"영재 및 재능아동" 검색결과 821-840 / 922건

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  우리나라 교육의 문제점 분석과 외국교육사례를 통한 해결방안

  우리나라 학부모들의 지나칠 정도의 교육열을 생각할 때 지적 능력만을 측정하는 시험으로 영재아를 선별한 경우 이 제도는 유치원을 5세 아동의 초등학교 입학을 준비하기 위한 학원으로 전락시킬 ... 특수재능을 잰다고 할 때는 더 복잡한 문제와 직면하게 된다. ... 다양성을 인정하면서 공교육의 통일성을 유지하기 위해 학교 제도 통일에 대한 주 협정 을 채택하여 외무 교육 및 학업 성적 인정에 대한 일관성을 유지하고 있다.12년간을 의무 교육으로

  리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.02.19

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  [교육]독일의 교육제도

  보이는 아이나 영재 조기교육을 위한 특수학교가 운영되기도 한다. ... *취학전 아동 교육기관 -Kindergarten(킨더가르텐)독일에서 세계에서 가장 먼저 도입한 제도로 미취학 아동에게 언어발달을 촉진시키고 자율성과 사회성을 길러주며, 발달장애가 있을 ... 마이스터가 되는 시험을 치르거나 전문대학이나 종합대학으로 진학하기도 한다.- 기타학교지체부자유아나 정신박약아를 위한 특수학교가 있으며, 구동독지역에서는 예술과 스포츠 분야에서 탁월한 재능을

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.03

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  [교육과정/특수교육] 영재교육

  현대사회는 급속도로 발전하고 있어서 다방면에 걸쳐 재능의 발굴 및 계발을 하여 국가와 개인의 요구에 부응하는 능력을 최대한으로 발휘하여야 한다.영재의 정의 그 자체가 중요한 것은 아니다 ... 그러한 사람도 영재아이다.③ 조숙아 precocious child조숙아란 나이에 비해서 기대되는 이상으로 역량을 보이는 아동으로 조기에 재능이 비상하게 싹트는 아동이라 볼 수 있다 ... 뛰어난 영재는 다시 경도, 중도, 고도의 뛰어난 영재로 구분된다.② 재능아 talented재능아란 영재아와 동의어로 쓰이고 있어 음악적인 영재아 또는 음악적인 재능아 라고 혼용을 하고

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.17

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  다중지능 이론

  대부분의 그의 연구의 대상은 두 주류인데, 첫째는 일반 아동들과 영재아들이며, 둘째는 두뇌손상을 입은 어른들이었다. ... 개인이해지능은 자아를 이해하는 데 관련된 지식 및 그 지식을 기초로 적응하는 행위능력과 관련된다. ... 또, 비판론자들은 신체/운동적 지능이나 음악적 지능은 개인의 적성 또는 재능으로 보아야지 지능으로 보아서는 안된다는 것이다.

  리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.24

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  [교육]학교상담의 발달

  → 생활지도에서 상담활동의 비중 증가 ⇒ 생활지도와 상담의 용어 혼용(1) 중등학교 상담자 자격의 법제화(2) 국방교육법안 수정안 제정- 초등학교 상담에 전문인력 제공 → 학습자 재능의 ... 성장을 도와서 그들 스스로 그들의 문제를 해결하고 효율적으로 기능할 수 있는 힘을 가질 수 있도록 촉진하는 것.(4) 국방교육법안 제정- 교육을 국방의 일환으로 간주하고 개인지도와 영재아 ... 협의실이나 상담실을 서울시내 학교에서 운영(5) 교도교사제도 실시-배경: 6.25이후 학생들의 부적응행동과 범죄의 증가-의미: 교도교사제도는 학교 생활지도 활동을 총괄적으로 조직 및

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.26

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  영재교육의 정의와 문제점

  또한, 학교급간 및 영재교육 실시 기관간의 연계성의 보급영재들은 일반 아동과는 매우 다른 특성을 갖고 있다. ... 일반 아동을 위한 교육내용과 방식과는 매우 차이가 나는 내용과 방식으로 지도해야 할 것이다. ... 자유롭게, 아이들의 다양성을 인정하고, 아이들이 하고 싶은 것을 하도록 지켜 보면서, 그 안에서 자신의 재능을 발견하고 남다른 능력을 발견할 수 있도록, 그래서 그 재능을 발전시켜서

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.10

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  [영재교육] 영재교육

  Ⅰ.영재의 정의 및 특성영재는 뛰어난 능력으로 인하여 훌륭한 성취를 할 것으로 전문가에 의하여 판단된 아동이 다. ... 것이다.영재는 일반 아동에 비해서 심리적으로 다르다. ... 언어, 논리, 운동, 내면적 사고, 사회성 음악적 재능 등 어느 한 분야에서든지 뛰어난 잠재력과 발전속도를 보이는 사람을 영재로 보아야 한다는 것이다.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.07

