"받침 발음" 검색결과 41-60 / 3,914건

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  한국어규범에 대한 국어사적 의미

  ‘ㄷ’ 소리 받침2.2. 표준발음법2.2.1. 이중모음의 단모음화2.2.2. 음의 동화 - 구개음화3.결론-참고문헌1. ... 이하에서는 이 중 한글맞춤법에서 ‘소리에 관한 것’ 중의 ‘된소리’, ‘구개음화’, ‘ㄷ소리 받침’, 표준발음법에서 ‘이중모음’과 ‘음의 동화’의 구개음화에 대하여 설명하고자 한다. ... 표준발음법2.2.1.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.06

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  외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

  예를 들어 교사가 /ㄴ/발음을 할 대는 혀를 이 사이로 무는 흉내를, /ㅁ/받침을 발음할 때는 두 입술을 닫는 흉내를, /ㅇ/받침을 발음할 때는 입술을 조금 벌리는 흉내를 내면서 이 ... 중국어에는 음절이 연이어 발음되어도 각 음절을 발음할 때와 발음이 달라지는 일은 거의 없으므로 이 부분도 연습을 통해 극복할 수 있도록 한다.받침의 파열음중국어권 한국어 학습자는 받침으로 ... 격음의 경우 일본어권 학습자의 발음은 기성이 약한 편이므로, 의식적으로 강하게 발음하도록 할 필요가 있다.비음일본어권 학습자는 받침에 쓰이는 /ㄴ, ㅁ, ㅇ/발음을 잘 하지 못하고

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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  1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여국제음성기호(IPA)로 표시하십시오 .2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어 이를 IPA로 표시하십시오. 3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오

  받침으로 사용된 16개의 자음은 ‘음절의 끝소리 규칙’에 의해 단 7개의 발음 [ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ]으로만 소리를 낸다.그 내용을 표로 정리하면 다음과 같다.조음 위치받침 자음한국어 ... 그러나‘ㅃ, ㄸ, ㅉ’은 받침으로 사용되지 않으므로 음절의 끝소리 (받침)으로 표기될 수 있는 자음은 모두 16개이다. ... 발음발음 기호예달라진 점양순음ㅂ,ㅍ[ㅂ][p>]답[tap>], 늪[neup>]주변이음/ㅂ/; 어두 위치에서 무성 파열음 [p]가 음절 말에서 무성 미파음 [p>]로 변이된다ㅁ[ㅁ]

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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  한국어 음운론

  우리말의 자음은 모두 19개이지만 /ㄸ/, /ㅃ/, /ㅉ/은 받침으로 쓰일 수 없기 때문에 음절 끝에 쓰일 수 있는 자음은 모두 16개이다. ... 발음된다. ... 종성에 연구개음 /ㄱ/, /ㅋ/, /ㄲ/이 쓰인 음절 ‘닥’, ‘닼’,‘닦’은 [닥]으로 발음되고, 공명음 /ㅁ/, /ㄴ/, /ㄹ/, /ㅇ/ 은 초성과 같은 조음 위치에서 발음된다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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  한국어 발음교육 - 베트남학습자의 ㄹ종성

  종성 /ㄹ/의 발음 교육을 위한 활동 유형종성 /ㄹ/의 발음 교육을 위해서는 먼저 통제된 발음 연습을 충분히 한 후, 사용을 위한 활동을 해야 한다.(1) 통제된 발음 연습① 듣고 ... 한국어발음교육론 과제종성 /ㄹ/의 발음 교육을 위한 활동 유형1. 종성 /ㄹ/의 선정 이유베트남 학습자들은 종성 /ㄹ/을 /ㄴ/이나 /ㅁ/으로 잘못 발음하는 경우가 많다. ... 오직 초성에만 올 수 있어서 학습자들이 종성 /ㄹ/과 발음 위치가 비슷한 /ㄴ/으로 발음하거나 발음을 안 해 버리는 경향이 많다는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.10

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  한국어어문규범 - 표준발음법의 실제 -

  문제 2번 : 비음화, 중화-비음화, 겹받침의 비음화 1. ... 먹는 [멍는]먹는비음화멍는ㄱ+ㄴ→ㅇ+ㄴ[멍는]받침으로 파열음 ㄱ・ㄷ・ㅂ 뒤에 비음 ㄴ・ㅁ 이 오면, 파열음 ㄱ・ㄷ・ㅂ이 같은 조음위치의 비음 ㅇ・ㄴ・ㅁ 으로 바뀜2.

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.12

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  특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.

