... 중급 학습자를 위한 읽기 수업 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 텍스트 상세화란 반복이나 바꿔쓰기를 통해 담화에 잉여성을 더하는 것이라고 할 수 있으며, 단순화는 사용되는 언어의 범위 및 복잡성을 제한하여 텍스트를 이해하기 쉽도록 만드는 작업이다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

  다운로드 장바구니
• 

  초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다

  다음은 초급 학습자를 위한 한국의 쇼핑 문화 교육을 위한 수업 활동의 예이다.▶ 담화와 화용을 활용한 초급 한국 문화 교육▶ 교육 영역: 한국의 쇼핑 문화 (담화와 화용을 중심으로) ... 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.ㆍ 전개: 교사는 학생을 담화 장면으로 끌어들여 담화를 구성하게 한다. 교사는 완성된 담화를 이용해서 한국어 담화 특징을 설명한다. ... 각 그룹은 피드백을 반영해서 역할극을 다시 한다.ㆍ 마무리: 교사는 담화 특징을 정리한다. 담화 완성하기로 학습을 평가한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.28 | 수정일 2023.06.28

  다운로드 장바구니
• 

  [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계] 1차, 2차 토론합본

  먼저 내용보호 교수요목은 학습자들이 내용 자료를 숙지하도록 돕는 것에 그 목적이 있는 반면, 병존 언어 교수요목은 이에 더해 학습자들에게 학문적 담화와 학문적 기술들을 발달시키기 위한 ... 이에 수업의 초점은 내용이며 학습자들이 이해할 수 있게 자료를 변형하는 특징을 지녔다.다음으로 병존 언어 교수요목은 학문적인 내용을 가르치는 수업과 함께 이와 관련된 어휘를 함께 학습하는 ... 수업을 수강하여 언어 목표와 학업 목표를 동시에 이루는 방법이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.21

  다운로드 장바구니
• 

  효율적인 의사소통 전략에 대한 검토

  학문적 쓰기의 조합, 5) 한국어 문어 텍스트의 특성을 반영한 쓰기 활동, 6) 학습자의 생각을 초고에 최대로 반영하기 위한 계획 활동, 7) 학습자 간, 학습자와 교사의 상호 수업 ... 효율적인 듣기 및 말하기 지도 원리듣기와 말하기는 담화 관계자 사이에 음성텍스트를 통하여 정보를 얻고 처리하는 과정으로 음성 언어를 매개체로 한다. ... 분석이해 읽기 단계에서는 문맥이나 담화 단계에서 모르는 단어나 문장의 의미를 추측하고 이해 단계에서는 학습자가 읽기의 목적을 달성했는지 점검한다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.28

  다운로드 장바구니
• 

  한국어교육이란 무엇인가?

  사용 등으로 인한 학습 환경의 차이로 인한 독립된 영역에 속한 교육으로 구분한다.표 1-1) 한국어교육의 과목 구분구 분내 용한국어학이론언어학음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 담화론 ... 언어 논리학, 언어철학 등한국어 교과학기능교육 영역말하기 교육론, 듣기교육론, 읽기 교육론, 쓰기 교육론문법교육 영역발음교육론, 문자 교육론, 어휘교육론, 문장교육론, 의미교육론, 담화 ... 또한 교사는 요구에 의한 자질 및 능력과 공인된 자격이 필요하며, 다양한 학습자(나이, 직업, 학습자의 모국어 권 등)의 요구와 상황에 따라 수업을 진행하고 이에 대해 평가를 하게

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

  다운로드 장바구니