"읽기지도안" 검색결과 141-160 / 55,789건

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  지도안, 5학년 읽기-6.깊이 있는 생각(4차시)

  ( 국어 ) 교수 학습 과정안교생지도교사지도일시지도대상장소교실교생단 원6. ... - ‘책을 읽어 지식을 넓히자’입니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.26

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  2학년 읽기 지도안(약안) -4 마음을 담아서

  학습 과정안날 짜2009년 5월 7일 목요일차시7/14쪽수교과서 56~59쪽단 원 명4 마음을 담아서장소2-6 교실학습문제글을 읽고, 재미있는 장면 말하기학습목표글을 읽고, 재미있는 ... ( 국어 - 읽기 )과 교수? ... ▣학습 정리-글을 읽을 때, 돋보기로 보는 것처럼 글의 장면을 떠올리며 읽는다면 글의 재미를 더 많이 느낄 수 있습니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.24

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  [국어과교육 수업지도안] 2학년 2학기 읽기 5단원 어떻게 정리할까요

  단원명 : 초등학교 국어 2학년 2학기 읽기 5. 어떻게 정리할까요?2. 단원의 개관 이 단원은 설명하는 글을 읽고 내용을 정리하는 데 목적이 있다. ... 따라서, 설명문을 읽고 그 내용을 파악하는 것은 생활에 꼭 필요한 능력이다.이 단원에서는 설명하는 글을 읽고 내용을 정리하는 방법을 익히도록 하였다. ... 아울러 서로 포함 관계가 잇는 낱말을 생각하며 설명하는 글을 읽도록 하여 낱말 사이의 관계를 익히도록 한다.3. 단원의 목표: 글을 읽고, 내용을 정리할 수 있다. Ⅳ.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.30 | 수정일 2016.08.03

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  6-1 국어 읽기 4단원 나누는 즐거움 1차시 지도안

  학습 과정안 -단 원4. ... 통해 일상생활에서 참여를 바라는 글을 접했을 때 글에 대한 접근 방법을 이해할 수 있도록 지도한다.학습단계학습요항(학습형태)교 수 ? ... 글을 읽고 참여를 바라는 글의 특성을 3가지 말할 수 있다.글을 읽고 참여를 바라는 글의 특성을 1~2가지 말할 수 있다.글을 읽고 참여를 바라는 글의 특성을 한 가지도 말하지 못한다.관찰

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.23

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  [학습지도안]국어(읽기영역) 학습지도안

  ▷읽을거리를 읽는다.30분학습지학습지읽을거리사실과 의견에 대한기본지식을 내면화할수 있도록 지도한다.학생들의 학습에 도음이될수 있도록학습지를 효과적으로 활용한다.다양한 읽을거리를 제공함으로써 ... 판단하며 읽기 - (2) 우리 꽃 산책차시4/5대상중1장소1-2반지도일시2005-10-06(木)지도교사김신애학습목표글을 읽으면서 사실과 의견을 구분할 수 있다.글의 의도나 목적을 파악할 ... 주어진 문제를 정해진 시간 안에 풀 수 있다.5분학습목표를 제대로 숙지하도록 한다.전개1.사실과 의견 구분하기◎학습지를 나눠준다.◎글을 읽는다.◎사실과 의견을 구분한다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.26

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  6학년 읽기 셋째마당. 삶의 무늬 1차시 지도안

  학습안1. 단 원 : 셋째 마당. 삶의 무늬2. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원셋째 마당. ... 교과서의 ‘연할아버지’를 읽고 어려운 낱말이 있으면 같이 풀이해본다.?‘연할아버지’를 읽고 어려운 낱말에 대해 같이 풀이해보기-집 뒤 울타리 안이란 뜻입니다. ... 지도 과정단계학습내용교수?학습 활동시간자 료(?) 및유 의 점(*)교 사 활 동학 생 활 동문제제시동기유발공부할문제 확인?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.06

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  국어과 읽기 교수-학습 지도안-재미있는 장면을 상상하며 글 읽기

  국어과 (읽기) 교수?학습 지도안교과국어(읽기)일 시지도교사단원(제제)4. 마음을 담아서장소2-9 교실학습 주제재미있는 장면을 상상하며 글 읽기교과서63-67쪽학습목표? ... 재미있는 장면을 이야기해보자.☞ 학습순서안내판반응 형성하기작품 읽기작품에 대한 개인 반응 정리 ‘호랑이를 잡은 반쪽이’를 읽어보자.◎ ‘호랑이를 잡은 반쪽이’ 이어서 읽기? ... 장면을 상상하며 글을 읽어야하는 이유를 생각해봅시다.- 글을 더 재밌게 읽을 수 있습니다.◎ 내용 예측하기?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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  수업지도안)수학-3학년-분수읽고쓰기

