"교실담화" 검색결과 381-400 / 1,338건

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  말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

  말하기와 듣기에는 실생활 담화에 녹아 있는 구어적인 특성이 담겨 있기 때문이다. ... 언어의 뜻에 대한 파악이 있어야만 가능한 일이기 때문이다.모국어가 아닌 외국어로 이야기하는 상대의 말을 듣고 해당 언어의 사회언어학적 및 담화적인 특성을 반영해 표현해야만 하는 의사소통은 ... 그 설명을 들은 학습자는 교실로 들어가서 필통의 위치를 확인하다. 그리고 밖으로 나와 교실 안에 있는 필통의 위치를 다시 상대 학습자에게 설명한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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  외국어로서의 한국어 표현교육론

  교실내의 연습활동으로는 문형 중심의 통제된 연습, 인터뷰 하시, 정보 결함 활동, 문제 해결 활동, 역할극, 발표하기, 대화관찰 등이 있다.2. ... , 화용적 특성에서그리고 담화, 화용적 특성을 보인다. (1)‘글쎄, 뭐, 그런데 말이야, 자’등 구어 담화표지가 사용되고 (2)의사소통 전략으로 간접 표현이 자주 사용된다. (3) ... 차원에서 화제가 되는 것은 자주 생략되고 (9)담화 참여자에 의한 화제 전환이 잦다. (10)1인 발화자보다는 담화 참여자들이 협력적으로 정보를 구성하며 (11)일상생활의 대화에서

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.31

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  제2언어 습득연구의 현재 (금후 외국어교육에 대한 시점) 말하기(speaking)

  두 번째로 수정하고 싶은것은, 발음, 인토네이션, 문의 단락을 비롯해, 문법, 담화에 이르는, 커뮤니케이션에 방해가 되는 오류이다. ... 교실밖에서 영어를 사용할 기회도 그다지 없었다. 두 번째는 영어로 말하는 것에의 자신이 없음이다. 때때로 교실에서는, 영어를 사용하면, 오류만을 지적받는다. ... (Burt& Kiparsky, 1972).또, 문레벨의, 바로 그것이라고 알 수 있는 명백한 오류(overt errors)와 담화레벨의, 숨겨진 오류(covert errors)를 구별하는

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.30 | 수정일 2019.09.16

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  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사

  이러한 연습을 통해서는 자연스럽게 담화 장면에 대해서 가르치고, 담화의 맥락에 대한 이해를 보다 강화할 수 있다.역할극을 통해서도 학습의 효과를 높일 수 있다고 생각한다. ... 이 때문에 실제 담화에서 학습자들이 평서문 간접 화행을 사용하는 빈도가 한국인 화자에 비해서 상대적으로 낮은 경향이 있다. ... 역할극 놀이를 통하여 학습자는 교실 밖에서 사용되는 살아있는 언어를 사용할 수 있는 능력을 기를 수 있고 다양한 기능의 의미와 문법을 익힐 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.12 | 수정일 2019.03.13

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  언어학 개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.

  또한 한국어라는 특정 언어권이 갖는 담화구조에 대한 체계적 교육도 이루어진다. ... 제2언어로서의 한국어(Korean as a Second Language, KSL) 교육은 한국어 환경에 충분히 노출되는 상황, 즉 교실 밖에서 한국어가 사용되는 상황에서 한국어로 지속적으로 ... 한국어 학습자들이 궁극적으로 담화 차원에서 결속력 있는 텍스트를 생산하려면 이들 모든 기제의 균형적 사용을 통해 자신의 의도를 표현하는 데 그 목적을 두도록 하면서, 언어학적 방향에서의

  리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.06.28

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  0.한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수법

