"유도 초급" 검색결과 41-60 / 1,444건

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  학습자가 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급 과정에서 활용할 수 있는 방법들을 제시하고 그 방법들에 대한 장점과 단점에 대해 토의하십시오.

  학습자의 흥미와 적극적인 참여를 유도할 수 있고 학습자가 활동 내용을 오래 기억할 수 있는데 최적의 활동이라고 봅니다. ... 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급 과정에서 활용할 수 있는 방법들을 제시하고 그 방법들에 대한 장점과 단점에 대해 토의하십시오.제목 : 말하기 활동 유형 중 초급 과정에서 활용할 ... 또한 초급 학습자는 발음에 민감할 수 있으므로 발음에 대한 자신감을 길러주고 학습 흥미를 유발할 수 있는 활동을 중심으로 하면 좋을 것 같습니다.1.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2023.05.26

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  학습자들이 ‘-는데’를 사용할 수 있도록 하기 위해 서는 적절한 응용 및 구어적 대화문을 통한 예시문을 제 시하고, 활용 연습으로서 학습을 유도하는 것이 좋다. ... 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미의 종류일반적으로 한국어 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미의 종류는 다음과 같다.2. ... 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미의 종류2. ‘-는데’의 의미 및 기능3. ‘-는데’수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.04

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  일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재 각 한 권을 선정하여 예로 들어 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재의 특성을 비교하시오. 서론

  또한, 인쇄 크기와 삽화는 학습자의 흥미를 유도하는 데 매우 중요한 요소이다. ... '박문각 초급국어'가 펴낸 '안녕하세요 초급 한국어'는 1권과 2권으로 나뉘어 있으며, 초급국어 1권과 2권 활동서를 통해 국어 어휘와 문법, 읽기, 쓰기, 말하기 등 영역도 보다 ... 그 중에서도 '안녕하세요 초급 한국국어1'은 초급 수준의 한국어 학습자를 위한 교재로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘, 문법 등 전반적인 한국어 실력 향상을 목표로 하고 있다.특히

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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  세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.

  해당단원의 학습내용과 관련된 사진을 두 개의 질문과 함께 제시하여 학습자들을 자연스럽게 학습내용으로 유도할 수 있도록 하였다.② 어휘와 표현 : 간단한 대화를 통해 해단 단원의 주제나 ... 세종학당 교육과정 및 교재구성국제통용 한국어 표준 교육과정1급2급3급4급5급6급세종학당 교육과정세종학당 기본과정세종학당 심화과정초급중급고급초급1초급2중급1중급2고급1고급2초급1A초급1B초급2A초급2B중급1A중급1B중급2A중급2B세종한국어교재한국어세종한국어기관선택12345678한국문화세종한국어회화1세종한국어회화2세종한국어회화3세종한국어회화4세종한국문화1세종한국문화2출처 ... 중급, 고급, 특별과정의 4단계로 구분하고 초급, 중급, 고급을 다시 둘로 나누어 총7단계의 등급체계를 설정하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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  초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

  여기서 나아가 단어를 활용한 간단한 대화를 할 수 있도록 유도한다.①번 학습의 후행 학습으로 ②번 학습이 연계되도록 한다. ... 주제: 초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 초급 학습자를 대상으로 학습자를 위한 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안1) 학습 목표2) 구체적인 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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  한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사

  처음에 교사가 학생들에게 각 단원의 주제에 따른 질문을 던진다.예를 들면, “ 우리 집에 놀러 오세요.”라는 제목은 한국의 집들이 문화에 대해서 소개를 하는 것이고 자연스럽게 대답을 유도해서 ... 즐거운 한국어 (초급 2) 문화 항목 정리3. 즐거운 한국어 (초급 2) 문화 항목 제시 방법Ⅲ. 결 론참고 문헌Ⅰ. ... “(다문화 가정을 위한) 즐거운 한국어 초급 2” 문화 항목 정리“즐거운 한국어 초급 2”의 교재 일러두기에는 이 교재가 한국어 표현 능력 향상에 초점을 둔 교재로서, 각 과에서 새로

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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  [외국인을위한한국문화교육론] 초급 학습자를 위한 비언어적 의사소통 교육

