"모국어습득 이론" 검색결과 101-120 / 2,723건

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  영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오

  영유아기에는 모국어에 관한 정형화되고도 형식적인 교육을 받지 않는다고 해도 그 누구나 모국어를 자연스럽게 습득하게 된다. ... 그러므로 모국어 발달에서 사춘기 이전이라는 발달 시기는 상당히 중요하며 이는 제2언어에 대한 습득에서도 적용될 수 있다고 하였다. ... 우리나라의 부모들은 특히 아이들로 하여금 영어와 같은 언어조기교육을 많이 시키고 있는데, 언어형성기, 다시 말해서 습득에 있어서 ‘가장 좋은(적절한) 시기’에 모국어인 한국어와 더불어

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.10

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  PLLT 9장 요약본 한국어버전

  제 9장 중간 언어1.학습자 언어1960년대 전까지와 달리, 과거 20세기의 수십 년 동안 제2언어 습득에 대한 연구는 모국어 습득에 대한 연구와 거의 흡사한 방식으로 이루어 졌다.학습자들은 ... 측면: overgeneralization 과잉일반화.언어습득의 초기 단계: 모국어의 간섭, 새로운 시스템을 학습해 나가면서는 제2언어 내에서 과잉일반화학습의 맥락언어적 맥락: 어려움의 ... 교실, 교실 밖의 다양한 입력 존재.학습 이론의 중요한 전제 중 하나: 인지된 언어의 일부만을 우리가 받아들이게 된다.흡수를 극대화시키는 법: 상호작용.

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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  언어비언어 기말 과제, 외국어 학습법 문제점

  셋째로 원어민 교사의 의사소통 중심 교수법은 모국어 화자와 직접 대화를 한다는 점에서 모국어 화자의 발음과 관용적인 어휘들을 쉽게 습득할 수 있다는 장점이 있었다. ... 이외의 언어를 모국어로 하는 사람이 언제 영어를 배워야 원어민처럼 영어를 사용할 수 있을 지를 연구하는 이론으로 우리나라 상황에 기계적으로 대입할 수 없다.5. ... 모국어 화자는 자신의 모국어에 대해 따로 공부하지 않지만 이미 머릿속에 내재되어 있는 문법 지식을 바탕으로 자연스럽게 문장을 만들 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.24

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  외국어습득론 ) 언어습득모델 가운데 한 가지를 골라서 제2언어 학습자에게 적용할 수 있는 구체적인 방안을 서술하시오.

  모국어를 사용하지 않도록 하면 심리적으로 불안할 수 있으므로, 모국어를 사용하는데 큰 제한을 두지 않는다. ... 제 2언어 한 가지로만 이야기를 나누어야 하며, 모국어는 되도록 사용하지 않도록 한다. ... 다만 모국어를 사용할 수 있는 상황은 제 2언어로는 알 수 없는 단어나 표현으로 제한한다.

  리포트 | 6페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.11.17 | 수정일 2020.11.23

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  인간발달, 유아기, 언어발달 사례

  모국어도 못하는 아이들에게 영어를 가르치는 것이 과연 효과적일까 하는 생각이 들면서 근무를 했었던 것 같다. 당시를 떠 올려 보면 아이들의 습득 능력은 과히 대단하였다. ... 모국어도 못하는 아이들에게 영어를 가르치는 것이 과연 효과적일까 하는 생각이 들면서 근무를 했었던 것 같다. 당시를 떠 올려 보면 아이들의 습득 능력은 과히 대단하였다. ... 개인적인 결론은 유아기의 언어발달은 과히 대단하여 제 2 언어 습득도 충분할 수 있다고 생각하였다. 현재 발달단계 이론을 바탕으로 영어 교육 속에 체계적인 교수법이 들어와 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.01

