"영재 판별" 검색결과 301-320 / 1,010건

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  교육심리 특수학습자와 학습자의 다양성

  영재로 판별되는 오류를 범하지 않도록 하는 일이 가장 중요한 관건이 된다.다단계의 판별과정은 크게 3단계로 나누어지는데, 1단계가 선별과정, 2단계가 변별 및 판별 과정, 3단계가 ... 또 영재의 유형은 다양한 양상으로 존재하는 영재의 사회적, 정서적 욕구에 관한 정보를 제공해 준다는 점에서 의의가 있다.영재임에도 판별되지 못하는 경우가 없도록 하며, 영재가 아님에도 ... 영재에 대한 여섯 가지 유형을 만들었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.14

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  [영재][영재교육][영재교육프로그램][외국 영재교육 사례]영재 정의, 영재 성향, 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향, 영재교육의 영재교육프로그램, 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석

  이런 사유로 영재교육진흥법에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자’로 정하고 이 중 ‘영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 ... 이후 정부에서 영재교육 정부전략안을 발표하고 이에 따라 공립학교에 영재교육 전문교사를 한 명 이상 배치하도록 하는 한편, 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 교육에 대한 책임을 ... 영재의 정의, 영재의 성향과 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향 및 영재교육의 영재교육프로그램 그리고 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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  [교육]한국 교육평가의 문제점과 방향점, 수행평가의 문제점

  영재를 비영재로 판별하거나 비영재를 영재로 판별하는 오류를 가능한 범하지 않도록 하기 위해서이다.나. ... 영재 판별의 원칙 및 고려할 점첫째, 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의하여햐 하며 그 과정에 있어서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 ... 영재의 올바른 판별의 필요성영재 여부를 알아보는 검사를 ‘영재판별검사’라고 한다. 정확히 말하면 ‘영재 교육 대상자’를 가려내는 검사이다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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  영재교육개론예상문제

  Gardner 정의 : 인간에게는 최소한 일곱 가지의 기본적인 지능이 있으과 같다.첫째, 지능은 지적 능력을 정확히 판별할 수 있는 방법 중의 하나로서, 실제로도 지능검사에서 높은 ... 영재교육개론 예상문제 정리Ⅰ. 2) 영재성의 여러 정의를 재정리하고 상호비교한 후, 여러분 나름대로의 영재성 개념을 제시하시오.영재성에 대해 보편적으로 수용되는 단일한 정의는 없으며 ... 왜냐하면 영재성의 요소라 함은 영재성의 공통점, 즉 모든 영재가 지니는 공통적 특징이어야 하는데 모든 영재가 높은 지능을 가지고 있는 것은 아니며, 지능이 낮은 영재도 존재할 뿐만

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.13

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  소외계층 및 여성 영재

  소외계층 영재의 판별실제적인 학업 수행보다는 잠재력을 바탕으로 하여 판별해야 한다.1) 지능 검사: 낮은 IQ는 문화적으로 결핍되었거나 문화적으로 다른 환경에서 온 아동들의 능력을 ... Torrance 창의성 검사,높다는 점을 고려할 때 가장 위험한 판별 방법이기도 하다.5) 부모지명: 부모를 대상으로 하여 사전에 영재성의 특징과 영재교육 프로그램의 이점에 대하여 ... 소수 민족 영재를 판별하여 교육을 지원하는 효과적인 프로그램으로 ABC(A Better Chance) Program이 있다.4.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 목표와 영재교육과정의 영재교육프로그램, 영재교육과정의 교수학습방법 및 영재교육과정의 교수학습모형 비교 그리고 향후 영재교육과정의 추진 방향 분석

  결국 대부분의 부모, 교사들은 학업 영재의 판별과 계발에만 너무 치우치기 때문에 창의적 영재성이 사라진 『책상 앞의 호랑이』들을 길러내는 데 그치고 만다. ... 새로운 제품의 발명으로 인간의 생활을 바꾸어 놓은 사람들을 기억한다.창의적 영재성은 그 판별이 쉽지 않고 현재의 학교교육 체제에서 잘 받아들여지지 않아 아이들이『괴팍하다』는 평이나 ... 영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 목표와 영재교육과정의 영재교육프로그램, 영재교육과정의 교수학습방법 및 영재교육과정의 교수학습모형 비교 그리고 향후 영재교육과정의 추진 방향 분석Ⅰ

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09

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  교육심리학 교재 7,8장 요점정리

  자율적인 아동으로 성공가능성이 높다.3) 영재의 판별판별의 오류가 적을수록 영재교육은 성공적인 결과를 얻을 수 있다. ... 적합한 특수한 교육과정이 필요한 사람이다.2) 영재의 유형(1) 성공적인 유형대부분 판별이 되어 이미 영재교육에 투입되어 있는 아동. ... ) : 1,2차 단계를 통하여 선발된 영재를 교육프로그램에 배치하고 학습과정과 결과를 관찰 평가하는 단계.삼부 심화학습 모형은 Renzulli가 제안한 영재 판별 도구이자 영재를 위한

