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"외국어로서의한국어" 검색결과 141-160 / 9,929건

  • 한글파일 외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가
    목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 외국어로서의 한국어 교육의 교육의 영역2) 외국어로서의 한국어 교육 학문의 영역3) 외국어로서의 한국어와 제 2언어로서의 한국어(1) 외국어로서의 한국어(2 ... 외국어로서의한국어교육개론한국어 교육이란 무엇인가? ... 서론외국어로서의 한국어교육은 초기에 한국어 교육 분야에서 한국어교육을 대체하는 말로 사용되었지만 최근 논의로 보면 외국어로서의 한국어교육은 한국어교육의 부분에 해당한다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
  • 한글파일 외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리
    [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교재론 정리]1. ... 고려대 교재는 한국어 회화(상황 및 구어 중심), 한국어(문형, 어휘의 단계적 제시)로 구성되어 있다. ... 한국어 교재 재개발우선, 기존의 한국어 교재는 거의 예외 없이 문법, 문형 등 형태적인 요소의 학습에만 편중되어 있다는 단점을 안고 있다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
  • 한글파일 외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 평가론 정리
    [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 평가론 정리]1.
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
  • 한글파일 외국어로서의 한국어발음교육론,한국어의 파열음 교육에 대해
    주 제 : 한국어의 파열음 교육에 대해 설명하시오.언어를 교육하는 데 있어 발음교육의 목표는 학습자의 수준과 학습목표에 따라 다르다. ... 한국어의 파열음과 비슷한 자국어 발음 찾기- 교사의 파열음 발음을 듣고 모국어(베트남)에 비슷한 발음이 있으면 ㅇ표하기. ... 하지만 전문직의 경우 원어민 수준의 언어능력으로 원활한 소통이 가능해야만 자신의 업무를 수행 할 수 있다.한국어는 문법은 자국민도 어려워 할 정도로 많은 변수와 유형이 있는 게 사실이다
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06
  • 한글파일 외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.
    외국어로서 한국어교육’과 ‘제2언어로서 한국어교육’을 구분해서 설명해 보시오. ... 교육의 대상, 환경 등을 중심으로 설명하시오.외국어로서 한국어(KFL, Korean as a Foreign Languae) 교육은 외국에서 비교적 가볍게 배우는 한국어이다. ... 따라서 교육자는 학습자가 한국어를 학습하는 데 도움이 되도록, 최대한 한국어만을 사용하여 교육하는 것이 좋다.2.
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30
  • 워드파일 한국어교원과제]외국어로서의 한국어학개론 과제
    [외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ. ... 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들 에게도 한국어의 시제로 인한 혼동과 어려움이 적지 않을 것이다. ... 모국어로서가 아닌 외국어로서의 한국어를 바라보는 시점에서 한국어의 시제와 상, 서법에 대해 정리해 보고 향후 한국어 교사로서 어떻게 보다 쉽게 교육할 수 있을 것인지에 대해 고민해보고자
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10
  • 워드파일 한국어교원과제]외국어로서의 한국어이해교육론 과제
    [외국어로서의 한국어이해교육론]• 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오Ⅰ. 서론처음 한국어 교원의 뜻을 품게 된 것은 타지 생활을 시작하면서였다. ... 외국어로서의 한국어 읽기 교육 또한 과거의 방식에 머물러 학습을 위한 학습에 그치지 않도록 한국어 교사들이 다양한 콘텐츠를 읽기 자료로 선택하고 수업에 활용할 수 있는 자질을 갖춰야 ... 참고문헌외국어로서의 한국어이해교육론 교안TOPIK 한국어 능력시험 시험소개_시험의 수준 및 등급 Hyperlink "https://www.topik.go.kr/usr/cmm/subLocation.do
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25
  • 워드파일 한국어교원과제]외국어로서의 한국어음운론 과제
    [한국어 음운론]• 주제 : [훈몽자회] 범례의 자모체계와 의 자모체계를 비교 설명하시오Ⅰ. ... 참고문헌네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘순몽자회’네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘반치음’네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘전탁음’한국어 음운론 교안
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10
  • 한글파일 외국어로서의 한국어 교육과 제2언어로서의 한국어 교육의 구분 기준 (외국어로서의 한국어 교육개론)
    다시 말해 외국어로서의 한국어 교육은 모국어와 대립하는 개념인 ‘외국어’로서 교육하는 것이고, 제2언어로서의 한국어교육은 모국어인 제1언어에 준하여 사용하는 외국어로서 교육하는 것을 ... ‘외국어로서의 한국어 교육’과‘제2언어로서의 한국어 교육’의 구분 기준2. ... ‘외국어로서의 한국어 교육’과 ‘제2언어로서의 한국어 교육’의 구분 기준‘외국어로서의 한국어’(Korean as a Foreign Language, KFL/ KAFL), 또는 ‘외국인을
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.25
  • 한글파일 한국어교원양성과정 외국어로서의 한국어교재론 레포트
    일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.일반 목적 한국어 교재는 일상적인 의사소통을 목적으로 하는 ... 이들 중 특히 한국어 능력이 부족하여 학교 수업에 적응이 어려운 학생이 모두 한국어 교육의 대상이 된다. ... 학습 대상은 한국인 또는 한국어를 구사하는 외국인과의 일상적인 의사소통을 목적으로 한국어를 학습하는 학습자라고 할 수 있다.
