"교실담화" 검색결과 221-240 / 1,327건

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  중국어교수법-수업지도안

  3/6 10월 17일(목) 2교시 중학교1학년 1-5반 교실 수업목표 1. ... ▷의문사항이 있는지 물어본다.▷ 2인1조로 옆 사람과 같이 능력을 묻고 답하는 담화를 두 번씩 연습한다打球？我（不）打球打棒球？我（不）棒球。足球我（不）足球. ... 배운 표현을 이용하여, 자신의 상황에 맞게 담화를 나눌 수 있다. 1. 취미와 능력을 묻고 답하는 역할 연기를 하게 한다.2. 취미와 능력을 묻고 답하는 표현들을 보충해 준다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.13

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  한국어교육에서 문화교육이 갖는 의미를 조사하고 문화교육을 해야하는 시기와 주요내용을 설명

  때문에 한국어 교실에서는 문화 간의 상호 이해와 교류를 위한 교육이 매우 필요하다. ... 관용적인 표현이나 속담을 비롯하여 한국어만의 고유한 담화 구조 또는 표현 방식 등을 모두 포괄하는 것으로서, 그의 의미와 그에 내재된 문화를 바르게 이해하고 사용할 수 있도록 하는 ... 그러한 과정이 있어야만 교실에서의 수업이 잘 이뤄질 수 있기 때문이다.이처럼 문화 수업은 언어 실력(의사소통 능력)의 본질적인 질을 제고시킬 뿐만 아니라 수업의 질 또한 제고시킬 수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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  외국어로서의 한국어 어휘 교육론 - 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.

  또한 공부환경이 교실 속으로 국한되어 있는 것이 아니라 교실 밖에서도 충분한 학습이 이루어질 수 있다. 하지만 이때에 문제점이 있다. ... 정독의 목적은 본문을 이해하는 것으로 그 과정을 통해 어휘, 문법, 본문의 담화에 대해 학습할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다.이러한 측면에 비추어 보았을 때 학습 ... 이는 일반적인 생활에서 사용하는 한국어인 동시에 특정 상황 또는 전문적인 분야에서 담화공동체들이 사용하고 있는 한국어라고 정의할 수 있다.다음은 직업 목적 한국어 교재 및 그의 개발의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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  [외국어 습득론] 토론 모음집(2)

  능력, 사회 언어적 능력, 전략적 능력이 있다.2) 의사소통 중심 언어 교수법에서 교실 수업의 목표는 무엇인지 생각해보자.단순히 문법적 또는 언어적 능력에만 국한하지 않고 의사소통 ... 무엇인지 설명해보자.의사소통 능력이란 인간이 특정 상황에서 메시지를 전달하고 해석하며 인간 상호간에 의미를 타협하게 해 주는 능력이다.의사소통 능력의 구성요소로는 문법적 능력, 담화적

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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  말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰

  교실은 교육적 과제와 실세계를 연결하는 다리의 역할을 해야 하므로 학습자들의 상호작용을 돕도록 설계해야 한다. ... 이전 문법의 규칙과 형태를 강조한 교수법과는 달리 최근에는 기능을 중시하여 의미의 전달과 이해에 초점을 둔 담화 차원의 말하기 교육이 강조되고 있다. ... 글말은 추상성을 나타내는 경향이 있으며, 정보 내용이 전문적이고 추상적이며 복잡한 특성을 가지고 있는 경우가 많다.외국어습득의 성공여부는 상호작용적 담화를 통해 화용적 목적을 달성할

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  한국어 교수법의 변천사

  녹음자료 등의 시청각 자료를 이용하여 반복학습을 하여 단시간에 효과를 가져올 수 있으나 맥락파악이 어려워 실제 의사소통에는 어려움이 있다.3) 침묵식 교수법(Silent Way)교실에서 ... 이러한 과정을 중요시 하는 것이 셋째 원리이고 넷째, 말하기-듣기-읽기-쓰기 모든 내용을 포괄적으로 교육해야하며 다섯째, 다양한 소재의 담화를 준비하여 정형화된 표현이나 비정형화된

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.30

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  직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

  취업이후에는 외국인근로자센터 등에서 운영하는 한국어 교실에서 배우게 된다. ... 이러한 기능을 중심으로 한 과제 활동은 해당 상황에서 주로 사용되는 어휘, 담화 표지, 수사적 특징, 담화 구조가 함께 제시됨으로써 학습자들에게 보다 유의미한 활동이 될 것이다.무엇보다 ... 포함ex) ‘비교하다, 검토하다, 제시하다’와 같은 수행어, ‘전자, 후자, 서론, 본론’과 같은 조직어, ‘정의, 개념, 특성, 변화 요소’와 같은 대상어와 강의 흐름을 나타내는 담화

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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  언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하세요

  수험자가 실제적인 담화의 상황 속에서 듣기를 적절하게 수행해 낼 수 있는가를 추론하기 위해서는 진정성 있는 듣기 텍스트 구성이 우선시 되어야 한다.그렇기 때문에 듣기 평가에서 수험자들에게 ... 평가한다.셋째, 내용을 듣고 정보를 파악하는 능력에 대한 평가를 한다.넷째, 들은 내용을 이용하여 논리적으로 추론하거나 또는 종합하는 능력을 평가한다.최근 듣기 교육에 있어서, 학습자가 교실

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  한국어 교재 분석

  한국어로 이루어지는 학교 교실 수업 상 황에 능동적인 학습자로 참여할 수 있는 학습 한국어 능력을 기른다.다. ... 다양한 유형의 담화, 글, 작품을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기? ... 기준교사가 교육 목적과 학습자 변인 등을 고려하여 정한 ‘학습목표’에 따라 내용이 체계적, 유기적으로 구성되어야 의도했던‘교육과정’을 구현할 수 있고, 학습자는 목표어로 실제적인 담화