  그리고 이는 결국 초급 학습자가 언어 학습을 지속할 수 있는 요인으로 작용하여 긍정적인 순환을 유도하게 된다.즉, 초급 학습자를 대상으로 비언어적 의사소통을 교육할 때 그 목표는 의사소통의 ... 어떤 언어의 초급 단계를 학습하는 학습자가 그 모든 내용을 초급 과정 안에서 통달하는 것은 불가능하며, 그가 학습할 언어의 수준과도 맞지 않다.따라서 초급 학습자는 아주 기본적인 의사소통 ... 초급 학습자를 위한 비언어적 의사소통 교육1. 비언어적 의사소통이란?2. 초급 학습자 대상 비언어적 의사소통 교육 방안2.1. 교육 목표2.2. 교육 방안3.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.11

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  3주 2차시에서 평음, 경음, 격음 각각의 조음방법에 대해 학습하였습니다. 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점을 제시하고 그에 따라 발음 교육 방법론을 제시하시오.

  발음이 비슷한 단어로 문장을 연습해 학습자의 흥미를 유도할 수 있고, 게임을 통한 짝짓기 활동이나 활동과도 연계될 수 있다. ... 게다가, 학습자들은 셀로판을 사용하여 평음, 격음, 경음을 스스로 발음할 수 있도록 유도할 수 있다.연습평음, 격음, 경음 발음을 연습하는 방법은 다양하다. ... 학습자의 한국어 수준이 아무리 높아도 발음이 정확하지 않으면 다른 사람에게는 한국어 수준이 낮다고 평가될 가능성이 크데.이에 본 과제물에서는 초급 학습자를 대상으로 '평음, 경음,

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.07

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기

  초급 1,2'초급 1'과, '초급 2'는 각각 18개의 단원으로 구성되어 있다. ... 있도록 하였으며, 세종학당 및 국외 성인 학습자의 언어 발달 단계에 맞는 교수·학습 내용과 절차를 적용하였다.특히, 다양한 삽화와 시각적 자료로 한국어와 한국문화 학습의 흥미를 유도하였으며 ... 따라서 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하고자 한다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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  '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

  나는 어제 편지를 썼다(썼어요)현재: 나는 지금 모자를 쓰다 (써요)미래: 나는 내일 돈을 쓸 것이다 (거에요)교사가 학습자에게 입체적(신체적, 감각적)으로 질문을 하며 대답을 유도 ... 보통 초급 단계에서는 다의어의 기본적 의미가 사용되는 경우가 많으며,제시된 문맥 이외로 단어의 의미를 확장하게 되면, 초급 학습자들은 부담을 느끼게 되므로초급에서 교육할 경우에는 학생들이 ... < '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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  [외국어로서의언어교수이론] 1차, 2차 토론합본

  일차적인 답을 전부 듣고 학습자가 범하는 오류의 유형을 메모하여 자주 범하는 오류나 수정해야만 하는 오류를 알려주는 것이 바람직하다 또한 학습자가 이를 일차적으로 수정할 수 있도록 유도하는 ... 첫 번째 어려운 문법 설명의 배제로 초급단계의 수업에 적절하다. 두 번째 철저한 구두연습을 통해 말하기와 듣기 능력향상에 용이하다. 세 번째 단기간에 회화능력 습득이 가능하다. ... 또한 끊임없는 듣기 모방, 반복연습으로 학습자의 흥미를 저하시킬 우려가 있다.따라서 이러한 장단점을 고려하여 일반목적 학습자들의 초급교육 단계에서 학습자들이 빠르게 언어를 구사하기

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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  한국어 참관실습 보고서

  서명 또는 인)먼저 오늘 배울 내용에 대해 전반적으로 설명을 해줌으로써 학생들이 수업에 집중하고 관심을 가질 수 있도록 유도하는 모습이 좋았다. ... 초급 과정이라 교사의 발화가 훨씬 느리고 발음이 정확하였다. ... 그리고 한국어 문장과 그와 관련된 그림을 함께 보여주는 교수법은 초급 과정에 있는 학생들에게 매우 효과적이라고 생각이 되었다.

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2023.10.10

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  초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.

