"구어지도" 검색결과 81-100 / 3,331건

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  유아특수교육학 지적장애 아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 기술하고,

  어린이집 일과 안에서 지적장애 아동을 위한 인지(학습)나 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.스크립트 활용스크립트를 활용하여 지적장애 아동의 구어 능력을 ... 그러나 구어 능력이 최소한 존재해야 스크립트를 효과적으로 활용할 수 있다는 한계점이 있다. ... 왜냐하면 이를 통해 일상적인 상황에서 필요한 언어와 어휘를 습득하고 적절한 의사소통을 할 수 있도록 지도할 수 있기 때문이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.04

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  지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도방법에 대해 설명하세요

  아니라 비구어 의사소통의 발달에도 어려움을 나타낸다. ... 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도방법에 대해 설명하세요.I. ... 언어지도방법1) 강화된 환경중심 언어중재(1) 효과(2) 형태2) 보완대체 의사소통(1) 효과(2) 형태VI.

  리포트 | 14페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.05.30

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  지적장애아동의 언어발달 특성과 언어지도방법의 이해

  언어발달장애주제 : 지적장애아동의 언어발달 특성과 언어지도방법의 이해내용: 적장애아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법에 대해 ... 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 신체적인 접촉을 할 때 반드시 구어적인 자극을 함께 줘야 한다.2) 음악을 통한 의사소통의 지원- 사회적인 불안과 위축감, 분노와도 같은 부정적인 감정의 느낌을 음악을 통하여 표출을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  단어수준의 읽기교수

  - 2) 음소인식 교수 전략 효과적인 음소인식 교수는 아동들이 구어의 소리를 알아채고 생각하며 활용할 수 있도록 지도하는 것이다 . ... - (2) 철자법 지도 - 1) 소리와 글자 관계 지도 Part 4 * 자모글자는 구어에서 소리를 나타내므로 학생들이 학습해야 하고 글자를 변별할 수 있어야 한다 . * 각 글자를 ... - 2) 음소인식 교수 전략 효과적인 음소인식 교수는 아동들이 구어의 소리를 알아채고 생각하며 활용할 수 포기하기 시작 .

  리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.21

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  (토론) 지적장애아동의 의사소통능력과 인지발달을 고려한 언어지도방법 및 효과적인 의사소통 지원전략에 대해 논하시오.

  아동에게 제공되는 언어의 자극이 달라짐으로써 더욱 활발하게 구어를 활용할 수 있게 돕기 때문에 그러하다. ... 또한 음악치료를 통해 성취감, 안정감의 향상과 부적응 행동의 감소, 동시에 구어능력 증진효과를 초래할 수 있다. ... 또한 반복에 의의를 둔 과잉학습, 효과적인 강화 활동에 따라 언어를 지도하는 것이 보다 더 긍정적인 효과를 나타낼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.16

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  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회-정서적 3.의사소통적’특성을 조사하고

  장점으로는 상황에 맞는 언어에 대해 가장 일반화된 형태로 지도가 가능함, 단점으로는 최소한의 구어적인 능력을 갖고 있어야 실시가 가능하다. 여섯째, 교수적 접근이다. ... 일상적으로 사용되는 상황에 적합하도록 언어 사용을 위해 그 상황이 그려진 대본의 도움을 받아서 지도한다. ... 의사소통능력과 중재 교육은 구어적 의사소통 및 비구어적 의사소통을 모두 포함하고 있다. 정신지체 아동의 교육현장은 비구어적인 의사소통방법이 많이 사용되고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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  언어발달장애_언어발달장애를 동반하고 있는 장애유형의 특징을 설명하고, 그 중 한 장애유형에 대해 교사로서 언어발달을 촉진할 수 있는 실천 가능한 방법에 대해 제시하시오.

  그리고 반향어를 통해서 의사소통을 하는 아동의 경우 제한적이지만 의사소통을 하려는 기능이 있기 때문에 이러한 반향어에 관심을 기울이고 바람직한 의사소통을 할 수 있도록 지도하는 것이 ... 기본적인 구어 사용은 가능하지만 구어습득에 지연을 보이는 경우에는 화용적? ... 구어 사용정도를 파악할 필요가 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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  구어의 특성에 대해 기술하시오.