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  초등영어교육과-교수법_정리본

  청화식 교수법반복된 듣기-말하기 훈련의 습관화행동주의 이론 근거, 반복구두언어 강조, 모국어 최대 자제맥락 속 DIALOG (대화형태)▼의사소통에 도움X4. ... 문법 번역식 교수법문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 둔 교수법문자언어를 지식으로 습득목표언어를 모국어로 번역하는 능력 가르침. ... 직접식 교수법:자연적 교수법목표언어만 가르쳐 학습자를 노출시켜 실용적인 측면을 느끼게 한다.외국어학습=모국어학습귀납적 문법 규칙으로 능동적 학습 유도시청각교재, 마임 통한 직접 교수

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.19

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  한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

  그들은 이미 습득한 모국어 지식에 바탕을 두고 새로운 외국어(목표어)를 학습하는 것이므로, 기존에 그들이 가지고 있는 모국어가 새로운 언어를 습득할 때 간섭하는 현상이 생긴다. ... 학습자의 모국어와 배울 목표어간의 비교, 대조 설명을 해주면, 학습자들이 훨씬 쉽게 목표어를 이해하고, 빨리 습득한다는 것을 알 수 있었다.Ⅲ. ... 문장 구성의 차이를 깨닫고, ‘나는 무스타파입니다’, ‘나는 이집트인입니다’ 라고 정확하게 말하기 시작했다.이를 통해 이미 모국어를 습득한 학습자들이 다른 외국어를 배울 때는 해당

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.06

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  크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오

  개별적인 언어와 문법, 어휘들은 각기 다른 것처럼 보이지만 실제로 어떤 환경에서 태어나도 모국어를 성공적으로 습득하는 것은 생물학적인 이유가 있다는 것이다.1980년 크라센은 습득이론의 ... 이 둘은 완전히 구별된 독립적인 과정으로써 자신의 이론에서 가장 중요한 부분임을 강조했다.크라센은 ‘습득’을 설명할 때 모국어를 배우는 과정이 대표적이라고 주장한다. ... 아동들은 모국어의 습득을 무의식적으로 행하고, 부모들 또한 적극적으로 아이들에게 모국어를 가르치기 위해 작정하지 않는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  비교언어학과 대조언어학에 대해 설명하고, 본인이 생각하기에 한국어교육의 측면에서 활용이 가능한 언어학 분야

  이러한 이론은 외국어를 학습하는 모든 사람이 자신의 모국어를 습득하고 있기에 모든 새로운 언어가 모국어라는 필터를 통해서 학습이 이루어진다는 점을 강조하고 있다. ... 전이하려는 경향을 나타내므로, 이러면 모국어가 목표 언어 습득을 방해하는 효과를 보인다고 볼 수있다. ... 일반적으로 학습자의 목표 언어와 모국어 간 차이가 크면 클수록 언어 습득의 어려움은 크게 나타난다고 가정되고 있으며, 학습자의 경우 일반적으로 모국어에 나타나는 현상들을 목표 언어에

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04 | 수정일 2022.03.05

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  크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오.

  공통점과 차이점을 분석해 그 차이점을 언어 학습에 기반으로 삼았다.하지만 이 이론은 언어의 창의성을 무시하고 목표언어와 모국어 간의 상이성이 반드시 목표언어 학습에 오류를 유발한다는 ... 어떻게 보면 학습의 연속선 위에 습득의 결과가 지속적으로 나타난다고 하는 편이 더 옳을 수도 있다. 이것은 외국어 습득뿐만 아니라 모국어 습득과정에서도 가정할 수 있는 일이다. ... 가설로서, 말 그대로 언어를 ‘습득’하는 것과 ‘학습’하는 것은 다른 과정이라고 생각하는 것이다.습득은 어린이가 모국어를 배울 때와 마찬가지로 학습자가 자연스럽게 대상언어가 쓰여

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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  유아 입장에서의 영어수업과 영한수업(모국어허용)이 주는 이점과 문제점

