"구어지도" 검색결과 41-60 / 3,331건

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  구어의 특성에 대해 기술하시오.

  축약형, 모음 탈락, 모음 약화와 같은 현상은 말하기 지도를 어렵게 하는 요인이다.④ 수행 변인: 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저하거나 머뭇거리거나 말을 ... 구어의 특성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. 문어와 구어의 차이12. 구어의 일반적 특성23. 한국어 구어의 특성2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. ... 구어의 일반적 특성구어에는 무리 짓기, 중복성, 축약형, 수행 변인, 구어체, 발화 속도, 억양과 강세, 상호작용이라는 여덟 가지 일반적인 특성이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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  청각장애학교 교육의 현실

  그러나 청각장애 학생을 가르치는 청교사들의 지도방법과 수준에서 문제가 있다. ... 청교사들의 잘못된 지도방식으로 인해 청각장애학생과 일반학생 간 지능에 차이가 없음에도 학습 수준의 차이가 발생하게 된다.3. ... 교사들의 음성언어와 수어의 동시 사용은 구어와 수어의 충돌을 일으켰으며, 수어의 체계를 파괴했다. 그 과정에서 학생들은 언어사용의 혼란을 겪게 된다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.02

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  자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오.

  수어 등을 통하여 의사소통표현을 하도록 촉진하고 구어이해능력을 증진시키는 언어지도를 해야 함.- 종종 최소발화시기를 오래 거친 후에 기본적인 구어를 습득하는 아동이 있기 때문에 보완대체의사소통을 ... autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 ... 이는 상대방의 주의를 끌 때나 긍정의 의미를 표할 때, 물건을 요구할 때, 저항할 때 등 조금 더 다양한 의도를 가지고 사용되는 경우가 많습니다.자폐 범주성 장애아동의 언어지도 방법

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.08

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  A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

  청각장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도1) 구화 청각장애 학생들의 문제점구어 사용자 문법 오류를 보면 초등학교 5~6학년은 접속 모체에서 약 21%의 오류가 발생했고, 6학년은 접속 ... 구어나 작문에도 많은 문법적 오류를 범하기도 합니다. ... 청각장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국은 청각장애인 구화교육을 강조합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  지적장애 아동과 자폐성장애 아동은 장애의 특성 및 의사소통 지도방법에 분명하고 큰 차이점이 있습니다

  타인의 얼굴표정에 나타나는 사회, 정서적 메시지를 이해하기 어려우며 타인에게 큰 관심이 없다.자폐서 장애 아동은 구어적 의사소통만이 아니라 비구어적 의사소통에서 많은 제한을 보이게 ... 자폐성 장애 의사소통에 있어서 사회적 상호작용을 할 때 구어적 의사소통뿐만 아니라 비구어적 의사소통을 통해 의사소통을 하기도 한다.언어습득이 이루어지기 이전 단계 상 비장애 아동들은 ... 사용하여 지도하는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.16

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  중앙대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

  방안 연구, 조선 초기 대명률의 이두 번역 연구, 석보상절의 국어학적 연구, 구어 연구와 운율: 소리를 담은 의미? ... 모더니즘 문학의 세계관 연구, 한국어 종성 체계의 언어 유형론 연구, 한국어 조건 관계 연결어미 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 읽기, 쓰기 활동을 통합한 학술보고서 쓰기 지도

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.06.14

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  (A+)[외국어로서의한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  특히 구어 담화에서 화자는 단어 하나하나를 끊어서 말하는 것이 아니라 구나 절 단위로 끊어서 이야기하기 때문에 한국어 교사는 학습자가 구어 특성에 익숙해지도록 하는 교육이 필요하며, ... 경우에 따라 달라지는 현상에 대해 학습자가 제대로 인식하고 이해하도록 지도하고 다양한 유형의 듣기 연습을 제공해야 한다.​III. ... 한국어 음운 규칙에 대한 원리 이해와 발음 연습을 적극적으로 지도하여 학습자들의 듣기 능력과 듣기에 대한 자신감과 동기부여를 향상시키고자 한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  외국어로서의한국어이해교육론_듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

  요소의 영향을 받는다는 점이다, 듣기의 주된 대상은 일상적인 대화에서 쓰이는 구어인데 구어는 형태적으로 비언어적이고 비문법적인 요소를 다소 포함하고 있고 뿐만 아니라 수행 과정에서 ... 듣기 능력 개발을 위해서는 듣기 개별 기능에 초점을 맞춘 체계적인 지도 필요하다(국제한국어교육학회, 2009) ... 휴지, 머뭇거림, 반복, 수정, 다른 요소의 삽입 등 다양한 전략적 기술들이 사용된다, 구어의 이와 같은 형태적인 특징과 수행 상의 변수들은 듣기에 상당한 영향을 미치는 요소이다(

