"로크 덕성교육" 검색결과 81-100 / 159건

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  서양교육사 실학주의 PPT 파워포인트

  *교육의 목적 - 체육, 덕육, 지육을 통해 신사를 양성하는 것건전한 인격을 갖춘 신사의 양성은 사회질서를 안정시키고, 국가를 번영시킴덕성지혜품위지식*신사가 갖추어야 할 품성교육사적 ... 교육사상가 (코메니우스, 로크) 4. 교육사적 의의시대적 배경르네상스 이후 사람들은 종교적인 삶보다는 현세적인 삶에 대해 더 많은 관심을 보였다. ... - 로크선천적 관념 부인 - 후천적 사회적 경험중시인간은 출생시 백지와 같다살면서 어떤 경험을 하느냐에 따라 습득하는 지식도 다르다.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.29

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  존 로크

  덕육론(덕성교육론)신체의 발달을 중요시했던 로크는 덕성교육론에서도 단련주의, 엄숙주의, 경교육(硬敎育)을 주장하였다. ... 로크는 아동기의 놀이와 행동 습관이 모두 건전한 표본에 의해 이루어질 수 있을 때 참된 덕성교육에 이른다고 보았다.(3) 가정교사와 교육로크는 가정교육에 대해서 자식은 부모 및 양육을 ... 아동에 대한 덕성교육법 속에는 아동에 대한 버릇과 습관, 상벌의 문제, 습관 형성을 위한 방법 등을 포함시키고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.06

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  로크의 생애와 사상

  이렇게 조화를 이룬 이성적 인간의 현실적 요건이 바로 덕성인데, 이것이 바로 「교육론」의 최고 교육목표가 된다. ... 또한 아동의 바람직한 성격 형성에 있어서도 아직 종교적 덕성, 사회적 사려 분별에 있어서도 미숙한 존재이므로 이를 위해서 올바른 양육과 좋은 습관 형성, 학식이 중요하다. ... 그러나 학교의 엄격한 고전교육은 로크로 하여금 지나친 형식주의에 대한 반감을 불러일으켜 학교 교육에 대한 비판의 근간이 되었다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  루소의 자연주의적 교육관과 로크의 환경론 비교

  첫째로 덕성, 지혜, 품위, 지식을 갖추기 위해서는 우선 인간 형성의 기초를 일상생활에서 자연스럽게 자연의 리듬을 존중하고 지켜내는 신체의 단련을 중요시했다. ... .- 로크의 환경론 VS 루소의 자연주의적 교육관 -VS1. 서론2. 본론(1)로크(John Locke, 1632-1704)의 환경론?로크?자라난 배경 & 주요 저서?교육사상? ... 교육의 목적로크가 주장하는 교육의 목적은 훈련을 통한 습관의 형성이다.

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.21

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  아동발달 - 루소와 로크의 비교

  건전한 체력과 지식을 바탕으로 교육의 최고 목표인 덕성교육이 이루어지게 되는 덕성의 함양에 관한 방법상의 아이의 내적 발달 정도에 따라 적절하게 처리되어야 한다. ... 즉 로크는 과학적 이론을 기초하여 현실적 경험과 지식을 토대로 합리적인 교육론을 제시하였다. ... 후에 로크의 자녀 교육에 대한 부모의 중요성이 바로 자신의 아버지에게서 체득한 것이라 할 수 있겠다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12

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  로크와 코메니우스 교육사상 비교

  로크는 아동기의 놀이와 행동 습관이 모두 건전한 표본에 의해 이루어질 수 있을 때 참된 덕성교육에 이른다고 보았다. ... , 신사에게는 몸에 반드시 익혀야 할 최상의 자질이라고 보았으나 아동들은 신을 아직 모르기 때문에 덕성을 바랄 수는 없다고 보았다.로크의 아동에 대한 덕성교육법 속에는 아동에 대한 ... 그는 원칙적으로 덕성에 관한 한 금욕주의적 입장을 취했다. 로크는 좋은 몸가짐과 바른 습관을 권장했으며 부모와 자신과의 관계에 대해서도 일정한 규율이 필요하다고 역설했다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.12

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  [교육철학] 실학주의 교육(30)

  감각적 실학주의의 교육사상(1) 베이컨의 교육사상(2) 라트케의 교육사상(3) 코메니쿠스의 교육사상(4) 로크의 교육사상(5) 프랑케의 교육사상실학주의 교육1. ... 현세의 직업적 생활의 준비보다 종교적 생활을 지향함으로써 종교적 경건심의 함양을 강조하면서도 현실적인 사물의 지식과 덕성함양에 의한 사회개선을 강조하는 점에서 인간평등정신에 입각하여 ... 최고의 교육철학자로 근대교육으로의 이행을 촉진시킨 교육이론가 겸 실천가로 근대교육의 아버지로 불려롭게 발전한 사람이다.

