"담화기능" 검색결과 161-180 / 5,025건

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 문법교육론 정리

  또 문법 교육의 내용으로 정확성을 들 수 있는데, 그 문법 형태를 정확하게 사용하는가에 대한 문제로 형태적 정확성과 의미, 사회적 기능, 담화적 기능을 모두 포함한 개념으로서의 담화적 ... 문법 교육 내용 및 원리의사소통교수법에서 문법은 의미로서의 문법, 사회적 기능으로서의 문법, 담화로서의 문법으로 적용될 수 있다. ... 통사 기능을 제시하여 외국인 학습자들이 한국어에 대한 의사소통을 원활하게 돕는 규칙체계”로 볼 수 있다.2.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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  (한국어이해교육론)듣기와읽기의차이점

  특성☞ 듣기는 말하기와 상황을 공유하므로 분리되기 어렵지만, 말하기와는 다른독자적인 영역이다.☞ 듣기가 말하기와 다른 점은 이해 기능 이라는 것이다.◆ 담화 관계자 사이에 음성 텍스트를 ... 서론언어를 통해 올바른 의사소통을 위해서 학습자는 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기의 모든 언어 기능을 바르게 익혀야 하며 이 기능들은 분리되지 않고 상호보완적인 관계를 갖는다는 특징이 ... 전체의 이해가요구된다.◆ 제시된 정보를 이해해야 하므로 언어를 제대로 해석하는 능력이 필요하다.◆ 학습자가 언어 구조, 문장 패턴을 관찰하고 학습할 수 있는 기회를 제공한다.◆ 담화

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  국어교과교육론 - 언어와 매체(음운의 변동) 학습 지도안 설계 + 학습지

  내용 체계영역핵심 개념일반화된 지식내용 요소기능언어와 매체의 본질?언어와 인간?매체와 소통? ... 담화의 개념, 담화의 구성 요소, 담화의 맥락을 이해하고 담화 생산 및 수용에 활용하는 데 중점을 둔다.? ... 담화?국어 자료의 다양성?국어는 음운, 단어, 문장, 담화의 체계로 구성된다.?

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.15 | 수정일 2022.07.20

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  외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오

  그리고 담화에 원칙에 따라서 발화와 전달기능이 어떻게 연락되는가 하는 점이 포함되어 한다.1990년대 후반 이후에 한국어에 관한 학습자의 수가 증가함에 따라 한국어 학습자의 층이 다양해지면서 ... 한국어 의사소통능력의 배경오늘날의 학습은 언어기능의 습득과 더불어 자기 생각을 표현하는 능력 배양에 중점을 두고 있다, 그리하여 자연스럽게 외국어 학습의 일차적인 목표는 의사소통기능의 ... 담화적인 능력은 일관성, 응집성, 이 두 가지가 밀접하게 연관되어 있다. 일관성은 텍스트에 있어서 서로 다른 의미들 간의 관계를 의미한다. 다음으로 응집성은 대명사.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  전자는 사회를 출발점으로 해서 언어의 분포나 광범위한 사회적 기능과 관련된 문제를 주로 다루는 것이며, 후자는 담화 속 언어의 미세한 내적 구조나 변이에 초점을 맞추고 있다고 볼 수 ... ‘기능에 맞는 언어 사용 능력을 갖추고 있는가?’ ‘경어법, 관용 표현, 축약어 등을 사회적 상황에 따라 적절하게 사용할 수 있는가?’ 등으로 포함할 수 있다. ... 최근에는 이러한 사회적 속성에 관한 연구뿐만이 아니라, 담화 속의 상황에 따른 다양한 변이를 기술 분석하는 차원의 연구들도 포함된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  구어의 특성에 대해 기술하시오

  직접적인 청자를 대상으로 말해지므로 청자에 대한 배려가 필요하고 친교적 기능이 부각된다.3. ... 결론한국어뿐만 아니라 일반적인 외국어 교육에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 기능별로 학습이 이루어지고, 말하기 수업의 비중은 높은 편이라고 생각된다. ... 강조하기, 바꿔 말하기, 도움 요청하기 등 다양한 말하기 전략을 소개하고 상황에 따라 적절하게 활용할 수 있도록 해야 한다.상황과 참여자, 목적에 따른 적절한 의사소통 기능을 수행하도록

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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  한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (2)

