"각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태" 검색결과 241-260 / 2,719건

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  배론, 외국어로서의한국어문법교육론, 한국어교원양성과정, 과제

  과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 이 교수법은 학습자의 문법 표현의 정확성을 높여줌으로써 의사소통 중심 교수법을 보완하고 있다.교수자가 형태초점 교수법을 통해 다양한 문형을 효과적으로 가르치기 위해서는 문형별로 의미 ... 또 ‘N-(으)로’라 쓴다 해도 N 자리에는 명사구로 만드는 ‘-는 것’을 써야 자연스럽다.이 경우 유사 문법에 대해 교수한다 해도 대체하기 쉽고 다른 유사 표현들에 비해 사용 빈도가

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징

  한국어 교수법의 발달 과정과 각 교수법들의 특징 및 장∙단점을 분석하여 앞으로의 한국어 교육 시장에 어떤 교수법을 적용하는 것이 적절할지 그 해답을 찾아볼 수 있을 것이다.II. ... 이렇게 1950년대 후반부터 1980년대까지는 목표 언어의 어휘나 문법 등을 정확히 이해하는 데 초점을 맞춘 형태 중심의 교수방법이 활용되었는데, 대표적인 예로 문법 번역식 교수법, ... 부각되자 목표 언어로 의사소통을 하는데 초점을 두는 의미 중심의 교수 방법이 활용되기 시작했다.4.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10

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  [한국외대] 국어문법론 과제 (A+)

  화자는 언어 내용을 전달할 때 청자와 문장에 등장하는 주체 및 객체에 대해 높임의 태도를 표현할 수 있다. ... 국어문법론 과제국어의 높임법 체계에 대하여 15세기 국어와 현대 국어를 대비하여 설명하시오.1. 높임법이란? ... 서론전통 문법에서 ‘존재사’라고 부르기도 했던 ‘있다’와 ‘없다’는 ‘존재’라는 의미 특성과 관련되므로 형용사로서의 활용형이 기대된다. 그러나 동사로서의 활용도 나타난다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

  각 상황 속에서 어떤 관용 표현을 활용할 수 있는지를 알고 연습한다. ... 외국어로서의 한국어 교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 (교안에 예상소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 ... 연습 및 활용 1 - 교사는 학습자들이 관용 표현의 의미를 이해했는지 문제를 통해 확인한다. 교사 : 다음 어휘가 어떤 표현과 가까운 의미인지 생각해 보고 각각 분류해 보세요.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  수업계획안 ) 서울대 교재 초급반 내용 중 18과 '한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요' - 'ㅡ(으)ㄴ 지'를 가지고 수업계획안

  한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요.차시2차시학습 목표문법과 표현 1: ‘V-(으)ㄴ 지‘를 사용할 수 있다.학습 내용기능문법과 표현, 말하기, 대화하기, 응용하기어휘대학교, 약, ... 교사: 이 문장이 어떤 의미를 가지는지 한국말로 설명해 볼 사람!교사: 네~ 맞아요. 대답 잘 해줬어요! 학생은 한국어 공부 너무 열심히 해서 보기가 좋아요! ... 기숙사, 한 달, 그림, 보기, 올해, 지금, 빨리, 공부, 고향, 정, 아쉽다문법/표현V-(으)ㄴ 지활동V-(으)ㄴ 지 표현을 통해 친구와 말할 수 있다.부교재준비물교사교재 및

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.18

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  한국어교원-외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.

  여기서 가장 큰 문제점은 이러한 각 격조사에 대한 원론적인 내용의 의미설명만 제시되어있을 뿐 실제 일상생활에서 문장의 구조 내에서 어떤 부분에서 어떤 의미로 사용될 때 쓰이는 등의 ... 즉 한국어에서는 상대, 주체, 객체 높임 등 다양한 어휘나 어미의 변화와 활용이 있는 반면 베트남어의 경우는 호칭어를 첨가하거나 높임을 표현하는 어휘만 첨가하면서 문장의 의미를 변화시키는 ... 여기서 한국어는 문법형태소인 조사나 어미가 발달하였고, 반면 베트남어는 어휘의 형태적인 변화없이 그대로 어순을 이용하여 문법 관계가 형성된다는 것이 그러한 차이점이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,200원 | 등록일 2020.01.10

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  아동의 언어 습득을 통해 본 인간의 언어발달-응용언어학개론을 읽고

  언어 지식에는 어휘, 문법, 발음이 들어있는데 이 세 가지만으로도 문장을 만들고 읽을 수는 있지만, 실제로는 어떤 말을 사용하고 이런 표현이 왜 만들어 졌는지에 대한 이해는 언어 기술과 ... 각 등급은 그 등급부터 학습이 가능하다는 것을 의미한다. ... 문법은 대표형과 변이형이 있는데 대표형은 모국어 화자의 사용 빈도와 형태상의 난이도를 고려하여 채택된다. 발음은 5개의 대분류, 72개의 항목으로 구분되어 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.18

