"국어 문법" 검색결과 141-160 / 10,004건

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  국어 교육문법과 한국어 교육문법 비교 분석

  [표 1] 국어 교육문법과 한국어 교육문법국어 교육문법한국어 교육문법대상한국인 학습자외국인, 재외동포 학습자목적기존 국어 지식의 체계화한국어 사용 능력 배양내용국어의 분석적 지식 중심한국어의 ... 국어 교육문법의 목적이 국어의 규칙과 체계를 명시적으로 이해하는 것이라면 한국어 교육의 목적은 국어 문법에 기술된 규칙과 체계를 바탕으로 하여 한국어를 생성해 내는 것이다. ... 학문적인 국어학의 기술문법과 모어 화자를 위한 국어 교육의 학교문법이 서로 다른 내용과 체계를 가져야 한다는 견해는 간간이 나오고 있으나 충분한 논의를 거쳤다고 보기에는 미흡한 점이

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2017.05.15

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  국어문법 과제

  국어에서 사이시옷은 자립적인 말과 접미사가 결합되는 구성에서는 쓰이지 않는다샵 전후 비교화보 당당히 공개 기사에서스타와 포토샵은 뗄레야 뗄 수 없는 관계다.=’뗄레야 뗄 수 없는 관계

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.20

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  초등국어과문법교육 PPT

  문법 교육의 실천 사례는 어떤 것이 있을까 3) 국어 공동체의 역사적 , 사회문화적 이해를 위한 경험을 제공하는 문법 교육 - ‘ 국어사적 지식의 현재적 의미’는 ‘국어 문화의 심층 ... 문법교육은 왜 필요할까 3) 국어 교육의 본질적 위상 문법의 역할은 ‘언어와 문법의 본질 ’ 에 근거하여 정립되어야 함1. ... 문법교육은 왜 필요할까 2) 국어 교과 내에서 문법 교육이 지녔던 역사적 위상 ‘ 의사소통 능력과 문법’ 의 관계에 의거하여 문법 교육의 위상 문법교육 무용론 의사소통 능력에 문법이

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.08 | 수정일 2019.03.29

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  2020수능완성 국어문법 유형 정리

  주격 조사 ‘가’가 중세 국어에서는 쓰이지 않았음을 확인할 수 있다.③ (다)를 보니, 현대 국어에서는 ‘ 을/를 ’로 쓰이는 목적격 조사가 중세 국어에서는 ‘?’ ... 또한, ‘우리는 아버지께 가는 길을 여쭈었다.’에서는 객체를 높이기 위한 문법 형태소인 ‘께’와 특수 어휘인 ‘여쭈다’가 쓰인 것을 확인할 수 있다. ... 대화의 상대를 높이거나 낮추는 요소로는 문법 형태소인 종결 어미와 보조사 ‘요’가 쓰이는데 상대 높임의 등급에 따라, 문장의 종류에 따라 쓰이는 요소가 달라진다.한편, ‘ 연세(年歲

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.17

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  표준국어문법론 요약

  안은문장은 겹문장의 한가지이다.절- 한 문장이 큰 문장 속의 한 성분으로서 안겨 있는 것약간의 문법적인 변화를 거쳐서 여러 가지 종류의 절이 된다.절에는 명사절, 관형절, 부사절, ... 제11장 문장의 성분11.1 문장 성분과 재료1) 국어의 모든 문장은 “무엇이 어찌한다", ”무엇이 어떠하다”, “무엇이 무엇이다" 중의 한 가지 내용을 담고 있다.2) 문장의 성분 ... 것이라기보다는 말하는 이의 공손한 뜻을 나타내는 거이라 해야 할 것이다 이 어미는 지금은 문어체에서 주로 사용하고 구어체에서는 별로 쓰지 않는다.12.3.3특수 어휘에 의한 높임법국어의

  시험자료 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.21

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  표준국어문법론(2011) 남기심 고영근 요약 - 3장 국어문법연구의 어제와 오늘

