"한국어말하기교육을위한교수법의특징및활용" 검색결과 121-140 / 676건

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  [ 현재 한국어 교육의 발전에 가장 도움이 된다고 생각하는 교수법은 무엇인지 논하고 그 이유를 설명하시오. ]

  위해 각자 가지고 있는 문화적 특징과 경험, 관점을 활용하여 학생들의 학업 성취도를 향상할 수 있다. ... 이처럼 다양한 교수법, 즉 교육방법 가운데 한국어 교수법이란 문법, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기에 맞는 교수법이 존재한다.(1) 다문화 가정에서 도움이 되는 교수법다문화 가정이란 다른 ... 그래서 다문화 가정의 결혼이주자에게는 의사소통과 듣기, 말하기를 중심으로 한국어 교육을 진행한다.해마다 결혼이민자 인구가 증가하고 있지만, 한국 사회에서는 아직도 다른 문화에 대한

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.26

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  한국 문화 교수요목 설계시 고려 사항

  그리고 한국어 학습자를 위한 한국 문화 교육의 목적과 목표가 무엇인지에 따라 교육 내용을 선정하여 체계화한 교수요목이 필요하다. ... 하여, 모국의 문화를 존중하면서 한국문화를 받아들이고 이 문화권 안에서 생활할 수 있는 교육이 필요하다.일상 생활문화(한국인의 인사법, 대표 음식, 음식의 특징, 주거 생활, 예의범절 ... 일단 생활 적응을 위해 단순히 지식 교양을 위한 문화교육이 아닌, 한국에서의 생존 및 삶의 영위를 위한 목적으로 문화교육이 구성되어야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18 | 수정일 2023.11.02

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

  외국어 교수법의 역사도 오랫동안 장단점을 보완하며 여러 접근법과 교수법이 변천해오고 있으며 과거의 사용하던 교수법도 현재 그대로 교사 양성을 위한 교육과정에 계속 반영되기도 한다. ... 그러면 그러한 교수법의 교육 가운데 외국어 학습을 위한 교사의 역할은 어떤 것들이 있는지 살펴보겠다. ... 가르치는 기술, 자신만의 교수법, 자신만의 교재나 예제, 부교재를 활용하여 전달하는 노하우, 또한 목표어 문화를 전달하는 전달자, 많은 인내와 이해가 필요한 멀티메이커라 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.14

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  과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에

  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ. ... 내용을 교육할 때에는 선별해 놓은 지도의 요점들을 순서에 맞게 말해야 한다. 그렇기 때문에 언어 교사들은 교육 내용에 충실하기 위해 내용 자료들을 알아야만 한다. ... 정리하자면 이와 같은 언어 교수법들에서 말하는 ‘내용’은 언어적인 내용의 사용에 초점을 두었던 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  한국어 교육론 어휘 교육과 교수법

  연속해서 우승하다여러분이 영어를 학습한 경험에 비추어 효과적이었던 어휘 학습법은 무엇이었는지 소개하고 한국어 어휘 교육에 활용할 수 있는 방법 소개퀴즐렛 앱을 활용한 단어암기영단어를 ... , 현재도 많은 교육 현장에서 유의어를 이용한 어휘 확장을 시도.② 외국인을 위한 유의어 사전 및 용례집의 개발이 시급.③ 유의어가 모든 상황떤 의미부터 가르칠 것인가는 여전히 문제 ... 그러나 좁은 국토라는 특성을 감안한다면 국어의 다양한 방언은 하나의 중요한 특징이라고 볼 수 있을 것이다.① 외국인이 한국어로 말하기에는 표준어만으로도 큰 문제가 없으나 듣기에는 상당한

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.18

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  [A]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구

  따라서 내용중심 교수요목은 대학의 한국 어 교육에서 자주 활용되고 연구되고 있는데 한국어 교육에 어떻게 적용되는 지 그 방 안에 대해 구체적인 예를 들어 살펴보겠다.3. ... 먼저, 프로그램을 설계하기 위해 설정한 필요한 세부 항목은 다음과 같 다.1) 프로그램 설계- 프로그램 개요: 중학교 사회 교과 기반 학습 한국어 교육- 교육 대상 ; 다문화 배경의 ... 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안최근 다문화 배경을 가진 학생들이 늘어나는 추세임에도 불구하고 공교육에서 다문화 가정의 학생을 위한 한국어 교육은 학교마다 매우 상이하며

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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  문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

