"나의 문어선생님" 검색결과 61-80 / 683건

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  또한 이 교수법은 교사 중심의 수업이기 때문에 수업 시간에는 선생님이 수업을 주도적으로 끌고 나가며 학생이 목표어로 질문을 한다든지 친구와 짝을 이뤄 연습을 해본다든지 하는 기회가 ... 이 교수법은 형태와 구조보다는 의미와 의사전달 기능에 중점을 두는 것인데 한편으로는 과제의 난이도를 정하기 위한 기준이 모호하고 선호 학습 방식, 국적, 연령 등 배경이 지나치게 다른 ... 이 교수법은 읽기, 쓰기, 번역할 때 사용하기 때문에 주로 문어 중심 수업에 사용되었으며 이로 인해 의사소통 능력이 현저하게 떨어진다는 한계가 있습니다.

  리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.04

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  한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입/제시/연습/활용/마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보시오.

  나: 네, 선생님 오셨습니다.가: 수잔 씨의 방은 깨끗합니까?나: 네, 깨끗합니다.가: 제나 씨는 예쁩니까?나: 네, 눈이 예쁩니다.3. ... 나: 네, 피터 씨가 책을 읽습니다.가: 응우옌 씨가 어디에 갑니까?나: 네, 응우옌 씨가 백화점에 갑니다.가: 선생님 오셨습니까? ... + -ㅂ니다 → 가수입니다/가숩니다식탁이- + -ㅂ니다 → 식탁입니다요리사이- + -ㅂ니다 → 요리사입니다/요리삽니다아니- + -ㅂ니다 → 아닙니다* ‘N+-ㅂ니다’는 격식적인 문어에서

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.06.08 | 수정일 2022.06.21

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  바다의 숲

  계속 연락하던 크레이그는 문어의 세계에 빠졌다. 문어 선생과 아주 오랜 시간 지내더니 스포리스트에 사는 취약한 동물도 자신에게 다가오더라고 했다. ... 나도 ?나와 함께 놀아달라-는 듯 나를 신뢰하는 물고기가 있었다. 반면 자기 아들을 사정없이 때리며 학대하는 남자도 있었다. 두 그림이 내 뇌리속에 오래도록 남았다. ... 나는 아버지를 찾아가 대놓고 왜 나를 버렸느냐고 물었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.12

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  한국어교육학개론 ) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.

  (대화문) 영수 : 어제 학생들이 떠들어서 김 선생님이 크게 화를 내셨어.지수 : 그시한다. ... 초점을 맞추기 때문에 학습자가 교사의 설명을 듣고, 문법 규칙을 인식하고, 머릿속에 구조화할 수 있다.두 번째는 교사가 제시하는 설명은 구두로 이루어질 수도 있으나 구두 이외에 문어나 ... 도입 부분에서 아래와 같은 질문을 통해 학습 목표를 자연스럽게 말한다.교사 : 여러분, 어제 학교 밖에서 싸움이 났는데, 모두들 구경만 할 뿐 어느 누구도 말리는 사람이 없었어요.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.17

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  만1세 1학기 관찰일지+발달평가 (일상생활,놀이활동 영역)

  OO가 “선생님 나는 이 붓으로 할거야”라고 말하고 붓에 물감을 묻히고 박스에 칠한다. ... 박스에 붓으로 꽃을 표현하거나 박스 안에 들어가 크레파스로 문어, 비, 귀신을 그리며 자신이 그린 그림을 교사에게 설명해 줄 수 있다.자연탐구영역사물의 모양에 대해 호기심을 갖고 탐색하며 ... 파스넷 뚜을 누르자 강아지 소리가 난다. 또 다른 버튼을 누르자 고양이 소리가 난다. OO가 옆에 놓여있던 다른 소리책을 누르자 코끼리 소리가 나온다.

  리포트 | 11페이지 | 5,500원 | 등록일 2022.10.16

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  만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 평가 (5명 분량 10페이지,평가인증 통과)

  교사가 다가오자 “선생님 손은 쉬 하고나서 씻어야 해요. 라고 말했다.다양한 꽃을 보며 “나는 빨간색 꽃이랑 보라색 꽃 좋아.”라고 말한다. OO가 “분홍색 꽃은?” ... OO 정리하고 가야지”라고 말하며 큰 소리로 말한다.북극동물 중에 펭귄과 물범을 선택하여 다양한 색상으로 색칠을 하고 바다 그림에 붙이고서 친구들이 붙이는 동물 이름을 말하며 “문어는 ... 교사가 “선생님이 도와줄까?”

