"속진학습" 검색결과 81-100 / 402건

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  영재교육 과정

  속진영재들은 일반학생들보다 적은 학습시간을 가지고도 더 많은 양의 학습을 할 수 있다. ... 속진 학생들은 자동적으로 상급 수준의 기능을 통합한 문제들로 시작하며, 모든 형태의 기본적인 연산을 포함하는 문제로 학습하는 데 초점을 두고 수준을 속진함으로써 절차를 간소화한다. ... 즉, 동일 연령의 학생들보다 학습내용을 미리 배우게 하는 속진(acceleration)과 다양하고 풍부한 경험을 제공하는 심화(enrichment)를 적절하게 통합하는 접근을 추구하는

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.02

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  교육심리학 4단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

  영재로 판단된 학생들을 위한 학습촉진 프로그램과 심화학습 프로그램의 장단점 설명속진이란 학업 내용을 더 빨리 학습하도록 하는 것으로서 해당 학생의 학년 순준 보다 더 상위의 교육과정을 ... 속진에 대한 비판론자들은 정규 교육고정이 너무 협소하고, 속진 프로그램에 있는 어린 학생들이 나이가 많은 학생과 같이 수업을 들어야 할 경우 이들의 사회성 발달에 문제가 있을 수 있다고 ... 속진 수업은 종종 영재 학생의 학업욕구를 충족시켜주기 위한 방법으로 제안된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

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  속진제

  ..PAGE:1김교영김선영김여울속 진 제..PAGE:2속진학습의 개념속진: 영재학생들이 동일 연력의 또래들보다 조기에 상위 학습을 하게 되는 것.심화: 영재학생들을 좀 더 풍부하고 ... 맞게 학습 활동을 맞추는 속진학습 전략...PAGE:82) 과목월반학생이 특별히 잘하는 분야는 상급 학년에 가서참여하고 나머지 과목은 자신과 같은 학년에서공부하는 것...PAGE: ... : 속진에 대한 거부감은 교육감, 교장 혹은 교사의 개인적 선호 혹은 평등에 대한 정치적 편견에서 비롯될 수 있다고 지적하면서, 속진은 학생들이 아직 알지 못하는 것만을 학습하게 도와주어야

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.03

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  교육사회 레포트

  시설 및 교육 과정과 학업 성적학교 시설 변인에는 학생당 학교의 장서 수, 과학 기자재, 학교 규모, 카운슬러 수, 도시 학교 교육이 있고, 과정 변인에는 특별 활동 과목 수, 속진 ... 서론학업 성적의 결정은 다양한 학습 변인에 의하여 이루어지는데, 학습 변인에 해당하는 대표적인 변인들은 지능, 학습태도, 가정환경, 사회 환경, 학교 환경 등이다. ... 학업 성적의 결정은 한 학습 변인에 의해 결정된다기 보다 다양한 학습 변인에 의해서 영향 받고 결정된다고 볼 수 있다.Ⅱ.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.09 | 수정일 2016.04.30

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  국내외 영재교육 비교와 그 사례

  최근 서울시에서 마련한 속진제도의 대상자 기준을 보면 경시대회 입상자 등을 포함시킴으로써 과거처럼 모든 과목에서 수를 받지 않아도 특정 분야에서 재능이 뛰어나면 속진이 가능하도록 하였고 ... 이 경우(1961)는 수재아라는 개념으로 여러 가지 용어가 사용되는데, 수재, 능재, 우수아, 조숙학습아, 예외아 또는 천재아가 사용된다고 하였다. ... 하였다. 1961년대 출판된 이경우의 ‘수재아 교육에 관한 일 연구’ 논문의 제목을 보면 ‘수재아’라는 단어를 사용했고, 1969년 유천근의 논문 ‘칭찬과 힐책이 우수아와 열등아의 학습에

