"교실담화" 검색결과 421-440 / 1,337건

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  정서적 요인, 인지적 요인, 언어적 요인에 대해, 한국어 교실에서 활용할 수 있는 방법을 알아보시오.

  담화의 내용에 대해서 일관성과 연관성이 있도록 이해하거나 표현을 가능하게 하는 능력이라고 볼 수 있다. ... 한국어 교실에서 활용할 수 있는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 한국어 교실에서 활용할 수 있는 방법먼저 한국어 교실에서 교사가 활용할 외국어 학습에 영향을 주는 요인 3가지로 뽑은 것은 정서와 적성, 학습 전략이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2016.12.21

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  집단따돌림 레포트

  교사가 교실 속 한 아이를 예뻐하면, 시샘하는 아이들이 뒷담화로 ‘잘난 척 한다’, ‘교사에게 아부한다.’ 등으로 비난을 하게 되고, 아이는 왕따가 될 수 있다. ... 학교폭력에 대해서도 아이들이 정확하게 알지 못하는 경우가 많기 때문에 학기 초부터 ‘학교폭력지수’를 교실에 게시하고, 혹시 친구에게 별명을 부른다면 “별명을 부르는 것도 학교폭력지수 ... 와 같은 질문을 통해 교실에서 갈등이 발생했을 때마다 함께 이 문제에 대한 해결방법을 학급회의를 통해 토의해야 한다.(2) 올베우스 4대 규칙 활용하기노르웨이에서는 1982년 10∼

  리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.20

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  제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 ‘이/가’와 ‘은/는’을 배우는 과정에서 만들어내는 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.

  때도 학습자에게 어려운 어휘나 혼란을 줄 수 있는 예문이 있는지 정밀하게 검토한다.3) ‘-은/는’, ‘-이/가’는 맥락에 따라 구분되는 경우가 많으므로 독립된 하나의 예문 보다는 담화상황의 ... ▷보조사로 격조사와의 결합이 비교적 자유롭다.교실에서는 조용히 해야 해요.(O)명수에게는 국어사전이 많이 있다. ... (O)▷격조사로 다른 격조사와 결합하지 않는 경우가 많다.교실에서가 조용히 해야 해요.(X)명수에게가 국어사전이 많이 있다.(X)▷부사. 어미와 결합한다.조금은 알겠습니다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.25

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  한국어 말하기 교육론

  문제뿐만 아니라 모국어 습득에서도 나타나는 문제이다.학습자가 범하게 되는 오류는 언어적인 오류, 기능 수행 오류, 사회 문화 오류 등으로 유형화할 수 있는데, 이 중에서 발음 오류, 담화 ... 교실 말하기 활동 형태5.2. 교실 내의 상호 대응 유형5.3. 말하기 수업 활동을 위한 교실 배치5.4. 활동 유형6. 피드백과 오류 수정6.1. 오류의 유형6.2. ... 내에서 배우는 것과 교실 밖에서 실제적으로 언어를 사용하는 것 사이의 차이점으로 인해 어려움을 겪게 된다.

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.12

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  과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.

  학습자들이 자기 자신의 어휘 산출에 더욱더 많은 책임을 지니게 된다.9 어떤 과제에서 사용될 특정한 형식에 대해서 또는 전개되어 나갈 정확성에 대해 미리부터 규제할 수 없다.10 교실에서 ... 과제들을 구성함으로써 담화과정에 대한 기술과 전략을 계발하는 데 목표를 명백하게 두게 된다.학습자들 에게 제한된 자유를 주고 기본적인 상황을 제시하여 스스로 담화를 만들어가고수행 ... 그러 약점을 보완하기 위해 과정 중심의 문법 교육은 특정한 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하고자 하는 바를 효율적으로 표현 할 수 있도록 과제를

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.11

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  직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교

  교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다.이러한 측면에 비추어 보았을 때 학습 ... 이는 일반적인 생활에서 사용하는 한국어인 동시에 특정 상황 또는 전문적인 분야에서 담화공동체들이 사용하고 있는 한국어라고 정의할 수 있다.다음은 직업 목적 한국어 교재 및 그의 개발의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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  초등영어지도사 1급 자격시험 기출문답

  음운법칙 - 소리 식별하기,② 문장법칙 - 영어의 강세, 리듬, 억양의 형태와 의미 인지하기③ 담화법칙 - 약화된 단어를 듣고 인지하기④ 문형법칙 - 다양하게 들려오는 말을 분석 처리하기17 ... 1① 모든 단어를 다 들어야 한다는 강박 관념에서 해방시킨다.② 학습자에게 들어야 하는 이유까지 설명할 필요는 없다.③ 교실 영어의 활용보다 유형별 영어를 실제로 많이 활용해야 한다 ... 따라서 교사가 구사하는 교실영어의 내용은 학습자의 경험이나 배경지식을 토대로 하여야 하며 학습자의 흥미나 관심과 관련성이 있어야 한다.③ 교사와 학생의 말하는 비율은 80:20이 가장

