"부버 만남의 철학" 검색결과 241-260 / 389건

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  만남의 기독교교육을 읽고

  이처럼 ‘만남의 기독교교육’는 기독교 교육의 새로운 철학적 체제로 갖추는 데 기여할 목적으로 쓰여진 책이다.앞에서 언급한 문제의 세 가지는 하나의 전체적 질문으로 새롭게 다루어져야 ... 또한 스마트와 동시대사람인 렌돌프 밀러의 교육신학은 신 중심성과 인간 중심성의 양극에 그 초점을 두고 하나님과 인간 사이의 올바른 관계를 형성하는 일에 그 목적을 두었다.밀러는 부버의 ... 이와 같은 인식은 현재 광범위하게 받아들여지고 있으며 우리는 종교적 관심의 부활을 목격하고 있는 것이다.간단히 말해서 새로운 기독교 교육 철학은 현대인의 곤경과 이에 관련된 종교적이고

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.13

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  실존주의의 교육관

  이런 교사와 학생간 만남의 관계를 부버의 이야기에 근거하여 다음과 같은 몇 가지로 제시해 본다.1) 상호 인격적 친교의 관계인격적 관계형성을 위해 교사 자신이 먼저 인격화되어 교사는 ... 특히 그는 실존적 특성의 가능성적 존재로서 지적 활동을 포괄한 모든 학습활동이 이의 전제 위에서 행해져야 한다.부버에 의하면 학생의 사람됨은 인간적인 교사와 인간적인 만남의 교육방법에 ... 실존철학자들의 주요 탐색대상은 인간주체성, 모순, 불안 등이다. 이러한 실존주의 철학을 교육에 적응하기 시작 한 것은 1940년대의 마리땡부터라 할 수 있다.1.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.21

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  〔A+〕마틴부버의 교육철학

  마틴부버의 교육철학근대 이래로 철학자들은 인간중심주의에 입각한 과학과 이성이 완전한 휴머니즘을 구현할 수 있다는 신뢰를 갖고 있었다. ... 인간과 인간간의 참된 관계형성, 즉 ‘만남’을 통해서 회복하고자 노력하였다. ... 실존주의는 이러한 시대적 상황에서 현대사회의 비인간화 문제를 해결하려는 사상가들에 의해 발전되었다.실존주의 사상가들 중에서 부버는 현대사회의 이러한 시대적 상황에서 인간의 본래적 모습을

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.02

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  서양교육철학 사상가별 핵심정리 및 나의 교육철학

  :“만남”의 교육,만남’을 통한 교육 : 대화, ‘나-너’참다운 인간존재는 관계형성을 통해서 드러난다고 보고 인간이란 관계를 통해 그의 실존을 형성해 나가는 창조자로 파악된다는 사상-슈프랑거 ... 능력을 가진 존재라고 인식하고 유아중심의 자유가 보장된 교육-콜버그: 교육의 지상 목적은 정의로운 사회 구축에 공헌하는 인성의 형성이라는 신념을 을 바탕으로 도덕성 발달이론을 중요시-부버 ... 선호합니다.3.나의 교육철학교육 철학자 존 듀이가 지적한 것처럼 교육에 관심을 갖는 것은 곧 철학에 관심을 갖는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.17

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  [교육학][A+] (실존주의의 인간관과 교육) 부버와 샤르트르를 중심으로

  만남의 철학부버는 현대인의 극단적 개인주의와 극단의 집단주의 사이에서 우왕좌왕하면서 인간으로서의 가치와 존엄성을 상실하는 무방향성의 딜레마에 빠져있음을 지적하고, 인간의 세계에 대하여 ... 형이상학이란 일자(一者)를 초월적 대상으로서 인식하는 일이 아니라 실존과 초월자와의 만남으로써 아는 일이다. ... 가질 수 있는 두 가지의 주요한 태도는 “나 - 그것”의 관계로서 표현되는 사물세계와 “나 - 너”의 관계로서 표현되는 인격적 만남의 세계이다.

  리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.08.18

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  수학교사 으뜸 자기소개서 입니다.(중등)

  실존주의 교육철학자 부버의 ‘만남’이 바로 제가 초등학교 6학년 때 담임선생님과의 만남을 통해 이루어졌다고 생각합니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.18

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  프레이리 생애와 프레이리의 교육사상(교육철학) 및 프레이리의 의식화교육, 프레이리의 대화의 교육, 프레이리의 해방의 교육(프레이리, 프레이리교육철학, 프레이리교육사상, 의식화교육, 대화의교육, 해방의교육)