  의사 지볼트(Fr. von Shiebold)가 서양문법의 관점으로 국어의 문법적 사실을 고찰하고 특징을 파악한 것이 국어문법연구의 효시가 된다. ... 남기심·고영근(2011) 표준국어문법론제3 장 국어문법연구의 어제와 오늘우리말의 문법적 사실이 학문적 바탕 위에서 연구된 것은 그리 오래지 않다. 19세기 전반기 일본에 와 있던 독일인 ... 주시경은 17세 때부터 국어연구에 눈을 떠 23세(1898) 때에 「국어문법(國語文法)」을 저술하고 그것을 각종 강습기관을 통하여 보급하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.09

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  국어 문법의 이해

  문법 : 언어에 대한 지식과 관련한 내용 → 국어 사용능력을 신장하기 위한 문법2. ... 교과과정 상에서의 문법 : 교육과정 상의 국어교과의 한 영역으로서의 문법(국민 기본 공통 교육과정)2009년 개정교육과정 6개 영역 (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학)→ ... 문법 교육의 측면- 언어를 운용하는 데 필요한 규칙으로서의 문법- 문법 교육 : ex) 국어 음운의 체계, 음운 변동의 규칙, 단어의 품사구분, 문장의 어순...→ 외재적으로 주어지는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.09.28

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  15세기 국어와 현대국어의 문법기술 차이

  Q. 15세기 국어와 현대국어의 문법기술에 보이는 차이를 기술하시오.15세기 국어와 현대국어의 문법기술에는 차이가 존재한다. ... 국어와 현대국어의 문법기술상의 차이를 살펴본다면, 이해가 좀 더 쉬울 것이다. ... 인칭법과 대상법은 존대법, 때매김법과 달리 현대 국어에 나타나지 않는 특이한 문법 범주이다. 이는 15세기 문법 범주 중 선어말어미 「-오/우-」와 관계가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.21

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  15세기 국어에 쓰인 ‘-아 지다’의 문법적 성격 (The Grammatical Identity of ‘지다’ in the 15th Century Korean)

  우리말학회 나찬연

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2017.02.01

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  국어문법이론

  전통문법 / 전통문법론자철학적 배경에서 바라보았을 때 이성주의, 사변철학, 실증론에 입각한 문법이다. 전통문법은 구조문법이 출현하기 이전의 문법을 통틀어 말한다. ... 구조문법은 문법규칙은 규범적이거나 주관성이 개입되어서는 안 된다고 주장하며 규범문법과 과학문법을 반대하였다. ... 과학문법 / 과학문법론자문법을 언어의 사실과 현상을 관찰, 분석하여 기술한 규칙이라고 정의한다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.07

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  국어 문법론 - 접두사의 활용

  (1)[+사람] 명사에 주로 붙는 접두사골- : 일부 명사 앞에 붙어, ‘하던 일이 몸에 배어 다른 물정을 잘 모르는’의 뜻을 더하는 말.넛- :아버지의 외숙이나 외숙모와 자기와의 관계를 나타낼 때 쓰는 말.맏-: (1) 친족 관계를 나타내는 일부 명사 앞에 붙어, ‘..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.07 | 수정일 2022.06.18

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  <국어문법론, 국어문법교육론>총 정리 - 전공 시험, 중등임용고시 대비용

  ⑴존경법: 화자가 주어, 청자, 목적어, 부사어 등 어떤 대상을 높임. ①주체높임법: 주체· 주어를 높이는 방안. 즉 문장에서 서술의 주체를 높이며 주격조사 ‘이/가’ 대신 ‘께서’, 용언에 주체높임 선어말어미 ‘-(으)시’, 체언에 파생접사 ‘-님’, 특수어휘 ‘계시..

  시험자료 | 81페이지 | 22,000원 | 등록일 2019.01.09 | 수정일 2021.12.13

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  표준국어문법론 요약 - 중요 내용 정리

  [표준국어문법론 - 교과서·지도서 외 내용 정리] [25]? 어절과 구? 한 문장을 작은 단위로 분석하는 데 사용되는 원리 : 대치, 결합? ... -게표준국어문법론 273(가) 이상하게 오늘은 운수가 좋다.(나) 그가 불행하게 사고를 당했다.? 이 때의 어미 ‘-게’가 연결 어미로 쓰이지 않은 것은 확실하다. ... 국어 단어의 정립 기준 : 자립성, 분리성? 의존명사와 보조동사는 자립성이 결여되어 있다.