  리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.26

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  교재평가요소분석

  관리, 안내하는 역할②융통성 있는 학습 집단 조직·편성-속진방법, 월반제/동일 학년에 동질 학급 편성/능력별 동질 학습 집단/ 학년 구분이 없는 수업 집단 편성-서머힐..PAGE: ... 1976)학습자들이 어떤 학습과제를 학습하는 데 소요될 시간량을 결정하는 요인으로 학습자의 출발점 행동을 지적교수 학습이 시작되기 바로 직전에 학습자들이 가진출발점 행동을 진단, 측정 ... 알맞은 처방 제공②자율적 학습 기회 제공-모듈 학습 방법, 학습 계약 방법, 융통적인 학습 시간량③정규 수업 이외 과외 수업 활용-보충-심화 학습을 위한 학습 자료 준비④내적, 외적

  리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.02

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  영재 교수-학습 이론

  속진학습전략과 심화학습전략0) 속진학습 전략① 속진학습은 유능한 학생이 학습기간을 단축시킬 수 있는 방안으로 조기진급 및 조기졸업의 가능성을 열어준다② 영재에게 도전감을 갖게 하고 ... 영재교육을 위해 속진학습이 더 좋은지 심화학습이 더 좋은지에 대해서 이야기 할 수 없으며 심화 속진형 또는 속진 심화형 모델을 사용할 수 있을 것이다.. ... 영재 교육 - 학습 이론0. 영재교육 교수학습 모형영재교수학습모형으로 가장 많이 사용되고 있는 것은 속진학습과 심화학습 모형이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.02

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  한중 과학영재학교 교육과정 비교고찰

  학습환경가. 심리적 학습 환경 조성나. ... 그 이유는 영재교육은 일반 교육과정의 심화나 속진으로 이루어 지기 때문이며,나. 별도의 교육과정을 만들 경우 영재교육의 본질을 추구하기 어렵고,다. ... 학습 속도를 적절히 조절한다.아. 학생의 학습 양식에 적절한 교수?학습 방법을 선택한다.자. 학생의 참여도를 높일 수 있는 교수?학습 방법을 많이 사용한다.3. 산출물가.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  영재교육과정의 가치, 영재교육과정의 유형, 영재교육과정의 형식, 영재교육과정의 속진제도, 영재교육과정의 프로그램, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 문제점, 향후 영재교육과정의 내실화 방안 고찰

  한편으로는 심화학습 프로그램의 성격을 띠는 비급진적인 속진 방법으로서 속진 방법상 포함시키기 어려운 경우도 많이 있다. ... 일반교사들은 잠재적인 영재들을 위해서 학습활동을 속진시키고 또한 보다 도전적인 교육과정을 제공한다. ... 이 모형의 기본 원리인 융통성있는 학습속도의 개념은 영재들마다 제각기 학습 속도가 다르며, 이에 따라서 속진을 시키는 것이 바람직하다는 것으로, 일반학교에서의 심화, 특별학급, 영재학교

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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  영재교육과정의 의미, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 원칙과 영재교육과정의 대상자, 영재교육과정의 차별화교육, 영재교육과정의 수업방법 및 영재교육과정의 현안 그리고 향후 영재교육과정의 방향 분석

  특정 영역에서의 내용의 계열과 범위를 적절히 조합하여 반드시 학습할 것과 학습해두면 좋을 것을 구분해, 반드시 학습하여야 할 것은 빠뜨리지 않고 학습하도록 해야 한다.3. ... 속진 교육1) 과목별 속진2) 학년별 속진3) 교육과정 압축4) 교과별 및 학년별 속진과 교육과정 압축의 차이점2. ... 따라서 풍부하고 흥미로운 학습환경을 제공하는 것이 필요하다.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.19