  프레이리의 대화의 교육대화란 세계 속에서 세계를 변혁하기 위한 인간들의 만남이다. ... 대부분의 실존적 현상학자와는 다를지라도 프레이리는 부버처럼 사람이 세계를 다르게 보고, 세계를 변혁하며, 도처에서 인류의 운명을 개선시키기 위해 서로 싸워야 한다는 것을 믿고 있다. ... 프레이리는 철학과 법을 공부하였고, 브라질 북동 빈민 지역의 노동조합 변호사로 일하면서, 문해 교육에 관심을 갖는다.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.25

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  정신간호학 리포트- 정신간호 이론적 모형 요약정리

  현실요법의 창시자 글래서 W.Glasser, 합리적 정서요법의 엘리스 A.Ellis, 프랭클 V.Frankl, 그리고 실존적 만남의 칼 로저스 Carl Rogers, 실존 철학과 결합한 ... 실존모형실존주의 모형은 사르트르 Sartre, 하이데거 Heideg-ger, 키에르케고르 Kierkegaard와 같은 철학자에 의해 영향을 받았고 또한 마틴 부버 Martin Buber와 ... 같은 종교적 철학가의 나-너 이론과 일치한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.23

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  [교육철학]실존주의와 교육에 관한 핵심내용

  즉 그것은 일상생활의 모든 것을 신성화 하는 것이다.(2)‘만남’의 철학하시디즘을 모태로 한 부버의 철학은 ‘만남’의 철학이다. ... ]]부버의 사상을 이해하는 데 필수적인 두 기둥은 하시디즘과 ‘만남’이다. ... 상태에서 자기회복, 자기 귀환을 기도하는 철학이다.3) 부버의 인간교육론 : 만남의 교육(1) 부버사상의 뿌리-하시디즘[부버 [Buber, Martin, 1878.2.8~1965.6.13

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.11

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  청소년교류활동의 이해

  ‘나’와 ‘너’의 ‘만남’과 ‘대화’를 통하여 인간성 상실을 회복하려 함.부버가 말하는 “만남”의 특성(=“교류관계”)을 요약 ? ... 철학- ‘인간 실존의 기본적인 사실은 인간이 인간과 더불어 함께 있다는 것’‘인간이 인간과 더불어 함께 있다’는 표현 ? ... 마틴 부버현대사회의 기계문명의 발달로 인한 극단적 개인주의와 집단주의의 비인간적 사회체제 속에서 자기 자신을 점차 상실해가고 있는 비극적 상황 속의 인간은 어떠한 경우에도 자신을 결코

  리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.05.18

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  현대의 주요 교육철학사

  -주체적 존재로서의 인간실존에 관한 철학으로, 존재의 어떤 본성적 내용의 표현이 아니라, 인간존재의 가장 내면적인 핵심에 부딪치게 되는 자기 자신과의 만남을 의미함. ... 체계화의 어려움-학습자 개개인의 실존적 경험을 강조하는 실존주의 교육은 현대의 집단적인 학교교육에 적용하기 어렵다.○ 부버(M. ... Buber 1878-1965): 실존주의 교육사상가-모든 진정한 삶은 만남이며 만남을 가능하게 만드는 것은 대화이며, 교육은 순수한 대화의 관계라고 주장하며 "나와 너"의 만남을 중시함

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.28 | 수정일 2016.05.19

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  동양철학 서양철학을 통한 우울증 극복 자신에 대한 배려 배려 그리고 나

  원인 분석 - 부버의 '만남' 철학을 바탕으로 자기 배려가 잘 이루어지지 않는 이유를 고찰 해보았다.이러한 문제점들이 나타나는 원인은 여러 자아들 간의 균형이 무너졌기 때문이다. ... 동양철학 : '대학大學'의 교육철학에 따르면 교육과 배려는 자신의 덕을 밝혀 선함으로 돌아가는 일로부터 시작된다. ... 본래의 선함으로 돌아가는 것이 바로 자기 자신에 대한 배려가 될 수 있다.서양철학 : 서양철학에서 대표적인 나딩스의 이론을 따르면 개인의 삶은 네 가지 영역으로 나눌 수 있다.

  리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.22

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  교육은 자기 교육이다

  철학, 즉 [만남]의 철학과도 관계가 있다고 생각한다.부버에 의하면 인간이 세계에 대하여 가질 수 있는 두 가지의 주요한 태도는 '나-그것'의 관계로써 표현되는 사물세계와 '나-너'의 ... 상호간의 이해를 바탕으로 한 교육자와 피교육자간의 만남이 실현되지 않는 교육은 어떤 의미에서 ‘실패’라고 보아도 무리가 아닐 것이다.이러한 가다머의 철학은 하시디즘을 모태로 한 부버의 ... 관계로써 표현되는 인격적 만남의 세계이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.30

