"교실담화" 검색결과 301-320 / 1,337건

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

  유창성 혹은 담화의 전략 보다는 문법이나 어휘를 중심으로 하는 정확성 확보를 우선 시 하는 경향을 아직도 보이고 있는 것이다. ... 사실 현재 한국어 교실에서 진행되고 있는 말하기 교육은 교육적 내용의 체계성이 다소 부족하고, 말하기의 핵심적인 요건이라고 말할 수 있는 회화 능력의 배양에 대하여 그다지 큰 주의를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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  사회구성주의와 작문이론

  물론, 읽기와 쓰기는 전혀 별개의 것도 아니지만, 읽기와 쓰기의 통합 지도에서 그 중점을 어디에 두느냐에 따라 읽기와 쓰기의 양상이 달라질 수 있다.사회 공동체의 담화 관습을 인식하고 ... 교실 환경에서도 학습자는 교사와 대화를 통해 학습을 진행하다가 어느 순간에 교사가 부재하고 홀로 과업을 달성해야 하는 때가 오는데, 이 때 학습자는 내적인 말을 활성화하여야 하고,

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.13

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  외국어로서의 한국어 능력평가론 과제

  이후에 연계활동으로 교실에서 짝 활동으로 한국관광공사의 도시 홍보영상 같은 것을 소리 없이 제시하고 도시홍보 내레이션을 직접 써서 녹음하는 활동을 하는 것이다. ... Canale 과 Swine은 1980년 연구에서 의사소통 능력의 구성요소를 언어 체계의 사용과 관련하여 문법적 능력과 담화적 능력으로 나누고 의사소통에 관한 기능적 양상과 관련하여

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07

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  초등임용 - 영어 기본이론 2장 정리

  대안평가)Performance-based assessment (수행 평가)PortfolioInterviewObservationPeer-assessmentSelf-assessment교실 ... talk1) 인지적 기능⇒ 사회적 상호작용, 스캐폴딩2) 언어적 기능⇒ 이해 가능한 입력3) 정의적 기능⇒ 교사의 반응에 따라 좌절, 용기반복적천천히 말함명확한 발음어휘 조정문법 조정담화

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.06

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  외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

  이처럼 같거나 유사한 의미 기능을 가지는 다양한 표현을 그때그때 가장 적절하게 선택하여 사용할 수 있는 능력이 필요하다.11) 어 입말 담화의 결합 장치를 이용하도록 한다.문장과 문장을 ... 다양한 말하기 속도에 익숙해지도록 교사가 교실에서 다양한 속도로 말을 사용해야 한다.7) 메시지를 분명하게 하기 위해 다양한 말하기 책략을 사용하여 발화하도록 한다.모어 화자는 즉각적으로

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  응용국어학 기말고사 정리본

  접근법, 모두에서 제2언어 습득을 이해하는 데 중요함 통사구조(의문, 부정, 관계절 등)에 관한 후두 언어간 차이에 대한 분석 필요대조 영역 가능 영역 : 음운, 형태·통사, 어휘, 담화 ... 대조 자료의 성격을 동등하게 맞추어야 함, 서로 다른 표현이라도 동일한 지시(의미)를 나타내는 경우 대응관계로 파악함6) 대조분석 가설에 대한 비판난이도 예측의 결과가 실제 언어 교실에서 ... 무의식적인 과정이며, 주로 그 언어를 사용하는 국가나 언어 공동체 같은 환경에서 자연스럽게 언어를 흡수하는 것을 말한다.학습: 언어를 논리적으로 알아가는 데 필요한 의식적인 과정이며, 교실과

  리포트 | 65페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.15

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

  의사소통 능력 향상을 위해서 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력 배양을 필요로 한다. ... 다만 다른 언어 교수법이 타학문(인지 과학, 사회학, 인류학 등)이나 다양한 상황(학습자, 교사, 교실, 교재 등)과 밀접한 관련을 가지듯 한국어교육 교수법 또한 여러 학문이나 상황들과

