"수업 담화" 검색결과 81-100 / 2,868건

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  외국어로서의한국어표현교육론 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

  ’를 함께 고려하여 의미의 전달과 이해에 초점을 둔 담화 차원의 말하기 교육을 실시6) 상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 구성함- 의사소통 중심의 교육에서는 의사소통의 핵심이자 본질이 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. ... 구성- 문법적인 문장을 생성하는 것에서 벗어나 특정한 상황에서 언어를 적절하게 사용할 수 있도록 함- 과제를 중심으로 구성된 말하기 수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 밖에서의

  리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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  [한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

  맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력을 기르고 정확성보다는 유창성과 사회언어학적 요소와 담화적 요소의 교육을 강조한다.과제중심 교수법은 학습자들이 다양한 활동이나 과제 수행을 위해 ... 원어민에 가까운 말하기와 듣기 능력으로 향상하게 시키는 것을 목표로 실제적인 시각 자료와 실물 자료를 활용해 수업을 진행한다. ... 수업의 전반적인 부분을 목표 언어로 하기 때문에 교사나 학습자에게 지나친 부담을 준다는 우려가 있다.청각구두식 교수법은 군속을 훈련시키기 위해 개발된 군대식 교수 방법에서 영향을 받았다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  이 경우 학습과 사회성 모두에 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 교사의 철저한 준비와 충분한 관심이 필요하다.마지막으로 수업에서 실천적 과제를 제공해야 한다. ... 또한 교실에서의 수업활동은 학습자의 엄청난 입력을 수용하고 입력되는 것을 해석하는 데 있어 능숙한 자동성과 유창성을 개발하는데 한계가 있다(Bamford, 1993; Paran, 1996 ... 이 중 문법적 능력과 담화적 능력은 언어체계의 사용과 관련이 있고, 사회언어학적 능력 및 전략적 능력은 의사소통에 관한 기능적 양상과 관련이 깊다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.29

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  한국어교재론 ) 3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 특징, 구성, 내용 의 기

  또, 수업에 많은 시간을 쏟을 수 없는 상황, 방문 또는 집합 교육을 선호하는 특성, 지역적 특수성을 모두 고려한 적합한 교재여야 한다. ... 그리고 교재가 자습용 인지, 아니면 수업용인지, 학습 소요 시간은 어떻게 설정할지 등에 대한 고민도 필요하다.(2) 결혼이민자 한국어 교재의 내용결혼이민자용 한국어 교재의 내용은 일상생활의 ... 또, 이들 교과목에 사용하는 텍스트는 일반적인 교과의 성격과 대학 교육이 다루는 주제나 어휘, 담화 표지를 모두 반영해 구성한다.(2) 학문 목적 한국어 교재의 내용학문 목적 한국어

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.30

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  외국어로서의 한국어 능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

  예를 들자면 ‘오늘 저녁에 만나요’, ‘내일 수업이 끝나는 시간에 만나요’등 오답지에 시간과 연관된 단어를 적용시킨다면 학습자들이. ... 문장 듣고 맞는 그림 찾기(8) 담화 듣고 담화 요소 파악하기(9) 담화 듣고 그림 순서 맞추기(10) 담화 듣고 그림, 지도, 도표 완성하기(11) 받아쓰기(12) 정보 찾기(13 ... ) 대화 듣고 이어지는 문장 찾기(14) 담화의 전체 내용 이해하기(15) 담화의 세부 내용 파악하기(16) 중심 요지 파악하기(17) 내용 요약하기(18) 제목 붙이기(19) 담화

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

  그리고 담화도 마찬가지로 연결어미를 던지고 담화를 진행하는 방식이다. ... 이는 자유 작문과 자유 담화 과정을 통해 활용연습을 진행 할 수 있는데 연습과 반대로 연결어미를 제시하고 활용하여 작문하도록 한다. ... 연결어미의 문법 수업 지도안연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때 중급과정에 속하는 단계이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  [한국어교원] 외국인을위한한국문화교육론 과제_한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향 및 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안

  서론원활한 의사소통을 위해서는 언어 형태에 대한 지식 습득을 넘어 언어공동체의 기준에 맞게 담화와 행동을 이해하고 언어를 적절하게 사용할 줄도 알아야 한다. ... 효과 측면에서 드라마나 영화는 다음과 같은 장점이 있다.1) 실생활 담화를 배울 수 있음드라마나 영화에 나오는 대사는 한국 사람들이 일반적으로 말하는 어투와 자주 쓰는 단어 및 표현 ... 수업 단계에서는 영화 속 상황과 학습자 모국의 상황을 비교하는 활동을 통해 상호 문화 능력의 신장도 기대할 수 있다.드라마나 영화를 이용한 문화교육을 진행할 때 콘텐츠 선정은 대략

