"과정중심문법교육" 검색결과 41-60 / 9,295건

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  국어교과 세특 예시문입니다.

  , 고전 운문, 현대 소설, 현대 수필, 현대 문법, 중세 문법 등 국어 교육 과정의 전반에 대한 이해도가 높으며 표현능력이 뛰어난 학생임. ... 이를 통해 작품을 읽고 이해하는 능력과 중심 내용을 요약하는 능력이 뛰어남을 확인함. 특히 수업 시간에 실시한 다양한 글쓰기 과정에서도 날카로운 비판적 사고를 확인할 수 있었음. ... 소설뿐만 아니라 수필, 칼럼, 사설 등 다양한 분야의 글을 읽고 이해하는 능력이 탁월하며 중심 주제를 요약하고 핵심 논제에 대해 정확하게 짚어내는 능력을 가지고 있음.예문2고전 산문

  서식 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.11

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  한국어 문법 교육의 다양한 교육방법에서 초급에서 활용 가능한 교육방법이 무엇인지 그 근거를 들어 제시하시오. (초급 문법 내용 중에서 하나를 선택하여 실제 적용해서 설명하시오.)

  이 과정은 학습자의 자기교정 능력을 향상시키는 데도 도움이 된다.즉, '조사' 교육에 있어 상황중심 학습, 비교학습, 피드백 및 수정 과정의 적용은 학습자가 한국어 문법을 보다 효율적으로 ... 그래서 교육자는 학습자의 언어습득 과정에 따라 다양하고 효율적인 교육방식을 적용해야 한다.이와 같은 맥락에서, 본 리포트는 초보수준의 한국어 문법교육에 적절한 다양한 교육방식을 검토하고 ... 이를 통해 학습자는 문법적 지식을 실제 언어사용 상황에 적용해보며 언어습득 과정에서의 실질적인 이해와 기억에 도움을 준다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.18

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  문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

  하나의 습관이 되도록 하는 교수법이다.청화식 교수법은 언어를 습관과 반복을 통한 자동화 과정으로 습득되는 것으로 보았으며, 외국어 교육을 목표어를 계속 반복해 듣고 말하는 과정으로 ... 형태 중심으로 접근한다는 점에서 문법번역식 교수법과 같이 형태 중심 교수법으로 볼 수 있다. ... 이는 문법의 구조와 형태를 중심으로 접근하는 형태 중심 교수법으로 분류될 수 있다.본 교수법은 언어를 구조적인 관점으로 보아 언어의 어떤 형태들이 어떤 방식으로 특정한 구조를 형성하는지에

  리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.07.08

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  제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오..

  문법 교육은 학습자가 목표 언어의 문법 규칙과 구조를 습득하고 의사소통 능력을 향상시키는 과정을 의미합니다.문법 교육은 언어 습득 과정에서 중요한 역할을 수행합니다.① 문법 교육은 ... 또한 의미 중심 교육은 문법 교육을 의미적, 상황적 맥락과 결합시켜 응용 능력을 개발하는 데 초점을 둡니다.3. ... 문법 교육의 효과적인 전략문법 교육을 효과적으로 구현하기 위해 다양한 전략과 방법이 제시되고 있습니다.① 의미 중심 교육은 문법 교육을 언어의 의미와 함께 다루는 접근 방법입니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.19

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  (A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  민현식(2008)에서는 문법 교육을 경시한 의사소통 중심 교육의 결과 학습자가 학습 과정에서 생성하는 오류 표현을 즉각 교정하지 않고 방치하는 현상이 누적되어 오류 표현이 화석화나 ... 참고문헌외국어로서의 한국어교재론 교재, 진흥원격평생교육원민현식 (2008). 한국어교육을 위한 문법 기반 언어 기능의 통합 교육과정 구조화 방법론 연구. ... 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  외국어로서의한국어교재론_문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. (1)

  김정숙은 전통적인 교수요목은 교육 내용만을 담고 있으나, 과정 중심의 교수요목은 내용뿐 아니라 교육에 대한 방법까지 포함한다고 보았다.2. ... 미국 학자들은 양자를 동일한 의미로 해석하되 교육과정을 더 많이 사용하는 반면에, 영국 학자들은 교육과정을 학교의 모든 활동을 포함하는 전체적이고 포괄적인 개념으로 이해하고 교수요목은 ... 사용 빈도수와 문법적 난이도를 기준으로 언어의 구조를 중심으로 설계한 교수요목으로, 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 학습이 이루어진다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  외국어로서의한국어문법교육론_Larsen-Freeman(2003)에서 제시한 세 가지 영역에 대해 서술하시오. 또한, 문법 항목의 내용에 어떻게 반영되는지에 대한 예시에 대해 서술해 보시오.