  학습자들은 둘 또는 그룹활동을 통해 타인과 상호작용을 한다.의사소통 교수법은 일상생활속의 다양한 상황을 생각하면서 학습상황에 실제적인 자료를 도입하여 교실에서의 활동과 교실밖의 활동을 ... [청화식 교수법] : 반복과 모방, 반복을 위한 듣기[전신반응식 교수법] : 듣기 강조, 이해를 위한 듣기[의사소통식 교수법] : 반복, 이해를 위한 듣기에서 벗어나 담화를 적극적으로 ... 개인소재를 다룬 간단한 대화나 이야기를 할수 있다.- 우체국, 은행,병원 등 공공시설 이용관련 소재를 이해할수 있으며, 짧은 문장이나 간단한 대화, 간단한 광고와 안내방송 등 다양한 담화의

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.24

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  수준별 한국문화 수업에 대해 논하시오.

  수준별 교실에서의 한국 문화 수업이 사례한국 문화의 수준별 수업은 문화 교육의 현장에 따라 교실이나, 또는 실세계에서 이루어지기도 하는데 그중 교실에서 이루어지는 한국문화수업의 사례를 ... - 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.㉡ 전개- 교사는 학생을 담화 장면으로 끌어들여 담화를 구성하게 한다.- 교사는 완성된 담화를 이용해서 한국어 담화 특징을 설명한다. ... 교사와 다른 학생들은 피드백을 제공한다.- 각 모둠은 피드백을 반영해서 역할극을 다시 한다.㉢ 마무리- 교사는 담화 특징을 정리한다.- 담화 완성하기로 학습을 평가한다.- 숙제를 알린다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.25 | 수정일 2017.06.14

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  결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.

  비교적 짧은 시간 내에 언어 구조의 명백한 얼개와 핵심에 대한 개관을 제공할 수 있어, 결과적으로 높은 수준의 궁극적인 성취에 이바지하는 기능을 한다.3) 그 밖에 특징으로 전형적인 교실 ... 필요한데, 이렇게 조심스럽게 조절된 과정 작업은 학습자에게 언어에 대한 자신의 ‘작업가정’을 눈여겨 보고 재구조화하며 점진적으로 이 지식을 절차화하는 반복된 기회를 제공한다.7) 교실에서 ... 불가 예측성으로 인해 실제 담화와 차이가 날 가능성이 크다.8) 학습자들에게 스스로 모든 것을 한꺼번에 다 하도록 허용하지 않아서 학습자가 수동적 입장이 되게 하여, 아래에 다루게

  리포트 | 2페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.03.13 | 수정일 2020.10.26

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  배론 실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

  교사는 교실언어나 일상생활의 지시어들을 목표어로 계속 제공해 줌으로써 훨씬 더 효과적인 자료라고 할 수 있다. ... )담화 내용을 듣고 전체 그림에 해당 위치 그리기담화 내용을 듣고 사건의 진행 또는 발생 순서대로 그림을 배열중급짝이 되는 내용을 선으로 연결대화를 듣고 시간표 짜기/스케줄 완성담화의 ... 중요한 핵심어를 듣고 빈칸에 쓰기고급주장이나 논제가 있는 대화, 뉴스등을 듣고 주어진 담화의 제목 고르기담화장소, 시간 등 담화 장면을 파악, 화자의 발화태도 추측들은 내용 요약하기두

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.23

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  한국어교원(결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점 본인의견 )외국어로서의한국어문법교육

  규칙을 찾아 보도록 하기 보다는 교사가 문법 규칙의 결과물을 학습자에게 제시하고,제시한 문법을 학습자가 암기하도록 하는 방법의 수업이다.(3) 문법에 초점을 둔 활동의 예시- 전형적 교실 ... 학습자들이 자기 자신의 어휘 산출에 더욱더 많은 책임을 지니게 된다.○ 어떤 과제에서 사용될 특정한 형식에 대해서 또는 전개되어 나갈 정확성에 대해서 미리부터 규제할 수없다.○ 교실에서 ... 수 있도록 과제를 구성함.○ 담화를 구성하는 과정에 대한 기술과 전략을 계발하는 데 목표를 둠.○ 과정 중심 교육은 과제에 그 기반을 두고 있음.○ 학습자가 스스로 문법의 규칙을