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  언어기의 기능적 언어 중재의 기본원칙 4가지를 설명하고 학습자가 교사라고 생각하고 언어발달에 촉진이

  의 질문의 경우 주격 조사를 목표반응으로 할 수 있다.2) 비구어적 맥락 활용 접근 예시구어적이지 않은 맥락을 활용한 언어지도 접근에서 ‘환경’중심의 접근을 살펴보고자 한다. ... 기능적 언어 중재1) 기본원칙2) 비구어적 맥락 활용 접근 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 연습, 눈맞춤, 다시 대답해주기 등을 통한 지도가 그 예이다.두 번째는 의미적인 측면이다.이를 지도할 시에도 화용론적인 측면과 마찬가지로 일반아동의 정상적 과정을 기반으로 하는 것이

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

  , ‘과업’이라는 개념에 초점을 맞추어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키지만, 실제 교육현장에서 강의지도와 과제에 대한 연구는 부족하다. ... 활동은 언어 학습을 위한 의사 소통 구어 활동 전 단계에서 수행되는 기계적 및 통제된 구어 활동으로 구성된다.언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 ... 학습자를 위한 말하기 과제1) 초급수업지도와 과제수행에 대한 연구가 부족하여 수업에 의미 있는 수업실천을 제공하는 다양한 과제를 제시해도 수업에 대한 가정적 상황은 제한적이어서 실제

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  언어이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐 범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법에 대해 논해 보시오

  음 패턴에 대한 이해, 구어에서 말하는 이의 강세에 따라 달라지는 의미 찾기 등을 지도하여야 한다. ... 자폐아동이 의사소통을 하도록 지도할 때는 아동이 구어로 의사소통이 가능한 경우와 그렇지 않은 경우를 명확히 평가하고 이에 대한 적절한 지원이 제공되어야 한다.그리고 아동의 부모, 교육 ... 특히 의사소통 지도는 자폐아동이 지니고 있는 일반화의 어려움을 극복하도록 설계되어야 하므로 가정 중심 의사소통 지도, 학교 중심 의사소통 지도, 지역사회 중심 의사소통 지도가 제공되어야

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해보세요

  이 접근법은 구어습득을 어려워하는 학생들에게 구어와 읽기, 쓰기를 지도하는 데 효과적이라고 한다. ... 학생들의 구어사용 능력보다 한 단계 더 높은 수준의 구어를 구사하고 사용할 수 있도록 비계를 제공하는 데도 효과적이다.1. ... 구어와 읽기습득을 촉진시키기 위해 고안 된 접근법이다.

  리포트 | 7페이지 | 7,900원 | 등록일 2020.09.17

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  언어치료, 최중증발달장애(자폐). (눈맞춤,부르기반응,착석지도,발화유도 등). 연간활동계획서

  도형 퍼즐 맞추기를 하도록 구어적 촉구로 유도하기8월 회기 중 회기▶ 치료*착석하기 지도-손을 잡아서 의자에 앉히면 거부하지 않고 앉기-언어적 촉구에 스스로 의자에 앉기-바닥에 누워있을 ... 촉구에 스스로 하려는 행동 유도하기* 물감 불기를 통해서 호흡량을 증대시킬 있도록 훈련하기*사물 지각 능력 확장시키기4월 회기 중 회기▶ 치료*착석하기 지도-손을 잡아서 의자에 앉히면 ... 호루라기 불기를 통해서 호흡량을 증대시킬 있도록 훈련하기12월 회기 중 회기▶ 치료*상호 눈 맞추기 지도-치료사와 얼굴 마주 대하기-언어적 촉구에 치료사 눈 바라보기-치료사와의 눈

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.11

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  그림 교환 의사소통 체계의 교수 단계 6가지와 자폐범주성장애 아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점

  획득을 지도할 필요성이 있어보인다. ... 오늘날 상당수의 자폐 유아들은 구어발달을 전혀 보이지 않거나 구어발달이 이루어진 경우에도 구어를 사용하여 대화를 하려하지 않고 대명사 반전 및 반향어 등과 같은 독특한 언어 사용 양식을 ... 이러한 의사소통체계에서 주로 강조하는 내용은 요청하기 질문에 대답하기 설명하기로 볼 수 있다.1단계이는 교환 개념 지도 및 교환 훈련단계이다.아동의 선호도를 파악하며, 최종 목표는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.03