  영어수업의 이점과 문제점1) 영어수업의 이점 ①학습의 효과Chomsky의 생득적 습득이론에 따르면 사람은 영유아기에 언어를 습득함에 있어서 선천적인 언어습득 장치를 가지고 있으므로, ... 이러한 습득이론에 기반하여 미루어볼 때, 영어수업은 유아들에게 적절하게 이루어지게 되면 선천적인 언어습득 장치를 발동시켜 영어 학습에 대한 효과를 다른 나이 대에 비해 훨씬 크게 얻을 ... 모국어 능력에 더불어 영어능력을 향상시키는 것이 아니라 모국어 능력에 대한 학습 속도를 늦추면서서는 유아의 언어 습득능력을 먼저 파악한 뒤 적절하게 이루어져야 할 것이다.5) 영어수업의

  리포트 | 9페이지 | 2,300원 | 등록일 2021.01.28 | 수정일 2022.08.30

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  제 2외국어를 어린 시절 배우는 것이 좋을까? 그렇지 않을까? 배운다면, 어느 때에 배워야 하는 것인지, 그렇지 않다면 왜 그렇게 되는지를, 자신의 의견과 수업에 배운 내용을 토대로 근거를 사용하여 설명하시오.

  모국어화 되지 않은 언어이기에 모국어처럼 습득하기 어려운 상것이 좋다고 생각할 수 있다. 하지만 언어는‘학습’과 동반된다. ... 사실 모국어의 언어 습득 자체를 논하고자 ‘결정적 시기’가 나온 것이지 여러 개의 언어를 사용하는 것에 결정적 시기가 있다고 칭한 것은 아니다.모국어를 완성하고 나서 외국어를 받아들이거나 ... 언어교육의 결정적 시기우리는 아이가 태어나 자라면서 모국어를 습득 언어 교육의 결정적 시기를 생각하게 되었고 이번 과제에서 다뤄보고자 한다.1) 언어습득과 외국어 습득의 차이우리,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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  모니터 모델의 내용을 제시하고 여기에 반대하는 학자들의 반론을 함께 제시하시오. 그리고 자신의 경험

  그러나 Krashen은 모국어의 영향을 전혀 고려하지 않았고, 모국어의 실력이 제2외국어에 어떻게 영향을 미치는지 실험적으로 검증할 수 있는 방법이 없다.3) 모니터가설실제 외국어 ... 실제로 제2외국어를 배우는 경우 모국어 실력이 영향을 미치게 된다. ... 습득은 어린 아이가 모국어를 배울 때처럼 무의식적이고 자연적인 흐름으로 이루어지는 것이며, 학습은 학교와 같은 학습현장에서 언어의 흐름과 규칙을 배우고 익히는 것이다.2) 자연순서가설자연순서가설은

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  [영유아교수방법론] 영아기에 이중 언어를 제공 할 때 고려해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측변을 중심으로 고찰

  순차적(sequential) 이중언어 아동이란, 한 번에 두 가지 이상의 언어(모국어와 제2언어)를 습득하는 동시적(simultaneous) 이중언어 아동과는 달리 모국어를 먼저 습득 ... 특히 3세 미만 뿐 아니라 태어나면서부터 이중언어를 습득하며 성장하게 된다면 이중언어 자체가 그 유아의 모국어가 되므로 가장 쉽게 이중언어를 습득하는 지름길이라는 점에 주목할 필요가 ... Cummins(1984)가 주장하였듯이 이중언어교육은 목표언어만을 습득할 것을 고집하는 것이 아니며 외국어를 수업매체로 사용하지만 학습자의 모국어 사용과 학습도 강화해주는 가산적 이중언어습득을

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.13

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  [한국어교원2급] 외국어로서의언어교수이론 - 침묵식 교수법 효과/어려움/개선방안

  따라서 학습자는 자신의 모국어를 활용하여 목표어 학습이 가능함을 인지하는 자율적이고 독립적인 학습자이며, 내적 기준을 바탕으로 말할 것을 선택할 줄 아는 책임감 있는 학습자이다. ... 음색표와 같은 교수자료를 활용하면 40개의 한글 자모음을 모두 제시할 수 있고, 동시에 학습자의 목표어 발화를 모국어 설명 없이 이끌어낼 수 있으므로 초급 학습자를 가르쳐야하는 상황에서 ... 이때 교사는 전체 말의 10% 정도, 목표어만 사용하는 것을 원칙으로 하나 학습자의 수준을 고려하여 모국어를 사용할 수도 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가