  서론화용론은 기본적으로 언어를 사회적 현상으로 여기는 기능주의에 근거한 입장이라고 할 수 있다. ... 또한 대명사가 가리키는 것이 무엇인지 알기 위해서는 담화에 나타난 요소를 고려해야 한다. ... 좀 더 쉽게 설명하자면, 발화의 맥락 내에서 화자와 청자 간의 인적 맥락을 이루고 있는 시공간에서 화용적으로 어떤 것을 가리킬 때에는 직시, 그 밖의 경우 통사적이고 의미적 기능을

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

  능력듣기 상황에서 발화자가 수행하고자 하는 의도와 기능을 파악하는 능력사회언어학적 능력담화 맥락이나 상황에 적절하게 발화를 이해하는 능력전략적능력듣기 상황에서 의사소통 목표를 달성하기 ... 통사적 지식을 활용하여 문장을 이해 할 수 있는 능력문맥적 능력듣고 이해하여 대화 상황에서 논리적으로 응답할 수 있는 능력, 담화 내용에 담긴 논리와 내용을 이해할 수 있는 능력화용적능력기능적 ... [ 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기] 듣기 문항은 초급에서 풀기에는 난이도가 너무 어렵다 ( 난이도의 문제 )개선방안?

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.07.12

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  한국어말하기평가

  상황에 맞는 어휘 선택과 기능에 맞는 문법과 문형의 사용이 되었는가를 평가할 수 있어야 한다.셋째, 담화 구성 능력의 평가이다. ... 담화적 능력(Discourse Competence)은 상황 속에서 ‘담화’를 구성할 수 있는지를 평가하는 것이다. ... 또 ACTFL 평가지침은 목표 언어로 무엇을 말할 수 있는가 하는 기능범주(Gloval Tasks/Function), 전달하고자 하는 내용을 얼마나 정확하게 표현할 수 있는지의 정확성범주

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  실제 언어자료를 통해 신정보와 구정보 표지 분석

  또한 앞에서 살펴보았듯이 신정보, 구정보를 표시하는 기능도 하고 있어 외국인 학습자 입장에서 ‘이/가’와‘은/는’을 구분하여 사용하는 데 많은 어려움을 겪을 것이다. ... 구정보인 ‘걷기 운동’에 ‘은’이 결합 된 것은 자연스러운 일이지만 신정보인 ‘수영’에 ‘은이 결합된 것은 ‘은’이 붙음으로서 그것이 대조의 기능을 갖게 되기 때문이다.Ⅲ. ... 따라서 화자는 청자가 그 예비지식을 활용하여 새로운 지식을 받아들일 수 있도록 문장이나 담화를 구성하게 된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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  외국어로서의 한국어문법교육론)한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

  구어 담화과정에서 활용되는 부정표현들은 문어 담화에서와는 다르게 대화으 맥락 안에서 그 기능과 의미를 다양하게 가져가게 되며 휴지, 말화의 속도, 억양 등의 다양한 요소에 따라서도 ... 또한 부정표현은 화자가 가지는 의도에 따라 그 기능과 의미가 상이하게 달라질 수 있음을 인지하도록 한다. ... 중의적인 의미를 가지고 있는 부정표현들의 경우는 의심하기 혹은 제안하기 등의 기능들과 연계하여 함께 교수할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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  국어교육학개론 (국어교육학 개념)

  담화와 글을 수용하고 생산하는 데 필요한 지식과 기능을 익혀, 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.다. ... → 언어의 단위 : 문장 → 담화, 텍스트→ 언어활동에서의 주의 : 말소리, 글자 → 의미→ 언어활동의 목적 : 단순표출, 수용 → 상대를 향한 설득∴ 고등수준의 기능을 필요로 하는 ... .→ 교육의 목표 = 사고교육, 사고력 교육② 교과 나름의 고유한 지식 또는 기능을 교육내용으로 가짐.→ 교과교육의 핵심 : 지식, 기능목표 : 지식교육(목표), 기능교육(수단)→

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2021.07.03

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

  따라서 형태와 함께 기능을 제시해 의미 전달과 이해에 초점을 둔 말하기 교육을 실시해야 하며 담화 상황과 맥락 속에서 의사소통을 원활하게 수행할 수 있도록 과제와 연습 활동 등을 구성해야 ... 초급은 기본적 문장 구조를 이용해 최소한의 의사소통을 하는 수준, 중급은 일상생활과 관련된 주제나 기능을 정확하고 유창하게 말하는 수준, 고급은 공식적 맥락에서 요구되는 언어 기능을 ... 문법 규칙과 형태 등에만 초점을 둔 말하기 활동은 문장의 생성을 유도할 수는 있지만 담화 능력을 향상시키기에는 어려움이 따른다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  적절하고 격식에 맞는 언어를 사용하는지에 대한 평가가 이루어짐• 비공식적인 상황과 공식적 상황에 맞는 어법의 사용, 경어법 사용이나 설명하기, 나열하기, 주장하기와 같은 여러 가지 기능에 ... 말하기 평가의 목표 및 내용구분내용평가의 목표• 일상생활과 관련된 기본 어휘와 기초적인 문법 규칙을 이해하고 사용할 수 있다.• 일생생활에서 아주 기본적이고 개인적인 소재, 주제, 기능을 ... 기본적이고 일상적인 소재• 자기소개, 인사, 가족, 휴가, 위치, 물건 사기, 날짜, 날씨, 취미, 병원, 주문, 약속, 장소, 교통, 시간, 이유, 영화, 은행, 병원, 모양, 색 등기능