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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  봉산탈춤 교수학습지도안

  .- 담화와 장면의 관계- 장면에 따른 담화 실현 방법- 장면에 따른 담화의 표현 양상대단원 학습 목표장면에 따라 다양한 표현 방식이 사용됨을 안다.본시 학습 목표장면과 표현 방식의 ... 일부를 통해 인물의 말하기 방식을 파악하고, 장면과 관련지어 이해하는 방법에 대해 시범을 보인다.교사는 각 모둠에게 본문의 일부가 제시된 유인물을 배부하고 활동을 유도한다.교사는 교실을 ... 관계를 이해할 수 있다.장면을 고려하여 담화의 특성을 설명할 수 있다.수업 모형현시적 교수학습 모형지도상의 유의점작품 해석이 아닌 본시 학습 목표에 초점을 맞춘 수업이 될수 있도록

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.02.09 | 수정일 2023.01.29

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  [정리노트] 수사학이란 무엇인가

  (엄청난 정치적 위력을 지닌 수사학을 교실이라는 안전한 공간에 가두어버림으로써 위험한 폭탄의 뇌관을 제거해버리자는 정치적 전략의 일환이라고도 볼 수 있음)학교가 책임지는 것은 실천, ... 남을 이해시키고, 행동하게 만들고, 믿게 하기 위해서, 즉 ‘설득’시키기 위해서다.예) 『보이지 않는 인간』수사학: 담화를 통하여 남을 설득시키는 기술→담화: 주어진 주제에 대해 조직된 ... 『변론술』(기원전 460년)에 집필→담화의 배치에 사용되는 것, 즉 머리말, 논쟁, 맺음말, 그라고 ‘진실임직한 것’에 의존하는 것 등이 기술.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.20

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  온라인 강의 참관 일지 [7차시 1,2강-초급1 말하기]

  교실에서는 목표어만을 사용하며, 원어민에 가까운 발음과 함께 질문 ? 응답 유형의 회화 능력을 목표로 한다. ... 학습자들이 개별로 연습한 것을 발표하게 한다.교사가 교재를 보여주며 교재에 제시된 상황을 이용하여 앞서 익힌 담화 구조로 대화 연습을 한다. ... 지정하여 실제 상황처럼 말하기를 수행해 볼 수 있도록 한다.문장 단위 말하기에서는 학습자들이 개별로 연습한 것을 발표하게 하여 학습 목표 표현을 맞게 사용하고 있는지 확인하고 있다.담화

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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  일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성하시오.

  한국어로 된 글을 하나의 담화로써 전체적으로 이해 할 수 있는 능력을 키울 수 있다. ... 해당 단원의 교육 내용을 간명하게 보여 주고, 자기소개의 모형이 될 수 있는 담화를 제시한다.1. ... 교실 안에서 교사 이야기와 교실 밖에서 일반 한국인의 발화 속도에 차이가 있기 때문에, 학습자들은 순간적으로 집중력을 가지게 되고 이를 통해 수업시간에 더욱 적극적으로 참여 할 수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.21

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  초급 학습자들이 `이/가/와/는`을 배우는 과정에서 만들어내는 오류의 예를 세가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석하고 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시 하십시오.

  / 제가 티찌입니다(교사가 교실에 앉아 있는 학생들을 보면서 이름을 부르는 학생을 찾는 행동을 모여 주며) ... 문장 속에서 주어로서의 자격을 가지게 하는 조사로서 가/이 는 주격조사라는 의미이고, 담화로 보았을 때는 담화의 주제를 나타낸다는 뜻으로 는/은 이 쓰인다. ... 이들의 화석화를 막기 위해서는 다음과 같은 교수 방안을 제시 하고 싶다.1) 이/가/은/는 의 조사가 쓰이는 단순하고 단계적인 담화의 맥락에서 지도한다.문법을 문법 이론으로 설명 하지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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  주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육과정 연구