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.18

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  코메니우스, 루소, 로크의 사상

  인간내면에 있다)적극적인 교육소극적인 교육(악덕만 예방)합자연의 원리합자연의 원리국가주도의 교육자연에서의 교육◆ 코메니우스와 루소 비교[존 로크 (John Locke, 1632.8.29 ... 인간론- 기독교적 세계관에 입각한 인간관.- 인간은 본래 이성, 덕성, 경건과 같은 3요소의 도야가 가능한 소질을 가진 피조물→ 그 가능성을 현실화시키는 것이 교육.- 인간의 특성⑴ ... 전인교육신사가 갖추어야 할 품성으로는 덕성, 혜, 품위, 지식을 들었는데 지식은 덕과 지혜를 갖춘 사람에게는 도움을 주지만 그렇지 못한 사람에게 있는 지식은 위험한 것이 될 수 있다고

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09

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  로크의 환경론과 루소의 자연주의적 교육관 비교

  놀이를 통하여 학습할 수 있다고 보았으며 지식학습에 놀이를 도입하였다.건전한 체력과 지식은 교육의 최고 목표인 덕성교육의 바탕이 되는데 이들의 발달 정도는 아이의 내적 발달 정도에 ... 덕성교육을 습관화시키기 위한 방법으로 부드럽게 사랑으로 타이르고 다듬으며, 작은 것부터 시작하여 한 가지가 끝나면 다음으로 옮겨가도록 하고 어느 정도 시행하여 아이에게 습관화되지 않고 ... 비록 로크가 성격 및 정신형성과정을 교육의 핵심이라 여긴다 하여도 그는 신체의 발달을 무시하지 않았다.이러한 특징을 지닌 로크의 가장 중요한 교육목표는 예절, 삶의 지혜, 올바른 행실

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.17

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  몽테스키외 ‘법의 정신’

  군주정에 있어서는 명예가 덕성이라 할 수 있으므로, 입법자도 그에 따라 제정되어야 하는 것이다. ... 군주정에 있어서 교육이 심정을 향상시키려고만 노력하는 것과 마찬가지로 전제정에 있어서의 교육은 심정을 저하시키려고만 애쓴다. 여기서는 교육이 노예적이어야 한다. ... 로크이며, 이를 3권분립론으로 발전시킨 것은 C.S. 몽테스키외의 《법의 정신》이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.04

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  로크와 루소

  로크는 아동기의 놀이와 행동 습관이 모두 건전한 표본에 의해 이루어질 수 있을 때 참된 덕성교육에 이른다고 보았다.(3) 가정교사와 교육▶ 로크는 가정교육에 대해서 ‘자식은 부모 및 ... 또한 로크는 인간의 본성은 출생시에 이미 결정되어 있는 것이 아니라 백지상태와 같으며, 유기체에 환경을 자극하여 만들어진 산물로써 인간의 던 로크는 덕성교육론에서도 단련주의, 엄숙주의 ... , 신사에게는 몸에 반드시 익혀야 할 최상의 자질이라고 보았으나 아동들은 신을 아직 모르기 때문에 덕성을 바랄 수는 없다고 보았다.(2) 아동의 덕성과 교육▶ 로크의 아동에 대한 덕성교육법

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.12

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  우리사회에서 아동을 보는 관점

  있어서는 아동양육, 덕성교육과 효제충신(孝悌忠信))이 강조되었다.② 일제시대1910년부터 시작된 일제강점기에도 이러한 개화기의 아동관은 이어졌으나 1920년에 이루어진 어린이운동에서는 ... 또, 존 로크(John Locke, 1632~1704)는, 사람이 처음부터 죄악의 덩어리로 태어난다는 전통적인 아동관에 정면으로 도전하여 인간은 처음에 백지상태로 태어나 환경과의 상호작용에 ... Pestalozzi는 교육소설을 쓰면서, 모성(母性)의 위대한 교육적인 힘을 찬양했고 교육의 목적을 인간개혁을 통한 사회개혁에 두고 지적(head), 도덕적(heart), 기능적 영역

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.14 | 수정일 2015.06.01

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  [사회복지]로크의 환경론과 루소의 자연주의적 교육관 비교

  이를 위해서는 충분한 시간적 여유를 가지고 아동에게 접근하는 느긋하고 여유 있는 마음이 필요하다.건전한 체력과 지식을 바탕으로 교육의 최고 목표인 덕성교육이 이루어지게 되는데 덕성의 ... 첫째로 덕성, 지혜, 품위, 지식을 갖추기 위해서 양을 부여하되 가능한 인공적인 아닌 자연에서 얻을 수 있는 것, 또는 아이가 직접 만드는 것이 유용하다.6)교육방법로크는 교육은 아동을 ... 덕성교육을 습관화시키기 위해서는 부드럽게 사랑으로 타이르고 다름으로 작은 것부터 시작하여 한 가지가 끝나면 다음으로 옮겨가도록 하고, 마지막엔 어느 정도 시행해 보아 습관화되지 않고

