"통합학급 담임교사" 검색결과 61-80 / 2,180건

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  [운영계획서][운영모범사례] 학교도서관 활성화 우수사례(독서 포트폴리오를 활용한 독서지도)

  (개인별 연간 의무 독서량 10권)3) 필독 도서의 독서 여부 확인학급의 담임교사 또는 사서교사는 학급 학생들의 개인별 독서 포트폴리오 계획서를 참고하여 학생들의 독서 활동이 계획적으로 ... 입력하는 것을 원칙으로 하되, 담임교사도 입력할 수 있다.? ... 교과교사, 담임교사의 협조를 얻어 학생들의 독서 포트폴리오 작성 점검이 규모 있게 이루어지도록 해야 한다.나.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.09

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  통합교육에 대한 자신의 생각

  이런 점에서 교사와 일반 학생 모두 통합교육과 장애에 대한 이해도가 낮고 그 때문에 장애학생이 힘든 상황을 겪어야 했다고 생각합니다. ... 되돌아보면 저는 초등학교, 중학교 때 학교에 특수학급이 있었습니다. 그때 저는 통합교육이나 특수학급에 대해서 들어본 적이 없었습니다. ... A가 모든 수업을 특수학급에서 받은 것이 아니라 종종 교실에서 수업을 받을 때도 A는 아무와도 교류할 수 없었고 물리적으로만 통합된 교육을 받은 것이라고 생각합니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.24

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  장애 아동을 대상으로 한 사회적 기술 교수

  가벼운 정서·행동장애로 진단받았으며, 일반학급에 다니면서 하루에 세 시간씩 특수학급에서 부족한 학과목 공부를 하도록 배치되었다.그러나 담임교사는 영호가 전일제 특수학급으로 옮겨야 한다고 ... 특수학급에서는 학과목 성적도 향상되고 골반학급에서 보이는 행동 문제도 보이지 않을 뿐만 아니라 교사의 지시도 잘 따르기 때문에 전일제 특수학급이 영호에게는 더 적절하다는 것이다. ... 실제로 통합된 장애 아동에게 적절한 사회적 기술을 교수함으로써 이들의 사회적 수용도를 높이고 일반학급에서의 성공적인 적응을 증진시킬 수 있는 것으로 보고되고 있다(Heron & Harris

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.07.21

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  통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움에 대해 조사해 보고 이러한 어려움을 대해 조사해 보고 이러한 어려움을 해결하기 위한 지원에는 무엇이 있는지 제시하시오

  예전에 실시되었던 승진이나 가산점 제도가 폐지되어 통합 반 교사에게 부담감을 주고 있다는 것이다.최교사: 저는 통합학급 환경에 있다 보니깐 통합학급 담임교사의 영향이나 역할이 우리아이들에게 ... 행정적인 부분에서 통합학급 교사에 대한 어떤 인센티브 유인책이 절실하다고 봅니다. 솔직히 장애유아 2명을 우리 반에 통합한다는 거는 솔직히 어렵거든요. ... 개념자체가 이 아이가 통합학급의 한 일원이라고 생각을 안 하고 특수학급은 특수학급이고 일반학급은 일반학급이고 이렇게 분리를 해서 생각을 하시더라고요…(중략)특수학급이랑 분리되어 있는데

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24

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  [교직실무] 바람직한 교직관, 학급경영 및 갈등해결, 인성교육 실천방안

  식사를 함께 함으로써 학급 소속감이 증진될 수 있다...실제로 위의 계획대로 진행하기 위해서는 담임 교사의 치밀한 계획과 철저한 준비가 요구된다. ... 이상으로 앞서 설명한 내용이 본인이 생각하는 이상적이고 바람직한 전문직관이다.2) 학급을 경영하는 담임의 입장에서 학급의 학생들이 단합하지 못하고 패가 나뉘어 있다면, 이것을 어떻게 ... 전문직관은 교직을 성직과 노동직 두 가지 관점에서 통합적으로 바라보기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.23

