"NCTM수학적과정유형" 검색결과 41-60 / 120건

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  영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 활용한 것을 찾아보고 도형에 대한 연령별 이해를 서술하며 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법을 제시하시오.

  한편, 공간개념은 수학적 사고를 발달시키기 위한 필수적인 도구로 NCTM 역시 학교의 수학 교육을 위한 기준에서 ‘공간개념은 유아들이 주변과 사물에 대해 느끼는 직관적 느낌이며 공간개념의 ... 피아제에 의하면 위상학적 개념을 먼저 이해하고 사용기하, 유클리드 기하학적 개념 순의 획득 과정으로 발달하는 것으로 보았다. ... 그리고 그는 학업 능력과 기하학적 아이디어 발달 간에서는 정적관계가 있음을 시사하면서 공간 능력을 7가지 유형으로 제시한 바 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.30

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  스토리텔링의 수학교육에서의 활용

  목표로 함께 제시 NCTM(1989,1991, 2000) 정보사회를 살아갈 학생들에게 수학적 소양과 수학적 힘을 기르도록 강조 인지적 측면 정의적 측면스토리텔링 연구의 필요성과 목적 ... 수학 모델 교과서의 유형 02 수학사탐구형 의사결정형 실생활연계형 학문융합형 도구활용형스토리텔링 교과서 02스토리텔링 모델교과서 개발 순서 1) 학습내용 선정 2) 스토리텔링 계획 ... 스토리텔링 연구의 필요성과 목적 02 우리나라 수학과 교육과정 ( 교육인적자원부 , 2007; 교육과학기술부 , 2011) 학교수학에서 인지적 능력의 증진과 정의적 영역의 개선을 수학교육의

  리포트 | 66페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.28

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  유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하시오.

  유아수학교육의 기본방향으로서 통합교육NCTM에서 마련한 수학교육에 대한 기준을 살펴보면, 3~8세 유아를 위한 수학교육은 발달적으로 적합하여야 하며 유아 자신에 의해 스스로 수학적 ... 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안1) 동요와 수학의 통합 수업계획안활동주제전래동요와 수학의 통합 활동활동명꼬마야, 꼬마야활동대상만4~5세 유아활동시간50분활동유형ㆍ대집단 ... 아울러 유아의 발달적 특성에 따라 통합교육과정으로서의 수학교육을 강조한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.13

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  제3장 수학과 문제해결

  1970 기본으로 돌아가기 운동으로 인해 문제해결에 대한 구체적 방법이 고려되기 시작폴리아에 의해 부각1980 NCTM “문제해결은 모든 수준의 수학적인 요수학습 활동의 중심이 되어야 ... 수학지식과 능력의 활용, 다른 분야로의 발전 도구1)문제해결지도의 역사소크라테스의 대화법1930 듀이의 반성적사고를 통한 합리적인 탐구 과정과 문제해결과정1960 수학교육현대화운동, ... 발견하는 과정종합법그 계획을 실행하는 과정1) 데카르트 : 모든 문제를 해결할 수 있는 보편적인 방법을 찾으려 함연구결과① 모든 문제는 수학문제로 환원하여라.② 모든 수학 문제는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.19

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  전통놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학적탐구범주별로 분류하여 기술하시오.

  부분으로 NCTM에서는 측정을 통해 유아 스스로 자신의 수학적 능력에 확신을 갖고 수학적으로 문제를 해결하고 수학적으로 추론하는 수학의 추상적 가치화를 발달시키는 중요한 영역이라고 ... 이러한 점에서 전통놀이는 유아들에게 위와 같은 의미 있는 수학활동에 적합한 유형이라 할 수 있다. ... 전통놀이를 활용한 수학활동이 수학적 탐구범주별로 분류한 수학능력에 미치는 영향1) 분류와 서열분류란 어떤 특정한 유목의 공통적 속성을 깨닫는 내포과정과 찾아낸 공통된 성질을 갖고 새로운

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.01

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  초등교육과정론-수학

  강조할 수밖에 없다.- 그러나, 다행스럽게도 시험 유형은 변화하고 있고, NCTM이 추구하는 이상에 가까워지고 있다.5. ... 더 큰 원인은 대중들이 수학적인 문제 해결 과정에 익숙하지 못하기 때문이다.? ... 잘 영위할 수 있고, 그 결과 한 사회의 일원으로서 기여할 수 있다.· 물건을 사서 값을 지불하는 과정에서 수많은 수학적 지식이 활용된다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.01.30

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  영유아 수학교육의 목적 및 필요성

  것1) 미국수학교사협의회(NCTM;The national Council of Teachers of Mathematics)의수학목표? ... 수학적으로 추론하는 것을 학습하기2) 표준 보육과정 의 ‘수학적 탐구’의 목표“구체적인 사물의 조작을 통하여 논리, 수학적 사고의 기초능력을 기른다.”3) 영유아를 위한 수학교육의 ... 자료를 이해하며올바른 판단과 행동을 하게 하는 것”-> 인간의 경험을 조직화하고 주변세계를 다루기 위한 방법과 사고력을 키우기 위한 것.2) Piaget의 세 가지 지식의 유형에 따른

