"학교조직 교육행정" 검색결과 81-100 / 30,864건

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  교육행정-전문적 관료제로서의 학교조직의 특징

  그 대 신 학교 운영은 교육법(교육기본법, 초중등교육법, 고등교육법), 교육공무원법, 사립학교법, 교육과정령, 교(학)칙, 각종 예규 및 지침 등 각종 법규에 기초하여 이루어진다.㈃ ... 학교의 관료제적 특징.학교의 관료제적 특성에 대하여 한국교육행정학회가 요약하여 정리한 내용을 살펴보면 다음과 같다.㈀ 학교조직은 분업화가 이루어져 있다. ... 도입- 관료제는 현대 행정조직의 가장 일반적인 조직형태인데 학교조직이란 이 관 료조직의 특징과 전문직제의 특징을 혼합하여 가지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.24

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  [교육학]현대교육행정학-학교조직에서 갈등관리 유형, 관리방안

  학교조직에서의 갈등관리 유형을 토대로 하여 바람직한 학교조직 풍토를 조성하고, 갈등을 효과적으로 관리할 수 있는 방안을 기술하시오.학교조직에서 갈등관리를 위한 두 모형은 크게 과정모형 ... 바람직한 학교조직 풍토 조성①개방적인 풍토 : 개방적인 풍토에서의 조직구성원들은 대체로 사기가 높으며 구성원들 상호간에 매우 협조적이고 우호적인 관계를 가진다. ... 다섯 가지 갈등관리 방식으로는 경쟁적, 협력적, 회피적, 적응적, 그리고 타협적인 양태를 가지게 되며, 조직의 상황, 조직 구성원간의 관계, 영향력, 결정 사항의 중요성, 조직에서의

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.25

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  교육행정과 경영 이론 요약 -제 4장 학교조직의 지도성

  교육행정 및 교육경영 리포트제 4장 학교조직의 지도성=================================================================1.지도성 이론의 ... 지도자가 사망함으로써 해체다)지도자 사망 후 생존시 전개한 일들을 지속시키려고 노력함으로써 관례화되기도 하는 양면성ㅁ - 학교 조직의 특수성 때문에 여러 지도성 이론들의 “교육 조직에서의 ... 규정하며 생활하는 기초가 되어나)사람들의 마음에 영향을 주고다)그들의 관리, 업무 그리고 자기 자신을 지각하고 결부시켜 해석하는 모형이 된다.2)조직문화 : 모든 행정적 노력의 구심점이

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.16

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  [교육행정 및 교육경영]학교조직의 동기부여

  따라서 학교조직의 효과를 높이기 위해서는, 경영자들은 교사들이 충족하기를 바라는 욕구의 내용을 체계적으로 알아야 한다.② 매슬로우의 욕구체계가 학교조직의 경영자들에게 주는 보다 핵심적인 ... 인간의 자아실현을 목표로 하는 교육 조직에서 교육의 주체인 교사들이 직무를 통하여 자아실현의 욕구를 충족하도록‘인간중심’ 경영을 해야 할 당위성과 논리적 토대를 제공한다.③ 인간의 ... (지속성, 행동성)교사의 직무동기란 교사들이 학교 조직의 효과적인 목적달성을 위한 행동을 개시하고 그 행동을 활성화하며 일을 유지시키는 내적 상태라 정의할 수 있다.2.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.17

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  [교육 행정 및 경영]학교조직-조직의 개념, 유형, 학교조직의 특성

  대표적인 조직에는 의무 교육기관인 학교나 교도소 등 이 있다.구 분유무조직의고 객선택권유 형 Ⅰ야 생 조 직(사립학교, 개인병원, 공공복지기관 등)유 형 Ⅲ(이론적으로는 가능하나 실제는 ... 학교, 병원, 종교단체, 문화기관 등이 이에 속한다. 이들 조직은 교육, 교화, 훈련을 통하여 구성원들이 사회의 일원으로서 사회 규범을 내면화하여 사회를 유지하는데 책임을 진다. ... 없음)유 형 Ⅱ(미국의 주립대학)유 형 Ⅳ사 육 조 직(공립학교, 정신병원, 형무소 등)■ 학교조직의 특징● 학교 조직의 특징① 전문적 조직 : Liberman- 교직이 전문직이기

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.26

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  [교육행정]학교 경영에 대한 관점( 행정적 조직or 경영)

  이에 따라 조직을 합리적으로 운영하여 행정의 효율성을 극대화하기 위한 방법으로서 등장한 관료제가 교육조직에서도 보편적으로 채택되고 있다.예를 들면 학교에서 권한의 위계-관료조직에서 ... 광의의 학교 행정은 사회교육을 제외한 학교교육 전반에 관한 행정을 의미하는 것으로서 교육 행정과 거의 동의어로 사용될 수 있다. ... 한편 학교 경영과 학교 행정은 같은의미로서 사용되고 있다. 학교 행정을 단위학교의 교육행정으로 규정할 경우 학교행정과 학교 경영은 같은 개념으로 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.15