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  (논문분석)통합학급에서 보편적 수준의 긍정적 행동지원

  이러한 관찰이 이루어진후 긍정적 행동지원팀(원감, 담임교사, 유아특수교사, 방과후 전담사)는 협의를 통해 안전한 어린이, 친절한 어린이, 책임감있는 어린이라는 세가지 기대행동을 긍정적인 ... 실험 집단 통합학급 일반유아들의 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다. ... 5세 통합학급 일반유아 26명과 장애유아 6명을 대상으로 실험 집단과 통제 집단 친사회적인 행동에 어떠한 영향을 주는가를 분석한 논문이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.26

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  장애인의 통합교육에 대한 장점과 단점에 대하여 기술하시오

  실제로 최근 서울시교육청 산하 공립초등학교 5학년 담임교사들을 대상으로 실시한 설문조사에서도 응답자의 83%가 ‘특수아동 지도 시 가장 힘든 점’으로 ‘학습부진아 지도’를 꼽았다. ... 여덟째, 학급운영비 절감효과가 크기 때문이다. 아홉째, 기타 다른 요인으로도 통합교육은 점차 확산되어 가고 있다.Ⅱ. ... 첫째, 학교 현장에서는 교사들의 업무 부담 증가로 인해 통합교육 담당교사들은 어려움을 겪고 있다. 둘째, 학생 간 갈등 심화로 인한 사회 부적응 사례가 빈번히 발생하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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  특수교육론 장애인차별금지법, 장애인활동보조제도, 특수교육보조원

  행정업무 등을 대리할 수 없으며 특수교사?통합학급 담임교사의 요청에 의해 학생 지도를 보조한다.정규교사의 지시와 감독 아래 다음과 같은 지원 업무 수행 한다. ... 주요 업무교사의 고유 업무인 수업? ... 특수교육보조원은 특수교육 대상학생의 통합교육 및 개별화교육 강화에 의한 학습권을 보장하고 대상학생의 문제행동 관리 및 학교생활 적응 지원을 통해 특수교육의 질을 높이기 위해 생겨났다.특수교육보조원의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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  교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가

  그 이유는 각 학급 담임교사가 해당 학년 전체 학생 중 몇 명의 장애아를 선정할지 결정하는데 어려움을 겪고 있기 때문이다. ... 교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가(사회복지, 사회복지사, 보육교사)Ⅰ. ... 이로 인해 일부 학부모들은 자녀에게 별도의 치료지원 서비스를 제공하지 못해 불만을 토로하고 있다.특수교육 대상 아동들은 일반학교 내 통합학급 또는 특수학교 교육과정 중 하나를 선택해서

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.23

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  특수아개별화교육 과제였던 개별화교육프로그램 작성 과제입니다.

  특수교사는 대상학생이 진정할 수 있는 공간에서 별도 지도 및 학부모에게 상황 전달, 통합학급 교사는 통합학급 학생들에게 상황 설명◇ 특수교육 보조인력 지원? 현장제험학습? ... 공격행동이 발현될 경우 다칠 우려가 없는 개인적인 공간으로 타 학생들과 분리조치 후 특수교사 호출하여 인수인계, 통합학급 교사는 통합반 학생들의 안전 확보? ... 담임교사oo학부모학부모oo학생 본인oo서포트 프랜드oo◇ 검사 및 약물 관련 정도검사명검사 일자결 과 및 소 견지능한국 웩슬러 아동지능검사 4판2019. 02. 25언어이해지표지각추론지표작업기억지표처리속도지표IQ

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.20

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  변화 시대 반영 유치원 행사 계획서 (VR 안전체험교육)

