"비언어 의사소통교육" 검색결과 241-260 / 37,930건

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  자폐성장애아의 이해 - 자폐성장애아의 특성 및 중재 중심으로

  이외에도 조음상의 빈번한 실수, 적절하지 않은 발성, 운율학적 측면에서의 문제 등이 나타난다.자폐성장애아는 언어적 의사소통 외, 비언어적 의사소통에서도 어려움을 보인다. ... 언어 및 의사소통 기술자폐성장애아의 의사소통장애는 언어적 문제 뿐만 아니라 사회·인지적 맥락에서의 결함을 동반하기 때문에 자폐성장애아를 위한 의사소통 교육을 수행함에 있어서, 기능성을 ... 언어교수의 내용은 아동의 지적 수준과 구어 의사소통 능력에 따라 결정되며, 비구어 수준의 자폐아동은 그림, 상징, 의사소통판, 버튼 등의 도구를 이용해 의사소통하는 방법을 익히도록

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.06

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  외국어로서한국어이해교육론_듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  만약, 청자가 듣기를 제대로 하지 못해 반응을 할 수 없으면 원활한 의사소통에 실패하고, 듣기를 못하는 상태에서 말하기만 하는 것은 음성 언어를 매개로 한 의사소통을 원활하게 할 수 ... 즉, 듣기와 말하기는 형태적·통사적으로 비문법적 요소를 사용하며, 휴지, 강세, 머뭇거림, 반복 등의 다양한 요소 포함하고, 담화 내용 파악에 있어 언어 외적 요소인 화자의 어조, ... 이러한 관점에서 듣기는 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정으로 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적·적극적으로 선택하고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택

  의사소통지원과 중재1) 유형과 원칙지적장애영유아의 의사소통 지원으로 비구어적 의사소통을 촉진시킬 수 있다. ... 이는 음성언어의 사용이 불가능할 경우 의사소통기능을 향상시킬 수 있는 지원으로 고려할 수 있는 것으로 몸짓 제스처, 보안대체의사소통 드잉 사용되어진다.의사소통지원을 할 때에는 구체적이고 ... 언어발달장애주제: 단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말 또는 언어 특성을 자세히 설명하고, 이들의 의사소통

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  수화의 사회적 인정과 사회통합 논문보고서

  Sacks, 1997: 138-139), 수화조기교육은 청각장애 아동에게 뿐 아니라 이들과의 의사소통발달 차원에서 비-청각장애아동에게도 매우 중요하다. ... 우리(비-청각장애인)가 청각장애인과 제대로 의사소통을 할 수 없다면 그것은 본질적으로 그 사람이 듣지 못하는 데 기인하는 것이 아니라, 우리들(청각장애인과 비-청각장애인)의 의사소통 ... 그런데 여기에는 부당하게도 비-청각장애인들이 사용하는 주요 의사소통형식에 대한 묘한 사회적 우월감이 섞여있다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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  (사회복지실천기술론 토론) 공감적인 의사소통을 위해 반드시 필요한 훈련은 무엇인지 토론하세요.

  넷째, 언어적 및 비언어적 의사소통이다. ... 공감적 소통에서는 언어적 및 비언어적 측면을 모두 다루어야 하는데 이는 적절한 어조, 몸짓, 표정 등을 사용함으로서 공감과 이해를 전달하는 등을 뜻한다. ... 공감적 의사소통 훈련은 지속적으로 교육이 필요하다. 뿐만 아니라 전문가가 피드백을 구하고 상호작영을 반영하며 지속적 학습기회에 참여하도록 권장하여야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.22

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  한국어 문법 교육에 적합한 교수법

  학습자를 최우선으로 존중하면서 수업을 진행한다.이 교수법의 문법 교육은 소극적 의사소통식 교수법과 적극적 의사소통식 교수법으로 나뉠 수 있다. ... 한국, 이는 논리적이고 정확한 의사소통을 위해서 꼭 필요한 지식이다.따라서 의미 전달에 대한 기능은 유지하면서 언어의 정확성을 꾀하는 특징을 가진 형태 초점 교수법이 한국어 문법 교육에 ... 형태 초점 교수법: 의사소통 과제 수행 중에서도 자연스럽게 학습자가 언어 형태에 주목할 수 있도록 하여 의사소통 능력과 문법적 정확성을 통합적으로 추구하는 교수법이다.학습자가 형태(

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오 (읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 원리가 모두 들어가야 함, 네가지 원리를 모두 교육해야 하는 자신의 생각 정리하기)

  따라서 효과적인 의사소통 능력을 기르기 위해서는 언어능력뿐만 아니라 비언어적 요소까지 고려해야 한다. ... 쓰기는 의사소통의 수단이며 언어 사용능력이기도 하다. ... 듣기는 다른 사람의 생각과 감정을 파악하기 위한 언어 활동으로서 의사소통의 기본적인 기능이라고 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.23

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  사회복지현장에서 필요한 의사소통 기술에 대해 설명하고 자신의 장점과 부합되는 의사소통 기술을 선정