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  [교육행정] 학교조직의 의사결정

  학교조직의 의사결정 개선기법Ⅰ. 의사결정의 개념1. ... 교수 - 학습과정, 교육행정관 양성 및 연수 교육, 교육개혁 등에 도입? 적용하면 이상적7) 계량분석적 접근법 (Simon)? 계획된 결정과 비계획된 결정은 상호 연속체를 형성? ... 이러한 프로그램 학교조직의 실정과 능력에 맞게 현실 적 이어야 하고 실현가능성이 있어야 함은 물론 권위나 물리적 자원 인적자원을 배분하 기 위한 예산, 행위목표, 조직기구표, 관리기술

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.15

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  [교육행정,행정학]관료제의 특징과 학교조직에서 나타나는 관료제적 특성

  관료제의 특징 중 하나인 규칙과 규정에 대해서 이루어지는 조직운영은 학교조직도 마찬가지 이며, 학교조직은 특히 헌법, 교육기본법, 초중등교육법, 고등교육법과 같은 여러 가지 법률 뿐 ... 행정행위?결정 및 규칙 등은 공식화되고 문서에 의하여 처리된다.다음으로 일곱 번째 특성은 비(非)인간지향성)이 나타난다. ... 학교에서의 관료제적 특성학교조직은 앞에서 살펴본 관료제의 구조적 특성들을 가지고 있다는 점에서 관료제조직에 속한다.)

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.30

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  교육행정의 개념, 학교제도, 교육조직과 장학행정

  교육행정의 성격: 어떻게단위별: 중앙교육행정·지방교육행정(시·도,시·군·구)·학교교육행정.② 행정기능별: 기획·조직·교육내용 및 장학·인사·재정시설·사무관리·연구 및 평가.③ 교육대상별 ... 교육 조직1.행정조직의 원리1)행정조직의 원리 -조직의 원리를 행정에 적용한 것(조직의 원리란?-주어진 과업을 능률적이고 효과적으로 사이에 적정한 균형을 얻으려는 것. ... 학교조직의 독특한 측면1) 관료제대부분의 행정조직에서 볼 수 있는 현상. 학교조직은 조직 최하층의 교사가 고도의 교 육을 받은 전문가라는 점에서 다른 관료제구분.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.19

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  [교육행정 및 경영]학교조직의 동기무여

  내용을 체계적으로 알아야 한다.② 인간의 자아실현을 목표로 하는 교육조직에서 교육의 주체인 교사들이 직무를 통하여 자 아실현의 욕구를 충족하도록 ‘인간중심’ 경영을 해야 할 당위성과 ... 시사점① 조직의 구성원들은 조직의 목표에 공헌하는 대가로 조직으로부터 ‘어떤’보상을 받기를 원하므로 학교조직의 효과를 높이기 위해서는, 경영자들은 교사들이 충족하기를 바라는 욕구의 ... 수 있다.2) 비판점검증한 실증적 연구가 별로 없고 이 이론이 어떤 조직에는 들어맞지만 어떤 조직에서는 맞지 않는다.3) 학교조직에의 시사점알더퍼는 두 가지 이상의 욕구가 동시에

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.15

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  [교육행정] (학교)조직풍토

  그러나 조직은 그 문화가 변화될 필요가 있음을 결정도 한다.7) 조직문화의 행정과정에의 영향-조직문화는 많은 행정과정에 영향을 준다. ... (학교)조직풍토1. ... 이외에도 조직문화는 구성원의 성과와 조직의 효과에도 영향을 준다. 행정가는 그들이 성취한 결과에 대하여 평가된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.01

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  [학교 교육조직론] 교육행정및 교육경영

  제 2 장 학교교육 조직론제 1절 조직의 정의와 형태1. ... 못하며 또 분명하지도않다는 것2불분명한 과학적 기법- 교사, 행정가, 장학요원들이 사용하는 기술이 명확 하지 못하고 또 적용하는 사람에 따라 개인차가 있다는 것3유동적 참여- 학교조직에의 ... 조회, 교직원회의, 운동회, 봉사활동.조직문화를 이해하기 위한 연구방법-질적접근, 은유적 접근, 양적접근제5절 최근 교육조직의 변화 방향.구조개형의 일반적인 경향1교육조직의 슬림화

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.29

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  [교육행정] 초등학교 중등학교 조직 비교

  있어서 일반조직이론이나 행정조직에 관한 이론을 그대로 적용시키기도 한다. ... 초등교육과 중등교육은 모두 학교라는 곳에서 실시되고 있으며 학교는 의도적이고 조직적으로 교육하는 곳이다. ... 즉 의무교육기관으로서 모두가 똑같은 교육을 받는 획일화된 조직인 초등학교와 달리 중등학교는 좀 더 복잡한 조직으로 구성되어 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.23

