"강화와 소거" 검색결과 481-500 / 5,570건

• 

  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

  행동수정모델의 기법과 학교폭력에의 적용행정수정모델의 실천기법은 긍정적 강화, 소거, 행동형성, 체계적 둔감겁, 홍수법, 토큰경제, 모델링, 혐오요법, 용암 등이 있다. ... 기법을 살펴보았다.1) 긍정적 강화정적 강화는 가해 학생이 다른 학생을 도와주는 등 선한행위를 하였을 때 긍정적 피드백을 제공하는 것이다. ... 정적 강화와 비슷한 부분이 있지만 물질적 보상을 바로 제공하는 것이 아니라 그에 상응하는 토큰을 준다는 것이 다르다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.30

  다운로드 장바구니
• 

  Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을

  그 결과로 반응률은 높지만 강화가 중지될 경우 소거가 매우 빠르게 나타난다. 다른 하나는 부분강화 혹은 간헐강화이다. ... 도달점의 행동이 달성되었을 경우 비율 및 간격을 통해 다양한 간헐강화 스케줄을 이용하는 것이 소거를 방지하고 반응과 빈도의 형태를 통제하는 데에 유익할 수 있다. ... 네 번째 개념은 강화인자이다. 강화인자는 일차적 강화인자와 이차적 강화인자로 다시 구분이 되며 일차적 강화인자는 생물학적인 욕구를 만족시키는 강화인자를 뜻한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

  다운로드 장바구니
• 

  조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오.

  것을 의미한다.처벌행동이후 나타나는 부적강화로서 행동을 일시적으로 멈추는데 있어서는 빠른 효과를 보이나 처벌을 통한 행동의 소거는 어렵다. ... 이를 통해 특정한 행동들에 대한 느낌이나 태도를 형성할 수 있다고 보았는데, 강화 및 처벌, 소거의 원리를 간단하게 살피자면 다음과 같다.정적 강화한 개인이나 동물이 특정 행동을 하였을 ... 예로 규칙을 지키지 않은 아동에겐 아동이 받아야 할 당연한 보상(혜택)을 철회한다.소거기존에 학습된 행동을 감소하거나 하지 못하도록 막는 것, 주로 강화를 주지 않는 것이 가장 대표적이며

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.18 | 수정일 2020.05.20

  다운로드 장바구니
• 

  [한국외대] 교육심리 기말고사 대체보고서 (A+)

  소거, 차별강화, 포만 등이 이에 해당한다. 소거는 바람직하지 않은 행동을 보일 때 강화를 주지 않음으로써 그 행동을 소거시키는 것이다. ... 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다.정적 강화란 어떤 행동 후에 만족스러운 강화물을 제공함으로써 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가시키고 유지하는 것을 의미한다. ... 차별강화는 바람직하지 않은 행동에는 반응하지 않다가 바람직하지 않은 행동을 멈추었을 때 강화를 주는 기법이다.

  시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.08

  다운로드 장바구니
• 

  가족치료 개입기법

  아동으로 하여금 부정적인 행동을 단념하도록 소거나 타임아웃을 사용하는 방법을 가르치고 부모의 양육기술을 연습하기 위해 사회복지사가 모델링할 수 있다.4. ... 조건부 관리가족 내에서 문제행동이 일어나는 선행조건이나 결과를 확인함으로써 문제행동을 강화시켜온 영향요인을 밝혀내어 그 행동의 변화를 가져올 수 있는 전략을 세우고 단계적으로 행동수정을 ... 가족의 규칙 만들기나, 바람직한 행동에 대한보상(토큰이나 점수, 용돈)과 처벌(소거, 무시하기), 타임아웃(Time-out : 고립시키기), 옐로우 카드(경고하기)를 활용하는 방법을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.29

  다운로드 장바구니
• 

  2021 방통대 교육심리학기말

  때문임○ 소거· 조건반응이 획득된 뒤에 무조건자극이 제시되지 않고 조건자극만 계속 반복해서 제시 하면 조건반응은 점점 약해져서 마침내는 일어나지 않게 되는 현상· 소거 절차에 의해 ... 조건형성으로 학습된 행동이 없어지는 것처럼 보이지만 자발적 회복 이· 자발적 회복 : 조건반응이 소거된 후 조건자극도 무조건자극도 제시되지 않다가 조건 자극이 다시 제시되면 소거된 ... 강화의 종류에는 정적강화와 부적강화, 계속적 강화와 간헐적 강화 등이 있다.○ 행동수정은 행동 그 자체를 다루는 것이 아니라 어떤 행동에 선행하는 자극이나 후속 하는 결과에 조작을

  방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.20

  다운로드 장바구니
• 

  행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논하시오.