  교사를 학습자들에게 구어체 어휘와 관용적 표현, 구를 지도해야 하며 이러한 표현을 연습할 기회를 제공해야 한다.6) 발화 속도(Rate of delivery): 구어는 다양한 발화 ... 주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오. ... 입말투는 구어체라고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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  청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

  이는 청각장애 아동이 수어를 습득한 뒤, 구어 기술 및 읽기와 쓰기 기술은 외국어로서 학습하게끔 지도하는 방법을 의미한다.2. ... , 구어 및 청각적 접근이다.구어 및 청각적 접근은 음성언어 및 청각을 활용한다는 특징이 있는데, 이는 청각장애 아동에게 잔존하고 있는 청력을 최대한 개발시키기 위한 훈련이 중심이 ... 청각장애 아동의 교육방법기본적으로 청각장애아동에게 있어서 가장 중요한 교육은 언어지도라고 볼 수 있는데, 그를 대상으로 하여 진행되는 언어지도 교수방법은 다음과 같이 구분할 수 있다.첫째

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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  외국어로서의한국어이해교육론 과제_듣기의 특성에 대해 정리하세요.

  듣기는 청자의 필요에 따라 내용을 선별하여 듣는 적극적인 활동으로 인식하였고, 듣기의 특성을 고려한 지도와 연습이 강화되면 외국어 이해 능력이 증가한다는 것을 확인하게 되었다. ... 물론 말하기는 구어를 산출하는 기능을 하고, 듣기는 구어를 이해하는 기능을 한다는 점에서는 차이가 있다.2) 듣기 교육의 필요성듣기는 언어 생황에서 많은 비중을 차지하고 있음에도 불구하고 ... 그리고 음성언어 즉 구어를 매개로 한다는 점에서 말하기와 공통점을 지닌다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라

  광고 등을 읽고 이해할 수 있도록 가르치며, 고급학습자는 전문적인 영역, 추상적 내용, 사회전반에 관한 다양한 주제의 글을 읽고 이해할 수 있으며, 문학 작품도 읽을 수 있도록 지도해야 ... 듣기는 본질적으로 음성언어를 통해 이루어지는 활동인데, 구어는 시간 속에 배치되므로 구어 전달은 학습자가 속도를 조절할 수 없고, 현장의 소음과 뒤섞이며, 화용적 축약, 비문법적 요소 ... 듣기와 읽기의 차이점듣기와 읽기의 가장 큰 차이점은 구어와 문어라는 점이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  구어의 특성에 대해 기술하시오

  축약형, 모음 탈락, 모 음 약화와 같은 현상은 말하기 지도를 어렵게 하는 요인이 된다.● 수행변인- 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저하거나 머뭇거 리거나 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목 차1. 서론2. 구어와 문어의 차이3. 구어의 일반적인 특성4. 한국어 구어의 특성5. 결론※ 참고 문헌1. ... 이 글에서는 구어체의 문어 보다는 구어의 특성을 더욱 드러내는 대화와 즉흥적 독백을 대상으로 구어의 특성을 다루고 있다.다음은 구어와 문어의 특성을 비교하여 정리한 것이다.구어문어전달

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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  지체장애 및 건강장애 아동의 통합교육 의사소통 지침

  의사소통 대상자의 교육을 통한 아동의 표현력 증진과거에는 보완대체 의사소통을 지도하면 구어의 발달을 저해할지도 모른다는 오해 때문에 뒤늦게 적용되는 사례가 많았지만, 최근에는 유아기에도 ... 대상 아동의 구어 능력에 따라, 완전히 구어를 사용하지 못하는 경우에는 구어를 대체하게 되며, 그 이외의 경우에는 구어로 자신의 의사소통 필요를 충족하지 못하는 아동을 위한 보완적인 ... 있으므로 아동의 잔존 능력과 요구에 따라 충분한 능력을 발휘할 수 있도록 효율적인 표현 수단을 선정하고, 의사소통 기술을 촉진시키기 위해 교육환경을 조성하여 다음의 사항에 유의하여 지도해야

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.25

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  유아특수교육학 -지적장애 아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애 아동을 위한 인지(학습)나 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오