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오

  문법적 능력, 사회언어적인 능력, 담화 능력, 전략적 능력을 포함한다.두 번째로, 언어 사용 과정에서 의미가 중요시 되고, 상황이 제시된다. ... 과목:이름 :주제:외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오[목 차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. ... 예를 들어 살펴보도록 하자.1) 실제적 과제 : 음식 배달시키기, 장소 찾아가기, 114를 통해 특정 번호 알아내기2) 교육적 과제 : 역할극을 통한 배달주문, 장소 찾아가기, 교실에서

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.05.13

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 PPP모형에 대한 특징 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형의 단계에 맞게 설계

  (교사는 교실을 돌아다니며 학생들이 만드는 문장에 오류가 없는 지 살핀다.※ 학생들이 선행절과 후행절을 바꾸어 만드는 오류가 나타날 수 있다.? ... ‘-아서/어서’ 앞에 ‘-았/었-, -겠-’을 쓰지 않는다.② 문장 형태 제약: 명령문 제약* 더워서 창문을 열어 주세요많은 제약 정보를 제시하더라도 학습자가 이해하지 못하거나 담화

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한

  담화 상황에 맞게 한국어를 사용하는 능력을 갖추어야 하고 지역어 화자여도 무관하겠지만 표준어를 구사하는 것이 더 효과적일 것이다.한국어 교사는 호감을 주는 음성, 적절한 속도의 발화와 ... 한국어 교사는 한국어 교실에서 어느 누구도 차별받지 않고 공평하고 공정하게 대우받을 수 있도록 배려할 수 있는 사람이어야 한다.어떤 학습자 집단이든 개개인의 능력이나 태도는 차이가 ... 이를 위해 교사는 관련 지식에 대한 깊이 있는 이해와 연마를 지속적으로 수행해야 하고 어떤 상황에서든 자신감을 갖출 수 있는 노력이 필요하다.아홉 번째, 중립적이어야 한다.한국어 교실에서는

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

  보다 구체적인 분류와 범주는 다음과 같다.첫째, 사회활동에 참여하기,둘째, 담화 구성하기,셋째, 실제 정보 구하기 및 전달하기,넷째, 태도에 대한 표현과 찾아내기,다섯째, 행동 방향 ... 언어의 형식적인 측면을 내재화한 이후 학습자가 자연스럽게 교실 밖에서 의사소통을 할 수 있도록 하는 것을 그의 궁극적인 목적으로 삼는 것이다.현대의 많은 교수법에서는 문법적 교수요목만으로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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  한국어어휘교육론

  듣기를 통해 어휘를 늘리는 활용: 제한된 어휘를 기본으로 어휘를 늘리는 방법3) 교실 활동? ... 있는 능력- 텍스트가 있어서 단어가 나타날 가능성에 관한 지식- 단어가 들어갈 통사적 틀과 그 기저형식 및 파생어의 지식- 모국어의 대응 관계에 관한 지식- 단어의 화용적 기능이나 담화적 ... Controlled Actvities): 학습자들이 자신이 말할 내용에분에 대처하거나, 필요한 단어를 떠올리는 것을 일시적으로 하지 못할 때 이런 현상들을 대처하기 위한 어휘 전략3) 교실

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  반면에 학습자의 글쓰기에서 나타나는 응집성이나 주체의 일관성 등 담화 차원에서의 오류를 확인하고자 한다면 문어 자료를 수집해야 한다.(2) 오류식별; 준비된 자료를 면밀히 검토하여 ... 오류의 범위가 더 넓고 포괄적이라고 할 수 있다.오류분석은 다음의 단계를 거쳐 이루어진다.자료수집 => 오류식별 => 오류기술 => 오류설명 => 오류평가(1) 자료수집; 일반적인 교실