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.26

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  만1세 2학기 관찰일지입니다. (공공형 영아전담)

  선생님이 치워줄게요.??라고 하자 OO가 끄덕인 후 숟가락으로 반찬을 떠서 입에 넣는다. 고기를 먹은 OO가 교사에게 ??선생님, 나 고기 먹었어요.?? ... 교사가 “물고기, 문어 조개 친구들이 있네요”라고 말하자 OO가 가까이 다가가 관찰하고 한 쪽에 있는 미역에도 관심을 보이며 손으로 만지며 탐색한다.2학기 해석과 평가교사가 먹어볼까요 ... “미끄럼틀을 선생님과 함께 탈까요? 하자 ”네“ 라고 한다. ”계단을 올라가서 타고 내려올까요?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.23

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  나: 네, 선생님 오셨습니다.가: 수잔 씨의 방은 깨끗합니까?나: 네, 깨끗합니다.가: 제나 씨는 예쁩니까?나: 네, 눈이 예쁩니다.3. ... 나: 네, 피터 씨가 책을 읽습니다.가: 응우옌 씨가 어디에 갑니까?나: 네, 응우옌 씨가 백화점에 갑니다.가: 선생님 오셨습니까? ... + -ㅂ니다 → 가수입니다/가숩니다식탁이- + -ㅂ니다 → 식탁입니다요리사이- + -ㅂ니다 → 요리사입니다/요리삽니다아니- + -ㅂ니다 → 아닙니다* ‘N+-ㅂ니다’는 격식적인 문어에서

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15

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  한국어 교육실습 교재 문형선정 과제 및 모의수업 지도안 교안 A/V 으니까 / N 니까

  .- 문어체에서는 줄여서 ‘-니’/‘으니’로도 쓰인다.- 공손하게 이유를 설명해야 할 경우, ‘-(으)니까’를 사용하면 어색하다.*도와주셨으니까 감사합니다.*선생님, 죄송합니다. ... (ㅇ)내일이 시험이니까 공부 좀 하세요. (ㅇ)명령문, 청유문 X날씨가 좋아서 공원에 갈까요? (X)내일이 시험이어서 공부 좀 하세요. ... (ㅇ)내일이 시험이니까 공부 좀 하세요. (ㅇ)후행절에 명령이나 제안을 나타내는 문장이 올 수 없다.날씨가 좋아서 공원에 갈까요? (X)내일이 시험이어서 공부 좀 하세요.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.02

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  유아반 관찰일지 5개영역 (6,7,8월) 18명

  교사가 종이컵 한쪽을 가위로 오려서 문어 다리처럼 세 개를 만든 뒤 “00이 이제 여기서부터는 00이가 한번 잘라보자”라고 이야기 하자 00이가 종이컵과 가위를 받아 들고 가위로 오린다 ... 교사가 “00이도 용기를 내었네 한번 해보자”라고 말하고 머리를 감겨주고 나자 00이가 00이 옆으로 가서 “누나 나도 했어”라고 말하며 웃는다.의사소통(언어)예술경험(음률, 미술) ... 라고 말한다. 00이가 “그럼 줄 서서 기다려야지”라고 이야기 하자 00이가 “지금 여기 줄 서있잖아”라고 말한다. 00이가 “00이 다음에 나 탈거야, 내 뒤에 서야지”라고 이야기

  리포트 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.05

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  발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오

  일상생활에서 새로운 것을 얻게 되고 성장해 나가야 할 시기의 아이가 되려 지나친 스트레스를 받게 되고 위축되는 상황일수도 있다. ... 또한 문어 활용 방법에 대하여 이야기를 나눌 때 메타 언어적, 인지적인 인식을 한다고 할 수 있다. ... 글자에 관련된 메타 언어 인식이라는 것은 아동이 자기가 문어 과정에 대하여 이해했음을 밖으로 나타낸 경우에 발생한다.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.22

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  2021년 만2세 6,7,8월 관찰일지

  바다생물 스티커를 붙이며 ‘문어, 가오리,상어,거북이, 해마’바다생물의 이름을 이야기 하고 생수병에 붙인다.7월29일00이 엄마와 함께 등원하며 크게 울음을 터트렸다. ... 교사가 ‘우와 00이가 선생님보다 손을 더 깨끗이 잘 닦는다.’라고 말하자 씨익 웃으며 비누거품을 코에 대고 냄새를 맡으며 ‘여기서 포도냄새가 나요’라고 말한다.7월13일어항만들기를 ... 얼음물감이 녹으면서 색이 섞이자,‘선생님 색깔이 다 섞여서 검정색되었어’라고 말한다.7월5일00이 스스로 김자반에 밥을 비벼먹으며 ‘선생님 이것좀 봐요 밥이 검정색이 되었어요’ 라고

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.28

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  유아 만 3세 영역별 관찰 기록(어린이집, 유치원 원아 12명)

  친구가 ‘나는 잘 몰라’ 라고 하자 00이가 교사에게 와서 물어본다.‘선생님 색종이로 목걸이 만들고 싶어요. 알려주세요.’ ... 정리한다.일상생활에서 경험하는 주변 사물과 자연세계에 관심을 보이며, 주변에 있는 돌이나 물, 흙과 같은 자연물에 관심을 가지며, 주변의 생명체에 대하여 친근감과 흥미를 보임.예술경험영역풍선 문어를 ... 하니 얼굴을 찡그리고 고개를 흔들며 난 이렇게 앉는게 좋아, 선생님 00이는 이렇게 앉을 거야 라고 한다.식사시간에서는 규칙이 있음을 알고 있으나 식사 시 규칙이나 약속을 지키려는