  이에 과제 중심 교수법, 내용 중심 교수법, 과정 중심의 교육과정이 있다. ... 접근법에서는 자연적 교수법, 몰입 교수법, 그리고 절차 중심의 교육과정이 속하는 것으로써 언어기능을 바탕으로 한 의미 위주의 수업을 하고 학습자들이 오류를 범하는 경우에도 그것이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론Larsen-Freeman(2003)에서 제시한 세 가지 영역에 대해 서술하시오.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  대구교대 언어이론과 국어교육 논문 참고 레포트 과제 '초등 문법 교육의 필요성과 목적'

  이후 3차 교육과정까지는 문법이 하위 영역에 포함되지 않다가 4차 교육과정에서 ‘언어’라는 이름으로 문법 영역이 처음 등장한다. ... 더 자세히 살펴보면 4차부터 6차 교육과정까지는 ‘문법’이 아니라 ‘언어’라는 용어를 사용하였고 7차 교육과정에서는 ‘국어 지식’이라는 용어를 사용하였다. ... 그리고 지금까지 열 차례 정도의 교육과정 개정을 거치면서 문법은 언어, 국어지식, 국어(문법), 문법 등 여러 가지 이름으로 바뀌어 등장한다.

  리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.08.17

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하시오

  이 방법은 학습자가 언어를 배우는 과정에서 문법이나 어휘 등의 형태에 중점을 두어 학습을 진행하는 방법입니다.2.1.1 형태 중심 교수법은 주로 언어 교육에 사용되는 교육 방법입니다 ... 이 방법은 학습자가 언어를 배우는 과정에서 의미와 의사소통에 중점을 두어 학습을 진행하는 방법입니다.2.2.1 의미 중심 교수법은 주로 언어 교육에 사용되는 교육 방법입니다. ... 형태 중심 교수법은 문법, 어휘, 발음 등의 언어적 형태를 중심으로 교육을 진행하며, 의미 중심 교수법은 의사소통에 필요한 언어적 의미를 중심으로 교육을 진행합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  [외국어로서의한국어문법교육론] 1차, 2차 토론합본

  언어교육에서 문법은 학습자가 목표어로 접근해가는 과정을 구조화 할 수 있다. ... 이외에도 주어진 상황에서 적절한 문법항목을 사용하는지를 고려하는 활용성, 교육과정의 구성과 실제 교육에서의 효율성을 고려한 교수학습의 용이성 등의 기준도 존재한다.이와 같은 문법항목을 ... 다음으로 위계성이란 문법항목 간의 상호관계를 고려하여 어떤 항목을 우선적으로 교육해야할 대상인지에 대해 고려하는 것을 뜻한다.이처럼 교육 문법에서 문법항목은 문법형태를 중심으로 한국어를

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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  외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  또한, 학습자 중심의 교육을 강조하고, 준비 및 도입 단계부터 연습, 사용, 마무리 단계까지 그 학습과정을 중시한 구성이 보편적이다. ... 즉, 학습자가 목표 언어로 수행할 법한 다양한 과제를 수업 중에서 수행하여 습득 및 학습을 조장하고, 습득 및 학습을 자극하는 과정에 그 초점을 둔 과정 중심의 교수법이다. ... 이에 발음·문법 교재 문법·회화교재, 문법 교재 등 대부분 문법을 그 중심으로 하며, 본문-번역 식의 단순한 구성을 취한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  김정숙은 전통적인 교수요목은 교육 내용만을 담고 있으나, 과정 중심의 교수요목은 내용뿐 아니라 교육에 대한 방법까지 포함한다고 보았다.2. ... 교수요목이 학습자의 흥미를 떨어뜨린다는 단점을 극복했다는 점에서 긍정적이나, 과제 중심의 상황을 지나치게 강조하는 과정에서 대상 언어를 습득할 때 반드시 필요한 어휘나 문법을 난이도에 ... 학습자가 실제로 직면할 가능성이 높은 현실에서의 상황을 중심으로 어휘나 문법 구조 등을 학습하는 것이 상황적 교수요목의 골자다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  외국어로서의한국어교재론 - focus on forms 기법에 대해 설명