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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  [건축기사 필기]01건축계획

  (o)- 변소는 수세식으로 할 때에는 보통교실로부터 35m 이내에 설치한다. (o)- 수세장은 8학급에 1개소 정도 분산 배치한다. ... 라운지(lounge) : 현관·홀, 계단 등에 접하여 응접용, 대화용, 담화용 등을 위하여 각 공간별로 구획하여 배치. ... (x)-> 현관·홀, 계단 등에 접하여 응접용, 대화용, 담화용 등을 위하여 칸막이가 없는 공간이다. (o)■ 복도의 폭1. 중복도인 경우 : 1.6m 이상2.

  시험자료 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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  -만점과제물- 자기 주도적 학습이론, 전환학습이론, 자기주도적 학습론과 전환학습론의 시사점

  즉, 교실에서 권위를 가지고 있는 교수자가 수업내용을 결정하면 학습자들은 억압을 받으면서다. ... (권인탁, 2017).메지로우의 전환학습의 이론에서 가장 중요하다고 판단되는 요소는 경험과 비판적 성찰, 성찰적 담화 및 행동이라고 할 수 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.25 | 수정일 2022.09.30

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  외국어로서의 한국어문법교육론

  -읽기: 우리 교실을 소개하는 글을 읽고 질문에 답한다.-쓰기: 우리 교실을 소개하는 글을 써본다.2. ... 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.

  하지만 언어 숙달의 일부만을 나타내고, 자연스러운 제2언어 습득 순서를 반영하지 않고 있으며 담화 단위보다 문장에 집중하고, 의미보다 형태에 집중하는 등 문법구조에 관한 지식의 강조는 ... 청각 구두식 교수법, 인지주의적 접근법에서 사용한 교수요목으로 언어 학습이 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 이루어진다는 점, 언어의 형식적인 면을 내재화한 후에 자동적으로 교실 ... 교수요목의 장점으로는 학습자의 필요와 흥미에 따라 학습내용을 선정하기 때문에 학습자에게 강한 동기부여를 일으키고, 교실 수업 내용을 활용하여 특정 상황에서 실제적인 의사소통을 가능하게

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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  [대전대학교 족보] 언어발달장애 기말고사

  여섯째, 언어의 주된 단위는 담화에 예시된 기능적, 의사소통적 의미의 범주이다. ... 아홉째, 유의적 학습의 원리(meaningfulness principle)로 유의적 언어는 학습 과정을 더욱 촉진시키며 교실 활동들을 학생들이 얼마나 의미(meaningful) 있고 ... 여덟째, 과업의 원리(Task principle)로 교실 안에서의 활동들은 학습을 증진시킬 수 있는 유의적인 과업(meaningful task) 수행을 통해 언어사용과 관련되어야 한다는

  시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.26

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  인간과언어 ) unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. 한국어 숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리

  학교에서도 가상의 상황이 아닌 현실에 가까운 상황을 제시하고 학습자에게 진정성 있는 언어 사용을 경험하게 해주며 교실 밖 학습까지 연결시키는 기회를 제공해 줌으로써 실생활과 밀접한 ... 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각하는해서는 목표어의 문법과 담화 구성에 관한 지식뿐만 아니라 사회문화적 지식과 언어 외적 소통

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.02 | 수정일 2024.07.02

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  (영유아교수방법론 3학년) (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오

  그러나 대집단 활동과 소집단 활동은 실제 유치원 현장에서 적용할 때 뚜렷하게 구분되지 않으며 일과운영과 교실 상황에 따라 활동 집단이 구성된다.대집단 활동은 한반의 유아가 모두 함께 ... 시간대에 교대로 활동하는 것을 말하며, 실험, 요리, 동극 등의 활동은 대개 소집단으로 계획된다.1) 대집단 활동에 따른 교수학습방법(1) 이야기 나누기이야기 나누기는 1908년 ‘담화

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.10.01

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