  : 고전적 조건형성에서 학습된 반응은 강화가 없으면 시간이 지남에 따라 소거될 수 있다. ... 한계가 있다.③인간과 동물의 차이: 동물 실험에서 얻은 결과를 인 인간을 수동적인 존재로 보는 경향이 있어, 인간의 적극적인 학습 능력이나 창의성을 고려하지 않는다.⑤조건 반응의 소거 ... 주요 기본 개념은 다음과 같다.(1) 강화: 특정 행동의 빈도를 증가시키는 결과.①정적 강화: 행동 뒤에 긍정적인 자극을 제공하여 행동을 증가시킨다(예: 칭찬, 보상).②부적 강화:

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.31

  다운로드 장바구니
• 

  사회복지실천과정단계에 따른 사회복지사의 역할을 모색하시오.

  이 밖에 조언, 설득, 주장, 지시 등이 있다.클라이언트의 행동 변화를 일으키는 기술이 있는데 대표적으로 보상을 통한 강화 방법과 벌을 통한 소거 방법이 있다. ... 부정적인 행동을 소거하기 위해서는 벌을 줌으로써 쉽게 소거 할 수 있지만 이는 의도하지 않는 부작용이 수반되는 경우가 많아 매우 주의가 필요하다. ... 지속적으로 행동을 반복하여 강화시키는 자극을 강화물이라고 하는데 클라이언트의 문제 해결에 있어서 긍정적인 행동에 강화물을 적용하여 긍정적인 결과가 나타날 수 있도록 적용시킬 수 있어야

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.30

  다운로드 장바구니
• 

  행동치료 개념 총정리 (임상심리학 대학원 수업자료)

  : 어떤 행동이나 빈도를 감소시키고자 할 때 사용(벌이나 고통주기 혹은 좋아하는 자극 제거)- 그 밖에 여러가지 원리- 소거 extinction: 행동을 해도 강화가 주어지지 않을 ... 제시하는 시간간격과 방법에 따라 어떻게 학습되고 소거되는지를 정교하게 밝히고 있음- 1948년에 ‘월든 투’ 저서 발표: 실험실에서 연구된 심리학의 이론과 원리를 활용하여 더 과 ... 인형에 다가갈 때마다 커다란 쇳소리를 내어 그를 놀라게 함→알버트는 쇳소리가 들리지 않아도 하얀 쥐 인형을 보기만해도 공포반응을 나타냄)- Jones는 고전적 조건형성을 공포반응 소거에

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.20

  다운로드 장바구니
• 

  [인간행동과사회환경 2022] (1) 스키너의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

  작용할 수 있다.(4) 소거소거(extinction)란 강화물을 계속 주지 않으면 반응의 강도가 감소되는 것을 말한다. ... 그런 조작적 조건화 이론에서의 소거는 반응이 약화와는 구분되는 개념이다. 벌과 같은 방법으로도 반응은 약화되기 때문이찬을 해주었다. ... 고전적 조건화에서도 소거라는 개념이 소개되었는데, 이미 형성된 반응과 자극의 연결의 강도가 약화된다는 면에서는 거의 동일한 의미로 동일한 단어를 쓴다.

  방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.07

  다운로드 장바구니
• 

  스키너와 반두라의 인간관에 대한 차이점을 기술

  )은 아동이 보이는 부적절한 행동이나 일반적으로 바람직하지 않다고 가정된 행동의 발생빈도를 약화시키거나 감소시기 위해 사용되는 행동 중재법이다.소거고전적 조건형성에서 무조건 자극이 ... 반면 이차 강화물은 다른 강화물들과의 연합에 의존하는 강화물이다. ... 환경의 미묘한 변화조차도 만약 다른 강화물들과 짝지어진다면 강화물로 작용할 수있다.6.강화 스케줄어떤 스케줄로 강화를 할 것인가를 다루는 부분이 강화 스케줄이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.25

  다운로드 장바구니
• 

  여러 발달 이론 중에서 한 가지를 골라 집중적으로 자료를 수집하고 분석하여 보고서를 제출하세요.

  모두 특정한 행동의 발현 빈도를 높이는 것에 중점을 두고 있다는 점은 공통되나 정적 강화의 경우에는 정적 강화물을 통해 목적을 달성하고, 부적 강화는 부적 강화물을 소거하여 목적을 ... ‘변별’은 이와 다르게 주어진 자극에 대해 선택적 반응이 발현되는 것으로 자극의 유형에 따라 다른 행동 강화를 공급함으로써 학습된다.2) 강화(정적 강화와 부적 강화)강화는 아동에게 ... 즉, 행동의 결과로써 기능적 행동이 더 유지되거나 높은 빈도로 반복되는 것이 조작적 조건형성이론에서 말하는 강화인 것이다.이러한 강화는 정적 강화와 부적 강화로 구분되는데, 두 개념

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.27

  다운로드 장바구니
• 

  행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요

  계속적인 조건반응이 점차 사라지는 현상으로 소거의 개념과 소거절차 후에 다시 반응하게 되는 자발적 회복을 설명하였다.파블로프의 고전적 조건화는 뒤에 제시 될 스키너의 조작적 조건화 ... 또한 내적 강화를 통해 자기주도적 학습 능력을 향상시킨다. 강화는 외적강화와 더불어 내적 강화를 통해 목표 행동 비율 향상 및 만족감을 준다. ... 행동주의학습이론은 연합과 강화의 원리를 통해 학습이 이루어지는 과정을 설명할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.19

  다운로드 장바구니
• 

  해커스원격평생교육원 [교육심리학] 행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서 행동주의 학습이론이 적용되는 실제적인 사례를 들어 기술하시오.