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  교육철학 - 교육사상의 역사

  「교육철학」교육사상의 역사(敎育思想의 歷史)사범대학 교육학과2006190024이윤수『교육철학』'교육사상의 역사'를 읽고 공감이 가는 교육사상가를 선택하여 그 이유와 나의 교육철학을 ... 이를 바탕으로 생성된 만남의 철학이다. ... 그는 도덕성 발달단계를 6단계로 나누어 설명했고, 도덕적 딜레마와 도덕적 추론을 통해서 학생들의 능동적이고 자발적인 도덕교육을 전개했다.부버의 사상은 경건주의적 신비운동인 하시디즘과

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.02

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  교육의 철학적 기초

  마르셀, 부버(M.Buber), 볼노오(Bollnow), 닐러 등이 주장. - 기존의 교육체제 (보편타당한 지식이나 가치 주입, 학생들에 대한 획일적 기준을 통한 평가) 에 대하여 ... 근본적으로 비판적* 실존주의 교육의 의미(Bollnow) 볼노오(Bollnow) - 만남이 교육에 선행한다. * 실존주의 교육원리 ① 개인의 중요성을 강조. ... 개인이 아니라 사회로부터 독립하여 창조적으로 자신의 생활을 만들어 나가는 인간을 요청) ③ 전인교육을 강조 ④ 인격교육, 도덕교육을 강조 ⑤ 자아인지를 위한 과정을 중시 ⑥ 대화, 만남

  리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.18

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  정신간호 이론모형 (실존모형, 의사소통모형)

  철학적 배경실존주의 모형은 사르트르 Sartre, 하이데거 Heidegger, 키에르케고르 Kierkegaard와 같은 철학자에 의해 영향을 받았고 또한 마틴 부버 Martin Buber와 ... Frankl, 그리고 실존적 만남의 칼 로저스 Carl Rogers, 실존 철학과 결합한 랭 Laing 등이 있다.4. ... 합리적 정서적 접근의 철학적 배경은 스토아 철학자, Epictetus에 까지 거슬러 올라간다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.08

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  [교육학]실존주의 교육

  부버의 인간교육론: 만남의 교육(1)부버사상의 뿌리-하시디즘(2)[만남]의 철학.(3)인간교육론2. ... 라고 함축적으로 표현할 수 있다.(2)[만남]의 철학.하시디즘을 모태로 한 부버의 철학은 [만남]의 철학이다. ... 부버에 의하면 인간이 세계에 대하여 가질 수 있는 두 가지의 주요한 태도는 '나-그것'의 관계로써 표현되는 사물세계와 '나-너'의 관계로써 표현되는 인격적 만남의 세계이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.08

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  관계중심 목회상담

  사람들은 서로를 단지 목적을 위한 수단으로 이용해서는 안되며 마른틴 부버의 “나와 너”의 개념을 따라 서로 관계를 맺어야만 한다. ... 1장 목회적 상담 관계의 철학적 토대관계 중심 목회상담의 기본 전제와 태도는 유대-기독교적 사고에 기초하고 미국의 민주주의 철학과 문화 전통에 깊이 뿌리를 두고 있다. ... 상담의 지속 여부는 이 실존적인 만남의 구조에 대한 내담자의 수용과 이해에 달려 있다.두 번째 면담은 상담 언약을 맺어주고 신뢰 관계를 형성한다.상담 상황에는 불가피하게 어떤 제한들이

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.14

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  [교육사회]마르틴부버의 나와 너를 읽고

  모든 참된 삶은 만남이다. 마르틴 부버의 이러한 사상을 만남과 대화의 철학 이라고 할 수 있는 것이다. ... 이러한 인격적 만남 과 대화 의 사상이 우리에게 주는 의의는 중요하다.마르틴 부버에 의하면 이 나-너 의 관계는 우리가 맺는 다른 이와의 관계 중에서 가장 긴말한 인격적인 것이다. ... 이는 교육의 본래 사명이 사람임을 사람됨으로 만드는 일이라 볼 때 마르틴 부버의 나-너 의 관계 회복은 인격 대 인격의 만남에 의한 인간성 회복의 문제는 현대의 교육의 당면과제라고

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.12

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  실존주의 교육철학

  교사와 학생 간의 대화ㆍ참여ㆍ만남을 중시하였다.? 지적 교육보다 도덕교육과 인간주의적 교육방법을 강조하였다.3. 실존주의 교육철학의 한계? ... Bollnow), 부버(M. Buber)에게 이르러서는 교육의 시각에서 다듬어졌다.Ⅰ. ... 의지까지도 포함한 체험의 세계를 중시했다.③ 존재의 불합리성(불가피한 죽음, 불안, 우울 등)을 엄연한 사실로 인정했다.④ (각자가 자유로운) 두 존재 사이에 공감적 참여 또는 만남이

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.22

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