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  영재아동교육

  심화와 속진을 제공하는 방법>속진교과별 속진-자신의 학년에 남아 있으면서 특정 교과만 상급 학년으로 올라간다.이수과정 압축-한 해의 학습분량보다 더 많은 양을 한 해에 학습한다.학년별 ... 프로그램속진이란 일반학급의 정규 교육과정을 일반 학생들보다 빠른 속도로 학습하는 것을 말한다. ... 속진은 반드시 심화학습 프로그램과 병행하여 실시되어야 속진 대상자를 더 타당하게 판별할 수 있고, 창의성을 충분히 개발시킬 수 있다.(2) 심화 프로그램상급 학년으로 보내지 않고 우수아들이

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.26

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  영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 목표와 영재교육과정의 영재교육프로그램, 영재교육과정의 교수학습방법 및 영재교육과정의 교수학습모형 비교 그리고 향후 영재교육과정의 추진 방향 분석

  영재교육 프로그램의 기본 성격1) 과목 활동 선택의 개념2) 내용의 길이와 폭3) 학습진도4) 교수/학습의 양식2. 프로그램 운영의 몇 가지 형태3. 속진 프로그램4. ... 속진 프로그램영재교육의 진수는 지적 속진에 있다 할 것이다. 속진이란 실제 적용시킬 때는 여러 가지 의미로 해석될 수 있다. ... 속진의 특징은 국가의 고급 인력을 소성 양성시킬 수 있고, 영재아의 능력 및 학습 속도에 맞는 교육이 가능하며, 개인적, 사회적으로도 경제적이라 할 수 있다.4.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09

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  영재교육과정의 필요성, 영재교육과정의 운영형태, 영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 이론적 모형, 영재교육과정의 구성내용, 영재교육과정의 국내외 사례, 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할 분석

  , 사회, 수학과학, 정보 등심화학습중심초등수학, 초등과학수학, 물리, 화학생물, 지구과학 등 속진학습 중심수학, 과학, 정보외국어 등심화 속진 학습장 점? ... 속진과 심화학습 내용바) 과정? 논리적 비판적 사고? 창의적 확산적 사고? 문제해결력? 탐구능력? 프로젝트 수행상의 상위 인지적 사고사) 교수?학습 방법? ... 속진 및 심화 학습 내용으로 구성하되, 정규교육과정을 기본으로 삼음.? 가능한 한 다른 영역과 연관 있는 내용으로 구성?

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.30

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  [교육의 심리적 기초] 교육의 개인차, 교육의 특성, 지적특성, 정의적 특성, 인간발달 분석

  방법을 찾는 것이 중요하다.2) 속진(速進)과 지진(遲進) - 속진아와 지진아로 구분된다는 입장- 성취의 문제는(성취도) 특정한 과제를 완수하는데 ‘필요한 시간’과 ‘투여한 시간’의 ... 질 등투여한 시간을 결정하는 요소: 학습 기회와 학습자의 지속력 등- 주의점: 학습자의 적성이나 이 해 능력 등이 학업 성취를 직접적으로 결정하는 것이 아니라, 다만 학습에 필요한 ... 학습자관2. 개인차 - 유전과 환경3. 지적 특성과 교육4. 정의적 특성과 교육5. 인간 발달6. 학습7.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.13

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  영재 유형, 이론, 학습방법

  속진교육 vs 심화교육 속진교육 정규교육과정보다 더 빠르게 진행시키는 방법 . 심화교육 정규교육과정보다 더 폭 깊고 넓게 가르치는 방법THANK YOU! ... 삼부 심화학습 모형의 특징 및 장점과 단점 - 특징 영재에게 학습 선택의 자유와 개별화 교수의 학습 환경을 제공해 줌 . ... 자율적 학습자 유형 지능과 창의성 모두 높은 유형 자아 존중감이 높고 , 자기조절 학습능력이 뛰어난 집단 자율적인 아동 , 성공가능성 ↑ 성공영재와 유사하지만 , 달리 스스로 학습구조를