  안전체험교육 방문기관 섭외 : (25만원 x 3) = 75만원* 2학급 통합 1교시(40~50분) 25만원? 현수막 제작 : 기본크기(5m x 90cm) 2만원 이내? ... 9~10월 중 2시간 30분 정도 계획* 학년 당 40~50분 실시, 같은 학년은 2학급으로 통합하여 실시장소강당참여 대상유아 (만 3~5세)필요물품 구입필요한 물품 없을 시 구입[ ... 장소 장비 세팅 (30분 소요)방문 기관교실에 모이기(5분)교실각 학급별로 교실에 모여서 행사 일정과 유의사항을 듣는다.담임교사강당에 모이기(10분)강당강당에 모여서 강사님과 인사를

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.15

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  우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고, 통합교육에서 장애유아와 비장애유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로 발전하기 위한 교수 전략을 기술하시오

  셋째, 교사용 지도서 내용별로는 ‘사회적 행동 증진’ 영역에서 활용 빈도가 높았다. 넷째, 담임교사에게 요구되는 사항으로는 ‘긍정적이고 수용적인 태도’가 가장 많았다. ... 이처럼 통합교육이란 일반학교 내 특수학급 또는 특수학교에서의 교육뿐만 아니라 통합된 환경에서 모든 학생들이 함께 생활하고 학습하는 과정을 의미한다. ... 이러한 통합교육에서는 교사-학생 간의 관계 형성 및 협력적인 수업 활동이 매우 중요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  2023후기 연세대학교 교육대학원 상담교육전공 (특별전형) 최초합 학업계획서 + 고려대학교 학업계획서 (최종합격 미발표, 서류합격 상태)

  이런 상황에서 담임교사가 상담에 대한 전문 지식을 갖추고 있어야 학급 내 문제 상황들을 예방 및 해결하는 과정에 있어서 보다 현명하게 대처할 수 있다고 생각합니다. ... 담임교사로서 상담선생님과 소통하며 시은이의 일상생활 모습과 변화 과정에 대해 공유하였고, 전문상담과 더불어 담임 교사 선에서도 시은이와 상담을 여러 차례 진행했습니다. ... 본격적으로 결심한 것은 교사 2년차에 접어든 2021년, 4학년 시은이(가명)를 담임교사로서 맡게 되면서부터입니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.05.31

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  임용 면접 키워드

  학급회 개최- 최소 1달에 한번 학급회를 열어 학교폭력 예방을 위한 학급규칙을 제정, 지키도록 학생들을 지도⑦ 지속적이고 체계적인 상담활동 강화 (학교 상담실(연계)과 담임 상담의 ... 수업, 평가통합 ? 자신의 발전 알 수 있다. 과거, 현재, 미래 예측 가능10. 수행평가① 교직이 제 적성에 맞는 일이기 때문에 교사가 되려고 합니다. ... 담임교사는 육하원칙에 의해 사안 내용을 파악한다.④ 담임교사는 교감, 교장에게 알리고, 피해학생 부모에게 연락한다.⑤ 보건교사의 응급치료를 받고, 상태에 따라 병원으로 후송하여 정밀

  자기소개서 | 20페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.04.01

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  주의력 결핍 과잉 장애ADHD 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 찬성하는지 반대하는지 자신의 입장을 제시하시오

  또한 김옥정의 연구(1998)에 따르면, 부산시내 25개 초등학교 담임교사에게 의뢰한 질문의 결과로는 한 학급에 1～7명(3～25%)에 이르는 아동들이 ADHD 증후를 보였고, 성의 ... 둘째, 통합체계 안에서의 장애아동들은 대부분의 시간을 일반학급에서 보내며 일정시간동안만 특수학급 또는 자료실에서 교육받으므로 일반교사는 특수교사의 도움을 얻어 적절한 교재 및 교수를 ... 통합교육 체제에서 일반교사는 특수교사와 같은 전문직 교사로 대치될 수는 없었으나, 일반교사의 역할, 능력 및 태도는 장애아동을 일반학급에 배치하는데 있어 중요한 관건이 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.26