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.21

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  영재교육에 있어 교사와 부모의 역할과 나아갈 길00

  미래의 영재판별한국 정서에 적절한 미래의 영재 판별은 미국식 잣대로 판별하는 서양의 방식보다는 다음과 같은 과거 동양의 영재판별 방법이 더 적절하다. ... 판별 유의사항(1) 영재개념의 적절성영재의 정의 및 개념에 의해 판별의 준거 기준을 마련한다. 판별에 앞서 영재를 어떻게 정의할 것인지, 영재의 개념은 무엇인지 생각해 본다. ... 오랜 역사 속에서 영재 판별에 대한 관심에도 불구하고 아동이 갖고 있는 재능/영재성이 제대로 판별되지 않는 이유는 무엇일까? 특히 한국에서는 영재들이 잘 판별되지 않고 있다.

  리포트 | 35페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.30

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  영재교육 조사, 연구

  학생의 창의적 행동의 역사ㆍ무형적 요인제 3장 영재아 판별영재 교육자들은 영재야 판별절차와 방침이 현재 다소 혼란스럽기는 하지만 이 문제가 중요하다는 점을 인식하고 있다. ... 특정한 교육기관에서 선택한 영재에 관한 정의는 영재의 판별과 그에 따른 영재교육 대상자 선별에 영향을 미치기 때문이다. ... 영재아의 특성1. Terman의 연구2. Walberg의 유명 인사에 대한 연구3. 지적 영애자의 특성4. 영재아의 정의적 특성3장. 영재아의 판별1.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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  예술 ․ 음악 영재 학생

  잠재적 음악 영재나 다른 영역의 영재를 판별하는데 유용한 결정 경험 가설을 설정한다.? 시발 결정경험과 정련결정 경험과의 차이점을 밝힌다.? ... 영재교육과 영재 판별 과정에 학부모를 동참시켰다.? 가치 있는 문화 목표를 달성하기 위하여 엄격한 규율 하에 혹독한 노력을 경험할 기회를 제공하였다.3. 향후 탐구할 영역 : ? ... 자신의 전문성을 계발하는 과정에서 언제 얼마나 관심을 갖는지의 차이06 미국 4개 시골 지역의 미술 영재판별1.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.20

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  영재교육의 문제점

  영재학생 지도에 활용될 수 있는 다양하고 생성력 있는 자료가 부족하고, 일반학교에서는 심화학습을 위한 기자재 및 시설의 활용도 부진하다.3) 영재판별도구의 부족재는 조기에 판별해서 ... 지도하는 것이 요구됨에도 불구하고 일반적인 인식의 한계에 더하여 정확한 영재판별도구가 부족하다는 문제가 있다. ... 단순한 지능검사만으로는 다양한 적성의 영재를 판별하기 어려우며, 창의성 검사, 인성검사 등의 표준화 검사의 개발 및 보급이 시급하다.2.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.04

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  [영재교육과정][영재교육프로그램]영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 영재선발, 영재교육과정의 실행, 영재교육과정의 평가, 영재교육과정의 모형, 향후 영재교육과정의 개선 방안 분석

  영재교육 대상자의 판별3. 영재성의 판별과 배치4. 영재교육을 위한 프로그램의 개발 또는 선정5. 영재를 지도할 교사의 선정6. 영재교육 프로그램의 준비7. 영재교육의 실시8. ... 판별위원회를 구성하여 영재를 판별하는 절차를 진행할 수도 있고, 여러 교사들의 자료를 수집하여 한 사람의 교사가 모든 판별을 진행할 수도 있다. ... 학부모 교육의 내용은 영재교육 프로그램의 내용과 이 프로그램의 기대되는 효과 등에 관한 것이다.2. 영재교육 대상자의 판별영재의 판별과 프로그램은 일관성이 있어야 한다.

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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  외국의 영재교육 운영(홍콩)

  영재의 정의 및 판별교육위원회 보고서 No. 4(Education Commission Report No. 4)는 아래 항목 중에 하나 이상에서 특출난 성취 또는 잠재력을 가진 아동을 ... 영재교육부의 사무실은 풍홍츄 영재교육센터 안에 있다.2007년2006년 이후 HKSAR Goverment가 교사와 영재학생과 그들의 부모에게 제공할 서비스를 정착하기 위해 영재교육을 ... 외국의 영재교육 운영0.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.02

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  영재교육의 필요성, 영재교육의 법적 근거, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 프로그램 개발, 영재교육의 세계 추세, 영재교육의 국내 추세, 영재교육의 쟁점, 향후 영재교육의 개선 방안, 영재교육의 시사점