  교수법이며 문법과 구조 위주로 짜여진 교육과정을 통해 정확한 형태와 구조, 발음을 교육하였다. ... 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 둔다. ... 이 세 교수법의 특징을 비교해서 살펴보면 다음과 같다.① 문법 초점 교수법(형태 중심 교수법, focus on formS)초창기의 한국어 문법 교육방법으로, 언어의 구조와 형태에 대해서만

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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  건국대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

  연구계획서저는 건국대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 고등학교 국어 교과서의 고전 문법 단원 분석과 효율적인 교수 방안 연구 : 2015 개정 교육과정 국어 교과서를 중심으로 ... 재독 연구, 18세기 文人 夜宴의 현장과 예술적 아우라(Aura) 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2011 개정 교육과정에서의 문법 교육 내용에 대한 연구, 초한고사 소재 시조의 ... 국어 문법 교육 연구, 고대 한국한자음의 연구(Ⅳ) -釋憬興撰 ≪无量壽經連義述文贊≫의 音注를 중심으로 한 연구, 채만식과 조선적 근대문학의 구상 연구, 애민사상의 정신분석-성호(星湖

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.13

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  현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

  학습자가 실제 생활에서 언어를 사용하는 방식과 문법 교육 사이에 간격이 생기게 되며, 이는 언어 습득 과정에서의 통합적인 접근을 방해한다.이러한 문제들을 해결하기 위해서는 문법 교육 ... 방법에 관한 과제의 본론에서는 주로 문법 교육의 이론 중심적 접근과 그로 인한 실제 언어 사용과의 괴리에 주목한다. ... 학습자가 일상생활에서 사용하는 언어와 문법 교육 사이에 간격이 생기게 되어, 학습의 실질적인 효과가 감소한다.이러한 문제를 해결하기 위해, 문법 교육은 학습자 중심의 접근 방식으로

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.10 | 수정일 2024.01.22

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  문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  이러 부분은 문장 구조 중심의 교육 내용을 지닌 문법-구조 교수요목과는 차이를 보인다. ... 이를 중심으로 교육 내용 및 교육 방법을 구성하는 것이다. ... 과제: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계제출자: 000문제 : 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.1.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.30

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오

  종래의 외국어 교육은 문법과 구조의 중요성을 강조한 문법중심 교수요목에서, 유럽을 중심으로 상황적 교수요목이 사용되고, 1970년대의 유럽회(the council of europe) ... 서론교수요목은 흔히 교육과정과 혼동되는 경우가 많지만, 교수요목과 교육과정은 다른 개념이다. ... 과정 중심 교수요목의 원리는 언어학적이라기보다는 교육학적 이론 즉 학습자에 대한 일반적인 교육학적 발달 가치의 진보주의적 교육의 입장에서 학습자가 어떻게 학습을 하게 되는 가에 중점을

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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  문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오

  문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 외국어를 학습하는 과정에서 자주 사용되는 교수법 중 하나입니다. ... 문법적인 설명은 실제 대화 상황에서 필요한 경우에만 제공됩니다.문맥과 의미 중심: 학습자들은 문장의 문맥과 의미를 중심으로 이해하고 사용하는 것을 강조합니다. ... 이 방법론은 학습자들이 실제 상황에서 사용할 수 있는 언어 능력을 향상시키기 위해 학습자 중심의 교육 방법을 사용합니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.22

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  외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기

  즉, 문법 교육은 시간이 지난 뒤 언어를 습득하는 과정에서도 긍정적으로 작용할 수 있는 것이다. ... 본론문법 교육의 흐름은 형태 중심 교수법에서 의미 중심 교수법으로, 의미 중심 교수법에서 형태 초점 교수법으로 변화되어 왔다. ... 따라서 1970~1980년대에 주로 행해진 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 초점을 두고 문법 교육이 이루어졌다.하지만 여러 연구를 통해 유창성에 초점을 두고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 문법교육론 정리

  뿐만 아니라 한국어문법 교육은 결과 중심의 문법 교육이 아니라 과정 중심의 문법 교육이 실시되어야 하고, 문법 교육은 한 번에 하나가 이루어져야 하며, 문법 항목의 구체적이고 세밀한 ... 따라서 외국인을 위한 한국어 문법 교육은 문법 형태들을 중심으로 여러 범주로 묶어 제시하는 것이 효과적이다. ... 우선 문법항목이 교과 과정 단계에서 수립된 학습 목표와 교수요목의 목적을 충분히 반영해야 하며, 문법 교육은 학습 목표와 학습 주제·기능과 관련이 있어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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