  고전적 조건형성에는 새로운 조건반응이 형성되는 습득, 무조건 자극 없이 조건자극만을 제시하여 이미 습득한 조건반응이 사라지는 소거, 휴식 후에 소거되었던 반응이 다시 나타나는 자발적 ... 조작적 조건형성에는 긍정적인 자극으로 좋은 행동을 유도하는 정적강화, 부정적인 자극을 삭제하여 좋은 행동을 유도하는 부적강화, 부정적인 자극을 추가하여 좋지 않은 행동을 개선하는 정적처벌 ... 조건자극이 아닌 비슷한 자극에 반응하는 자극의 일반화, 유사한 자극의 차이를 구별하고 다르게 반응하는 자극변별이 존재한다.2) 조작적 조건형성이론스키너가 주장한 조건화는 반응에 뒤따르는 강화에

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

  다운로드 장바구니
• 

  고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오.

  이를 고전적 조건화에서는 소거(extinction)라고 한다. ... 이러한 행동주의 관점에 따르면, 개인은 외적 자극에 대해 반응하는 존재이며, 학습은 특정 행동을 이끌어낼 수 있는 적절한 자극을 제시하고, 그에 알맞은 반응을 강화시키는 과정에 해당합니다 ... 광고가 한번으로 끝나지 않고, 지속적으로 소비자들에게 노출되는 이유 중 하나도 연합된 자극 간 관계가 소거되는 것을 막기 위해서입니다.3) 자극 일반화와 변별중립 자극이 무조건 자극과

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.09

  다운로드 장바구니
• 

  행동수정 이론의 강화원리에 사용되는 보상과 처벌에 대한 자신의 견해를 쓰시오

  즉 특정 행동 전후에 발생하는 것을 바꿈으로써 변화가 가능하다는 것인데, 강화의 조건을 변화시킴으로써 행동이 소거되거나 다른 행동이 조건화될 수 있다.조작적 조건형성을 통해 어떤 행동이 ... 부정적 강화인은 긍정적 강화인과 마찬가지로 어떠한 행동이 발생할 확률을 증가시킨다. ... 다시 발생하도록 유도하는 과정을 강화(reinforcement)라 하며, 어떤 행동이 다시 발생할 가능성을 증가시키는 자극을 강화인(reinforcer)이라고 부른다.이 강화인에는

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.06

  다운로드 장바구니
• 

  2021년 심리학개론-Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.

  이는 보상받은 행동은 확산시키고 보상받지 못하는 행동은 소거하기 위함이다. ... 말한다.3) 사회적 강화물사회적 강화물이란 1차 강화물과 연관이 없음에도 불구하고 강화력을 갖는 자극을 말한다. ... 강화간헐적 강화란 행해진 반응의 일부만 강화를 받는 것으로 어떤 강화계획을 사용하는 가에 따라 참여자의 행동이 달라진다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.27

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.

  특정한 행동을 더욱 강하게 하는 결과를 얻는 과정을 의미한다.소거-이는 강화작용의 철회로서 조작적 행동이 유지하지 못하는 현상을 의미한다.역조건화-이미 어떤 반응을 일으키고 있는 ... 토큰 지급 시 차별강화인 사회적 강화와 물리적 강화도 함께 제공한다. 사회적 강화는 긍정적 피드백을 제공하는 것으로 언어적, 비언어적 내용과 정서적 교류 등이 포함된다. ... 고차원적인 물질과 교환이 가능한 이차적 강화물 제공 등이 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.04.12

  다운로드 장바구니
• 

  행동주의 학습이론

  해석 : 유기체에게 무작위로 강화를 주면 강화 바로 직전에 한 반응이 강화를 이끌었다고 판단하여 그 반응을 증가시키는 경향.? ... 미신적 행동 : 어느 행동이 강화나 처벌을 이끌었는지를 모를 때 결과와 상관없이 강화 또는 처벌 직전의 행동을 지속적으로 하거나 하지 않는 현상.? ... 소거(Extinction): 조건형성 후 무조건자극 없이 조건자극만 반복해서 제시하는 경우 조건반응이 약화.감을 가지는 현상.?

  리포트 | 16페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.08.16 | 수정일 2024.05.15

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하 시오.

  사회복지사는 클라이언트가 한 주 동안 아무런 문제행동도 보이지 않았을 때, 클라이언트에게 이를 기념하는 소소한 선물을 하였다.(3) 소거소거란 문제행동을 강화하던 요인을 없앰으로써, ... 사회복지사는 주변 친구들이나 교사가 클라이언트의 문제행동을 제보해도, 이러한 처벌을 진행하기로 하였다.(2) 긍정적 강화긍정적 강화란 내담자가 바람직한 행동을 하였을 때 내담자에게

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.05.17

  다운로드 장바구니