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2021.04.06

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  이는 학습자의 필요성을 더 잘 반영할 수 있고, 담화 중심의 교수법으로 실제적 자료를 사용하며 언어 기능의 통합적 사용 중심으로 이루어집니다. ... 또 언어의 의미는 담화 수준에서 파악해야 하고, 담화적 맥락 속에서 이해하기 쉽기 때문에 문장 단위가 아닌 텍스트나 담화 수준에서의 언어가 강조됩니다. ... 이 접근법이 강조하는 언어 기능으로는 통합적 언어 기능입니다.

  리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.04

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  진짜A+받음) _구어의 특성에 대해 기술하시오

  말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어교육의 4대 영역의 기능으로 정보처리(이해와 표현행동)는 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기로 구분된다.말하기는 자신의 생각을 음성언어로 표현하거나 상호작용하는 ... 말을 마치거나 다른 사람에게 돌아가거나 대화 상대방의 주제가 빈번하게 발생하는 담화라는 특징이 있다.또한 대화 중 상대방의 요구를 묻자 '대응'을 통해 상대방의 말에 답하는 현상이 ... 또한 '아니오, 아니오, 아니오'와 같은 일방적인 부정은 장기 부정보다 더 광범위하며 양방향 부정에는 반대하는 경향이 있다.이 외에도 담화는 연사의 잘못된 내용을 수정하거나 한 사람이

  리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  한국어능력시험 쓰기 유형 분석한국어능력시험의 평가 범주가 기능, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 ... 구성하는 능력과 한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 등을 평가한다고 밝히고 있다.5. ... 특히 전문적인 업무 처리 능력에 있어 쓰기 기능은 필수적인 부분이다. 그런데 일반적으로 사람들은 쓰기가 다른 언어 기술에 비해 어렵다고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안

  즉 읽기는 내용 중심의 지도가 필요한데 이는 담화 유형 또는 읽기 목적에 따른 텍스트 처리 시간의 탄력적인 운영이 필요하다. ... 통합 활동을 통해 쓰기 기능을 강화시킬 수 있다.2. ... 또한 실제 담화를 사용함으로써 교사와 직접적인 상호작용을 하고 학습자의 단계와 수준에 맞는 듣기 활동을 통해서 효율적인 듣기 전략을 개발할 수 있어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  한국어 교육 문법 기술에서 형태구조 중심과 의미기능 중심에 대해 설명하고 내용 기술의 영역인 형식, 의미, 기능에 대해 서술하시오.

  C영역은 발화를 통해 화자와 청자의 태도와 행동을 표현하며 D영역은 담화 또는 텍스트를 통한 의사소통의 조직적인 양상과 관련되어 있는 범주로 정의할 수 있다. ... 형식은 언어적 형태와 문법적 구조를 뜻하며 의미는 문법적, 어휘적 의미뿐만 아니라 문맥 또는 발화 상황 등의 언어적 상황과 관련되는 담화적 의미까지 포괄한다. ... 외국어로서의 한국어 문법은 한국어에 대한 문법적 개관으로부터 시작되어 문장과 문법, 단어, 말의 소리, 담화 순서로 제시되며 이는 외국인의 의사소통 능력 배양을 위한 목적에 의한 것으로

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

  1997)언어적 능력(음운, 문법, 어휘, 담화), 화용적 능력(기능, 사회? ... 말하기 능력의 평가 측정 범주 (이세훈, 2011:17)말하기 능력의 평가 측정 범주문법적 언어 능력, 담화 구성 능력, 사회 언어학적 능력(원진숙, 1992)문법적 언어 능력, 담화 ... 내용(완결성, 담화 차원의 능력 등)4. 준비5. 태도1. 정확성2. 유창성1. 발음 및 억양2. 문법3. 대화 구성력4.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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