"부버의 사상" 검색결과 361-380 / 523건

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  [사범] 중등교육 과정에서의 실존주의를 통한 교육 방법에 대하여..

  부버의이러한 만남의 교육사상은 실존주의를 배경으로 형성된 것이다. 만남이란 단속적인 사안이며 이러한 만남을 통해 사람들을 진정한 자아로 이끌수 있다는 것이다.7. ... 일반적으로 언급되어지는 교육철학이란 교육에 관한 전체적이며 보편적인 인간성 형성에 관한 사상이다. ... 이를 인간들에게 자각시켜 주어야 하며, 이러한 입장에서그의 실존주의적 주장을 실존적 휴머니즘이라고 부르기도 한다.(3) 부버부버는 참된 삶을 다루는 교육이란 존재와 존재의 만남 그

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.08.27

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  실존주의와 실용주의 비교

  대표적인 사상가키에르케고르, 야스퍼스, 사르트르, 하이데거, 마르셀, 빈스방거, 마틴 부버,볼노브 등이 있다.Ⅱ. 실용주의1. ... 근본사상4. 발전과정5. 교육이론6. 볼노브의 교육사상7. 교육적 의미8. 한계점9. 대표적인 사상가Ⅱ. 실용주의1. 개관2. 프래그머티즘의 철학적 기초3. ... 근본사상1) 철학문제를 객관적으로 다룰 것이 아니라, 인간존재의 측면에서 인간상태를 정열적으로 인식한다.2) 어떤 사물을 어떻게 해석하기 전에 이미 그 사물은 존재한다(존재가 본질에

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.24

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  교육철학및교육사-`가르침이란 무엇인가`, `공자와 예수의 교육사상에 담긴 교사-학생 관계`

  그리하여 부버와 나딩스의 관계이론에 기초하여 본래적 교사-학생 관계를 위한 여섯 가지 준거를 설정했다. ... 공자의 교사-학생 관계공자의 사상을 대표할 수 있는 개념은 “仁”이라고 할 수 있다. 仁은 사람과의 관계를주고 내가 도달하고자 할 때 남도 도달시켜 주는 적극적인 의미이다. ... 좋은 교사-학생 관계를 보여주는 모델을 찾을 때, 우리는 문화적 혹은 종교적 차원에서 접근할 수 있다.한국에서 유교는 삼국시대에 전래된 이래 고려와 조선을 거치며 정치사상으로서 뿐만

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.25

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  [기독교 교육 사상론] 만남의 기독교교육 사상

  기독교적 관점에서 본 부버의 사상1. 하나님부버에게 있어서 하나님은 영원자 너 이시다. ... 마틴 부버의 관계 이론1. 관계성 속의 인간부버 사상의 주요 특징은 모든 참된 삶은 만남이다 는 생각에 기초한 대화적 원리이다. ... 특히 신학자 에밀 부르너(Emil Brunner)는 마틴 부버의 나와 너 라는 인격적 만남의 주제를 신학 방법론으로 도입했다.부버의 관계 철학은 근세기 기독교 사상에 지대한 영향을

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.20 | 수정일 2016.06.02

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  교육의 철학적 기초

  마르셀, 부버(M.Buber), 볼노오(Bollnow), 닐러 등이 주장. - 기존의 교육체제 (보편타당한 지식이나 가치 주입, 학생들에 대한 획일적 기준을 통한 평가) 에 대하여 ... 교육철학을 체계로 생각: 특정 교육사상이나 주의를 신봉하여  → 모든 철학적 문제를 자신 사상으로 해석할 수도 2) 현재의 쟁점에 민감하게 대처하기 쉽다.  → 특정 사상은 그 ... 실존주의 교육사상 * 실존주의란 ?

  리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.18

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  교육의 철학적 기초 발표자료

  중심으로 전개되었으며 2차 세계대전 후 샤르트르에 의해 다시 전개되어 현대 철학의 핵심적 위상을 확립했다. ② 실존주의와 교육과의 관계를 논한 학자는 마르셀(G.Marcel), 부버 ... 즉 교육의 사회개혁적 기능을 강조했다. ㉡ 브라멜드의 사회적 자아실현의 강조는 실학사상가인 정약용의 수기위천하인과 상통한다. ㉢ 협동학습, 참여적 학습을 강조했다.□재건주의5. ... 대저서라고 부르고 이를 통해 지성교육을 실시하는 교육고전운동을 전개하였다.3.철학적 근거 □ 항존주의① 교육사상의 핵심 - 영원성과 절대성, 인간에 있어 가장 영구적이고 절대적인