  특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지 제시한국인은 모음의 발음에 비하면 자음의 발음에는 큰 차이가 나지 않는다. ... 교사는 한국어 학습자들에게 각각의 자음이 갖는 조건을 명확하게 인지시키고 이러한 조건을 지켜서 발음하도록 지도해야 한다.학습자가 자음의 분화 조건을 지켜서 발음하지 못하면 잘못된 발음이 ... ‘비다’와 ‘삐다’와 ‘피다’를 구별해서 발음하지 못하고, ‘따다’와 ‘타다’를 구별해서 발음하지 못하는 경우가 많다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11

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  ((강추자료A+))다문화 학생의 한글 수업 노하우 정리 - 외국인 초등학생의 한글수업 방향 도움자료, 한글공부 노하우 공유, 한글 학습방법

  ‘잎’은 (입)으로 발음된다.‘ㄳ,ㄵ,ㄺ,ㄻ,ㄼ,ㄾ,ㅄ’ 등 겹받침도 마찬가지로 일곱 개의 소리로만 난다. ... 현상이며, (※ 한 단어 내에서 연음이 되기도 함)우리말도 마찬가지로, 앞 단어의 받침이 뒷 단어의 모음가 합쳐져, 발음이 나는 경우가 많음 (예. ... 보다 편하게 하려는 목적에서 나타나는 현상이며, 특히 말을 빨리 할 때는 단어들이 뭉뜽그려져, 더 잘 나타납니다.연음법칙이란 앞 음절의 받침이 뒤 음절의 첫소리로 발음되는 현상을

  서식 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.15 | 수정일 2023.03.16

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

  이를 통해 받침 발음의 어색함과 부자연스러움을 줄일 수 있다. ... 해당 받침의 초성 자음 발음을 통하여 학습자로 하여금 받침 조음점과 조음체를 파악케 하는 것이 좋기 때문이다.둘째, 조음점과 조음체를 파악한 이후에는 조음체를 조음점에서 고정시키는 ... 자음과 모음, 그리고 받침 발음 교육이 좀 더 균형적으로 이루어질 때 효과적인 한국어 발음 교육이 진행될 수 있을 것이다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  음운변동

  발음시 자음이 탈락하는 현상 //겹받침 뒤에 모음으로 시작하는 형식형태소가 결합할 때 일어나는 탈락현상x로 옮겨 발음한다. ... =자음이 음절 끝에 올 때 터지지 아니하고, 닫힌 상태로 발음되는 현상//발음후 받침으로 가능한 자음 (7개)=>ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇ받침표기끝소리 발음예시조음위치변화조음방법변화ㄱㄲㅋㄱ-밖[ ... [붙임] 겹받침의 경우에는, 그중 하나만을 옮겨 발음한다.넋 없다[너겁따] 닭 앞에[다가페]//달가페X값어치[가버치] 값있는[가빈는]//갑씬는X제16항 한글 자모의 이름은 그 받침소리를

  시험자료 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.26

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  한국어 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.

  그중에서도 '종성'이라고 불리는 '받침소리'는 그 특유의 발음 체계와 다양한 변이 때문에 학습자들에게 큰 난관으로 다가오기 마련이다.이러한 배경 속에서 교사들이 학생들의 발음을 어떻게 ... '닭'이나 맑다'와 같은 단어를 통해 이러한 복합 받침소리의 발음 연습도 함께 진행할 수 있을 것이다.이와 같은 기본 교육 과제의 진행에 있어 교육자의 경우 학습자의 발음을 청취하고 ... 즉 각각의 받침소리를 단어와 함께 제시하여 찾아내게 하고, 학습자들이 따라 발음하도록 이끌어내는 것을 콘셉트로 갖는 가장 기본적인 과제라고 할 수 있다.종성 발음 연습에 앞서 각 자음의

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.09

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  어간말 자음군의 규정조항과 잘 암기할 수 있는 원리

  어간말 자음군 발음의 규정 조항[표준어 규정] 제2부 표준 발음법, 제4장 받침의 발음제10항 겹받침 ‘ㄳ’, ‘ㄵ’, ‘ㄼ, ㄽ, ㄾ’, ‘ㅄ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ ... ]로 발음한다.제12항 받침 ‘ㅎ’의 발음은 다음과 같다.1. ... [붙임] 겹받침의 경우에는, 그중 하나만을 옮겨 발음한다.2.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

  발음이 불가능 하지만 영어에서는 가능하기 때문에 영어권 학습자들은 두 받침을 모두 발음하려는 경향이 있다.예) 값[갑ㅅ], 닭[달ㄱ], 삶[살ㅁ]4) 겹받침인 경우 두 가지 자음 ... ) 비음 ‘ㄴ,ㅁ,ㅇ’ 받침을 어려워하여 아예 탈락시키거나 혼동하여 다르게 발음한다.예) 안녕하세요? ... ], 감기[캄기], 졸업[추럽]2) 중국어에는 종성으로 발음할 수 있는 자음이 비음인 ‘ㄴ’과 ‘ㅇ’밖에 없어서 받침을 발음 할 때 탈락시켜 발음한다.예) 한국[한구].