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.08 | 수정일 2022.04.12

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  광주교대 안병곤 교수님 중간 고사 예상문제

  가네의 8가지 학습유형 (무엇인지 구분)p68? ()의 핵심은 새로운 학습내용을 기존의 인지구조와 의미 있게 연결 짓는 과정이다. ... NCTM에서 ( )을 ‘수학교육의 혁명’ 이라 하였다.?수학교육 현대화 운동의 동기? 첫째 요인은 ( )이다.? 둘째 요인은 ( )이다.? ... 수학학습에서 ( )은 NCTM 규준 중 모든 학년에서 강조되는 4개중의 하나이다.원리4. 메타인지는 학습에 영향을 준다.원리5.

  시험자료 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.07

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  영유아 수학교육을 위한 교수-학습 방법

  다섯째, 주변 환경에서 여러 유형으로 나타나는 색, 모양, 수, 관계 등에 의한 규칙성을 발견하고 격려한다.5, 영아를 위한 수학교육 접근법NAEYC와 NCTM(2002)이 제시한 ... 표준보육과정에 제시되어 있는데 이 시기 수학교육의 목표는 주로 주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각하게 하는 것이다. ... 수학교육 내용과 만3-5세 연령별 누리과정의 ‘수학적 탐구하기’는 그 개념이 동일하다고 볼 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.08 | 수정일 2022.02.10

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  통합예술교육의 역사와 국내외 사례

  실제로 NCTM과 같은 국제적인 기관에 의해서 통합적 연구가 추진되었다. ... 이와같이 국어나 수학등에 집중되지 않고 능동적으로 참여할 수 있는 교육이 이루어지고 있다. ... 유형별 프로그램지역 연계 프로그램전국 17개 시?도 문화예술교육지원센터와 연계하여 지역 내 문화예술기관?

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.13

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  초등수학 2학년 2학기 7단원 교수학습 지도안 교사지도서

  규칙성의 인식은 귀납추론의 본질이며, 규칙성의 인식은 문제에 대한 가설을 이끌어 낼 수 있게한 결과는 다음과 같다.쪽 수반복적 규칙 문제 유형점증적 규칙 문제 유형ab형abb형aab형aabb형abc형abbc형abcd형삼각수사각수변형수학 ... 문제해결의 과정에서 규칙성을 경험하여 수학적인 아이디어를 개발하게 한다는 측면에서 중요한 요소로 다루어지고 있다. ... (NCTM) 학생들은 수학적으로 의사소통하고 수학을 생산적으로 활용할 때 수학을 하나의 언어라고 생각하게 된다.규칙성의 탐구에서는 학생들은 규칙을 설명하고, 각자가 본 규칙성에 대해서

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.03

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  수학교수법 `수학과의 평가` 요약

  NCTM의 평가 기준(1) 아동에 대한 평가 기준미국 NCTM에서는 1989년 '학교 수학의 교육과정과 평가 기준(Curriculum and Evaluation Standards for ... 2) 4단계 평가 과정-NCTM은 ‘① 평가 계획, ② 정보 수집, ③ 정보 해석, ④ 결과의 사용’의 4단계의 평가 과정을 제시하고 이 4단계의 평가 과정은 모두 서로 상호 작용한다고 ... 유형 및 문항 제작-수행평가의 유형에서 널리 사용되고 있는 것은 서술형 시험, 구술시험, 찬반 토론법, 실기시험, 실험.실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.13

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  [초등수학]초등학교 수학과(수학교육)의 교과용도서활용과 발문활용, 초등학교 수학과(수학교육)의 계산기활용과 인터넷활용, 초등학교 수학과(수학교육)의 교수학습모형, 초등학교 수학과(수학교육)의 평가 분석

  수 있도록 마련된 난으로써, 문제 유형은 기본과정 학습에서 다루었던 내용을 좀 더 상세하고 구체적으로 전개하여 이해가 쉽도록 만들었거나 기본과정 학습을 하기 위해 알아야 할 선수학습 ... 그 대표적인 것의 하나는 미국의 전국수학교사협의회(NCTM)가 수학교육을 위한 여러 가지 규준들(standards: 학교수학을 위한 교육과정과 평가 규준들, 수학 지도를 위한 전문적인 ... NCTM이 설명한 수학적인 힘의 뜻은 다음과 같다(NCTM, 19 ‘여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를

  리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.30

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  어린이 수학자를 읽고 유아수학교육을 위한 교사의 역할과 자질에 대해서 기술하기

