"문법교육론" 검색결과 401-420 / 20,692건

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  문법교육론 부사어

  ‘와’ 형태로서 필수적 부사어로 다루고 있는 학교 문법 내용의 예는 다음과 같다.ㄱ. 피망은 고추와 다르다.(교육인적자원부 2002:154) ⇒ *피망은 다르다.ㄴ. ... (교육인적자원부 2002:156) ⇒ *하나는 닮았다.위의 밑줄 친 성분은 문장을 이루기 위해 서술어가 요구하는 논항으로서 생략할 경우 어색해 진다.학교 문법에서도 ‘부사어는 문장에서 ... 필수적 부사어1)현행 학교 문법:학교 문법에서 필수적 부사어를 설정하여 다루고 있지만 그 실체에 대해서 분명히 설명하고 있지 않다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.19

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  문법교육론 부사어

  부사어 국어교육과 3 학년 진소영목 차 Ⅰ. 개념 1. 정의 2. 부사어의 성립 3. 부사어의 갈래 4. 부사어의 겹침 5. 부사어의 위치 6. 부사어의 특징 7. ... 필수적 부사어 - 위의 밑줄 친 성분은 문장을 이루기 위해 서술어가 요구 하는 성분으로서 생략할 경우 어색해짐 - 학교 문법에서도 ‘부사어는 문장에서 반드시 필요한 성 분은 아니지만 ... 필수적 부사어 (1)‘ 필수적 부사어’라는 용어가 가지는 모순의 문제 -『 문법 』 은 문장성분 중에서도 부속성분에 해당하는 ‘부 사어’가 문장의 필수적인 기능을 한다는 정의를 두고

  리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.19

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  한국어교안(문법) 4p -‘음식’을 활용한 문법교육(초급) ‘-아, 어요’

  한국어문법교육론-한국어수업 교안작성--형용사의 현재 시제 활용형-기초문법 : ‘-아/어요’외국어로서의 한국어학과200000000 홍길동단원명비빔밥이 좋아요. ... 일정한 규칙의 예외는 능숙한 정도에 따라 다음의 수업에서 교육하도록 한다.-교사: 여기 첫 번째 ‘싫다’와 ‘쓰다’, 또 아래에 진하게 표시되어 있는 글자들은 모음이 어떤가요? ... (해요)’ 중 ‘-아/어요’ ※‘해요’는 다음 수업에 실시학습목표비격식체 ‘-아/어요(-해요)’를 사용하여 말할 수 있다.학습내용○주제 : 음식 ○기능 : 비격식체 표현 말하기 ○문법

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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  한국어 교원-외국어로서한국어문법교육론-강의내용정리

  외국어로서한국어문법교육론1-1.문법이란 무엇인가?목표문법 교육이 필요한 이유가 무엇일까요? ... 문법을 바라보는 관점- 크게는 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육, 기능 중심 문법 교육으로 바라보며, 각각의 접근법에 따라 학습자들의 지식 향상에 도움을 줄 수 있다.1- ... 특히 한국어는 문법의 형태가 많이 발달되어 있기 때문에, 한국어교육에서 문법교육은 매우 필수적이며 유의미한 교육의 항목이 됩니다.단어1.문법: 말의 구성 및 운용상의 규칙, 또는 그것을

  리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10

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  [국어국문학과] 2018년 2학기 한국어교육론 중간시험과제물 A형(문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법)

  이러한 다양한 교수법이 어떻게 한국어 교육에서 활용될 수 있는지에 대한 이해가 바탕이 되어야 한다. ... 서 론 한류열풍과 함께 한국어에 대한 관심이 높아지면서 더 효율적인 한국어 교수법에 대한 관심과 한국어 교육을 위한 다양한 교재 및 교수법에 대한 연구가 지속되고 있다. ... 하여 문법규칙을 통해 정확하게 라틴어를 각 모국어로 번역하는 것을 목표로 하여 문법번역식 교수법이 발달하게 되었다.

  방송통신대 | 8페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.08.30

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  학교문법과 문법교육 05 어휘론 탐구문제

  5장. 어휘 1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미한다. 예를 들어서 ‘아버지, 바깥어른, 아빠, 아버님, 아비’의 각각의 개체는 단어이지만, 이를 ‘아버지(父)’를 지칭하는 단어의 ..

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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  학교문법과 문법교육 10 국어의 변화 탐구문제

  한문문장을 의미 단위로 나누고, 그 의미 단위들이 문장 내에서 하는 기능에 맞게 우리말 문법 요소를 첨가한 것을 말한다.4. ... 이두는 고려시대를 거쳐 조선조에 이르러 문법형태의 표기가 정밀해지고 완전한 체계를 갖추게 되었으며, 19C말까지 공사문서와 같은 특정 분야에서 사용되었다.향찰은 차자 표기 방식에 의한

  시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.23

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  학교문법과 문법교육 07 의미론 탐구문제 해설

  교육부는 좋다는 의미의 nice의 발음을 연상하도록 '나이스'로 발음하도록 권장 했지만 전교조에서는 우선 NEIS가 나이스로 발음하는 것은 영어발음표기상 맞지 않고, NEIS는 나이스 ... : 네이스(나) 동해(東海, East Sea) : 일본해(日本海, Sea of Japan)(가)는 NEIS는 National Education Information System(교육행정정보시스템