  기본적인 의사소통에는 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 나 전달법 등이 있다. ... 비언어적 의사소통은 언어 외적의 방식으로 소통하는 것을 의미한다. ... 비언어적 의사소통은 다시 준언어, 신체적 외양, 공간적 행위, 동작언어 등으로 나눌 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  발달장애별(신체, 의사소통, 인지) 개념 및 특성을 정리하고 각각의 발달자애아동을 지도하기 위한 올바른 교수방법 및 교사역할의 중요성을 설명하시오

  의사소통 발달장애 아동의 경우, 비언어적인 교수방법과 함께 말과 언어를 이용한 교수방법이 효과적이다는 결과가 나왔다. ... 발달장애는 신체, 의사소통, 인지 세 가지 측면으로 나눠볼 수 있는데, 신체적 발달장애는 아동의 움직임 능력에 문제가 있으며, 의사소통 발달장애는 아동의 언어, 소통 능력에 문제가 ... 신체 발달장애는 신체적으로 능력이 떨어지는 것을 의미하며, 의사소통 발달장애는 언어 이해와 표현, 소통 능력에 문제가 있고, 인지 발달장애는 지적 능력, 인지 능력, 기억력, 집중력

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.20

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  사회복지실천과 기술의 개념에 대해서 정리하고 의사소통에 대해 다양한 방법에 대해 기술하고 본인이 클라이언트와 의사소통을 할 때 어떠한 방법으로 접근할것인지 작성하시오.

  이는 클라이언트와의 대화를 더 의미 있게 만든다.5) 비언어적 의사소통: 비언어적 신호에 주목한다. ... 예를 들어, 상담사는 클라이언트와의 대화를 통해 문제를 이해하고 해결 방법을 제안할 수 있다.2) 비언어적 의사소통: 말로 표현되지 않는 의사소통 방법으로서, 신체 언어, 표정, 제스처 ... 이러한 비언어적 요소는 상대방의 감정과 태도를 이해하는 데 도움이 되며, 클라이언트와의 관계를 더 깊게 이해하는 데 중요하다.3) 글로벌 의사소통: 다문화 사회에서는 다양한 문화와

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  아동 및 가족과의 의사소통 방법 과제

  피드백이란 메시지의 이해와 반응을 의미한다.2) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통언어적 의사소통이란 상대적으로 정확하고 명확한 의사소통이 가능하다. ... 아동뿐만 아니라 환자 모두를 대할 때 언어, 비언어 둘 다 중요하지만 비언어적 의사소통이 더욱 강렬한 것 같다. ... 수단으로는 제스터, 표정, 눈동자의 움직임, 손짓 등이 있다.언어적 의사소통과 비언어적 의사소통은 종종 함께 사용되며, 효과적인 의사소통을 위해 상호보완적으로 작용할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.24

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  장애영유아의 가족과 의사소통시 어려움에 대해 서술하시오

  셋째, 언어발달 지연으로 인한 의사소통의 어려움 때문에 비언어적인 행동표현에도 민감하다. 넷째, 사회적 기술훈련 부재로 타인과의 대인관계 형성에 어려움을 느낀다. ... 따라서 전문가들은 일반가정에서의 경험 및 정보 부족 때문에 장애영유아와의 의사소통 시 어려움을 겪는다고 지적한다. 특히 비장애형제자매들과의 관계형성에도 어려움을 겪는다. ... 이러한 이유로 많은 부모들이 언어치료실 또는 특수교육기관을 방문하고 있지만, 치료 시간 외에는 가정에서 어떻게 아이들과 소통해야 할지 막막하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.20

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  외국어로서의한국어발음교육론 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.

  언어적이고 비언어적인 요소를 활용하여 우리는 상대방이 무엇을 표현하고자 하는지를 인식할 수 있다.우리는 의사소통을 가능케 하는 비언어적, 언어적 요소 중에서 ‘말할 때’의 상황에 집중하여 ... 사전적 개념에 따르면 의사소통은 ‘구어나 문어를 통한 언어적 요소뿐만 아니라 얼굴 표정, 목소리 등 비언어적 요소를 통해서 이루어질 수 있다.’고 말한다. ... 우리는 위의 의사소통에 초점을 두어 글을 이어나가고자 한다. 그렇기 위해서 우리는 우선 의사소통의 정확한 의미에 대해 알아야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.05

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  (유아) 언어지도 중간고사 문제 및 답안-족보

  (language): 상호 의사를 전달하는 기호체계의 하나로 의사소통을 위해서 사용되는 전통적인 상징체계. ... 예의 바른 말을 하는 유아들도 있지만 욕설이나 무례한 말을 함부로 하는 유아들도 있다.2) 언어의 개념, 말> 언어 > 의사소통의 관계와 각자의 특성(더 넓은 차원 순서)말(speech ... 능력3) 언어의 구성 요인, 이 네 가지 구성요인을 통해 언어교육이 이루어진다.네 가지 구성요인의 특성과 차이점(1)?