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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  한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다

  교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다. ... 이는 일반적인 생활에서 사용하는 한국어인 동시에 특정 상황 또는 전문적인 분야에서 담화공동체들이 사용하고 있는 한국어라고 정의할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하시오

  예를 들면 교육 내용이 되는 표현이 식당이나 호텔, 우체국, 은행, 교실 등 일상에서 벌어지는 일들을 상황별로 정한다. ... 상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하시오서론상황-맥락 교수요목이란 해당 언어가 적용될 가능성이 있는 의사소통이나 담화상황을 찾고 그

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  넷째, 언어의 단위는 실사용되는 담화 속에서 발견되며 기능적, 의사소통적 의미의 범주로 분류된다. ... 과제의 수행이 유의미하고 유목적적으로 이루어지기 위해서는 교실 내에서 이루어지게 함을 통해 교실에서의 언어 학습을 실세계에 적용해보는 연습을 효과적으로 이끌어내야 한다.셋째, 한국어의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  듣기는 말하기의 선행 단계로써 언어 교실에서 학습자가 입력된 것을 적정수준으로 이해하지 못하면 학습을 시작할 수가 없다. 그러므로 듣기의 중요성은 수동적? ... 통사적으로 비문법적 요소 사용 휴지, 강세, 머뭇거림, 반복 등의 요소를 포함해서 담화 내용 파악에 있어서 언어 외적인 요소 즉, 화자의 어조, 표정, 동작 등의 활용도 필요하다는

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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  외국어로서의 한국어교재론, 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.

  또한 교수자에게는 교실 활동을 유도하는 구체적인 모형을 제공하며, 교재를 개발하는 데 필요하는 자료를 제공하고, 교육과정 모형으로서 역할을 한다.이제, 한국과 전 세계를 연결하는 한국어 ... 또한 한국어 뿐만 아니라 한국의 문화, 한국인의 사고 방식, 한국의 언어 문화 등 다양한 것들을 학습할 수 있도록 다양한 주제, 다양한 상황에서의 실제적 과제와 기능, 담화 상황의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  따라서 청자는 적절한 의사소통을 이루어 내고, 담화 내 맥락을 간파하기 위해서 특별한 전략과 기술을 습득해야 하는 것이다.3. ... 실생활과 교실 안의 환경은 차이가 있기는 하지만, 학습자들의 어려움에 대해 이해를 바탕으로 적절한 가이드와 학습 동기 부여가 가능할 것으로 생각한다.※ 출처 및 참고문헌심민희, 외국어로서의 ... 않는 이상 나중에 순식간에 사라져 버리는 음성언어를 통해 의사소통을 해야 하므로 표현하는 동시에 이해가 이루어져야 한다.셋째, 듣기는 음성 언어, 즉 구어를 매개로 한다는 점에서 담화

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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  (A+)[외국인을위한한국문화교육론] 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

  놀이나 역할극 등에 활동을 통해 담화 상황에 따라 언어 표현 방법이 다름을 인식시키고 이러한 방법에 자연스럽게 익숙해지도록 지도해야 한다.III. ... 문화 항목에 따른 수업의 주제와 언어 기능이 통합되어야 하며, 실제 교실 환경 속에 이러한 통합 교육이 다 적용되기 위해서는 시간, 진도, 통합교재, 학습자 변인, 등 여러 요소가 ... 또한, 정보 위주의 설명보다는 문화 체험 학습이나 시청각 매체를 적극적으로 활용하여 학습자가 사회·문화적 맥락 속에서 이해할 수 있도록 지도하고 교실 밖에서도 실제적 한국 문화 능력을

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.

  교실에는 우리가 있을게요(1) 도입T : (식당에서 메뉴보며) 무엇을 먹을까요 ?S : 저는 불고기 먹어요T : 선생님도 불고기를 먹을게요. 왕밍씨도 불고기 먹어요. ... 예)예쁘군, 작았군, 그렇겠군, 학생이군, 아니군, 의사군(3) 담화 정보① 주로 구어에서 사용하며, 아랫사람이나 친구와 같이 친한 사이나 혼잣말에 사용된다.② 듣는 사람이 발화자보다 ... 읽을게.② -ㄹ게 : 받침없는 동사 어간이나 ‘ㄹ' 받침으로 끝나는 동사 어간에 사용.예) 떠날게, 만들게(3) 담화 정보① 주로 구어에서 사용하며, 미래에 대한 어떤 사실에 대한

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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  의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오

  다시 말해 언어를 가르치는 데에 기본적인 단위를 개별적인 문장이 아니라 문장이 모여서 이뤄진 담화로 한다. ... 활동은 주제에 따른 개별과업을 중심으로 하고, 사회적 상호작용 활동은 역할극이나 토론과 같은 협동학습을 위주로 한다.또 그는 효율적으로 사회적 의미를 습득시키기 위해 1)외국어를 교실에서 ... “의사소통 활동(Communicative activities)”을 하도록 했다.3.3 유창성의사소통중심 교수법에서는 언어의 지식적인 측면보다는 실용적인 측면을 강조하고, 문장보다 담화에

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.07

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  한국어 교수 이론

  수시로 바뀌면서 교실 주변에 걸려 있다. ... 기능주의 학파2언어 습득도 1언어습득과 마찬가지로 목표언어 문화 사회 내에서의 언어 소통 능력의 배양을 돕는 것이므로 학습자의 담화를 분석하는 지도법을 주장한다.의사소통은 사회적, ... [특징]교사는 교실에서의 권위자이고, 학생들은 교사의명시적으로 제시되지 않으며 주어진 예문을 통해 습득된다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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