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  [청소년 복지론] 영재 청소년의 교육

  그들은 각자의 분야에서 특별한 재능을 가지고 있는 인간이다.3재능 있는 아동들은 보통 학교에서 싫증을 내며 그들의 교육에 관여하는 사람을 적대한다.재능 있는 아동들은 일반적으로 학교를 ... 이상을 얻은 아동은 영재이다.IQ는 단지 검사의 한 척도일 뿐이며, 영재성의 기준이 될 수 없다.9재능 있는 학생들은 특별한 교육 없이도 발전할 것이다.사람에 따라 교육이 필요한 영재성도 ... 첫 번째의 미성취 아동은 영재아에게서 주로 일어나느 현상이다.

  리포트 | 43페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.13

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  [교육제도]남북한 교육제도와 교원양성제도

  남한에서의 특수교육은 천재아, 영재아를 위한 특수재능교육과 신체적?정신적 이상자에게 실시되는 특수학교교육을 가르킨다. ... 가장 일반적인 유형은 교직 과목이 교양과목 및 전공과목으로부터 ... (높은 교육열로 개인 부담교육)사회주의무산계급의 이익 우선사회주의 원리에 의한 교육(집단 교육, 인민의 교육 수 준을 높여 사회주의 조기 실 현)취학의무강제교육의 성격구체적(적령 아동의

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.30

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  우리나라 영재교육과 세계의 영재교육

  도움을 필요로하는 아동을 말한다.< 영재교육학 원론,교육과학사,p53>영재아 교육의 붐이 먼저 일어난 곳은 미국이다. ... 이러한 문제는 프로그램을 개발하는 데 참여하는 교사의 자질 및 프로그램의 개발에 투자하는 시간 및 비용과 관련된 문제인 것으로 보인다.마. ... 영재아는 김나지움으로 진학하며, 김나지움도 재능에 따라 수준차이가 많다.둘째, 김나지움 졸업 시험인 아비튜어 시험이 단순 암기 식의 객관식 시험 문제가 아니라 창의성과 과학적 사고력을

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.31

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  [유아교육]러시아 유아교육의 현재와 미래

  재능이 우수한 학생을 교육하는 일종의 영재학교는 명성이 높아 우수한 상급학교 진학률이 높다.2) 러시아의 유아교육(1) 배경러시아는 아동을 무엇보다도 중요시한다. ... 그 밖에 재능이 우수한 학생이나 박약아 또는 신체장애자를 위한 특수학교와 군사학교가 있다. ... 차*Ⅰ 서론Ⅱ 본론1) 러시아의 교육제도의 개괄2) 러시아의 유아교육(1) 배경(2) 제도(3) 현황(4) 과정(5) 교사양성 과정3) 러시아 교육의 평가제도Ⅲ 결론※ 참고문헌 및

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.19

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  [교육학(특수교육, 사범계열)]학습부진아

  , 학습속진아, 재능아)를 위해서 할 수 있는 정책적 방안을 고려해 보면 다음과 같은 몇 가지를 생각해 볼 수 있다.1 영재학교의 설립이다.2 고교입시제도의 부활이다.3 월반제도의 ... 학교현장에서 흔히 말하는 학습속진아와 동일한 의미를 가진 것이다.덧붙여 학습과진아의 지도방법과 지도방안에 대해 알아보면, 먼저 지방 교육청이나 교육부 차원에서 학습과진아(학습우수아, 영재아 ... 각급 학교나 교사의 차원에서 실시할 수 있는 학습과진아의 지도방안을 살펴본 것이다.1 개별화 교육을 실시한다.2 장기적인 목표를 세워두고 지도에 임한다.3 학습과진아들의 특별한 재능영역에

  리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.18

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  다산 정약용의 교육사상과 그에 대한 평가

  따라서 인재교육은 각자가 타고난 재능과 다양성을 길러주기 위해 그에 맞는 수준의 교육을 하는 것이다. ... 우수인재들에 대한 특수교육은 오늘날의 교육에 있어서도 조기교육의 중요성과 다양한 교육의 과정 및 월반제도의 수용, 그리고 특수인재교육에서의 재정적 투자 등에 대하여 시사하는 바가 ... 그러므로 교육의 평준화는 의무 교육이라는 제도적 한계선 안에서의 문제요, 이 선을 넘어선 대학 교육에 있어서는 오히려 영재들의 선의의 경쟁에 의하여 날로 향상되는 교육이 실시되어야

