"담화기능" 검색결과 201-220 / 5,025건

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  학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

  학습자들의 특수한 상황을 고려하여 학문적 주제 관련 어휘와 핵심 용어, 담화 표지와 표현, 문법, 문체, 담화 구조를 체계적으로 다루어야 하며 학문적 연구 활동이 요구되는 특정 상황에서 ... 비즈니스 한국어 교재 출간은 아직까지 활발히 이루어지고 있지는 않지만 비즈니스 상황에 적절한 담화 구조 학습, 특정 점문 어휘와 공적 담화에서 통용되는 어휘 목록, 한국의 기업 문화 ... 이들에게는 실제 학문적 활동과 유사한 학습 활동이 제공되며, 네 가지 언어 기능(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)이 학습 기술과 연관하여 학습되도록 구성되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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  학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.(유형 및 실제 평가방법 제시)

  따라서 사회언어학적 능력과 상호작용능력, 담화 구성능력에 대해서 평가한다. ... 사회언어학적 능력(경어, 존대, 호칭)이 있다2) 말하기 평가방법말하기 평가방법은 평가 방식, 목표, 수업내용과 대상자의 수준을 고려하여 다양한 형식으로 구성될 수 있는데, 모든 의사소통 기능의 ... -역할 놀이:상황과 관계가 적혀진 쪽지 중 하나를 뽑은 후 대화하며 상대에 맞는 발화 격식, 상황에 맞는 다양한 어휘사용과 담화 구성능력 평가한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.29

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  따라서, 초급 수준에서는 언어의 기본적 구조를 익히는 것이 중요하지만, 중·고급 수준으로 올라가면서는 언어의 구조를 익히는 것보다 언어기능과 담화기술을 익히는 것을 중요하게 다룬다. ... 그러나, 이러한 문법·구조 중심 교수요목은 자연스러운 제2언어 습득 순서를 반영하지 않으면서 담화 단위보다 문장에 집중하고, 문법적 난이도 및 빈도수에 의해서 선정된 학습 내용은 학습자의 ... 즉, 최근 한국어 교수 현장에서는 기능에 문법 항목을 연계시키는 경향이 강하여 이에 「세종한국어 어휘표현과 문법」에서는 기능중심의 문법 교육 방식을 보여줌으로써 한국어 교육에서 의사소통식

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  (한국어교육 소논문 요약본) 정명숙(2012),한국어 강의 담화에 나타난 강조 발화의 특성,이중언어학회

  대학 수학에서 가장 중요한 의사소통 기능이 바로 ‘강의 듣기’이다.강인선(2005)에서는 유학생이 대학 생활에서 ‘듣기’가 가장 필요한 기능이라고 여긴다고 조사하였다. ... 이들은 성공적인 수학을 위해 대학 강의 수강에 필요한 의사소통 기능을 익힐 필요성이 있다. ... 정명숙(2012), 한국어 강의 담화에 나타난 강조 발화의 특성, 이중언어학회2013-03-07 요약1. 서론최근 국내 대학의 유학생들이 급증하고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.08

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  말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오

  일곱째, 하나의 문장을 넘어 전체적인 담화 차원에서의 교육이 실시되어야 한다. 의사소통이라는 관점에서 볼 때 하나의 발화는 그 전체로서의 기능을 하는 것이다. ... 과제수행은 실제 언어의 사용이라는 기능적인 측면에서 형태가 아니라 의미에 집중해 연습을 하게 된다. ... 또한 발음 지도의 경우 문맥에 중점을 두고, 담화 능력의 향상을 위한 말하기 활동도 유도할 수 있어야 한다. 아울러 과제 중심으로 수업 구성을 해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  [ 학습자의 듣기 활동 중 교사의 참여는 적극적이어야 하는가, 소극적이어야 하는가 ]

  그러므로 학습자를 위한 교육과정에서 언어를 사용한 의사소통능력을 기르는데 있어 듣기는 말하기에 수반되는 수동적·부수적 기능으로 간주되어서는 안되는 필수적인 요소로 이해하여야 한다. ... 셋째, 학습자가 종종 문장 또는 개념을 연결하는 담화 표지어를 인식하지 못하는 경우 그 연결이 어떻게 되는지를 이해하기 어렵다. ... 여섯째, 학습자가 개인적인 지식, 세상 지식, 또는 담화에 관한 지식의 사용을 효율적으로 할 수 있다. 일곱째, 학습자가 이해 과정을 조절 가능하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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  수사학개론

  로마의 제정이 아테네의 민주정치 대체.말이 설득의 도구로 정의되는 것이 아니라 미학적이고 문학적인 기능 속에서 정의되기 시작했다. ... 남을 이해시키고, 행동하게 만들고, 믿게 하기 위해서, 즉 ‘설득’시키기 위해서다.예) 『보이지 않는 인간』수사학: 담화를 통하여 남을 설득시키는 기술→담화: 주어진 주제에 대해 조직된 ... 『변론술』(기원전 460년)에 집필→담화의 배치에 사용되는 것, 즉 머리말, 논쟁, 맺음말, 그라고 ‘진실임직한 것’에 의존하는 것 등이 기술.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.08

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  [리포트][만점리포트] 국어국문학과 강의록 리포트로 A+ 받은 작품입니다.