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  [교육행정] 학교는 어떤 조직이어야 하는가

  하지만 교육이라는 특성으로 인해 일반적인 조직론을 그대로 적용할 수는 없다. 학교만의 조직론을 정립해야한다. 그것이 바로 수강 중에 있는 교육행정학이다. ... 지금부터 학교는 어떤 조직이어야 하는지 내가 생각하는 바를 「교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구」본문 5-6장 내용과 함께 논하겠다.Ⅱ. ... 이렇듯 학파에 따라 조직에 관한 정의는 다양하지만 행정조직에 있어 조직의 개념은 교육행정을 하기 위한 수단과 도구를 제공하는 것으로 공동목적을 효율적으로 달성하기 위하여 의도적으로

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.05

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  [교육행정 및 경영]학교 조직에서의 총체적 질 관리

  그리고 교육행정가들의 책무성 점증으로 학교조직을 통제할 수 있고, 그 결과 수업의 질 향상과 양질의 행정서비스 제공에 변혁지향적 리더십을 발휘하려고 노력하고, 학교행정가, 학교 구성원 ... , 교육행정기관 그리고 지역사회 사이의 유기적인 관련성 속에서 조직발전을 도모하여야 . ... 학습조직으로서의 학교를 창출한다.학교는 학생들의 교육을 위해 존재하는 곳이므로 학교에서 가장 중요시 되어야 하는 것은 학생들의 교육이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.15

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  [교육청]서울시교육청의 사이버장학, 경상북도교육청의 학교도서관정책, 대구시교육청의 창의성교육, 광주광역시교육청의 교육정보화, 울산시교육청의 지방행정조직, 전라북도교육청의 학교급식조례 분석

  울산시교육청의 지방행정조직1. 이론적 준거2. 현행 교육청 조직?편제의 문제점3. 교육청 조직 편제 개선 방안Ⅶ. 전라북도교육청의 학교급식조례1. ... 서울시교육청의 사이버장학, 경상북도교육청의 학교도서관정책, 대구시교육청의 창의성교육, 광주광역시교육청의 교육정보화, 울산시교육청의 지방행정조직, 전라북도교육청의 학교급식조례 분석Ⅰ. ... 이 정도가 그 동안 임상적 처방 차원에서 학교도서관 정책과 관련한 경상북도교육청의 행정 엔진을 가동한 성과라고 할 수 있다.2.

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.06.15

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  [교육 행정 조직]구조적 관점에서 바라본 육군사관학교

  이상의 사관학교 일반학 운영과 관련 법령을 근거로 할 때, 일반학은 일반대학의 교육과정으로서 전공 및 교양 교육과정의 성격을 띠고, 군사학은 사관학교 고유의 교육과정으로서 사관학교마다 ... 이 교육계획서야 말로 교육운영의 직접적인 근거가 되는 것으로서 교육계획의 목적, 교육방침, 일반계획, 과정별 세부 계획, 교육관련 행정사항, 그리고 교과별 학습목표 등이 명시되어 있는데 ... 참모부는 실질적인 행정 업무를 담당하고 교내 근무 인력을 관리하는 부서이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.28

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  [교육행정학] 조직의 원리 및 학교에 반영된 사례

  학교교육에 반영된 사례1.계층 원에 덧붙여져 있다. ... 학교는 그 운영조직으로서 직원회 외에 각종 위원회가 조직·운영되는 새로운 학교조직의 발전 양상을 보이고 있는데, 기획위원회를 비롯하여 교육과정운영위원회, 성적관리위원회, 생활지도 위원회 ... 조직의 개념Ⅲ. 조직의 원리1. 계층의 원리2. 명령일원화의 원리3. 조정의 원리4. 분업의 원리5. 적도집권의 원리Ⅳ학교교육에 반영된 사례1. 계층원리의 반영2.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.29

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  [교육행정 및 교육경영] 학교조직의 특수성

  학교에서는 활동과 그 결과가 분리되어 있다. 교육조직에서의 제반 과정은 지속적으로 연계되어 추진되기보다는 단절적이다.8. 학교조직은 이중조직이다. ... 학교조직은 그 목표를 구체화하기 어렵다. (목표의 불명료성)-학교조직의 궁극적 목적은 교육이다. 그 목적이 너무 모호하여 구체적인 행동으로 명세화 하기가 어렵다. ... -수업 등과 관련된 특정한 측면에서는 느슨한 결합구조를, 행정관리라는 보편적인 측면에서는 엄격한 결합구조를 갖고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.28

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  [교육행정]학교조직의 관료적 특성과 문제점 개선방안

  또한 관료적 성격으로 교육조직 내에는 일정한 규칙이 존재하고 행정가와 구성원간의 업무추진은 대부분 공식적인 방법으로 이루어진다.넷째, 학교조직은 많은 인적자원을 요구한다.먼저 각 학급마다 ... 따라서 교육 행정가는 학교규모의 대소에 따라 경영형태가 다를 수 있음을 이해해야 한다. ... 따라서 교육의 질을 높이려면 학교에서 필요한 법정교원수의 확보는 물론이요, 각 부서에 필요한 행정지원인력들이 충분히 확보되고 잘 지원되어야 한다.2.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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