  늘 보고 직접 사용하는 학교 시설물에 대한 이야기를 하면서 학습자들의 관심을 유도한다. ... 초급 단계에서 듣기 수업 구성을 해보자.1. ... 서론과제주제 : 초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.II. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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  외국어로서의 한국어 교육개론

  수 있는 학습을 할 수 있도록 교사가 유도해야 할 것이다. ... 크게 초급, 중급, 고급으로 나누어 보자.우선 초급단계에 있는 학습자들은 기본적인 문장을 이용하여 최소한의 의사소통이 가능한 수준이다. ... 물론 반복 학습은 중급 및 고급 단계에서도 중요한 요소지만 초급단계에서는 어휘가 익숙해질 때까지 반복학습의 중요성은 말로 이루어 말할 수 없을 것이다.초급단계를 지나 중급단계로 접어들면

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안

  있도록 지도하는 과정을 통해 수업 시간뿐만 아니라 일상 중에서도 문학 작품을 즐거운 마음으로 읽을 수 있도록 하고, 나아가 문학 작품을 진심으로 사랑하는 마음을 가질 수 있게끔 유도하는 ... 학습자 수준에 맞는 문학 작품1) 초급초급 학습자를 대상으로 하여 선정한 문학 작품은 박목월의 이다. ... 우선, 서울대학교가 발간하는 한국어 교재 가운데 초급1 교재에는 한국어 문학 작품이 한 편도 없다. 그리고 초급 2에는 단 1편만 존재한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  한국어교원 ) (으)로 를 활용하여 길을 묻는 질문이나 길 안내를 할 수 있다.

  초급 학습자(으)로' 를 활용하여 길을 묻는 질문이나 길 안내를 할 수 있다.모의수업 지도안이름아이디단원명목표 문법(으)로 (방향)대상초급 학습자발표 일자학습목표(으)로' 를 활용하여 ... [학생] (교사의 유도에 따라 한 문장씩 따라하며 '(으)로'를 익힌다.) ... 이후, PPT에 없지만 오늘 배운 단어들을 넣어 PPT에 문장을 적어 한 장씩 넘겨가며 의문사의 문법과 용례를 익히도록 유도한다.)

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.02

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지

  말하기록 함- 말하기 연습 5를 통해 문법 ‘-다가’를 활용하여 문장을 말하는 방법을 익힘▣ 마무리- 오늘 배운 어휘와 문법을 복습하며 학생들이 기억을 하는지 교사가 질문하고 답변을 유도함 ... 관련된 듣고 말하기 공부를 할 것이라고 안내하며 수업을 마무리 함참관 소감학생들에게 본인이 ‘잘 하는 것’과 ‘못 하는 것’을 반복적으로 이야기하면서 말하기 활동을 할 수 있도록 유도하였고 ... , 초급 학생들인 만큼 학생들이 말하는 활동 시간을 넉넉히 준다는 생각이 들었습니다.

  리포트 | 20페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.06.18 | 수정일 2023.11.25

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  외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]

  (‘-어 보세요’를 사용해서 이야기하도록 유도)[말하기 평가 유형 ? ... 초급]평가 유형초급1소리내어 읽기○2질문 읽고 대답하기○3질문 듣고 대답하기○4인터뷰○5그림이나 지도 설명하기○6정보 결함 활동○7발표하기○8포트폴리오 평가○9역할극○[초급] 한국어 ... 결론주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오.I.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이

  대학에서 개발된 교재인 ‘서울대 한국어’는 한국 문화 영역 전반에 대한 학습을 제공하지만, ‘제대로 한국어’에서는 한국 문화 영역 전반뿐만 아니라 지역 문화에 대한 이해와 관심을 유도한다 ... ‘세종학당용 초급 한국어 표준교재’의 단원 구성을 살펴보면 다음과 같다. 단원은 예비단원과 본단원으로 구성된다. ... 따라서 세중학당의 목적에 맞는 교재인 ‘세종학당용 초급 한국어 표준교재’가 개발되었교 이를 기반으로 교육되고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  외국어로서의 한국어발음교육론,한국어의 파열음 교육에 대해

  적극적으로 수업에 참여하도록 유도하였다.1. ... 2그룹으로 나누어 교육할 수 있도록 교육 방안을 작성하였다.수업참여자 : 베트남노동자 12명(도지비엣,도티검후인,리디아,칸딴,안누엣,원티튀,응옥,주티미단,치롱,타인,항티기연,후엔.)초급 ... 교육방안초급의 경우 가장 인원이 많은 8명을 대상으로 실시하였다.먼저 교사의 파열음 발음을 반복해서 듣게 하고 모국어(베트남)에 비슷한 발음이 있는지 서로 의논하여 찾도록 함으로

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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