  국어 지식 영역의 성격을 명확히 해 보면, 국어 지식은 아한다.(3) 담화(이야기)담화는 구체적인 장면이나 상황 속에서 문장들이 모여 이루는 의사 소통의 단위이다. ... 담화에서는 언어적 표현인 발화와 언어 외적 표현인 몸짓, 표정 등 말하는 이의 의도와 심리를 표현할 수 있는 비언어적 표현이 사용된다.담화의 조건내용상응집성을 갖추고 의미 있게 결합되어야 ... 즉, 국어 사용 능력은 언어 사용 기능, 국어 지식, 문학의 이해와 감상이라는 국어 교과 세 영역의 독립적, 또는 통합적 교육을 통하여 길러지는 이해력과 표현력으로 본 것이다.이 중

  리포트 | 88페이지 | 20,000원 | 등록일 2023.08.11

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  2024년 대비 법원직 9급 국어 (핵심정리)

  이러한 언어의 체계는 음운, 단어, 문장, 담화 단위에 이르기까지각 단위 혹은 단위 사이에 특정한 규칙이 존재한다.③ 언어의 사회성 비록 언어가 자의적 성격을 지니더라도말소리와 의미 ... 정보적(지시적) 기능: 어떤 사실, 정보, 지식에 대하여 말하는 이가 듣는 이에게 내용을 알려 주는 기능으로, 지시적 기능이라고도한다.② 표출적 기능: 가령, 놀랐을 때나 감동을 ... 느꼈을 때 부르짖는 외침 등이 이에 해당③ 감화적(지령적) 기능: 듣는 이에게 무엇을 하게 하거나, 하지 않게 하는 기능

  시험자료 | 349페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.08.02 | 수정일 2023.10.07

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  구어의 특성에 대해 기술하시오

  의사소통을 잘하기 위해서는 표현을 잘해야 하는데 말하기와 듣기, 그리고 읽기, 쓰기는 언어 교육의 네 가지 영역, 기능이다. ... 담화적 차원에서 화제가 되는 것은 자주 생략되기도 한다. 1인 발화자보다는 담화 참여자들이 관례적인 표현이 있다. ... 따라서 비계획적인 독백을 제외한 ‘구어’발화는 수정이 잦게 일어나며, 대화의 중복이나 순서 교대도 잦고 담화 참여자에 의한 화제 전환도 잦다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.16

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  [성인 만점독후감] 말의 품격을 읽고 - 이기주

  문자의 기능은 그 자체로 한계를 지닐 수 밖에 없다. ... 뒷말이란 뒷담화를 말하는데, 우리가 직장생활을 할 때 흔히들 상관이나, 다른 직원을 흉본 경험이 있을 것이다.문제는 이런 뒷담화는 말하는 즉시 세상으로 퍼져나가 불멸의 삶을 산다. ... 뒷담화는 명멸하지않고, 세월에 풍화되지도 않는다. 결국에는 당사자에게 닿기 마련이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.22

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  상대와의 사회관계적 어법과 공식적, 비공식적 어휘, 문화적 지시어 등이다.3) 담화적 능력 ? ... .- 일상생활에서 아주 기본적이고 개인적인 소재, 주제, 기능을 다룬 간단한 대화나 이야기를 할 수 있다.- 일상생활에서 자주 접하게 되는 화제나 기본적이고 공식적인 상황에서 접하는 ... 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서문항평가범주난이도출제의도문항유형주제기능과제장면(준비시간)답변시간1언어적 능력하발음소리 내어 읽기축하·[자연스럽게 읽기]·지시어: 이 문장을

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  한국 언어문화의 특수성과 연관된 문법 분야 하나를 골라 그 체계를 기술하고 왜 그런지를 서술하시오

  공통 부호 16개 중 7개는 기능이 한국에서와 러시아에서 동일하다. 다른 9가지 부호는 기능이 다르게 쓰인다. 그 예로는 띄어쓰기, 쉼표, 줄표 등이 있다. ... 한국어가 핵심적 인칭인 화자와 청자의 인칭, 1인칭과 2인칭은 프랑스 담화에서 배제된다. ... 즉 한국어 인칭의 확립은 ‘랑그’에서부터 ‘담화’로까지 문법화 과정 속에서 다양한 언어의 정보와 부딪히며 중층적으로 변한 결과이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.22