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  특수교육학개론 (보완대체 의사소통 도구, 긍정적 행동지원 설명)

  능력에 따라, 완전히 구어를 사용하지 못할 때는 구어를 대체하게 되며, 그 이외의 경우에는 구어로 자신의 의사소통 필요를 충족하지 못하는 아동을 위한 보완적인 의사소통의 기능을 하게 ... 장애 아동의 문제행동을 지도하기 위한 과학적 기반의 실제로서 그 성과가 인정되고 있다(Lane et al., 2009). ... 모든 수업 시작 전에 항상 자신이 아는 내용이 나오면 손을 들고 선생님이 “말해보세요”라고 했을 때 발언권을 얻는다는 것을 지도하며, 그대로 행했을 경우 스티커나 도장을 부여

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.09

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  의사소통장애교육 정신지체(지적장애)+자폐

  언어형태장점- 모든 사람과 광범위한 소통이 가능 - 문자 언어 습득을 용이하게 해 많은 양의 정보O주변과의 관꼐 형성을 위한 비구어적 의사소통-기본적으로 구어발달 돕는 매개체-몸짓 ... 정신지체 아동의 의사소통 지도목표:의사소통능력 증진을 통해 사회적 능력을 향상1) 의사소통 지도 방법 (1) 의사소통 지원 유형음성언어와 문자 언어 학습 가능성음성언어=우선으로 교육되어야하는 ... , 제스처, AAC (2) 의사소통지도의 기본원칙· 구제적이고 명확하고 시각적이어야 함(문장

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10

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  듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요.

  청자가 이를 극복하기 위해서는 다양한 입력 자료에 노출되어서 언어의 잉여적인 요소를 많이 찾아내도록 해야 한다.구어의 특성을 바탕으로 한 듣기 지도는 학습자들이 너무 긴 단위로 이해하거나 ... 그리고 담화 내용 외에 화자의 어조나 얼굴 표정, 화자의 동작 등 언어 외적인 요소가 이해에 많은 영향을 미친다.듣기의 간섭 요인으로는 구어의 특성을 말할 수 있다.구어는 언어 처리에 ... 구어의 특성은 무리짓기와 중복성, 축약형, 수행변인, 구어체, 발화속도, 강세, 리듬과 억양 그리고 상호작용이 있다.듣기는 글과 달리 한순간에 사라지는 특성이 있으며 이러한 듣기의

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.18

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야

  청각장애 아동의 교육방법청각장애아동에게 있어서 가장 중요한 교육은 언어지도라고 볼 수 있는데, 그를 대상으로 하여 진행되는 언어지도 교수방법은 다음과 같이 구분할 수 있다.첫째, 구어 ... 종합적 의사소통법은 청각장애아동이 활용할 수 잇는 모든 의사소통 양식, 다시 말해서 수어, 구어, 독화, 필담 등의 양식을 전부 활용할 수 있도록 지도하는 것이다.셋째, 이중언어 및 ... 이는 청각장애 아동이 수어를 습득한 뒤, 구어 기술 및 읽기와 쓰기 기술은 외국어로서 학습하게끔 지도하는 방법을 의미한다.이어서 청각장애 아동의 특징과 교육방법에 대한 설명이다.첫

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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  청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

  더불어 청각장애아동이 음성언어로 의사전달을 할 수 있도록 하기 위하여는 음성언어 수용능력을 가지게 하는 일이 필요하나, 구어능력을 가지게 하는 것 역시 필요하다.이들에게 구어를 할 ... 또한 아동의 특성과 언어적인 발달 수준을 고려한 말 읽기 지도 방법과 전략을 적합하게 사용하는 것이 중요하다. ... 이러한 결과는 청각장애아동이 구어 습득에 있어 어려움을 겪는 다는 것을 입증하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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  한국어 표현교육의 정의 (외국어로서의 한국어교육개론)

  둘째, 정확한 문법과 적절한 어휘를 잘 사용하도록 지도해야 한다. ... 둘째, 말하기는 화자와 청자가 같은 시공간에서 서로 역할을 교대하며 이뤄지기 때문에 듣기와 연계하여 지도해야 한다. ... 시간적 제약으로 인해 발생할 수 있는 오류를 최소화할 수 있도록 정확한 발음과 더불어 적절한 어조, 장단, 억양 등을 사용하도록 지도해야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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