  여러 연구에서는 올바른 교수 행동 유형과 자질을 인정하기, 암시주기, 촉진하기, 지원하기, 지지하기, 함께 구성하기, 시범보이기, 지도하기로 보고 있다. ... 여기서 교사는 수학의 문제해결과정을 중시하며, 유아들이 수학에 대해 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 격려한다. ... NCTM이 제시하는 지침에 따르면 교사는 유아의 삶 속에 공존하면서 유아와 함께 삶을 살아가는 사람으로 좋은 교사는 오케스트라의 지휘자와 같이 그 삶의 조화를 이끌어 주는 중요한 사람이다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.13

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  유아수학교육에 있어 교구를 활용한 수학교육의 방법0

  흔히 수학 자료실 등에 보관되어 있는 교구는 대부분 이런 유형의 것이다.? ... 수학교구 의미와 수학 교구의 유형1) 수학 교구의 정의수학교육의 목표를 효율적으로 달성하기 위해 수학의 교수 활동에 직접적으로 활용하는 구체물을 총칭하는 것을 말한다.2) 수학 교구의 ... 교육과정 개정의 기본 방향은 수학적 힘의 신장으로무엇이 똑같은가.

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.22

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  문제해결 교육론

  그 후에 2~5번의 방법을 응용 )전미수학교사연합(NCTM)에서는 80년대 문제해결력이 수학 교육과정의 초점이 되어야 한다고 했다. ... NCTM은 미국의 수학교육과정을 중심이라고 해도 될 만큼 영향력있는 단체이므로, 그런 단체가 강조하는 문제해결력이 당시에 얼마나 중요시 여겨졌음을 알 수 있다.□ 우리나라 수학 교육과정 ... 포함된다.찰스와 레스터가 말하는 문제의 유형은 반복문제, 간단한 적용 문제, 복잡한 적용 문제, 과정 문제, 응용문제, 퍼즐 문제로 구분하고 있다.

  리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.05

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  수학적 문제해결학습 정리

  다양하고 적절한 전략을 적용함- 수학적 문제 해결 과정을 점검하고 반성함 (NCTM, 2000 )Maslow : 우리가 더 많은 문제해결 전략에 익숙해질수록 익숙하지 않은 문제 상황을 ... 문제해결 지침에 비추어 추가적인 문제를 선택함.다양한 문제 유형과 예제0. 다양한 방법으로 수학적 아이디어를 표현하기예) 여러 방법으로 10을 두 부분으로 나누기1. ... -지식 : 학생들은 문제 사이의 구조적인 유사성을 인식하는 것과 각 유형의 문제를 해결하기 위해 적절한 접근 방법을 선택하는 것을 배워야 함-신념과 태도 : 학생들의 문제해결 능력은

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.16

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  유아수학교육의 내용 및 방법

  유아수학교육의 내용 및 방법: 수와 수의 활용수 이전 개념1) 물체를 관찰? ... 사용한 패턴반복패턴: 청각, 촉각, 운동감각,시각 패턴속성에 따른 패턴 유형:관계적인 속성, 도형속성,물리적 속상을 지닌 패턴시각적 양상:시각적으로 나타나는 패턴운동적 유형:신체를 ... (Gelman& Gallistel, 1987)-패턴에 대한 이론-유아: 기본적인 사물들을 통하여 간단한 패턴을 확인, 분석, 확장하여 다음 것을 예측하는 것이 가능(NCTM, 2000

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.08.11

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  범자연수의 오개념 또는 오류 지도 방안

  즉 아동이 구체적 대상과 더불어 작업하고, 자신이 하고 있는 것에 대해 말할 때, 의미는 창조되고 동화된다는 것이다.제 7차 교육과정과 NCTM에서는 수와 연산 학습을 위한 조작 교구로 ... 수학을 못해서 방학에 따로 나와 내게 배우는 수학교과 학습부진아들이였지만, 처음 테스트했을 때 틀리지 않은 덧셈과 뺄셈 유형은 숫자가 조금 복잡해져도 정답을 구해내는 경향을 보였다. ... 특히, 연산 과정에서 필요한 받아다.

  리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.03.28

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  수학교육론

  문제해결은 개별적인 주체가 아니라, 전체 프로그램 전반에 스며 있으며, 개념과 기능이 학습될 수 있는 상황을 제공하는 하나의 과정이다(NCTM, 1989, p. 23).□ NCTM( ... 문제해결 행동 관련 요인숀펠드(Scheonfeld)(1985): 수학교육의 근본적인 목표가 수학Evaluation Standards for School Mathematics(NCTM ... 문제 장면 해결에서 수학의 가치와 유용성을 느끼 게 한다.⑥ 퍼즐 문제(puzzle problem): 오락적인 문제이지만, 사고의 유연성이 중시되며 교육적 게임 도 이 문제의 유형에

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.19

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