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.10

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  국어 수업 학습지(음운론, 음운이란, 음운의 변동, 한글맞춤법, 정답있음)

  (부)엌밭앞놓-발음[학][간][받][발][밤][밥][빋][강][빋][빋][억][받][압][녿]받침소리ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㄷㅇㄷㄷㄱㄷㅂㄷ▣ 음절끝소리규칙 관련 규정제4장제8항받침소리로는 'ㄱ, ... 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에는, 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.깎아[까까] 옷이[오시] 있어[이써] 낮이[나지]제4장제14항겹받침이 ... [붙임] 겹받침의 경우에는 그 중 하나만을 옮겨 발음한다.넋 없다[너겁따] 닭 앞에[다가페] 값어치[가버치] 값있는[가빈는]2. 동화2-1.

  시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어발음교육론-한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

  "세종한국어 1"과 “결혼이민자 한국어 1” 두 교재의 발음 교육 구성1) 한글 기본 자모의 발음, 어려운 모음과 쌍자음 그리고 받침의 발음을 소개하고 연습 문제나 예시를 제공하여 ... 학습자들이 학습하고 발음을 연습할 수 있도록 구 성되어 있습니다.기본 자음과 모음, 어려운 모음과, 받침의 교육에 대한 내용을 포함하고 있으며, 여러 발음 연습과 학습자가 정확한 ... 대하여 배우고 7가지 자음 소리에 대하여 소개합니다.- 한국어는 ‘자음+모음+자음’의 결합으로 음절이 구성되기도 하는데 마지 막 자음이 받침임을 소개하며 받침에 대하여 배우고 7가지

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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  국어 문법 <국어의 규범> 분석

  올바른 의사 소통을 위해 표준 발음법이 필요하다.3.표준 발음의 실제(자음과 모음, 음의 길이, 받침의 발음, 음의 동화, 경음화, 음의 첨가)1>음의 길이(장단)를 구별한다. : ... 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에는, 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음. ... 겹받침 ‘ㄳ’, ‘ㄵ’, ‘ㄼ’, ‘ㄽ’, ‘ㄾ’, ‘ㅄ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ]으로 발음한다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.07

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  외국어로서의 한국어 발음교육론

  한글 자모학습의 다음은 ‘받침과 음절’학습이다. 한국어는 자음+모음+자음 결합의 구성으로 되어있는데 마지막 자음은 받침이며 자음은 7가지 소리로만 발음한다. ... 예를 들어 ‘밭’, ‘꽃’,‘낮’의 경우 마지막 음절의 받침이 각각 다르지만 모두 [ ㄷ ] 소리로 발음이 된다. ... 교재가 학습자가 원리를 이해하고 발음을 익힐 수 있 구성되었다는 장점이 있다. 2.한글과 자모 학습에서는 자모와 음절 1, 자모와 음절2, 받침과 음절, 종합연습 순으로 구성되어있다

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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  한국어의 모음 분류 기준에 대해 설명하세요

  표준발음법은 홑받침이나 쌍받침처럼 하나의 자음으로 끝난 말 뒤에 모음으로 시작한 형식 형태소가 결합하였을 때 그의 받침을 그대로 옮겨서 뒷 음절 초성으로 발음할 수 있다. ... 표준발음법에 따르면 받침 ‘ㄷ,ㅌ’이 뒤에 이어지는 조사나 접미사의 모음인 ‘ㅣ’를 만나서 연음될 경우에는 [ㅈ, ㅊ]으로 바꿔서 발음해야 한다. ... 그리고 표준발음법 제23항에 의하면 다음 받침 ‘① ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ② ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ), ③ ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)’ 뒤에 연결된 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ,

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

  또 음절말 받침인 /ㅂ, ㄷ, ㄱ/을 불파하지 못해 개음절화해 발음하기 때문에 김치[김치]를 [기무치]로 발음한다. ... 아울러 음절말 받침인 /ㅁ, ㄴ, ㅇ/을 제대로 발음하지 못해서 ‘곰’의 /ㅁ/, ‘공’의/ㅇ/ 발음의 구별을 어려워 한다. ... 더불어 음절말 받침 유음인 /ㄹ[l]/을 개음절화해 발음해서 말[말]을 [마르]로 발음하기도 한다. 그리고 유음화 적용을 잘 하지 못 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.

  종성이나 받침이 존재하는 단어는 그 특징을 반영하여 발음되며, 이러한 발음의 차이는 음운 리듬이 부각 된다. ... 이러한 조화는 한국어의 발음을 부드럽게 만들고, 언어의 음운 리듬을 조화롭게 형성한다.셋째로, 한국어의 종성과 받침은 발음의 다양성을 더한다. ... "진달래"에서도 종성과 받침이 발음을 특징을 가지고 있으며, 이것은 한국어 음운 리듬의 중요한 부분이다."

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.27

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