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.20

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  로크

  로크의 유아교육내용 및 방법1. ... 로크의 생애인식론적 경험철학자, 정치경제학자, 교육사상가1632. 8. 29 : 영국에서 법조인의 아들로 출생. ... -교육자는 지식에 앞서 덕성·지혜·좋은 성품을 불어넣어야 한다.-부모도 어린이 양육에 관심을 기울여야 한다.-부모의 모범이야말로 가장 강력한 교육효과를 낳는다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.20

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  로크의 교육사상

  그 당시 그의 나이 72세로크의 교육사상'백지설(tabular rasa)'주장 인간은 태어날 때 누구나 '동등한 상태' '경험'을 중시 조기교육의 중요성을 강조 학교교육보다 가정교육을 ... 정치적 상태자연권의 보호 여부에 따라 평가 좋은상태 자연권을 보장하고 극대화하는 경우 나쁜상태 자연권을 보장하지 못하는 경우 아주나쁜상태 자연권 자체가 남의 자연권을 침해하는 경우교육목적덕성 ... (John Locke, 1632~1704)로크의 생애1632년 8월 29일 영국의 남서부 섬머세트 린톤에서 태어났다. 1652년 – 웨스트민스터→옥스퍼드→크리스트 처어치 칼리리에 입학

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.26

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  서양, 동양, 우리나라의 아동관의 변화

  있어서는 아동양육, 덕성교육과 효제충신(孝悌忠信))이 강조되었다.1910년부터 시작된 일제강점기에도 이러한 개화기의 아동관은 이어졌으나 1920년에 이루어진 어린이운동에서는 아동의 ... 이는 아동의 원죄나 선험적 지적 소유를 모두 부정하는 것으로써 존 로크(1693)에 의해 제안되었다. ... 부정적인 시각이 유교적 아동이해와 준비설적 교육관)의 지배에서 찾아볼 수 있다면, 긍정적인 시각은 한국식 나이계산 방식과 태중교육의 실천 사례에서 입증된다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.27

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  서양교육철학 사상가별 핵심정리 및 나의 교육철학

  -로크: 백지설주장. 형식적인 교육 비판하고 지식교육보다 신체 단련과 도덕교육을 중시-루소: 교육은 자연적 인간 조성 작용이다. ... 자연주의 교육철학, 감각주의-칸트: 아리스토텔레스의 도덕성에 관한 가정, 데카르트의 이성론, 로크의 경험론을 포함. ... -코메니우스: 자연의 조화로운 창조를 강조하는 기독교 신학과 자연의 모든 사물에 대한 탐구와 분석을 믿는 근대의 과학 정신을 근간으로 정립되어 인간의 전인성을 중시한 전인교육과 지식-덕성-신앙의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.17

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  전인교육이란

  계몽주의 시대에 인간의 조화적 발달 즉 전인교육과 관련된 의견을 제시한 교육사상가로는 로크, 칸트, 루소 등이 있다.19세기 : 인간의 조화적 발달을 바라는 사람들에 의해서 주창된 ... 아리스토텔레스는 인간주의자로서 지력이나 이성이라는 덕성에다가 실제적인 덕성, 예술적 덕성 및 도덕적 덕성을 추가시켰다. ... 현대사회의 전인교육에서는 학습자의 능동적·주체적·창의적인 참여를 강조하며, 학교교육만이 아니라 가정교육·사회교육 등의 조화로운 관계를 중요시한다.)우리나라에서 전인교육의 이념은 '삼국유사'에

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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  코메니우스,로크,루소의 모든 것

  중요성을 크게 두지 않고 신체단련과 덕성교육을 주된 교육의 과제로 제시하였던 것은 기존의 공교육에 대한 비판이고 전환적인 사고를 교육적으로 전개한 것.3) 현대 교육사상적 의의: 조기교육의 ... : 스스로의 경험과 이성에 의해서 판단하고 행동할 수 있으며 자율적인 근대적 개인.- 그의 교육목적은 신사양성 --> 신사가 갖추어야 할 자격을 4가지 제시1) 덕성 (virtue) ... 따라서 학교교육보다는 가정교육을 중시하여 아버지와 훌륭한 가정교사 밑에서 좋은 교육을 받으면 유덕하고 교양이 있는 인물로 성장할 수 있다고 생각함.* 교육목적 및 방법- 로크의 신사상

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.14

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  서양의 교육철학

  로크는 신사로서 덕성, 지혜, 품위, 지식을 갖추고 도덕적으로 혼탁한 사회를 바로잡기에 목적 을 두었다. ... 대표적인 학자는 몽테뉴와 로크이다. 몽테뉴는 완전한 인간, 덕과 지혜, 조기교육과 가정교사 교 육을 강조하였고 체벌교육과 훈련교육을 비판하였다. ... 자연법칙에 맞는 교육과 직관교육과 시청각교육을 중시하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.21 | 수정일 2015.05.20

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