  지적장애 아동을 위한 언어지도방법(1) 스크립트 활용무대에서 공연을 하기 위해 쓰여진 대본인 스크립트를 통해 구어능력을 증진시킬 수 있다. ... 스크립트를 활용하여 상황에 맞는 언어를 가장 일반화된 형태로 지도할 수 있다는 장점이 있지만 지적장애 아동이 최소한의 구어 능력을 가지고 있어야 가능하다는 한계점이 있다.(2) 음악을 ... 따라서 지적장애 아동들을 지도할 경우에는 학습에 대한 내용을 직접적이고 매우 주의 깊게 전달해야 한다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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  지적장애 유아를 위한 교수 방법, 교육 내용

  , 저항하기 등이 있으며 구어적 맥락은 유아의 바른 구어를 유도하기 위하여 어떠한 단서나 연계반응을 사용하는 것이며, 시범, 직접적인 구어적 단서, 간접적인 구어적 단서의 세 가지 ... , 상징적 표상하기, 추측하기와 발견 게임, 창의적 사고에 대한 지도 등이 필요하다.2) 사회적 능력 발달지도사회적 능력의 발달을 위한 방법으로는 대표적으로 긍정적인 양육자-영아/아동 ... 언어의 사용이나 사회적 기능에 초점을 두는 접근으로는 일상생활을 통한 의사소통 지도방법, 환경중심 언어중재법, 놀이 활동을 통한 의사소통 지도방법, 스크립트 문맥을 통한 언어치료,

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.01 | 수정일 2021.05.23

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  자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오.

  autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 ... 자폐아동의 언어 특성을 살펴보면 구어를 적절히 사용해도 상당히 단순하게 말하는데, 화자와 청취자의 관계에서의 어려움, 의사소통 능력 부족, 대화규칙에 대한 인식 부족과 관련된 의사소통 ... 보다는 사회-커뮤니케이션적 의도와 사회인지적 장애의 맥락에서 이해되어야 한다.어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.19

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  2022학년 방통대 특수교육학개론 중간과제물

  자폐성 장애아동은 구어적 의사소통과 비구어적 의사소통 모두 결함을 보인다. ... 다음으로, 비연속 개별지도가 있다. 특수교사나 부모가 취학 전 유아에게 적용을 지도하는 구체적인 지도방안이다. ... 의사소통에서 구어는 말이고, 비구어적 행동은 동작, 몸짓, 얼굴 표정, 자세 등으로서 언어에 포함되지 않은 내용들도 참조할 수 있게 해 주므로 의사소통을 위해 두 가지 모두 필요하다

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.19

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  청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성

  발성.발어 지도는 자신의 생각이나 의도를 구어로 전달하는 것을 목표로 한다. ... 청력 손실이 언어습득 이전에 발생했는지, 언어습득 이후에 발생했는지에 따라 언어발달에 미치는 영향은 절대적이며, 이에 따른 교육과 지도 방법에도 큰 차이가 발생하기 때문이다.① 구어 ... 즉 구어, 손의 움직임과 얼굴표정이나 몸짓과 같은 비수지 신호를 사용하여 표현하는 시각언어인 수어, 독화, 필담 등 모든 양식을 활용하도록 하는 방법이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.20

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  [특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요

  즉 구어를 이용한 의사소통을 보완하거나 대신하기 위하여 사용되는 여러 가지 형태의 비구어적 의사소통 방법을 말한다. ... 첫째, 방향 인식과 이동 기술을 먼저 지도하는 것이 필요하다. ... 셋째, 잔존시력이나 잔존 감각을 활용하도록 지도한다. 즉 잔존시력을 활용하도록 자료를 수정하하면 다음과 같다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.24

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  지적장애아동의 의사소통 능력과 인지발달을 고려한 언어지도 방법을 간략히 설명하고 효과적인 의사소통 지원전략에 대해 서술하시오

  등이 있다.지적장애 아동의 의사소통을 위해 다양한 지원전략을 활용할 수 있으며 신체접촉을 통한 의사소통 지원은 신체를 아동과의 의사소통 수단으로 활용하고 신체접촉을 통한 지속적인 구어 ... 내용지적장애아동의 언어지도를 위해서는 아동의 언어발달 정도, 인지능력, 중복장애 등을 고려하여 아동에게 적합한 언어지도 교육방법을 사용하여야 한다.지적장애 아동을 위한 효과적인 언어지도 ... 지적장애아동의 의사소통 능력과 인지발달을 고려한 언어지도 방법을 간략히 설명하고 효과적인 의사소통 지원전략에 대해 서술하시오?

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.09

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