  리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23 | 수정일 2023.03.06

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  세계 여러 나라 영재교육

  학생의 자아개념과 자기 성취에 대한 포부 신장 ⑤ 사회적 양심과 사회에 헌신적으로 봉사하려는 태도 신장 ⑥ 지도자적 자질 함양 싱가포르 영재 교육 목표① 영재 교육 방법적 원리 속진보다는 ... 심화학습 , 폭넓은 주제 , 창의성과 고등 사고능력 함양 , 영재 교육 과정은 지적인 면에서 도전적 , 교수 - 학습방법은 개별화 학습 ② 일반 학교 내에서 영재학급을 상설 운영 ... 프로그램 , 독특한 학습경험 제공 , 인문학 , 사회과학 , 생물과학 , 정밀과학이 균형 있게 조직함 . ② 학습자료는 구조화 및 조직화 , 중심 아이디어 , 문제 , 주제 포함하고

  리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.04

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  교수학습이론 개별화 수업

  - 융통성 있는 수업의 흐름 ( 일제→개별→분단→일제 ) - 교사 : 수업을 관리 , 안내하는 역할 ②융통성 있는 학습 집단 조직 · 편성 - 속진방법 , 월반제 / 동일 학년에 동질 ... 개인차 요인 13 Bloom(1976) 학습자들이 어떤 학습과제를 학습하는 데 소요될 시간량을 결정하는 요인으로 학습자의 출발점 행동을 지적 교수 학습이 시작되기 바로 직전에 학습자들이 ... 학습자의 학습 속도에 알맞게 학습의 기회가 허용되어야 한다 .

  리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.03

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  A+ 이해명 학업 성적 결정 이론 요약,정리,느낀점,감상문

  또한 교육 과정의 영향도 속진이나 통합 교육 과정 등의 단일 변인의 효과는 미미하지만, 다른 변인과 상호 작용을 통해 나타나는 복합적인 효과는 크다고 보았다. ... 이해명 “학업 성적 결정 이론”을 읽고제출일전공과목학번담당교수이름OO대학학번전공이름학습 성적의 결정은 다양한 학습의 변인, 예를 들어 지능, 학습태도, 가정환경, 사회 환경, 학교 ... 위의 사실을 바탕으로, 본 연구는 학습 변인이 학업 성적 결정에 미치는 영향을 개인별 학습 조건을 기초로 규명하고, 또한 학업 성적에 영향을 미치는 학습 변인을 심리학적, 사회학적

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.01.29 | 수정일 2020.08.18

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  [초등학교교육]초등학교(초등교육) 교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육) 연계교육

  수학, 영어 영역의 단계형 교육과정은 속진만을 주요 학습 방법으로 삼기 때문에 학생들의 창의적 문제 해결력을 계발하는 데는 부족한 점이 많이 있을 것으로 보인다.3. ... 연구학교에서의 프로그램 현황 분석을 보면, 일반초등학교에서의 프로그램의 특징은 1996년부터 실시되고 있는 속진제는 학년별 속진 만이 실시 가능하고 교과별 속진제의 실시에 필요한 수준별 ... 형식적인 교과별 속진이 아닌 바람직한 운영을 위해서는 교과별 속진제의 실시에 필요한 다양한 수준의 교육과정과 교과서, 교사, 시설 및 설비를 위해서는 국가적 차원의 지원과 연구가 필요하다

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.16

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  영재 교육 평가의 이해 및 평가모형

  전형적인 활동의 범주에는 판별절차, 교수법, 집단편성, 심화학습 경험, 속진 계획, 교사의 연수, 부모 참여 활동 등이 포함된다. ... 프로그램의 목적으로 설정할 수 있는 아이디어는 제 3장에 기술되어 있다.학업성취의 향상이 학습부진 영재, 속진 수학, 생물학, 읽기 프로그램 등의 목표가 될 수 있을지라도, 학업성취 ... 예를 들어, 속진 프로그램은 대부분 분명한 자기평가 자료 형태로 제공된다. 학생이 우수반, 대학과정, 혹은 통신교육과정에서 성공하였는가?

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.26

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