"-(으)려다가" 검색결과 21-40 / 51,307건

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  한국어문법교육론 -(으)니까를 사용해서 이유를 설명할 수 있다.

  학습목표-(으)니까를 사용해서 이유를 설명할 수 있다.차시1/1학습 내용문법-(으)니까기능이유 설명하기준비물교사교재, 판서도구, 낱말카드학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 ... -(으)니까’- 으니까받침 O먹다 -> 먹으니까작다 -> 작으니까찾다 -> 찾으니까*듣다 -> 들으니까교사: 먹다, 받침 ㄱ이 있어요. 먹으니까. 같이 읽어요. ... (으)니까- 으니까받침 O먹다 -> 먹으니까작다 -> 작으니까찾다 -> 찾으니까*듣다 -> 들으니까- 니까받침 X가다 -> 가니까크다 -> 크니까예쁘다 -> 예쁘니까*만들다 -> 만드니까교사

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.15

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  [외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어교육실습 / -(으)려면 모의수업

  이름학번 및 이메일수업일시모의수업 대상2급 (초급)목표 문법-(으)려면비고(자료/ 준비물)도입(5분)T: 여러분 오늘 날씨가 어때요?S: 더워요.T: 그렇죠? 많이 덥죠? ... ‘-(으)려면’ 뒤에는 ~해야 한다, ~필요하다, ~하세요, ~있어야 한다, ~준비해야 한다, ~야겠다 등을 많이 쓴다.문법 설명:동사에만 붙음 (예: 예쁘려면/추우려면 X) *행동의 ... 유의미한 연습 (’-(으)려면’의 앞뒤로 올 수 있는 내용 자유롭게 연습)1) 밥 먹는 그림__________________려면 가족들이 모두 모여야 해요.2) 건강한 사람 그림__

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

  잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용한 문법 노출T: 앞에 보세요. 선생님이 어제 집에서 열심히 공부했어요. ... S: 네 맞아요.T: 그래서 ‘A/V-(으)ㄹ 텐데’는 아래 보세요. 현재, 미래에 대한 추측과 걱정을 나타내요. 알겠어요?S: 네 T: 좋아요. ... 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보세요. 눈이 와서 추울 텐데 있죠? 눈이 왔지만 . 그리고 지금 추울 것 같은 거예요. 맞아요?

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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  한국어교원실습 모의수업 교안 -을 수 있다/없다 _문법, V-(으)ㄹ 수 있다/없다

  여러분, 카드를 보고 동사 뒤에 ‘-(으)ㄹ 수 있다’와 ‘-(으)ㄹ 수 없다’로 이야기해요.(동사 카드를 보여주며 질문한다.) ‘걷다+-(으)ㄹ 수 있다/없다.’ ... 카드를 보고 선생님이 ‘-(으)ㄹ 수 있다’로 질문해요. 여러분이 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’로 대답해요.(카드 제시-영어를 하다)여러분, ‘영어를 하다’ 있어요. ... 오늘 배운 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다.‘를 사용하여 물어보고 대답해요.표 왼쪽을 보세요. ‘피아노를 치다.’가 있어요. ‘-(으)ㄹ 수 있다.’로 물어요. 어떻게 물어봐요?

  리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.04.05

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  <외국어로서의한국어교육실습> [A] 모의수업지도안 최종 세종한국어 (-(으)니까)

  (칠판이나 화면에 ‘-(으)니까’ 띄우기)오늘은 방금 말한 맛있으니까 라는 문장에 나오는 ‘-(으)니까’에 대해 공부해보아요.3분PPT? ... - 바쁘니까받침 O + -(으)니까먹다 - 먹으니까맛있다 - 맛있으니까좋다 - 좋으니까작다 - 작으니까T : (한 번 더 알려준다.) ... ‘작으니까’ 잘했어요.PPT에 표로 설명한 문법의 표현들을 ‘-(으)니까’를 사용하여 나타낸 표를 학습자에게 보여준다.받침 X + -니까보다 - 보니까하다 - 하니까크다 - 크니까바쁘다

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.11

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-(으)ㄴ N & A/V-지 않다

  동사카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 구조/형태를 바르게 인식 할 수 있도록 한다.(1) V-(으)ㄴ N: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)ㄴ N’는 동사와 함께 사용하는데 ... 한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-(으)ㄴ N’ 와 ‘A/V-지 않다’를 이용해서 사건이나 행위가 과거에 일어났음을 나타내고 앞의 행위나 상태에 대해서 부정할 ... 때 하는 표현을 할 수 있다.목표 문법● V-(으)ㄴ N / A/V-지 않다교구화이트보드 세트, 동사(형용사)카드, 그림카드, 문장카드, ppt, 활동지단 계(분)학습 내용 및 활동