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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  [ 외국어로서의한국어문법교육론 ] 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요

  초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요외국어로서의한국어문법교육론초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ... 그리고 문법(표현)의 의미와 쓰임을 이해시킨다. ... 배운 내용에 대해 간단한 질문을 통해 문법이 이해되었는지 확인한다. 연습 단계에서는 다양한 연습을 통해 학습자들이 목표 문법을 내재화시키도록 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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  파생어 요약 정리, 한국어 문법 총론1, 외국어로서의 한국어교육

  한국어 문법 총론Ⅰ-개관, 음운, 형태, 통사- 집문당(P.97~159 요약)제3장 형태론3.2.3. 파생어3.2.3.1.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.27

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  학교문법과 문법교육 탐구 문제 5장, 6장

  현행의 학교 문법에서는 와 같은경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.(가) 영희는 마음씨가 곱다.(나) 나는 고양이가 좋다. ... 이를 피동문으로 고친 것이 ②라고 할 수 있으나, ‘잡혔다’는 피동문의 자동사가 ‘손’이라는 목적어를 또다시 취하고 있으므로 문법적으로 문제가 생긴다. ... 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. 아래 자료를바탕으로 하여 삼분법적인 체계를 비판해 보자.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.18

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  외국어로서의한국어문법교육론-다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법을 기술하십시오.

  A++외국어로서의한국어문법교육론주제A++ 다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법을 기술하십시오.외국어로서의 한국어 교수법목차1. ... 의사소통 교수법을 활용한 문법 수업초급자를 대상으로 ‘-기 때문에’의 문법을 학습하고자 하는 수업에서 학습자 중심의 의사소통 교수법을 활용한다. ... 연습을 마친 학습자는 조를 이루어 역할극을 통해 목표 문법을 실제 대화에 사용해 볼 수 있다. 이 때 교사는 문법의 사용량을 5개 정도로 제시할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 8,300원 | 등록일 2017.09.05

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  문법교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 말해 보세요

  문법교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 말해 보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법교육의 개념2. 문법교육의 필요성(주관적 견해)Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 문법교육의 개념문법교육이란 문장에 사용되는 적절한 음운과 어휘, 문장의 적절한 형태구조를 전문적으로 교육하는 국어교육과정을 의미한다. ... 참고자료문법교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 말해 보세요.Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.03

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  문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각

  참고문헌Ⅰ 서론1990년대 후반부터 진행되어 온 한국어 교육에서의 문법 교육에 대한 연구는 주로 한국어 교육 현장에서 시행되는 문법 교육의 현황과 문제점, 또한 앞으로의 문법 교육의 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 문법 교육의 필요성과 현황2. ... 문법 교육의 필요성과 현황외국어 교육 분야에서 문법 교육에 대한 필요성은 계속해서 강조되어 왔다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21

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  외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

  외국어로서의 한국문법교육론외국어로서의 한국문법교육론다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 ... 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. ... 그러나 점점 문법을 배워가는 외국인들이 많아지면서 이러한 부분들을 살펴볼 필요가 있다.

  리포트 | 7페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.04

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  사회방언을 활용한 문법 교육

  국어 교육에서 문법 교육의 위상3.1 문법 교육의 목표3.2 문법 교육 내용 구성의 방향4. ... 사회 방언을 활용한 문법 교육 내용 연구1. 서론2. 문법 교육 내용 구성을 위한 이론적 고찰3. ... 이러한 결과가 명시적으로 반영된 것이 2011 개정 교육과정이다. 2011개정 교육 과정에서 나타난 문법 교육 관련 가장 큰 변화 문법 교육의 강조이다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.03

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  외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

  외국어로서의 한국문법교육론외국어로서의 한국문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 ... 본론1) 한국인을 대상으로 한 문법 설명2) 외국인을 위한 한국어 문법 설명3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. ... 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오.

  리포트 | 1페이지 | 4,300원 | 등록일 2019.06.26 | 수정일 2019.11.04

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  외국어로서의 한국어문법교육론-국어문법교육의 목표와 한국어문법교육의 목표를 비교하고 한국어문법교육이 나아가야 할 방행에 대한 본인의 생각 서술

  한국어문법교육론 과제국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표의 비교 및한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향목차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 문법, 국어문법, 한국어문법의 개념Ⅲ. ... 국어문법교육과 한국어문법교육의 비교Ⅳ. ... 한국어문법 교육이 나아가야 할 방향국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.03

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  학교문법과 문법교육 제3장 탐구문제 음운

  음운 과목 : 문법교육론제출자 : ddddddd1.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2014.09.19

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  학교 문법교육

  제1장 국어교육과 문법교육(1) 국어 교육의 목표와 분야ㄱ. 국어 교육의 목표는 국어능력 신장이다.ㄱ. 국어능력은 국어를 잘 알고 잘 사용하는 능력이다.ㄴ. ... 고정적 형태 중심의 문법 기술보다는 유동적 기능 중심의 문법 기술이 문법 교육 내용 선정에서 유용하다.3.3.2. ... 음운, 단어, 문장, 의미, 담화 ; 어문 규범제2장 학교 문법 교육의 위상과 현황(1) 교육과정에 나타난 국어교육의 하위 분야교육과정4차(1985)5차(1991)6차(1996)7차

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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