  본시 교수ㆍ학습 과정안수학과 교수-학습 과정안단 원7. 분수지도일시장 소3 -2 교실본시주제분수 읽고 쓰기수업시간2교다.◎네. 잘했습니다. ... 분수학습주제분수를 읽고 쓰기일 시장 소3학년 2반 3학년 2반 교실대 상3학년 2반 38명 (남 21명, 여 17명)지도교사수업자학년부장연구부장교 감교 장대 한 초 등 학 교1. ... 분수는 소수를 정의하는 기초로서 중요함으로 확실하게 개념을 정립하도록 지도하여야 한다.8. 단원의 평가 계획가. 평가목표 : 분수를 이해하여 읽고 쓸 수 있다.나.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09

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  3학년 읽기지도안/5.알기쉽게 차근차근(1/4)

  결재담임실습국어(읽기)과 본시 교수?학습 과정안수업일시2010. 6. 4(금) 2교시대상3학년 2반 30명장소3-2교 사단원5. ... 설명서를 읽는 방법 발견하기-설명서에서 설명하는 순서를 생각하며 읽기-설명서에서 설명하고 있는 것을 차근차근 따라가며 읽기-설명서에서 설명하고 있는 것을 머릿속에 그리면서 읽거나 실제로 ... 해보면서 읽기?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.28

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  1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기(중안)

  결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5.생각을 펼쳐요교과서읽기 78~81쪽학습형태전체학습, 개별학습수업모형문제 해결 학습 모형학습주제누가 무엇을 하였는지 ... 공부도 더 열심히 하고, 심부름도 더 잘한다고 말했습니다.S1: 어머니께 조르지 말고 참아야 합니다.S2: 저도 그렇게 할 것 같습니다.S1: 지우개가 이미 있기 때문에 사 주어서는 안 ... 활동1:‘토끼 지우개’읽기T:‘토끼 지우개’를 같이 읽어봅시다.T:‘토끼 지우개’를 잘 읽었는지 OX퀴즈를 해보겠습니다.S: (‘토끼 지우개’를 읽는다.)S: (OX퀴즈를 한다.)교

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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  6. I'm in the kitchen / 집안의 장소를 나타내는 말을 읽고 쓸 수 있다.(You are able to read and write the words for rooms in a house.) 영어 지도안.

  지도안(약안) 양식( 영어 )과 교수-학습 지도안수업 교생지도교사학년부장수업일시2016 년 6월 13일 월요일 4교시대 상4학년 1반단 원6. ... 읽고 쓰지 못한다.학습문제 : 집안의 장소를 나타내는 말을 읽고 쓸 수 있다. ... 평가방법관찰 평가평가시기수업 중평가 기준상집안의 장소를 나타내는 말을 읽고 쓸 수 있다.중집안의 장소를 나타내는 말을 읽을 수는 있지만 쓰지는 못한다.하집안의 장소를 나타내는 말을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.26

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  국어(읽기) 3학년 2학기 6단원 1차시 서로의 생각을 나누어요 지도안

  ( 국어[읽기] )과 교수?학습 과정안남산초등학교 3 학년 5 반일 시2012.11.16.대상3학년 5반지도교생단원6. ... 인물의 행동을 살펴보며 교과서 102쪽의 ‘자린고비 영감’을 읽어 봅시다.- 첫 번째 내용을 1분단 학생들이 큰 소리로 읽어봅시다.- 두 번째 내용을 2분단 학생들이 큰 소리로 읽어봅시다 ... 한주와 정우의 의견과 까닭◎ 한주와 정우의 이야기 읽어보기? 한주네 반에서는 ‘자린고비 영감’을 읽고 이야기를 나누었습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.12

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  6-2읽기1단원(1/6) 공개수업 지도안, ppt, 학습지

  창의 인성 지도요소창의성다양성, 상상력, 독창성, 확산적사고, 호기심/흥미, 논리/분석적사고인성배려, 책임, 존중수업모델 창의인성모델에 근거한 문학-경험학습모형학습방법전체-개별-모둠교수 ... 문학과 삶 (1/6차시)일시2012.09.03(월).3교시대상6학년 4반지도교사학 습 주 제 시를 읽고 인물 사이의 갈등 알아보기교과서쪽수읽기 6-8쪽학습목표교과학습목표 시를 읽고 ... 인물 사이의 갈등이 무엇인지 알 수 있다.창의 인성목표 시를 읽고 시의 함축적 내용을 다양하게 추측할 수 있다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.09 | 수정일 2020.08.23

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  초등 국어(읽기) 2학년 지도안 3. 내 생각은 이래요