  리포트 | 51페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.16

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  [실존주의] 실존주의와 교육

  부버의 인간 교육론;[만남]의 교육① 부버사상의 뿌리-하시디즘하시디즘은 18세기, 엘리에저에 의해 동유럽의 폴란드에서 생겨난 유대교의 경건주의적 신비운동이다. ... 실존주의(Existentialism)와 실존주의의 역사20세기 전반에 합리주의와 실증주의 사상에 대한 반동으로서 독일과 프랑스를 중심으로 일어난 철학 사상이다. ... 즉 그는 그의 철학적 인간학의 기본사상을 "인간실존의 기본적인 사실은 인간이 인간과 더불어함께 있다는 것"으로 함축성 있게 표현하였다 그의 인간학이 '인간의 정체성'에 관한 탐구이기

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.09

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  [교육사상가] 세계의 교육사상가 교육론 정리

  세계의 교육사상가 교육론 정리1. 몬테소리의 교육사상(1) 생애와 저서몬테소리는 이탈리아의 의사이자 교육가이다. ... 이러한 과정이 바로 의식화이다.대부분의 실존적 현상학자와는 다를지라도 프레이리는 부버처럼 사람이 세계를 다르게 보고, 세계를 변혁하며, 도처에서 인류의 운명을 개선시키기 위해 서로 ... 그녀가 실천한 몬테소리 교육 방법은 인도주의적 교육 사상을 기초로 한 새롭고 독특한 것이었다. 이 때 사용한 교구가 몬테소리 교구이다.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.29

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  철학의 이해 기말고사 대비

  ≒실천 윤리학.Point.2 레비나스 타자의 철학교재 = 109 페이지 부터현대의 철학적 흐름에도 타자의 존재에 중점을 두는 경향이 잘 드러난다.부버(M. ... 이상 어떤 목적을 가지고 대하는 것이 아니기 때문에 인격적으로 존중한다는 말이 됩니다.따라서 칸트는 '목적의 왕국'을 이상적인 사회로 삼았습니다.목적론을 주장한 인물은 공리주의의 사상가들인

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.23

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  실존주의와 교육

  부 버1) 부버사상의 뿌리 : 하시디즘“하시디즘을 모르고는 부버를 이해할 수 없다”고 한다. ... 그에 의해 제기된 실존주의는 니체, 하이데거, 사르트르, 카뮈, 메를로-퐁티, 부버 등에 의해 전개되었다.이들이 주로 다루는 주제들은 ① 체제성의 대비 개념인 개체성, ② 지식뿐만

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.14

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  실존주의

  마틴 부버 (M. Buber)의 교육사상부버의 사상의 뿌리는 하시디즘(Hasidism)에 있다. 그렇기 때문에 부버를 알기 위해서는 하시디즘을 알아야 한다. ... Bollnow)의 교육사상볼노브는 실존주의의 교육적 의의를 학문적 체계로 철학화한 실존주의 교육철학의 선구자이다. ... 이처럼 실존주의는 19세기와 20세기의 특수한 역사적 상황을 반영하면서 출발한 철학사상이다. 요컨대 그것은 현대문명의 비인간화에 대한 반항으로 등장하였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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  15장 현대 교육철학

  부버 역시 ‘나-너(ich und du)’의 관계가 진정한 만남의 관계라고 보고 인간의 실존을 회복하고자 하였다. ... 15장 현대 교육철학학번 : 2004135020이름 : 김 석20세기는 '교육철학 혹은 교육사상의 다원주의(pluralism)'라고 불릴 정도로 다양한 교육철학 혹은 교육사상이 등장했다 ... 항존주의는 진리의 절대성과 영속성 그리고 인간의 이성적 본성에 기초하여 전개된 교육사상이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.24

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  일제고사에 대한 문제점 및 향후방안

  마지막으로 학교의 핵심기능 중에 하나인 지식전달 기능을 간과한 것도 실존주의교육의 한계점이라 말할 수 있을 것이다.- 진보주의 교육철학진보주의 교육철학은 루소 등의 자연주의 교육사상과 ... 진정한 의미의 존재는 전인이 포괄되어 있기 때문에 지적 생활만이 존재를 뜻하지 않으며, 정서 생활을 포함한 모든 면의 생활이 존재를 의미한다.구체적으로, 부버는 교육을 “아동으로 하여금