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.06

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  유치원 생활안전교육 일지, 부분수업,

  교실에서 사이좋게 친구들과 지내보기로 한다.T: 설악반 교실에서 친구들과 사이좋게 지내 보기로 해요.C: 네- 이야기 나누기 담화자료활동명/시간활동목표활동내용준비물 및 유의점평가11 ... 우리교실을 탐색해 본다,T: 우리교실은 어떤 모양인가요?C: 네모 모양이에요.T: 우리 교실에는 어떤 것들이 있나요?-마무리3. ... 우리교실을 살펴보며 혹시 위험한 곳이 있는지 살펴본다.T: 우리 교실을 살펴볼까요?-전개2.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.16

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  매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

  소양을 동시에 신장시킬 수 있는 좋은 방안이 될 수 있을 것이다.자료 선정 시, 영상자료에 대한 흥미와 인지도, 소재 및 내용이 담고 있는 교육적 가치, 한국문화 코드의 내재, 담화 ... 또한 ‘문익점, 목화씨, 붓대롱’ 관련 내용은 한국의 역사와 문화적인 내용을 전개하는 데도 유용한 자료가 될 수 있다.둘째, 교육 자료로서의 적절성을 고려하여 교실 안에서 한국 언어-문화 ... 이와 같은 과정은, 교실에서 매체를 활용한 활동을 학습자에게 적절하게 제공함으로써 학습 과정에서 자연스럽게 재현될 수 있다.학습자가 매체를 통해 자연스럽고 흥미롭게 접하게 된 어휘는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 듣기 교수법

  그러나 교실이라는 제한된 학습 환경에서 학습자들은 들을 내용을 발화 상황 속에서 자연스럽게 이해할 준비를 하기가 힘들기 때문에 듣기 활동을 하기 전에 들을 내용을 예상하거나 예측할 ... 가장 최근에 주목받는 교수법인 의사소통중심 교수법에서는 담화 당사자로서 단순히 듣고 반복하기 위한 듣기, 즉, 이해하기 위한 듣기 차원에 머무르지 않고 담화 구성원으로서 의미 협상을 ... 진행하기 위하여 담화를 적극적으로 해석하고 유추하고 평가하면서 반응하는 일이 중요해지면서 의사소통을 성공적으로 수행하기 위한 듣기 전략이 강조되었다.3.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.23 | 수정일 2023.03.30

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  ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

  하지만 그럼에도 불구하고 대다수의 한국어 학습자들은 교실 내에서 배우는 내용과 실생활에서 경험하는 세계 속에서 접하게 되는 내용은 확연히 구분된다고 느끼고 있는 실정이다. ... 즉, 언어 교육에서의‘실제성’은 언어 사용 맥락의‘다양성’과 언어 표현의‘자연성’을 함께 추구해야 한다는 것이다.이때 영상매체, 대표적으로 드라마나 영화는 실생활 모습을 교실에 옮겨 ... 따라서 언어 교육에서 추구하는 실제성은 언어 사용의 맥락이 실제 세계에서 접해야 하는 다양한 담화 상황과 유형을 경험할 수 있도록 다양성을 갖추고, 언어 사용의 표현이 실제 세계의

  리포트 | 5페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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  과정중심 문법교육의 개념 및 특성과 좋은 과제의 요건에 관한 리포트

  , 풀어 말하기, 고치기, 재구성하기를 사용하게 한다.항상 예측 가능하지만은 않은 언어를 생산한다.학생들은 자신들이 사용할 언어를 선택하도록 한다.실제 의사소통을 요구한다.전형적 교실 ... 또한 교사는 학습자가 담화 참여자로서 더 효율적으로 자신을 표현하는 데 이용할 수 있는 과제들을 구성함으로써, 담화 과정에 대한 기술과 전략을 계발하는데 목표를 명백하게 두게 된다.과정중심 ... .■ 과정중심 문법교육의 개념과정중심 문법교육이란 과제에 그 기반을 두며, 특정한 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하고자 하는 바를 효율적으로 표현할