  국어(읽기) 교수 ? 학습 지도안(약안)지도교생 :단원3. ... - 길을 넓혀서는 안 된다고 주장한 사람 은 누구누구 인가요?- 소라 삼촌은 왜 길을 넓히자고 하였나 요?- 찬희 할아버지께서는 왜 길을 넓히면 안 된다고 하셨나요? ... , 큰 차 를 이용할 수 있기 때문입니다.- 길을 넓히려면 길가의 나무를 베어야 하기 때문입니다.- 차들이 많이 다니면 공기가 나 빠지고 물도 더러워질 수 있으 니 길을 넓혀서는 안

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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  [국어지도안]5. 읽기와 매체 활용 학습지도안

  국어과 교수-학습 지도안중3-1학기대단원 : 5. 읽기와 매체 활용소단원 : (1) 무궁화5. 읽기와 매체 활용가. ... 지도상의 유의점ㅇ글의 내용을 이해하기 위하여 다양한 매체를 찾아 활용하는 습관을 가지도록 하는데 중점을 두도록 한다.ㅇ여러 가지 매체 이론 및 사용법을 강조하기보다는 읽기 학습에 도움이 ... 달래서 돌아가니 주인이 속았다고 웃고 돌아서보니 무궁화가 어느새 접시꽃으로 변해 버렸다는 이야기가 있다.3) 무궁화란 이름을 얻게 된 일화당나라 현종이 양귀비의 환심을 사려고 궁 안에

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.30

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  초등 4학년 2학기 읽기 5. 정보를 모아 지도안(약안)

  학습 과정안일 시11/5/2010장 소4-1교실대 상4-1지도교생단원명읽기 5. ... , 지도서아동교과서학습단계학습내용교수? ... -키는 안크고 헛 수고만 해요.15‘8‘학습단계학습내용교수?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.27

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  개정교육과정 3학년 2학기 읽기 6 서로의 생각을 나누어요 지도안

  본시 지도 계획1본시 수업관련 실태 조사 및 분석 (N=16명)영역설문 문항정도인원N(%)분석 결과본시 수업 적용 방향자기진단 학습참여 태도한 달에 읽는 책의 권수는? ... 단원의 지도 계획1단원명 ▣ 6. 서로의 생각을 나누어요. ▣2단원의 개관 및 선정 취지가. ... 이야기를 읽고 인물의 행동에 대해 자신의 의견을 잘 말하려면 어떻게 하는 것이 좋을까요?

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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  3학년 읽기 지도안 (바위나리와 아기별)

  국어( 읽기 ) 과 교수?학습 계획안일시3 학년 3 반장소교실단원넷째 마당- 2. ... 정리하여 말하기30´▶읽기 교과서116~121쪽( 한 명씩 한 문장읽기)▶ 낱말카드▶ 낱말카드반응의 일반화 ... 소중한 만남교과서읽기116~121쪽차시11/21학습목표▣ 이야기를 읽고, 인물의 마음이나 생각을 떠올리며 인물이 한 일을 알 수 있다.학습모형반응중심학습수업형태전체학습→ 개별학습 →

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.26

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  2014 책무성 컨설팅 장학 국어과 학습지도안(그림동화 읽고 이야기 꾸며 보고 물감찍어 색칠하기)

  지도교사0 0 00 0 초 등 학 교국어과 교수학습 과정안1) 본시 학습의 실제2014.10.02. ... 3) 협력교사 활용계획(사회복무요원 활용계획)활동1: 동화읽기 지도시 학생의 옆에서 그림카드 붙이기, 칠판자료 지적하기를 할 때 신체적언어적 조력을 제공한다.활동2: 나는야 꼬마화가 ... 이렇게 생각해요 (1~2학년군, 국어 나)제 재그림동화 보기일 시2014년 10월 2일 목요일 2교시장 소초등학교 3학년 4반 교실지도대상초등학교 3학년 4반(남: 2명 총: 2명)

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.02 | 수정일 2014.10.25

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  초등학교 6학년 국어 읽기 지도안 5. 언어의 세계 4차시 훈민정음 창제의 뜻 알기

  국어(읽기)과 교수학습 과정안일시2013. 11.26.(화)학년 반6-1장소교실교 생정다솜단원5. ... ♣ [활동 2] 본문 읽기본문을 읽으며 내용을 파악한다.- 훈민정음은 어떤 뜻을 가지고 있습니까?- 훈민정음은 누가 만들었나요? ... 언어의 세계교과서125-128차 시4/6학습목표글을 읽고 훈민정음 창제에 담긴 뜻을 알 수 있다.학습모형지식탐구학습모형수업자 의도글을 읽고 내용에 담긴 뜻을 아이들이 스스로 찾아보게

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.15

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