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.17

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  [교육철학] 교육철학-실존주의

  부버(1) 부버사상의 뿌리 : 하시디즘하시드즘은 18세기에 엘리에저에 의해 동유럽의 폴란드에서 생겨난 유대교의 경건주의적 신비운동이다. ... 합리주의적 관념론 혹은 실증주의에 대한 비판과 도전으로 시작하여 분석철학과 함께 현대철학의 주류를 형성하였다.실존주의는 19세기와 20세기의 특수한 역사적 상황을 반영하면서 출발한 철학사상이다 ... 부버에 의하면 에로스는 선택을 의미하며, 기호에 의해 취해진 선택인데 이것은 교육이 아니라는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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  기독교 상담보고서

  마틴부버는 태초에 관계가아이들은 이 환상 또는 상상력을 통해서 세상을 바라보기 때문에, 어른들이 내적 현실과 외적 현실 아이를 명확하게 구분하는 것과는 달리 그들에게 있어서 이 두 ... 위니캇은 환상개념은 놀 수 있는 공간을 중요한 영역으로 간주하여 이 영역에서 현실과 환상이 혼합하는 능력을 강조한다.지난 세기동안 프로이트의 영향력이 매우 커서 그의 사상을 이해하지

  리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.21

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  만남의 교육철학(마틴 부버)

  부버의 이러한 노력으로 유대교의 소수종파에서 향유되어 오던 시적이고도 종교적인 문학이 세계에 알려지게 되었다.5. 사상의 완숙과 사회활동1909년부터 사회활동을 시작하게 된다. ... 교수, 성서학자로 활동한 그는 1923년 「나와너」를 출판한다. 1913년 「다니엘」과 「나와너」의 10년기간에 부버 사상은 세 가지 면에서 발전적 변화를 한다. ①관계의 인식론적 ... 부버 윤리론의 의미와 의의는 첫째, 부버의 윤리론은 존재론적 윤리론이다. 둘째, 부버의 윤리론은 종교적 윤리론이다.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.05

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  실존윤리의 관점

  =세계내 존재인간-사회 공동체 안에서 타인과 공존하는 존재3)부버의 인간관실존의 기본양식 [나]와 [너]의 [만남]이라고 규정만남-[나]와 [너]의 평면적 관계의 차원에서 상호주관성의 ... *부버 - 인격적 만남은 진실한 삶의 시작이다.둘째 - 만남의 관계를 확립하는 윤리장애, 인종, 계급, 성별차를 초월한 상호 유기적 태도에 의한 각개개인과 단체 혹은 국가간의 보편적인 ... 그러므로 오랫동안 근대 정신사를 지배하여 왔던 헤에겔의 철학적 특질이 체계적이고 논리적이며 관념적 이였는데 비해 키에르케고르의 실존사상은 개성적이며 각성적이고 구체적이다.실존사상의

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.26 | 수정일 2018.01.19

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  [교육철학]교육철학의 여러 교육론

  부버가 본 인간이란 관계를 통해 그의 실존을 형성해 나가는 창조자이다. ... 실존주의 교육실존주의란 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학 사상이다. ... 부버의 만남의 철학을 살펴보면 “나-그것”의 세계와 “나-너”의 세계로 나누어 볼 수 있다. “나-그것”의 세계는 경험과 인식과 이용의 대상이 되는 세계이다.

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.01.10

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  게슈탈트 상담이론

  , 폴 틸리히 등의 실존철학 그리고 동양사상 그 중에서도 도가(道家)와 선(禪)사상 등의 광범위한 영향을 받으며 탄생한 치료기법이다. ... 골드슈타인의 유기체 이론, 빌헬름 라이히의 신체 이론, 레윈의 장 이론, 베르트하이머 등의 게슈탈트 심리학, 모레노의 싸이코드라마, 라인하르트의 연극과 예술철학, 하이데거와 마르틴 부버 ... 게슈탈트치료는 이렇게 많은 치료기법과 사상의 영향을 받아 생겨났고 아직도 그러한 영향의 흔적을 찾아볼 수 있지만, 결코 그것들을 단순히 혼합해서 만든 비빔밥은 아니다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.05

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  [교육철학]실존주의와 교육

  부버의 인간교육론 : “만남”의 교육1) 부버사상의 뿌리: 하시디즘(1) 하시디즘- 헤브라이 어의 하시드(hasid: 복수형은 hasidim). ... 실존주의란 무엇인가- 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학사상- 19세기의 합리주의적 관념론과 실증주의에 대한 비판과 도전으로 등장※합리주의 : 비합리적, 우연적인 ... 따라서 하나님에 관하여 말할 수 없으며 단지 하나님을 통해 살 수 있을 뿐이다.(3)부버의 인간이란- 관계를 통해 그의 실존을 형성해 나가는 창조자.(4)전인교육론- 학생의 전체성에

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.27

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