  리포트 | 25페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.06.16

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  국어의 문법적 특성

  2011학년도 제1학기국어형태론중간 과제국어의 문법적 특성< 목 차 >Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2pⅡ. 본론1. ... 문법적 특성의 구분‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2p2. ... 그러므로 어느 나라 사람도 안으로 제나라 말을 국어라 일컬으며, 우리 국어는 상대적으로 한국어라 한다.언어는 우리 인간에게 한 필수품이라 할 만하다.

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.06

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  국어과 교과서의 문법 영역에 대한 연구

  이와 같이 국어과 교육을 실제 언어생활에 도움을 주는 사용 중심을 위해 도구를 인식하는 연구자들의 의견과 문법 교육을 어려워하고 회피하는 학교 현장에서의 태도가 국어 문법교육을 위축시키고 ... 국어과 교과서의 문법 영역에 대한 연구- 담화를 중심으로 -서론교과서가 실제 학교 현장에서 갖는 영향력과 비중은 절대적이다. ... 문법 교육에서 탐구활동을 통해서 학생의 논리적인 사고력을 증진시킬 수 있고, 나아가서 우리나라의 국민성을 가장 명확하게 보여주고 바람직한 국어를 통해서 민족 문화를 발전시킬 수 있다.문법교육은

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.07.18

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  표준국어문법론 요약-11,12,13강

  표준국어 문법론 요약(11, 12, 13강)[목차]①제 11 장 문장의 성분②제 12 장 문법요소의 통사적 기능과 그 의미③제 13 장 문장의 짜임새제 11 장 문장의 성분11.1 ... 이러한 사동문, 피동문의 문법적 사실과 그 의미기능을 살펴보기로 한다.12.1.1 사동문남으로 있다. ... 예를 들어, ‘다행이도, 날씨가 매우 좋다’에서 ‘다행이도’가 그러한 예이다.제 12 장 문법요소의 통사적 기능과 그 의미12.1 사동과 피동사동구문과 주동구문, 피동구문과 능동구문

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.29

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  국어 수업계획안-단어 형성법 (문법)

  국어과 교수·학습 과정안단 원4. 단어야 놀자 / (1) 단어 형성법출판사중학교 국어 ② / 비상교육일 시2014. 11. 28. ... 단어야 놀자소단원(1) 단어 형성법(2/2차시)교과서중학교국어2(비상)대단원학습 목표? 단어의 짜임을 분석하여 단어 형성법을 파악할 수 있다.?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.07

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  국어 임용고시 문법정리3(중세문법)

  중세국어문법1. 문자와 말소리(1) 문자세종어제훈민정음창제자 및 협찬자?창제자 : 세종?협찬자 : 정인지, 성삼문, 신숙주, 박팽년 등? ... 로 볼 수 있음, 이는 ‘ㄹ, ㅿ, y’와 이에 후행하는 모음 사이에 나타나 16C 중엽 이후 소멸→ 이는 ‘ㄹ, y‘ 아래에서 ‘ㄱ’이 탈락한다는 원칙과 상치됨제7차 학교문법 내의 ... >두어→현대국어 ㅅ불규칙현상의 원인 : , 이, 적, ?, ??

  시험자료 | 67페이지 | 9,500원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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  (학교문법) 의미론, 이야기, 국어사, 규범론, 문화

  이런 동사를 ‘능격동사’라 하는데 현대국어보다 중세국어에 이런 특성을 지닌 동사가 더 많다. ... ‘ㆍ’는 현대 국어에서 사용 되지 않는다. ... 현대국어에서는 볼 수 없는 ‘-오-, -거-, -니-, 다.)

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.21

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  국어문법론

  통사적 이동이 드물다.⑧ 국어 용언의 활용어미의 문법적 기능은 문장 또는 용언구 전체에 영향을 미친다.2. ... 국어의 통사적 특징에 대해서 쓰시오.① 국어는 SOV형 언어이다. ... 현행 학교문법에서는 관형격조사를 인정하지만, 학교문법 외에는 ‘의’가 접속조사로 쓰인다.⑤ 관형격조사와 같은 문제는 호격조사에도 해당된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.03

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