  리포트 | 12페이지 | 5,900원 | 등록일 2021.03.18

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  3~5세의 유아를 대상으로 한 언어 교육 활동 계획안

  이유이며, 사고와 밀접한 관계를 맺고 있고, 사회적 관계를 형성하는데 필요한 정신적 도구이다.유아기는 언어능력 발달에서 기초가 형성되는 시기로, 구어 사용 능력이 급격히 확장되고, 문어 ... 정도의 유아는 자발적 노래를 만들어내는데, 놀이를 하면서 자연스럽게 노래를 흥얼거리거나 자신이 알고 있는 멜로디에 즉흥적을 노랫말을 바꾸어 부르고, 동물이나 자동차의 소리를 흉내 내는 ... 과정 중 듣기, 말하기 영역활동방법(소근육) 우리나라 지도를 그리고, 종이 배를 만들어요.종이 배를 지도 위에 움직이며, 배 소리를 내요.내가 사는 지역을 지도에서 찾아 말해보아요.선생님이

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.29

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  (유아언어교육) 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오

  -선생님과 친구들이 동시를 읽는 건 어땠나요?-활동을 하며 어떤 점을 느꼈나요?-활동 중에서 기억에 남는 부분이 있나요?-활동 중에 어려웠던 점은 없나요? ... 3) 그림책을 보며 동시를 교사가 소리 내어 읽으면, 유아가 함께 읽어본다.-다시 한번 동시를 같이 읽어볼까요?본 활동계획안에서는 ‘손가락’이라는 동시를 선정했다. ... 이 때의 초기경험이 이후의 문어발달을 비롯하여 타 학습의 경험에도 영향을 많이 주게 된다.

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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  언어학의 하위분야에 대한 내용 정리와 한국어 교원에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유

  이론의 틀에 갇히면 학생과 선생님 둘 다 힘들어진다. 실제를 겸비하여 교육하려는 노력이 필요하다.언어는 인류 문화의 핵심이며 동력이다. ... 있다.ㆍ한국어를 대상으로 한다는 점에서 국어학이나 국어교육에서 다루는 언어지식과 궁극적으로는 일치하나, 구체적인 내용이 다소 차별화된다.ㆍ한국어 교육은 국어 교육에 비해 상대적으로 문어보다 ... 그 시대와 상황에 맞는 교수법을 적절히 적용해 나가야 한다.최근 한국어를 배우는 많은 외국인들의 학습 동기는 단순한 문화적 호기심보다는 취업이나 학업과 같은 도구적 동기가 늘고 있다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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  홍익대학교 미술학과 합격 자기소개서 및 학업계획서

  선생님과 함께 만든 만화 서클 활동을 통해 해결되었고, 재미있게 볼 수 있었습니다. ... 만화를 통해 음악에서 느낄 수 없는 다양한 감정 표현을 선과 색, 움직임과 형태를 이용해 자유롭게 표현할 수 있었습니다.만화는 저에게 언어와 같았고, 다양한 색과 모양이 문어와 달랐지만 ... 방황은 중학교로 이어졌습니다.중학교 3학년 때 미술 선생님을 만난 후 다시 한 번 가슴 깊이 묻어두었던 미술에 대한 열망이 생겼습니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10

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  외국어로서의 한국어 문법교육론

  (예) 구어 문어사람 1: 내일 뭐 해요? ... (예1) 우리 선생님은 항상 웃으신다.(예2) 엄마는 주무신다.4) 선행어와 비교적 자유롭게 결합한다. ... (예) 나는 알아요. -> 난 알아요.6.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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  통신언어 - 교재 1장에서 설명한 통신 언어의 특징을 A4 2매 이내로 요약하고, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집·조사하여 분석해 보시오

  통신 언어가 일상의 문어나 구어에서 사용되지 않는 어휘나 특이한 표기, 다양한 이모티콘이나 기호가 문자와 함께 병용되어 의사소통을 한다는 점에서 문어나 구어와 일정 정도 차이는 있다 ... 스마트폰 대화방‘잼(재미), 겜(게임), 샘(선생님)' 등 거의 모든 표현을 준말로 사용하며, 이런 준말을 만드는 과정에서 발음을 빠르고 간편하게 하기 위하여 탈락이 일어나게 된다. ... 난 널러 가야지. 잼이께 널아야짓.어제 병원에 다녀 왔떠여. 피를 뽑앗떠뉘 어지러워요.2-5.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.06

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  만5세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 아주 자세합니다.)

  그리고는 하늘이 조금 허전하니까 구름을 붙일까라고 말하고는 구름을 표현해 보았다.바닷가재를 꺼낸 OO가 교사에게 “안녕 나는 바닷가재야”라고 말하며 문어를 준다. ... ‘선생님 OO가 자꾸 웃기대요.나는 집 만들건데’라고 이야기 하며블록으로 조립하고 ‘이제 완성’ 이라고 크게 말을 하고 ‘OO 이거 만들 수 있어? ... “선생님 제가 친구한테 그렇게 놀면 위험하다고 알려줬어요”라고 교사에게 말하며 뿌듯해하는 모습을 보여주었다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.30

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