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.03

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

  (ppt)※ 여기서 잠시 참고해요.V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]V-(으)ㄹ 수 있다[없다]* 특별한 기술이나 능력이 필요한 일에 사용하는 것이 더 자연스럽다.* 특별한 기술이나 능력이 ... 한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 일에 ... 으)ㄹ 줄 알다[모르다]받침 X받침 O수영하다 → 수영할 줄 알다[모르다]읽다 → 읽을 줄 알다[모르다]T: ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’는 어떤 일에 대한 가능 여부를 표현할

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)

  (=친구 생일선물을 사려고요.)T: 지난 번에 배운 ‘V-(으)러’와 간단히 비교 복습합니다.※ 여기서 잠시 참고해요.V-(으)려고V-(으)러* 뒤에 오는 동사에 제약이 없다.* 뒤에 ... 한국어로 ‘떡’이라고 합니다.(2) V-(으)려고: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)려고’는 어떤 행동의 의도를 나타내는데, 앞뒤의 문장에서 ‘-(으)려고’ 다음의 서술어를 다시 언급하지 ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있음을

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25

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  한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

  목표 문법 제시1) -는데2) -(으)ㄹ 것이다(추측)T: 여러분, 선생님이 파티를 준비하고 있어요. 그런데 이미 한 일과 아직 못 한 일이 있어요. ... 수업 일시OO월 OO일수업 시간2차시(각 50‘)교사OOO단원 주제파티 준비학습 대상2급 다국적 학습자 16명학습 목표다양한 파티 관련 어휘와 ‘-는데’, ‘-(으)ㄹ 거예요’ 문법을 ... PPT를 같이 봅시다.먹- + -는데 → 먹는데읽- + -는데 → 읽는데가- + -는데 → 가는데하- + -는데 → 하는데T: 여기 ‘먹다’와 ‘-는데’가 만나면 어떻게 돼요?

  리포트 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.17

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  한국어교원양성과정 수업실연 V-(으)러 가다(오다) 스크립트(대본)

  (문형 카드를 보여주며) ‘V-(으)러 가다(오다)’책을 읽으러 도서관에 갔어요.오늘은 ‘V-(으)러 가다(오다)’를 배울 거예요.어떤 일을 할 거예요.그래서 그곳에 가야 해요. ... ‘V-(으)러 가다(오다)’받침이 있을 때 없을 때가 달라요. ... 유의미적 연습‘V-(으)러 가다(오다)’를 이용하여 유의미적 연습을 실시한다.● 교사 :이제 여러분의 이야기를 해 보세요.

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.17 | 수정일 2022.01.26

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  초급문법 ‘-아/아서, -(으)니까’ 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안 작성

  < 초급문법: -(으)니까 >● 도입 (5분)학생들로 하여금 평소 사용할 만한 말들의 예문을 들어 쉽게 ‘-(으)니까’에 대해 설명해 준다.- 교사: 여러분 우리가 문장 중에 이유를 ... - 학생: 네- 교사: 이유를 말할 때 “왜냐하면”이라는 말을 사용해도 되지만 ‘-(으)니까’라는 말을 문장 중간에 사용하게 되면 훨씬 더 문장을 짧게 말할 수 있고 자연스러워요.- ... 학생: (끄덕이며) 그렇군요.- 교사: 그래서 오늘은 이유를 나타내는 ‘으니까’라는 표현을 배우도록 할게요.● 제시 (20~30분)1.

  리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2019.12.12

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

  문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) A/V-(으)니까 N(이)니까 : 형용사, 동사, 명사와 결합한다.T: A/V-(으)니까 는 형용사, 동사와 ... [A/V(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요]T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 이번 주에 발렌타인 날이네요. ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통해서

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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  [외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어문법교육론 / 다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법을 기술하십시오. 문법 -기 때문에, -(으)니까, -(으)ㄹ 수 있다(예_수영을 할 수 있다), -기 전에

  *문법: -기 때문에, -(으)니까, -(으)ㄹ 수 있다(예: 수영을 할 수 있다), -기 전에과목명 : 아이디 :이 름 :Ⅰ. ... , 미래형과 주로 쓰이고 현재형이나 과거형과는 잘 쓰이지 않는다는 제약을 제시한다.A/V-(으)니까 + (으)ㄹ까요? ... / (으)ㅂ시다. /(으)세요….