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  니까,에게,ㄴ+ㄹ→[ㄹ]+ㄹ문화1한국의 축하하는 날각 단원에서는 초급에 필요한 기능을 중심으로 하여 두 개의 문법과 두 개의 어휘군을 포함하도록 구성되어 있고, 문화 부문이 3단원에 ... 주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. ... 제시하여 학습자들이 목표 문법에 대한 이해를 돕도록 하였다.문법은 그림을 통해서 유추 할 수 있도록 쉽게 이해하고 효과적으로 학습할 수 있도록 구성하였다.단원제목문법기능 및 활동어휘

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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  한국어의미론 ) 발화, 직접발화, 간접발화에 대한 각각의 개념을 설명하세요. 외 4개소주제

  그중 담화직시는 발화를 포함한 담화 상의 어떤 부분에 대한 지시를 기호화한 것으로 담화의 한 부분을 이루는 언어적 표현에 대한 지시로 발화에서 담화 부분에 대한 지시를 문법화한 것이라 ... 직시는 발화의 맥락을 이루는 요소를 말로 직접 가리키는 문법적 현상이며 직시를 이루기 위해 사용되는 언어적 형태를 직시표현이라고 한다. ... 하도록 만드는 언표 달성 행위의 세 가지 행위를 수행한다.직접발화는 문장의 형태가 그대로 언표의 내적 효력을 갖는 발화이며 간접발화는 문장의 형태가 다른 의미를 내포한 언표의 내적

  리포트 | 5페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.02.11

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  고려대 재미있는 한국어 교재 분석

  제공한다.④ 그 때 그 때 필요한 어휘와 문형을 각 단원의 뒤 ‘문법’란에서 다시 체계적으로 해설하고 예를 들어 주어 학습자의 체계적인 이해를 도모하였다.⑤ 형태와 소리가 일치하지 ... 문법□ 새로운 언어 항목의 제시 및 연습을 위해 어떤 기법이 사용되었으며 그것이 학습자에게 적합한가? ... - 각 문법항목을 활용한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동에서의 활용이 이루어졌다.□ 새로운 문법 항목이 이미 배운 문법 항목과 관련이 있는가?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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  한국방송통신대학교 언어의 이해 중간과제물

  이러한 분석 과정을 거치기 위해선, 컴퓨터 내에 우리말의 형태, 음운론에 대한 지식이 있어야 하며, 어떤 문법 형태와 결합이 가능한지에 대해서인지도 구현되어야 한다.두 번째로 문법 ... 하지만 어떤 한 언어를, 예를 들어 영어에서 한국어로, 번역하기 위해선 각각의 언어의 형태와 문장 구조와 함께 문법을 이해해야했다. ... 워드프로세스, 혹 한컴오피스를 사용하다보면 단순히 검사뿐만 아니라 틀린 단어, 문장이라고 인식된 표현에 대해 올바른 표현이라고 생각되는 후보들을 추천하고 교정하는 것이 워드 프로세서에

  방송통신대 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.20

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  일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

  문법은 무엇을 고려하였는지를 설명하였고, 문형 연습은 어떤 목적으로 삽입하였는지를 설명하고 있다.다. ... 문법, 유형연습 : ‘할 줄 알다, 모르다’ 표현, 날씨, 도서관 표현 등2. 특정 목적 한국어: 다문화가정과 함께하는 정확한 한국어(국립국어원 기획)가. ... 문법은 매 단원 3단계로 나누어 쉬운 형태에서부터 난이도를 점차 높여 가는 형식을 취하고 있고, 연결하기, 빈칸 채우기, 짧은 문장 쓰기 등 다양하게 구성하였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

  즉 서울대에서 출판된 한국어 초급교재의 경우 발음과 문법 그리고 다양한 표현에 대한 언어구조를 중심으로 설명하고 있음을 알 수 있다.? ... 목적이나 목표, 내용, 과정, 평가 등에 대한 총체적인 계획과 구성을 의미한다. ... 의사소통 교수요목을 작성할 때 고려해야 할 요건으로 ① 학습자의 외국어 학습 목적, ② 외국어의 구조 및 문법, ③ 어휘, ④ 학습자가 외국어를 사용할 상황, ⑤ 위의 각 상황에서

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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  제 2언어 습득 보고서

  우리가 어떤 언어의 어휘집을 머릿속에 떠올릴 수 있을 때 이를 심성 어휘집이라고 한다. 심성 어휘집에는 단어의 형태와 의미를 단순히 저장한 것 그 이상이 들어 있다. ... 아동의 언어 습득을 연구한 이들은 아동이 언어 발달의 각 단계마다 자기만의 정신문법을 지니고 있음을 알게 되었다. ... 하지만 언어 학습에서 어떤 형태를 반복하는 것은 분명히 정상적이고 자연스러운 부분이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.17

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  언어학 ) 구구조규칙(phrase structure rules)은 어떤 설명력을 가지며, 어떻게 개별 규칙들이 어떻게 X-bar theory로 일반화되는지 설명하시오.