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.02

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  [세계의 영재교육] 미국, 중국, 러시아의 영재교육

  중국초상아동연구협작조, 중국과학원 심리연구소 초상아동연구센터 등이 있어 영재교육에 관한 연구를 지원한다.중국의 경우, 영재교육은 주로 상설영재 학급을 통해 이루어지고 있으며, 속진이 ... 린다 리(17·여)는 과학에 특출한 재능을 가진 대만 출신 이민자 2세대. ... 캘리포니아 코네티컷 주 및 노스캐롤라이나 주가 대표적-이에 따라 영재교육의 보편화를 위한 관계 법률이 제정되어 1988년 영재교육법이 제정돼 주정부 내에 영재교육과를 두고 프로그램

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.19

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  [교육문제점]우리나라 교육의 문제점

  우리 나라 학부모들의 지나칠 정도의 교육열을 생각할 때 지적 능력만을 측정하는 시험으로 영재아를 선별한 경우 이 제도는 유치원을 5세 아동의 초등학교 입학을 준비하기 위한 학원으로 ... 특수재능을 잰다고 할 때는 더 복잡한 문제와 직면하게 된다. ... 본론 : 문제점 및 원인분석 ---------------- 3 ~ 16P1.

  리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.07

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  영재교육(속진프로그램)

  심리학자나 교육심리학자에게 사회 성숙도 및 적응도 검사를 받아보게 하여 환경에 잘 적응학 수 있는지 점검 한 후에 적절한 영재교육을 권장하는 것이 좋다.(2)속진 교육의 유형외국에서의 ... 예를 들면, 학교 내의 특별활동이나 중,고등 학생이 주말 또는 방학중에 대학이나 연구소 부설 특수 재능 교육 센터에서 실시하는 외국어 또는 수학 과목을 공부하는 방법이다. ... 만일 지적인 수준만 비슷하고, 키가 너무 작거나, 사회성 발달이 덜 되었을 경우에는 뛰어넘게 된 학년의 아동들에게 조롱거리의 대상이 될 수도 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.26

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  학습 부진아와 학교수업 요약과 질문과 해답

  그러나 그들이 성인으로 성장하면서 차츰 영재로서의 재능이 발현되었다. ... 이처럼 영재성 은 반드시 아동기부터 발현되는 것이 아님을 인정해야 한다.학습 부진아와 영재아는 모두 학습 특수아로서, 기존 교육체계에가 요구하는 기준과 다른 성취를 보이는 점에서 공통점이 ... 구체적으로 보면, 부진아와 영재아는 평균적인 아동과 행동과 생각이 많이 다르기 때문에, 평균학생들과의 이질감으로 인해 교육환경에 적응하기 힘들다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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  영재의 모든것

  지능검사로는 측정할 수 없는 특수한 재능, 예컨대 예·체능, 과학 또는 공학 등의 분야들 중에서 어떤 한 분야의 재능을 지닌 아동도 영재로 보아야 한다는 것이다.영재들이 성공적으로 ... 하는 한편 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 이들의 교육에 대한 책임을 강화해 지속적으로 영재교육을 추진하고 있다.③중국중국에서는 영재 선발과정에서 문화적 차이를 고려해 ... 아동들을 대상으로 하였다.

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.30

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  한국 영재 실태와 교육방안

  그러므로 영재 판별의 의미를 단지 한 아동이 타고난 영재성이 아니라 오히려 각 사람들의 재능 수준, 관심 정도 특성을 찾아내어 개개인의 특성에 적합한 교육 프로그램을 제공한다는 데 ... 영재의 판별은 이미 발휘된 영재성을 발견하고 확인하는 절차로 보기보다는 영재들로 하여금 자신의 재능을 발견할 수 있는 기회를 주는 것으로 이해되어야 한다. ... 판별● 중·고등 학교 영재 아동 판별다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.21

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  유아 영재교육에 대한 이론과 실제

  영재성은 지속적인 도전과 격려를 받을 때에 더욱 계발된다.재능을 타고 났다고 하더라도 계발되지 않으면 그 재능은 흙 속에 묻힌 진주와 같다. ... 즉 양 집단에서 가장 현저한 차이를 보인 성격 요인은 목표 달성을 위한 지속력, 통합력 및 자신감이라고 하였다. ... 어느 정도의 아동이 영재인지 일반 아동들과 영재아들을 구분 짓는 명확한 판별모형이 얼마나 정확한 것 인지 하는 것이다. 그 다음은 영재아들을 위한 적절한 교육프로그램 이다.

  리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.01

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