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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  서울 소대 4년제 대학 한국어교육센터 면접 통과 교안_-(으)ㄴ데.-는데.N인데

  동사 (동사·형용사) -는데, -(으)ㄴ데? ... 교재명경희 한국어단원명2급 32과차시2급 32과학습목표‘-는데’, ‘-(으) ㄴ데’, ‘-(이)ㄴ데’ 익히기학습내용기능 상황이나 배경을 설명함문법? ... 그럴 때 우리는 ~는데/ ~(으)ㄴ 데를 사용해요.

  시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안

  (그림)명사카드와 형용사-동사카드를 활용하여 목표문법을 공부한다. ... [V-고 나서]T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 주말에 뭐했어요?S1: 네. 영화 봤어요. 친구랑 피자도 먹었어요.T: 그랬어요? 영화 보고나서 피자 먹었어요? ... 문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) N(으)로 : 명사와 결합한다.T: ‘N(으)로’ 는 명사와 결합을 합니다.T: 명사 뒤에 (으)로를 사용해서

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26

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  A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

  [xx-x학기] 외국어로서의 한국어 문법교육론1) 교육 대상 문법 항목A/V-고 [‘A/V-(으)니까’, ‘V-아서/어서’와 비교]2) 교육 내용-아서/어서-(으)니까1. ... 주의 깊게 다룬다.3) 교육 방법글을 쓴 학생은 이미 ‘-고’, ‘-(으)니까’, ‘-아서/어서’를 배워 활용할 줄 아는 학생이다. ... 다음으로, 원인/이유를 나타낼 때 헷갈리는 문법에는 ‘-(으)니까’와 ‘-아서/어서’가 있다.여기서 필요한 교육은 담화 상황에서의 의미 파악, 정확한 문장 사용이므로 4번과 5번을

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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  A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까

  ‘-(으)니까’를 넣어 알맞게 표현할 수 있다.그림을 보고, ‘-(으)니까’를 넣어 문장을 말할 수 있다.준비물교사PPT(전시학습 상기), 동화 ‘해와 바람’ 영상, 놀이카드 11장 ... v=Ux1ZfaBKcuo학생이 답변을 활용하여 ‘-(으)니까’ 문장으로 만들어 표현한다.▣학습목표 제시< 공부할 문제 >‘-(으)니까’를 넣어 이유를 말해 봅시다.< 활동 >1. ... 기분을 말해 볼 수 있도록 한다.공부할 문제: ‘-(으)니까’를 넣어 이유를 말해 봅시다.이름:< 동사/형용사 + ‘(으)니까 >규칙1.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법[A-(으)ㄴ 것 같다 / V-는 것 같다/N인 것 같다]

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표[A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다]를 사용하여 여러 상황으로 이루어서 현재 그런 일이 일어나거나 그러한 상태에 ... 있다고 불확실한 판단에 대한 추측을 나타낼 수 있다.목표 문법● A-(으)ㄴ 것 같다 / V-는 것 같다 / N인 것 같다교구화이트보드 세트, 형용사/동사/명사카드, 문장카드, ppt ... 명사(동사/형용사)카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다 (받침 X /

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.07.19

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  한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-2

  사라 씨는 수업이 끝난 후에 친구를 만날 거예요.오늘은 우리 -(으)ㄴ 후에 공부할 거예요.(교사는 칠판에 ‘-(으)ㄴ 후에’를 판서한다.) ... 포함된 글을 읽고 이해 및 사용할 수 있다.학습내용(문법)-(으)ㄴ 후에학습자 정보 다국적 학습자 16명준비물 교재, PPT, 포스트잇, 활동지, 판서 도구단계 (시간) 교수-학습 ... 지난 시간에 배운 내용 복습(-을 거예요/-고 있다) 및 도입T: 여러분, 안녕하세요?S: 선생님, 안녕하세요.T: 여러분, 지금 몇 시예요?Ss: 3시요.T: 네, 맞아요.

  리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.24

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  A-(으)ㄴ것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다를 사용하여 현재 상황을 추측하여 말할 수 있다.

  옷이 좀 큰 것 같아요차시6/12학습 목표‘A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다’를 사용하여 현재 상황을 추측하여 말할 수 있다.급/반초급2A학습 내용A-(으)ㄴ ... 으)ㄴ 것 같다,V-는 것 같다, N인 것 같다’를 배웠어요.T: 다음 시간에는 교재 112페이지 A/V-(으)ㄹ까요? ... S: 아니요, 못 가 봤어요.네, 가 봤어요.S: 아니요, 안 해 봤어요.PPT5제시학습내용소개문법소개T: 오늘 배울 내용은 ‘A-(으)ㄴ 것 같다,V-는 것 같다, N인 것 같다’

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12

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