  영재판별기준에 의거 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정한다.(1) 일반 지능(2) 특수 학문 적성(3) 창의적 사고 능력(4) 예술적 재능(5) 신체적 재능(6) 기타 특별한 재능Ⅳ ... 필요가 있다.넷째, 영재선발의 일반적인 원칙과 도구를 준비하여 가드너의 다지능이론에 따른 학생들의 능력을 판별할 수 있어야자들을 적극적으로 참여할 수 있게 하는 과제를 초점으로 삼아 ... 영재교육의 필요성, 영재교육의 법적 근거, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 프로그램 개발, 영재교육의 세계 추세, 영재교육의 국내 추세, 영재교육의 쟁점, 향후 영재교육의 개선

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.01

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  [독후감] IQ보다 영재력을 키워라. (감성육아로 영재 만들기) -저자 정은표-

  성인용, 아동용, 유아용으로 나뉘며, 한국에서 표준화된 검사로 지능검사 중 유일하게 법적 효력이 있다.이는 언어성IQ, 동작성IQ, 전체IQ를 산출한다.특수교육이 필요한 아동의 판별 ... 어떻게 영재인지 알았느냐 와 어떻게 영재로 키웠느냐가 가장 궁금하다.을 살펴보면1. ... 이번 리포트를 통해 다시 한번 이 책을 읽고 내 아들을 멋지게 키우고 싶다.영재로 똑똑하게 키우고 싶다기 보다 아이의 재능을 미리 알고 그걸 키워주고 싶다.영재를 영재로 키우는 부모가

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.18

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  학습장애 영재: 교차영역 특수아동

  학습장애 영재아동의 영재성 판별-Renzulli가 제시한 영재성의 개념① 평균보다 훨씬 우수한 능력② 창의력③ 과제에 몰두하는 능력1. ... (학생은 잠재성을 알아보는 교 사의 능력이 중요)- 이상적인 판별절차: 초기 선별과 구체적인 재능을 판별하기 위해 특정한 영역에서 나타 나는 역동적 판별절차가 필요Ⅲ. ... 초기선별- 아동의 검사 정보와 면접정보를 중심으로 수행- 지능검사를 기초로 하여 아동의 영재성을 판별: 이 결과만을 가지고 아동의 잠재성을 결 정하는 것은 무리가 있으나 도전적인 상황에서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.09

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  특수아의 이해(정서행동장애, 주의력결핍과잉행동장애, 영재아)

  영재의 판별영재의 판별은 영재 교육에 있어서 가장 중요하면서도 우선적으로 행해지는 과제이다. ... 일반적으로 영재의 판별 방법은 영재 교육에 대한 철학, 영재 유형, 판별의 목적, 적용할 프로그램의 성격, 그리고 영재의 나이에 따라서 달라진다고 할 수 있다.지능지수를 영재 판별의 ... 준거로 사용하는 것에 대해서 반대하는 사람도 있지만, 지능지수는 여전히 가장 많이 사용되는 영재 판별의 준거이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.21

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  [교육학]영재교육의 이해(요약)

  캘리포니아 영재 아동 연합회에 의해 처음으로 개발된 판별 모델에 기초한 이 모델은 잠재적 영재성을 지닌 다수의 학생들을 판별된 소수의 집단으로 세밀하게 구별해내는 진행성 여과 과정( ... 결정과 배치(배치를 위한 위원회 협의 후 영재프로그램에 배치), 아동을 위한 적절한 교육프로그램 개발로 이루어 졌다.※ 영재 학생 판별 모델큰 잠재력을 가졌다고 생각되는 이 장의 처음에 ... 비형식적 교육과정 또는 여가활동영재아 교육분야의 전문가들은 그들의 재능에 대한 특수한 서비스를 필요로 하는 아동을 판별하는 종합적인 접근법을 기술하였다.

  리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.19 | 수정일 2015.02.09

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  영재아동의 심리

  제 21 장 영재아의 심리영재아의 정의 영재아의 발생요인과 출현 영재아의 판별 사회 정서적 특성 영재아의 성격 유형 목차영재아의 정의 기원전 그리스 시대부터 , 그리고 고증이 남아있는 ... 판별 . ... 지능과 재능을 모두 포함하는 광의의 의미로 해석할 수 있다 .· 영재아의 판별에 IQ 라는 것이 공통적으로 사용되고 있으나 IQ 는 일반적인 지적 능력을 가려내 는 것 외에는 큰

  리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.05.18

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  Chapter 7 개인차를 극복하기 위한 과학교육

  장애 아동을 위한 기구와 자료-보조적 기술: 장애 아동들의 학습효과를 높이는 데 도움을 주는 것■ 영재를 위한 과학교육-고려 요인: 1) 어떻게 영재아인가를 판별 2) 영재를 위한

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.31

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