  서론어린이든 성인이든 모국어 또는 외국어를 배울 때 오류가 발생하는 것은 언어 습득 과정에 있어 필연적이고 당연한 현상이다. ... 그러나 교육 심리학에서 ‘학습자 중심 구성주의 이론’이, 응용언어학 및 언어 습득론적 측면에서는 ‘중간언어이론’ 등이 활발하게 전개되면서 오류에 대한 인식의 전환이 일어났다.인식의 ... 반해, 중간언어 가설은 오류 발생 자체를 외국어습득을 하면서 창의적인 활동을 하는 과정 중의 하나라고 보고 언어 학습자가 모국어나 목표어와 달리 언어를 학습할 때 생산하는 과정을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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  대조분석/오류분석/중간언어 가설의 차이점과 공통점

  이런 대조언어학 연구 분야는 언어를 습득하는 과정에서 나타나는 여러 유형의 오류나 전이, 간섭 등을 이론적으로 정의하고 이를 극복하는 방안에 대한 여러 가설이 제시 되고 있다. ... 먼저 전이(transfer)란 외국어 학습에 있어서 긍적적이든 부정적이든 학습자의 모국어가 목표어의 습득에 영향을 미치는 현상을 말한다. ... 이에 따라 1960년대 이후부터 인지심리학과 변형생성문법이론에 그 기초를 둔 오류분석 가설이 대두 하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.12

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  아동기의 조기영어교육이 아동발달에 미치는 영향에 대해 토론해 주시기 바랍니다

  또한 언어를 배울 수 있는 결정적 시기가 존재한다는 것은, 모국어 습득이론에 기초하고 있다. ... 하지만, 일정 시간이 지난 유아에게는 외국어를 인지하고 학습하는 것이 더 이상 모국어와 같은 수준으로 이루어지지 않는다는 것이 모국어 습득이론의 일부이다. ... 조기영어교육을 옹호하는 이들의 말에 의하면, 외국어를 모국어처럼 일찍 배우면 모국어를 습득하는 것처럼 잘 배울 수 있다는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.04.08

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  크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요

  하지만 자연적으로 모국어를 습득해서 모국어를 구사할 줄 안다고 해서 올바른 언어규칙을 사용한다는 것은 아니다. ... 자연적 순서 가설동일성 가설을 배경으로 제2언어 습득은 모국어 습득과 동일한 과정으로이루어진다는 원리처럼 모국어와 같은 순서로 제2언어가 습득된다고 한다.즉 문법구조는 학습하는 것이 ... 성장하면서 자연적으로 모국어를 습득하여 모국어를 구사한다고 해서 올바른 언어규칙을 사용한다는 것은 아니며 학습을 통해야 규칙을 내면화 할 수 있다.1) 장점: 태어남으로 자연스레 습득되어지는

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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  여러가지 외국어 교수법(자연교수법, 직접교수법, 의사소통식교수법, 청각구두식교수법, 전신바능교수법, 침묵식교수법, 플립러닝)

  그리고 자연 교수법의 이론적 바탕은 어린 아이들이 자연스럽게 언어를 배워 가는 원리들로부터 왔음을 강조하고, 학습자가 규칙에 얽매이지 않은 상황에서 모국어와 제2언어 모두를 습득하는 ... 이 교수법은 어린이가 모국어를 습득하는 것처럼 외국어를 습득하는 것이 가능하다고 본 이상적인 면을 가지고 있는 외국어 교수법이다. ... 방법을 관찰하고 해석한 근거에 이론적인 틀을 세운 교수법이다.직접 교수법에서는 모국어의 설명이나 번역을 허용하지 않기 때문에 수업에 실물이나 그림 같은 시청각 자료를 사용하여 학습자들로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.12

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