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  외국어교재연구론 1-3단원 내용정리

  기능이면 형식적으로 쉬운 문장부터 제시해야 하고 동일한 문장이 여러 기능으로 사용될 경우에는 일상 생활에서 가장 만이 사용되는 기능부터 제시하는 것이 바람직한 구성의 방향이다.- 담화를 ... 고려한 교재- 단일 문자의 차원을 벗어나 담화차원에서 문법의 사용을 보여줌으로써 좀 더 의사소통을 위한 문법에 다가서고 있다.3장: 최신 교수법 이론과 교재- 과업중심 교수법(task ... 수업을 시작할 때 아마 단순 현대시제나 현재진행형 시제 등 같은 것부터 시작할 것이다. 따라서 문법/구조 교수요목의 교재도 문법 중심적인 교재로 수업할 것이다.

  시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02

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  [영어교육방법론] 교육방법론 (Direct, Audio-lingual CLTM TBLT) 요약 및 핵심자료

  교수자료에는 담화, 연습예시, 수업 순서 등이 포함되어 있다.Procedure학습자는 교수자가 제시한 예시 (담화)를 들은 뒤 따라 해본다. ... 주된 단위는 문법적, 구조적 특성뿐만 아니라, 담화에서 구체화되는 기능적, 의사소통적 의미도 포함한다.언어 학습 활동은 실제 담화상황을 포함한다. ... 학습자는 목표어만을 수업시간에 사용해야 한다.Procedure수업지도는 오직 목표언어로만 이루어져야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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  한양대학교 편입학 국어국문학과 학업계획서

  경험을 기술하시오.저는 OO대학교 국어국문학과에 재학을 하면서 고전소설론, 현대소설론, 구비문학의이해, 국어음운론, 국어문법론, 문학이란무엇인가, 국어의역사, 세계문학과한국문학, 담화와텍스트 ... 강의계획서도 전공 수업 중에서 학기초에 올라오지 않아서 수강신청에 혼선을 빚기도 했고 온라인 강의로 수업을 대체하는 경우도(팬데믹 이후에 오프라인 수업으로 전면 전환하고 나서도 이랬습니다 ... ) 많았기 때문에 수업을 듣는데 애를 많이 먹게 되었습니다.

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.01.05

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  말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

  강세패턴과 강세위치, 그리고 약세위치의 어휘와 리듬구조 및 억양패턴을 발음하라.⑥ 말을 끊어가면서 자연스럽게 발화하라.⑦ 특정의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현하라.⑧ 구어 담화의 ... 유창성은 의사소통적인 언어 교수 과정에 대한 목표이며, 반면 정확성은 학습자들이 상호적인 작용을 수행하는 과정에서 자신의 발음이나 문법, 그리고 담화적인 요소에 관심을 갖게 하기 때문에 ... 말하기 수업을 설계하는 원리2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기 수업 설계의 원리Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  한국어문법교육론

  표현이지만 전자인 '-아서/어서'는 상대방이 정보를 모를 때 사용하고 '-(으)니까'는 상대방이 정보를 알고 있다고 생각하고 표현하는 것이다.1) 예를 들어 전자는,선생님: 왜 수업에 ... 또한 두 유사 문법항목의 차이를 가르치기 위하여 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시할 문장, 대화 또는 담화를 포함하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 이에 주요 문법 항목 정보를 기술하여 두 항목의 유사 문법 항목을 차이를 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구에 맞게 제시할 문장, 대화 또는 담화를 포함하여 설명하고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.30

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  한국어교육학개론4공통) 한국어 읽기수업원리를 기술하고 읽기수업단계를 설명하시오0k

  제시하는 읽기 자료는 인위적으로 만들어진 것보다는 메모, 간판, 광고, 잡지, 교통표지판, 열차 시간표, 초청장, 신문기사 등 실제적인 자료이어야 한다.3) 전체담화의 이해전체 담화 ... 한국어교육학개론4공통) 한국어 읽기수업원리를 기술하고 읽기수업단계를 설명하시오0k국어국문학과 한국어교육학개론4공통한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오(읽기 ... 이 장에서는 한국어교육학개론4공통 한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명(읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할 것)하기로 하자.Ⅱ. 본 론1.

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.10.17

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  외국어로서의한국어이해교육론 과제_듣기의 특성에 대해 정리하세요.