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  학술 텍스트의 완화 및 강화 표현의 연구

  남길임(2010)은 한국어의 정형화된 표현의 형태, 통사적 특성과 담화 기능을 논하면서 자유 대화보다 학술 구어와 학술 문어에서, 담화를 조직하거나 담화의 앞뒤 내용을 지시할 때보다 ... 국내 연구로 김정남(2008)은 담화표지는 텍스트를 텍스트답게 만드는 중요한 열쇠라고 하면서 텍스트 장르 및 기능별로 발견되는 대표적인 담화 표지들을 분석, 학술논문에서는 ‘-ㄴ/ㄹ ... 것으로/이라고 본다/보인다’, ‘-ㄹ 수 있다’, ‘-고 있다’와 같은 담화 표지가 많이 쓰인다고 논하였다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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  초급 말하기 능력평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  문화적 내용을 언어학습의 주제와 연결해서 말할 수 있다.담화적 능력?기초적인 어휘, 문법을 활용하여 간단한 문장 확장을 할 수 있다.? ... 말하기 평가의 목적과 기능1) 목적 : 말하기 평가의 궁극적인 목적은 학습자가 습득한 목표어로 자신의 의견이 상대방에게 충분히 전달되었는지를 평가하는 것이다. ... 또 학문목적 외국인이 증가하면서 ACTFL이나 OPI 등과 같은 평가 기관도 있지만, 국내에 또는 각 지역마다 집단과 소속의 특성에 맞게 평가 도구를 개발하려는 기능도 있다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.14

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  '듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

  이 때, 듣기는 청자가 화자로부터 음성 언어를 통해 정보를 전달 받고 이해하는 의사소통의 기초적인 기능인 것이다. ... 따라서 원활한 의사소통을 위해 필수적인 듣기 기능의 교육과 함께 가장 관련성이 높은 영역은 무엇인지에 대해 알아보고자 한다.2. ... 등이 있다.결국 말하기 교육은 구조화된 언어 연습을 통해 실제 의사소통 상황에서 발생 가능한 말하기 과제들을 직접 수행해 보고, 자신이 표현하고자 하는 바와 사용하고 싶은 언어적 기능을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  여기서 주의해야할 점은 ‘그러나, -(으)며’와 같이 문어에서 많이 사용되는 것은 구어에서 자제할 수 있도록 지도해야 한다.12) 상황과 참여자, 목적에 따른 적절한 의사소통 기능을 ... 한국어의 구어적 특징에서는, 통사적 특성, 음운적 특성, 담화, 화용적 특성으로 나누어 다루어져야 할 것이다. ... 억양에 따라서도 전달하려는 의도가 달라지는 경우도 있으므로, 이러한 부분들을 담화적인 상황의 예시를 통해 접근할 수 있도록 해야 한다.4) 한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명

  담화 상황에 따라서 여러 의미로서의 기능을 수행하게 되기 때문이다. 따라서 단일의 형태에 대해서도 그의 의미 기능에 따라서 순차적인 교육이 실시되어야 한다. ... 그리고 이를 위해서는 특정한 담화에서 학습할 문법적 표현이 갖는 정확한 의미를 파악할 수 있어야 한다. ... 단일의 형태를 갖추고 있는 문법적 표현은 문장 중심에서의 문법을 떠나서 담화 차원에서 활용될 때에 더욱 유의하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  2024년 대비 국회직 8급 국어 (핵심정리)

  이러한 언어의 체계는 음운, 단어, 문장, 담화 단위에 이르기까지 각 단위 혹은 단위 사이에 특정한 규칙이 존재한다.③ 언어의 사회성 비록 언어가 자의적 성격을 지니더라도 말소리와 ... 정보적(지시적) 기능: 어떤 사실, 정보, 지식에 대하여 말하는 이가 듣는 이에게 내용을 알려 주는 기능으로, 지시적 기능이라고도 한다.② 표출적 기능: 가령, 놀랐을 때나 감동을 ... 느꼈을 때 부르짖는 외침 등이 이에 해당③ 감화적(지령적) 기능: 듣는 이에게 무엇을 하게 하거나, 하지 않게 하는 기능

  시험자료 | 341페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.06.13

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요-외국어로서의 한국어 이해교육론

  듣기와 읽기듣기와 읽기는 정보 처리 과정에서 이해 기능 측면이라는 점에서 공통점이 있다. ... 듣기는 음성 언어의 이해 행위로서 담화에 개입하게 되고 속도 조절과 연습이 불가능 하다. ... 두 기능을 통합하지 않으면 대화가 불가능 하고, 말하기 계발에 장애를 초래 할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.11

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