  말하기와 듣기를 통한 언어 이해 및 습득이 중시되며, 실제 대화 및 청취 경험이 언어 학습의 중심이 됩니다. ... 결론 및 제언외국어로서의 한국어 문법 교육론을 탐구하면서, 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 접근법에 대한 특성과 관련 언어학 이론을 자세히 살펴보았습니다. ... 청화식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론청화식 교수법은 언어 학습에서 듣기와 말하기의 중요성을 강조하는 교수법입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.27

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  한국어 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기를 조사하고, 이를 바탕으로 한국어 교육의 목적을 논의

  즉, 직장에서 그의 업무를 보다 효과적 및 경제적으로 수행하기 위해 필요한 한국어 교육이라고 말할 수 있는 것이다. ... 이와 같은 이분법적이고도 대립적인 관점은 일반 목적을 위한 영어와 구체적 및 특수한 목적을 위한 영어로 구분하였던 영어 교육으로부터 비롯된 관점이라고 말할 수 있다. ... 교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  [한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 모음체계2. ... 그리고 비격식체를 많이 활용하는 한국어의 경우에 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 해야 한다. 이는 말하기에 있어서 중요 점이라고 할 수 있다. ... 학습자는 직접적 으로 매일 교수자에 의거하여 발음에 대해서 배우고 끊임없이 학습하기 때문에 쉽게 작용할 수 있으나 외국어로서 한국어를 배우는 외국인 화자의 경우엔 그 활용도가 현격히

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.05

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  외국어로서의 언어교수이론,신조어의 정의와 교육

  있어 새롭게 만들어지는 신조어를 그때그때마다 교육하기에 어렵다는 문제가 있다.이처럼 의사소통교수법의 등장으로 어휘학습의 중대성이 부각되었지만 아직까지 ‘신조어’ 교육에 대한 방안은 ... , 각조별로 신조어를 넣어 문장 만들기 등을 진행한다.학습목표직장과 일상생활에서 한국인과의 재밌고 원활한 소통을 위해 ‘신조어’를 익힌다.학습활동시간자료조사 및 교수방법도입미리내준 ... 주 제 : 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.서론 : 신조어의 정의와 교육의 어려움1

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점

  하여 나는 침묵식 교수법에 대해 자세히 논하기에 앞서 교수법이란 무엇인지, 그의 내용을 정의해 보고자 한다.교수법은 다른 말로 ‘교육방법’이라고 설명할 수 있는데, 여기서 말하는 교육방법은 ... 다시 말해서 상호 제시되어진 교육의 궁극적인 목표를 보다 합리적이고도 능률적으로 달성하기 위한 교사와 학생, 그리고 교육내용 사이의 작용 체제로서 설명할 수 있을 것이다.그 중에서도 ... 이와 같은 침묵식 교수법은 학습자가 중심이 되는 수업이라는 점에서 큰 장점 및 특징을 보인다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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  한국어교수법의 개념과 특징

  한국어교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. ... 즉 한국어 교수법이란 한국어 교육이라는 목적을 달성하기 위해 사용되는 방법론적인 측면을 다루는 분야라고 정의할 수 있겠다.언어란 무조건 암기해야 한다고 생각하는 사람에게는 암기와 모방 ... 외국어 교육 분야에서 내용중심 교수법이 학문적 목적이나 직업적 목적 등 특수 목적을 위한 외국어 교육에서 활용된다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.03

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  한국어 능력에서의 사회언어학적 능력듣기 영역에서는 높임법 체계를 이해하고, 휴지나 억양 등의 어조를 이해하며 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통 기능을 이해하는 능력을 말한다.말하기 ... 기능에 맞는 텍스트 유형을 이해하는 능력이 포함된다.쓰기 영역은 경어법 사용, 사회문화적 기능의 활용, 일상적 글쓰기를 비롯한 기능적 글쓰기의 수행 능력을 말한다.3. ... 활용한 사회언어학적 교육은 의사소통 능력 향상에 도움이 된다.특히 TV 드라마를 활용하여 교육을 한다면 사회언어학적 능력 향상에 효과가 클 것으로 보여진다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  [한국어교원자격증] 외국어로서의 한국어 교육개론 과제(레포트) - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징 비교