  서론1970년대에 들어서며 의사소통 접근법의 새로운 수업 체제가 통합되면서 언어 수업에서 듣기의 중요성이 부각되기 시작하였다. ... 담화의 관계적 목적을 이루기 위하여 잠재적 화자로서의 역할을 수행할 수 있다는 것이다. 즉, 청자는 이해와 간접적 표현을 동시에 수행하고 있다고 할 수 있다. ... 이 때 화자는 청자의 반응을 직접 보면서 발화를 조절하게 되고, 청자는 담화 내용뿐 아니라 화자의 어조, 표정, 동작 등을 고려해야만 정확한 이해에 도달할 수가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 의사소통능력을기르기위한한국어말하기교육의방향

  담화 상황 속에서 의사소통을 수행할 수 있도록 연습 활동과 과제를 구성해야 한다.여섯째, 실제적인 과제 중심으로 수업을 구성한다.문장을 생성하는 것을 넘어 특정한 상황에서 적절하게 ... 따라서, 형태와 함께 기능을 제시하여 의미의 전달과 이해에 초점을 둔 담화 차원의 말하기 교육을 실시해야 한다. ... 발화할 수 있도록 과제 중심의 수업을 구성해야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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  자신의 태도를 변화시키게 된 경험을 기술하시오. 서론

  수업을 들으며, 학점 취득을 위한 자격 취득 과정에서 얻은 정보들이 빈곤과 가난에 대한 인식을 점진적으로 개선하는 데 도움을 주었다. ... 그러나 편입 준비를 하게 되면서 나의 모임 참석 빈도가 줄어들었고, 어느 날 그 친구가 술자리에서 나를 향한 뒷담화가 전해진 것을 알게 되었다. ... 편입에 실패하게 된다면, 그 당시의 뒷담화가 공식적으로 영향을 미칠 가능성이 크기 때문이다.당시의 상황과 감정을 고려할 때, 내 행동이 잘못되었다고 여기지는 않는다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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  한국어 보조어 및 유의어 교수 방법

  상황에서 사용할 수 있도록, 담화 위주의 과제를 제시한다.예) 너는 나를 못 믿는구나.너까지 나를 못 믿는구나. - 다른 사람은 물론이고 이제는너마저 나를 못 믿는구나. - 마지막 ... 고려하여, 빈 칸에 알맞은 보조사를 넣는 활동을 안내한다.예) 지수(까지/마저/조차) 우리 편에 끼워 주자.그녀는 ABC 알파벳 (까지/마저/조차) 모른다.확장배운 보조사들을 실제 담화 ... 한국어 학습자 입장에서는 양태적 의미, 즉 미묘한 의미 차이를 느끼기에 쉽지 않다.공나형(2020)은 평가 양태 보조사를 고정적 의미와 화용적 의미로 구분하고, 평가 양태 보조사 수업을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.26

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  초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 약속하기라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(task)을 작성하시오

  초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(task)을 작성하시오.1. ... 학습자 간의 짝 활동으로 수업을 하게 되면, 학습자는 발화량이 증가하고 교사는 발화량이 즐어들게 되는 것이다. 그러므로 실제적으로 말을 할 수 있는 기회가 많아지게 되는 것이다. ... 또한 담화의 기능은 담화 구조에 내재된 언어 사용역할을 구체화함으로써 상황 맥락에 따른 의미를 파악할 수 있을 뿐만 아니라 그 의미를 표현할 수 있게 되는 것이다.그래서 본 레포트에서는

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.31

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지

  언어의 기능과 형태 모두 고려하며 담화 능력을 기르도록 해야 한다. 그리고 마지막으로 과제 중심으로 수업을 구성해야 하며 이러한 수업이 언어 수행을 향상시킨다. ... 언어의 ‘기능’에 기본을 두고 ‘형태’를 함께 고려하여 의미의 전달과 이해에 초점을 둔 담화 차원의 말하기 교육을 실시해야 한다.여섯째, 과제 중심의 수업을 구성해야 한다. ... 말하기 수업이 문법적인 문장을 생성하는 것에서 탈피하여, 특정한 상황에서 언어를 적절하게 사용할 수 있도록 하기 위해서는 ‘과제’ 중심의 수업을 구성해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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  고등학교 1학년 국어 교수학습 및 평가 운영계획서 예시

  말하기가 상호 교섭하며 의미를 공유하는 과정임을 이해하고 의사소통의 목적, 상황, 매체에 따른 담화 유형 중 일부 유형에서 적절한 전략과 방법을 사용하여 듣기? ... 말하기가 의미를 공유하는 과정임을 대략적으로 이해하고 의사소통의 목적, 상황, 매체에 따른 담화 유형 중 일부 유형에서 소통할 수 있는 의사소통 역량을 보인다. ... 말하기가 상호 교섭하며 의미를 공유하는 과정임을 대략적으로 이해하고 의사소통의 목적, 상황, 매체에 따른 담화 유형 중 일부 유형에서 전략과 방법을 사용하여 듣기?

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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