  밀림이나 숲 속에서 중요한 “상황 파악능력”으로 작용했던 “훑어보는 특성”은 이제 교실에서 산만한 성향이라고 여겨지면서 문제시되고 있는 것이다. ... 아동에 대해 단 한마디의 말로 요약하고자 하는 이러한 유형의 기술들에 대해 White와 Epston은 “내재화된 담화”라고 명명한다. ... 그런데 사회적으로 만연한 이러한 내재화된 담화는 의학적 결함과 행동상의 차이를 같은 맥락에서 파악하는 병리학적인 관점에서 비롯된 것이다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.27 | 수정일 2021.10.12

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  언어기능과 담화 기술을 익히는 것이 더 중요한 중급 이상의 학습자에게는 의사소통 기능에 초점을 더 맞추고 있는 CS3, CS4, CS5, CS6를 적용한다.과제 중심 교수요목과제 중심 ... 교수요목들을 결합하여 적용할 것인가를 결정하는 것들이 설계의 쟁점이다.(10) 기타 교수요목이 외에 학습자가 학습할 어휘 목록과 제시순서를 규정한 어휘 중심 교수요목, 텍스트와 확장된 담화의 ... 청각 구두식 교수법, 인지주의적 접근법에서 사용한 교수 요목으로 언어 학습이 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 이루어진다는 점, 언어의 형식적인 면을 내재화한 후에 자동적으로 교실

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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  직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

  미국인들이 배우기 가장 어려운 언어로 분류되는 한국어를, 통상 대학에서 처음 한국어를 접하여 전적으로 교실 수업에 의존하여 배우는 비교포 학생이 전문가 수준으로 구사하기란 매우 어려운 ... 및 강의 담화 특성을 아우르는 담화 분석, 화행 연구, 한국 대학의 언어 문화 연구 등이 앞으로 더 심층적, 지속적으로 이루어질 때 이러한 실증 자료들이 바탕이 되어 학문 목적 한국어 ... 주제와 함께 학문 담화의 언어 구조(주제 관련 어휘, 담화 표지)를 분석하고, 한국 학생들과 외국인 유학생들의 학습 기술과 학습활동을 비교 분석하여 차이점을 규명하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.31 | 수정일 2018.10.18

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  한국어교육개론)한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  통해 전달되고 구성되기 때문에 문어체 텍스트와 구어체 담화를 통해 수업이 이루어지고 통합 기술에 필요한 좋은 기초를 제공할 수 있다. ... 하기보다 의사소통이나 언어학습을 위한 주제나 내용을 말한다. 1970년대 말에 언어 자체보다 언어를 통해 내용을 습득하는 원칙을 강조하며 등장한 이 방법은 의미 있는 정보들이 텍스트나 담화를 ... :- 언어 교수법의 내용과 방법을 정확히 이해하고 있는지 여부- 언어교수법을 한국어 교실에 얼마나 적용할 수 있는지 여부한국어 교수법목차1.

  리포트 | 5페이지 | 7,500원 | 등록일 2018.06.11 | 수정일 2018.10.18

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  영어교육론 learner styles(학습자유형)

  전체와 연결하지 못함4) 성인이 될 수록, 남성일수록 장독립적장의존성(FD) 특징:전체그림을 보고, 넓은 시각을 가지고, 사건의 전반적인 윤곽 파악제2언어수업과의 연관FI와 밀접: 교실학습-상세한내용에 ... 능력결합성(cohesion)과 일관성(Coherence)에 관한 능력문장 단위 이상인 담화의 유형 및 특징들을 알면서적절하게 담화를 구성하거나 이해할 수 있는 능력Sociolinguistic ... * 기능이란: 언어를 사용해 달성하려는 목적 ex) 서술하기,요구하기 등언어의 형태를 전제로 함 ex) 형태소, 문법규칙,담화규칙instrumental function 도구적 기능상대방으로

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.13 | 수정일 2023.02.06

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