  과제직업 목적 한국어 교육과학문 목적 한국어 교육의 특징 비교2020년 11월특수 목적의 언어 교육과정은 전문적인 업무 또는 연구를 수행하기 위해 필요한 전문적인 언어 기능을 학습하는 ... 중심 교수법내용 중심 교수법 직업 목적의 한국어 교육과 학문 목적의 한국어 교육 비교표직업 목적의 한국어 교육과 학문 목적의 한국어 교육은 전반적으로 차이점들을 갖고 있지만, 두 ... 전략 중심서 말하기, 자료를 보면서 말하기), 모르는 어휘나 표현을 바꾸어 말하기, 다른 사람에게 도움 요청하기 등이 있다.학문 목적의 한국어 교육의 경우 전략 중심 지도로 3단계로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.01

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

  외국어로서의 언어교수이론침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.서론우리가 어렸을 때, 혹은 영어를 학습하던 ... 문맥 및 문법, 말하기에 대한 이해가 없다면 이것을 이야기 하는 것 자체가 어려운 일이 된다. ... 학습자가 자신의 생각을 표현하기 위해 자신이 알고 있는 문법, 어휘, 구, 절, 몸짓 등을 모두 동원하여 표현하다가 틀린 부분만 살짝살짝 지적해주고, 다시 표현하면서 올바른 표현법을

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.04

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  외국어로서의 한국어교육 개론

  욱건화(2014)는 이 과업기반 교수법을 활용하여 말하기 과업에 적용시켰다. ... 능력을 언어 기능에 따른 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역으로 분류하여 직무 수행을 위한 한국어 교육과정의 목표를 설정하였다.이에 반해 학문 목적 한국어 교육인 경우 학문 목적 학습자인 ... ▶ 과목: 외국어로서의 한국어교육 개론▶과제주제:직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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  현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

  모어 ’표준‘이라고 말할 수 있는 외국인을 위한 한국어 문법서의 표준인 『한국어문법1-체계편』(국립국어원,2005)를 편찬하기도 했다.이로 미루어보아 현재 문법 교육은 기존의 일제식 ... (박형우, 2008)김진효(2010)에서 학습자들이 가장 선호한 문법 교육의 교수법은 의외로 ‘강의식 수업’이었다.이것은 학습자들이 강의식 교수법 자체를 선호하기보다는 많은 사람들에게 ... 외국인의 한국어 활용 능력 향상을 위해서서 문법 그 자체를 가르치는 것이 아니라 그것을 해결하기 위한 과제 수행이나 연습 문제를 통한 피드백이 이루어져야하는데 이러한 내용들은 『한국어문법1

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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  외국어로서의 한국어 능력 평가론

  말하기 평가의 목표Canale과 Swain(1980)은 한국어 말하기 평가의 범주를 네 가지 부분으로 보았다.(1) 문법적 능력 : 어휘 능력, 문법 능력, 발음 능력을 정확히 활용하는지에 ... 한국어의 경우에 입말과 글말이 서로 형태가 다르므로 그 형태를 구분하여 따로 제시하고 실제 의사소통 상황에서 구어체 사용이 자연스럽게 활용될 수 있도록 해야 하는 것이 중요하다. ... 결론말하기 평가는 학습자의 입장에서 자신의 수행 과정을 되돌아보게 해주고 성취 정도를 파악하게 해주는 교육적 피드백의 효과가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어교재론 과제

  서론교재란 교육과정과 목표를 달성하기 위하여 동원되는 일체의 물리적, 표상적 실체를 말한다. ... 보아 세종 한국어1은 청화식 교수법의 원리에 근거한 시청각 교수법 교재로 판단된다. ... 본론세종 한국어1 교재의 특징세종 한국어1은 12개의 단원과 4개의 문화 단원, 예비편으로 이루어진 교재로서 단원당 어휘는 단원당 15~25개가 포함되며 단원의 주제 및 의사소통 활동과

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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  대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.

  평가인 반면 대안적 평가는 과정을 더욱 중시하며 보다 교수를 위한 평가이다.대안적 평가의 유형수행평가 : 학습자가 특정한 상황이나 조건 하에 말이나 글을 활용한 언어 수행의 실제 ... 관찰평가, 평정척도법을 통한 관찰평가 등자기 및 동료 평가자기평가의 특징 : 학생들이 본인의 한국어 학습 능력에 대해 스스로 평가하는 방법이다. ... 이런 전통적인 평가 방식의 한계를 극복하기 위한 대안적 평가가 발전하였다. 본 과제에서는 대안적 평가의 특징과 실제 유형에 대해 조사해보고자 한다.II.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22

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