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  생활지도와상담-생활지도의 일반적인 원리에 대하여 서술하시오.(반드시 본인의 경험과 의견이 반영되어야 함)

  그렇기 때문에 담임으로서 통합학급을 운영했어야 했는데 학급을 운영하며 스스로 교사로서 뿐만 아니라 한 인간으로서의 생활지도에 대해 다시 생각해보는 계기가 되었다. ... 내가 경험해온 학창시절에서는 통합학급을 경험한 적이 있었으나 크게 어떻게 해야 한다는 개념이 부족했었지만 학급을 운영해야하는 입장에서 생각해야 했기 때문에 특수교육대상자를 같은 반 ... 나는 2019학년도 한 특성화고의 담임으로 재직했던 당시 맡게 된 학생 중에 특수교육대상자가 있었다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.13

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  다문화교육 정책학교와 관련한 논쟁과 찬반의견

  - 다문화교육 정책학교를 시·도교육청이 관내 정책학교 운영 총괄- 지역 특성에 맞추어 학교별 운영계획서를 검토하고 자체 컨설팅 및 워크숍 실시- 다문화교육지원단을 통해 다문화학생 담임교사 ... 학생들은 따로 모여 수업), 정책학교 부임한 교사간의 갈등(다문화 담당교사와 비담당)을 우려하였다. ... 다문화교육 정책학교는 학교 내 모든 구성원의 다문화 인식제고와 사회통합의 기반을 마련하고 다문화학생의 글로벌 역량강화 및 학교적응을 지원한다.1.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.09

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  장애유아를 양육하고 있는 가족은 어떠한 심리적 특성을 지니고 있으며, 특수유아 가족에게 제공할 수 있는 지원방안의 구체적 사례에 대해 서술하시오

  우선 첫째로는 통합학급 교사와의 협력 관계 구축이었다. 현재 대부분의 유치원에서는 학부모 상담 시 담임교사에게만 이야기를 하는 경우가 많다. ... 물론 담임교사 역시 중요하지만 다른 선생님들과의 소통에도 신경을 써야한다. 둘째로는 지역사회 자원 활용이다. ... 첫째, 지역사회 내 기관과의 연계를 통해 통합적인 접근방법을 모색하여야 한다. 둘째, 교사와의 협력을 통한 개별화된 지도 방법을 적용하여야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  특수교육의 현황을 살펴보고 통합교육을 위해서 교사가 갖추어야할 자세와 지식에 대하여 토론하세요.

  일반 아동을 담당하는 반의 담임교사와 일반 아동, 특수교사와 특수아동이 함께 이루어 가는 것이 통합교육이므로 특수교사는 이를 위해 자신이 담당하는 특수아동에 대한 특성과 지식뿐 아니라 ... 학급을 운영하고 학급 분위기를 형성해 나가는 데 주도적 역할을 하는 교사가 얼마나 통합교육에 대해 깊이 있는 이해를 이루고 있고, 또 전문성을 갖추고 있느냐는 통합교육의 성패를 좌우하게 ... 일반 아동의 발달적 특성과 통합되는 반의 학급 분위기, 현재의 성취 수준 등에 대해 파악할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.05.20

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  특수교육 통합(물리적, 사회적, 교육과정적 통합) 및 교육과정 재구성

  통합학급 담임교사에게 특수교육 직무연수 안내 및 이수 권장교직원 연수? 통합학급 운영과 실제통합학급 교사3월, 수시? ... 매년 초 통합학급 담임, 학부모, 그 외 통합학급 관련인과 충분한 논의를 통해 계획안을 마련해야 할 것이다. ... 특수교사와 학교의 관리자, 통합학급 교사, 통합학급 교과 담당 교사, 보건 및 영양 교사 등 여러 교사들의 노력이 수반될 때 성공적인 통합교육이 가능하다.

  리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.10.04

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