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.23

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  학습과학 8장 요약

  -기술적 검토/ 학생의 활동을 철저히 검토교사 협동에 관한 연구에서 학생학습에 대한 교재 및 자료에 대한 담화 및 공유된 경험의 중요성과 공유된 결정의 필요성이 도출된다.3. ... 통해 배운다.교사는 전문적인 수업의 한 부분으로서 일어나는 실제 경험을 통해 새로운 지식을 얻고 학생, 학교, 교육과정, 수업방식 등을 더 잘 이해하게 된다.교사는 저널, 에세이, 교실연구 ... 현장연구- 어떤 학습의 공동체에 대해 아이디어를 제안함으로써 교사학습을 확장시키는 또 다른 접근법.- 교사가 교실에 기반한 연구 프로젝트를 1년 이상 수행하는 전문성 발달에 대한 하나의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.16

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  수준별 한국문화 수업

  핀란드나 싱가폴 교실에서 흔히 발견할 수 있는 수업 형태이다. ... 담화를 통해 문화차이를 발견하게하고 문화권마다 담화 방식이 다름을 인식시킴으로써 교육이 진행되는 것이다. ... 학급당 인원수가 적어야 하고 다른 접근 방식에 비해 교사와 교실이 더 많이 확보되어야 한다.하지만 전제 조건이 잘 갖추어졌다고 해서 기대하는 만큼 학업성취도 향상으로 바로 이어지는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.15

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  [외국어습득론] 외국어 학습에 있어서 고려해야할 인지적 요인, 정의적 요인, 언어적 요인에 대해 기술하시오.

  한국어 교실에서 활용할 수 있는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 한국어 교실에서 활용할 수 있는 방법먼저 한국어 교실에서 교사가 활용할 외국어 학습에 영향을 주는 요인 3가지로 뽑은 것은 정서와 적성, 학습 전략이다. ... 담화의 내용에 대해서 일관성과 연관성이 있도록 이해하거나 표현을 가능하게 하는 능력이라고 볼 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.07.17

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  한국어교육론4공통) 의사소통중심교수법의 주요원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오

  한마디로 교실 수업의 모든 것이 실제 의사소통하는 것으로 집약되어야 한다.2. ... 의사소통중심교수법의 의사소통 능력은 문법적인 지식뿐만 아니라 사회적 맥락에 맞게 의미 기능을 수행하도록 하는 사회언어학적 능력, 담화의 응결성과 응집성을 유지하도록 하는 담화 능력, ... 둘째, 하나의 듣기담화를 가지고 수행하게 되는 과제 활동은 한두 개에서 많아도 세 개를 넘지 않아야 한다는 것이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.11

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  EFL Learners’ Use of Communication and Negotiation Strategies in a University Class

  한국외국어교육학회 Kiwan Sung, Young-Sil Ryu

  논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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  국어 교육의 이해 <제2부>

  -글을 쓸 때 누구를 대상으로 할 것인지, 언어 표현 양식이나 관습적 규약 등이 담화 공도체 안에서 수용 가능한 것인지, 자신의 목소리가 해당 담화 공동체에 어떻게 기여할 수 있을지 ... 글쓰기 능력은 다양한 담화 공동체의 가치와 요구로부터 산출되는 담화 활동의 성공적 수행 여부와 직결되기 때문이다.2) 쓰기 교수, 학습 원리(1) 생태학적 교수, 학습 환경의 구성 ... -핚습자들은 이러한 생태학적 교실 환경 속에서 자연스럽게 실제적이면서도 유목적적인 다양한 쓰기 목적과 주제와 형식으로 자기 주도적이면서도 목표 지향적인 쓰기 활동에 참여하게 된다.(

  리포트 | 58페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.24 | 수정일 2016.03.25

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  1. 국어교육론- 국어과 핵심역량 지도

  다양한 유형의 담화, 글, 작품을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표 현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. ... 핵심역량 신장을 위한 교실수업에서의 학생평가 방안:의사소통 역량과 공동체 역량을 중심으로Ⅰ. 서론2015개정 교육과정의 기본 방향중 하나는 ‘핵심역량’이다. ... 능력문화 향유 역량국어로 형성·계승되는 다양한 문화를 이해하고 그 아름다움과 가치를 내면화하여 수준 높은 문화를 향유·생산하는 능력비판적·창의적 사고 역량다양한 상황이나 자료, 담화

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.13

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  신규교사의 성공적인 현장 적응을 위한 과제물

  따돌림을 주동한 여자아이들은 자기들이 원하는 자리에 앉지 못했다는 이유 등으로 계속해서 아이에 대한 뒷담화를 했고 카카오톡으로 공격하고, 욕설이 담긴 쪽지를 보내고 버스에서 같이 앉지 ... 좋지 않으면 교실에서 영화 보기를 진행한다.1-7. ... 따라서 교사는 아이들이 교실에 익숙해질 수 있도록 세부적인 곳에서도 많은 노력을 기울여야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.07

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