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.08

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안

  또한 활동적 정의로서의 듣기는 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력된 정보를 적극적이고 능동적으로 선택 및 재구성하는 일련의 행위를 의미하며 말하기는 의사소통 상황에서 언어적, 비언어적 ... 듣기의 종합적 교육을 달성할 수 있다.말하기는 의사소통의 핵심 기능으로 상호작용, 해석적, 표현적 의사소통으로 기준을 제시할 수 있으며 효육적 말하기 또한 실생활에서의 의사소통을 ... 서론외국어 학습 목표는 목표언어를 이해하고 이를 사용해 자유롭게 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있으며 원활한 의사소통을 위해 학습자는 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 네 가지의 언어

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  [1차] 장애인 등에 대한 특수교육법의 특수교육대상자 분류 및 특성을 기술하고, 발달지체 유아가 특수교육대상자로서 선정된 필요성에 대해 자신의 견해를 제시하시오.

  그들은 개인화 된 학습 일정뿐 만 아니라 전문 교육이 필요합니다.3) 언어 및 의사소통 장애 : 언어 및 의사소통 장애는 언어 이해, 표현 및 의사소통 기술에 어려움을 겪는 유아가 ... 그들은 일반적인 교육 시스템에서 표준 교육을 받는 비장애인보다 더 많은 특수 교육 프로그램과 지원이 필요합니다. ... 보조 의사소통 장비 또는 언어 치료와 같은 도 움이 필요할 수 있습니다.4) 시각 및 청각 장애 : 시각 또는 청각 정보를 수신하거나 처리하는 데 어려움이 있는 영유아가 여기에 포함됩니다

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.02

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  다음의 의사소통권리헌장을 필사한 뒤 보완대체의사소통AAC에 대해 기술하시오

  그리고 언어 습득에서 지연되는 모습을 보인다. 또한 사회적인 의사소통 수단으로서 비정상적인 방법을 사용한다. ... 그렇기 때문에 그들에게는 그들에게 맞춤형인 언어 교육이 필요하다.최근에는 그의 일환으로 보완대체의사소통(AAC) 교육이 주목받고 있는데, 해당 교육은 비단 자폐아동뿐만 아니라 언어를 ... 왜냐하면 그들은 비장애 아동에 비해서 의사소통 능력이 크게 떨어지는 특징을 보이기 때문이다.일반적으로 자폐성장애 아동은 영유아 시기의 언어발달에서 옹알이를 하는 횟수가 현저히 적다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07 | 수정일 2022.02.09

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  듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께

  타인이 말하는 것을 가만히 듣기만 해도, 듣지 않는 것에 비해서는 언어 능력을 더 개발할 수 있기 때문이다.듣기의 또 다른 특성으로는 음성적 의사소통에서 사용된다는 점이다. ... 각 언어 영역 교육의 특성2. 듣기 교육과 말하기 교육의 연관성III. 결론I. 서론원활한 의사소통을 위해서 배양하는 언어 능력은 크게 네 가지로 나누어진다. ... 쓰기 능력을 향상시키기 위해서는 사용할 수 있는 언어의 폭이 넓어야 하며 문법적으로도 정확하게 사용할 것을 요구받기 때문이다.쓰기의 또 다른 특성으로는 기술적 의사소통에 사용된다는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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  [ 자폐스펙트럼장애의 4가지 특성에 대하여 제시 ]

  본론 (1) 사회적 상호작용의 장애 (2) 언어성 의사소통의 장애 (3) 비언어성 의사소통의 장애 (4) 관계 형성의 장애 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. ... 사회적 상호작용의 장애, 언어성 및 비언어성 의사소통의 장애, 그리고 관계 형성의 장애가 있는데, 이러한 특성들이 모두 나타나는 경우도 있고, 특정한 분야에만 나타날 수도 있다. ... 뿐만 아니라, 성장해서도 말을 전혀 못 하기도 하며, 말에 대한 이해력이 부족하고, 비유적, 함축적인 표현은 아예 이해하지 못하는 언어적인 결함을 보이기도 한다. (3) 비언어성 의사소통의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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  대학생들이 대인관계와 관련하여 갖추어야 할 전용선 기술은 무엇이라고 생각하는지 세 가지를 선정하여, 그러한 능력과 기술이 필요한 이유와 그러한 능력과 기술을 갖추기 위한 방안에 대해 기술하시오.

  언어의 선택은 상황과 상대방의 배경을 고려하여야 한다. 또한, 의사소통은 비언어적인 요소도 중요하다. 자세, 표정, 목소리의 강도 등이 의사소통의 효과를 좌우할 수 있다. ... 상황에 따라 적절한 비언어적 요소를 활용하는 것이 중요하다.마지막으로, 의사소통은 계속해서 연습과 발전이 필요하다. ... 글쓰기는 정확한 정보 전달뿐만 아니라 독자의 관심을 끌고 이해를 돕는 것이 중요하다.의사소통은 상황에 맞는 적절한 언어와 태도를 사용하는 것이 중요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.12

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