    리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14
  • 한글파일 외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재
    과목명외국어로서의 한국어교재론이름아이디과제주제일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 교재의 선정 및 소개이번 외국어로서의 한국어교재론 과제를 위해 ‘여성 가족 부’에서 2005년에 발간한 ‘여성 결혼 이민자를 위한 한국어 교재’를 선정하였다. ... 일반 목적 한국어 교재1.
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.11
  • 워드파일 한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제
    참고문헌외국어로서의 한국어교육개론 교안외국어로서의 한국어이해교육론 교안양윤희(2005), 선문대학교 [교사와 학습자 협동 중심의 효율적인 한국어 교수법 연구 : 게임과 노래를 이용한 ... [외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.2020년 4월 ... [작성자 후기]한국어교원을 목표로 학점은행제를 통해 온라인으로 외국어로서의 한국어 수업을 수강하다 보면 쪽지시험에 과제에 토론까지 해야할 것들이 정말 많습니다.저 역시 직장생활을 하면서
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27
  • 워드파일 한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제
    [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. ... 참고문헌연세한국어사전,1998한국어 학습자를 위한 ‘-아서,’니까’의 교육방안, 동덕여자대학교 일반대학원, 김희정, 2011접속 어미 ‘니까’의 통사와 의미, 국어교육학회, 황미향, ... 서론한국어 교육에서는 사용빈도와 난이도, 일반화 가능성 정도나 학습자의 기대에 따라 문법 항목을 단계화하고 이를 교육 현장에 반영하고 있다.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25
  • 한글파일 한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비
    그리고 이를 바탕으로 최근 외국어교수학습 이론의 시대적 변천 과정을 설명하시오.(15점)외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. ... 외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. 형식 중심 교수의 역할과 의미 중심 교수의 역할을 각각 설명하시오.(10점)2. ... 편차가 적다는 것은 한국어 듣기 교재에서 발화 간의 휴지가 비교적 일정하게 나타남을 의미한다.정리하자면 한국어 듣기 교재에서는 실제와 달리 발화 간 휴지가 언제나 존재하고, 발화 간
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13
  • 한글파일 한국어 표현교육의 정의 (외국어로서의 한국어교육개론)
    외국어로서의 한국어교육개론?과제주제 : 한국어 표현교육에 대해 설명하시오.서론 : 한국어 표현 교육의 정의한국어를 배우고자 하는 학습자들의 목표는 다양하다. ... 외국어로서 한국어를 배우는 화자는 의사소통 능력 중 말하기 영역의 숙달을 가장 최우선적인 목표로 하는 경우가 많기 때문이다.2. ... 쓰기 교육의 중요성쓰기 영역은 외국어 화자뿐만 아니라 모국어 화자에게도 쉽지 않은 영역이다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11
  • 한글파일 외국어로서의한국어교육실습 소감문
    2021년 외국어로서의한국어교육실습 소감문이름연락처지도교수선택한 학습자명학습자 과제주제자기소개1. 학습자 영상의 잘된 점자기를 소개하는 상황에서 “-이에요/? ... 한국어 교수원리의 수행과 관련한 소감한국어 초급의 경우 수준별 듣기 지도가 이루어져야 하는 교수원리와 관련하여 학습자는 음운과 단일어를정확하고 자세하게 지도하여야 하고 개별 음가를 ... 자기소개시 취미에 대해 이야기하는 상황을 제시하여 상대방에게 자신을보다 효과적으로 소개할 수 있도록 하였다.자기소개라는 주제와 관련하여 대화를 진행하고 한국어라는 언어를 배우는 것이
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29
  • 워드파일 [외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어교육실습 / -(으)려면 모의수업
    다들 멋진 휴가 계획을 가지고 있네요.여행가기 전에 한국어 공부도 열심히 해야 해요.다음 주에 한국어 시험이 있죠? 시험을 잘 보려면 어떻게 해야 해요? ... 한국어 공부를 열심히 해야 한다.한국 소설을 읽으려면 한국어 공부를 열심히 해야 한다.집을 짓다. 땅을 준비해야 한다. 집을 지으려면 땅을 준비해야 한다.빵을 굽다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23
  • 한글파일 외국어로서의 한국어 실습 초급 교안 자료
    ◆모의수업 과정 : 세종한국어 2◆모의수업 내용(단원명) : 9과 여행◆모의수업 영역: 초급과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :제 출 일 :반 :제 출 자 :단 원 명세종 ... 한국어 2권 9과 여행교 재세종 한국어 2수 업 시 간200분대상일반목적 학습자10명학습자료세종 한국어 교재 , PPT 자료 , 이미지 ,mp3학습내용● 문법 : -아/어 보다 ,
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.27
  • 한글파일 외국어로서의한국어교육실습 교안입니다.
    우리 같이 한국어 공부해요.이걸 보세요. 달력이에요. 2020년 6월 달력이에요. 우리 복습해요. ... V/A-았/었-(이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급1, 한국이민재단)단원명9. 주말에 뭐 했어요?차시1/1수업목표‘-았/었-’을 사용해서 과거의 일을 말할 수 있다.단계교수?
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2021.01.28
  • 한글파일 외국어로서의 한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예
    과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 활용규칙을 설명한다.받침 X받침 O가다. → 가고 있다.읽다. → 읽고 있다.한국어에는 형용사와 결합하지 못한다.나는 지금 배고 고프고 있어요. (X)지금은 힘들고 있어요. (X)
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.06.06
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2024년 07월 01일 월요일
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