  언어결정론의 증거로 든 사례들 중, Hopi어의 시간 표현과 관련된 논란에 대해 소개하시오.사피어-워프 가설(Sapir-Whorf hypothesis)은 강력한 형태인 언어결정론과 ... 예를 들어 ‘cats’는 의미 있는 두 개의 형태소가 포함된 한 단어로, ‘cat’과 ‘-s’로 구분할 수 있다. ... 언어결정론의 증거로 든 사례들 중, Hopi어의 시간 표현과 관련된 논란에 대해 소개하시오.3.

  리포트 | 7페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.08.07 | 수정일 2020.08.10

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안

  후 다양한 업무현황을 파악하고 직장문화에서 발생할 수 있는 상황에 대해 사고력을 키울수 있도록 한다.- 사적, 공적 표현에 대한 어휘 및 표현을 구분하여 사용할 수 있도록 한다.- ... 문법구조, 어휘 등이 시대적인 흐름과 변화 따라 언어교육 내용이 규정되어 왔던 것은 분명하다, 하지만 그래도 언어교육의 형태를 구분하자면 내용중심 교수법은 언어와 교과목의 내용을 통합하여 ... 가르치는 교수법을 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.04.09

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  중급 학습자(TOPCK 3급 정도)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습 방법으로 구체적으로 제시하시오

  문법의 의미를 이해하는 데 어려움이 있어서 어떤 상황에서 사용해야 하는지 모른다거나 그 문법의 형태적? ... 결론적으로 볼 때, 학습자들은 자신이 잘 알고 있고 사용하기에 부담이 없는 문법을 자주 사용하는데 자신이 잘 알고 사용하기에 편한, 제한된 몇 가지 문법으로 표현 영역(말하기, 쓰기 ... 문법의 의미를 이해하기가 쉽고 형식적 제약도 별로 없으면서 다양한 담화 상황에서 사용할 수 있는 문법들이 그러하다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.31

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  한국어 능력시험의 쓰기유형을 분석해 봅시다.

  또한 교육인적 자원부는 한국어 능력시험의 적극적인 활용을 통한 한국어 보급확대를 위해 각 기업들과 대학에 한국어능력시험의 합격자에 대하여 입학 및 채용시에 우대하는 조치를 내려주는 ... 선택형 유형은 객관식 문항을 의미한다. 전체 문항내 배점의 비율은 ‘4:6 =선택형:서술형’ 이다.1) 통제적 쓰기주어진 문장 및 담화의 빈칸을 채우는 형태. ... 해당 주제에 대해 인식하고 이를 수행 한 후 최종적으로 결과물을 제출하는데 이는 확정된 TEXT 형태로 구현되어진다. 이렇게 수행의 과정과 결과를 분석하여 쓰기 능력을 파악.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.04

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  [외국어로서의한국어이해교육론][과제 점수 96점] 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

  해당 문법은 이미 학습했던 문법을 한번 더 제시함으로써 다양한 표현을 학습 할 수 있도록 하였다.Ⅲ. ... 문법 표현을 채워 넣는 문제이다. (8)의’볼 수 없어요’와 (9)의’사온’과 같은 경우 7과의 목표 문법이다. ... 즉, 목표어에 대한 사회 문화적이고 실제적인 문맥상의 지식이 있어야 완벽한 듣기를 할 수 있다는 것인데, 언어의 완전한 이해는 단순히 어휘의 처리문제만이 아니라 메시지의 의미를 마음속에

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.14 | 수정일 2022.12.15

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  구조주의 이론

  전달 행위가 가능하기 위해서는 기호내용과 표현은 달라야 한다. 어떤 것을 같은 것으로 대신 할 수 없기 때문이다. ... 소쉬르는 전자를 씨니피앙(기호표현)이라 했고 후자를 씨니피에(기호내용)이라 했다.의미가 관계라는 사실에서 우리는 기호내용과 기호표현이 동일해서는 안됨을 알 수 있다. ... 따라서 언어학은 의미부여 행위를 가능하게 하는 체계에 대한 연구가 되어야 한다.랑그와 파롤의 구분은 이후 진행된 모든 구조주의 이론의 핵심이다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.27 | 수정일 2023.05.13

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