"영재 판별" 검색결과 321-340 / 1,010건

• 

  영재교육의 기초 과제물

  영재교육의 기초ooo◈ 영재교육체제는 영재성 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함합니다. ... 그리고 본 영재학급의 경우 선발인원의 10%를 사회적 배려계층을 우선 선발한다.본교의 영재교육대상자 선발 방법은 다음과 같다. 2학년 학생을 대상으로 영재 판별 검사를 실시한다. ... 특히 렌줄리는 영재보다는 영재 행동을 정의하였고 영재 행동은 세 가지 요소로 구성된다고 하였다. 평균 이상의 지능, 창의성, 그리고 과제 집착력이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.07

  다운로드 장바구니
• 

  초등학교(학생) 영재교육의 현황, 초등학교(학생) 영재교육프로그램, 초등학교(학생) 영재교육의 쟁점, 초등학교(학생) 영재교육 운영방안, 초등학교(학생) 영재교육의 개선과제, 초등학교(학생) 영재교육의 시사점

  영재가 판별되었다고 해서 영재 판별 활동이 종식된 것은 아니다. ... 영재의 판별은 학교에서 실시한 지능검사를 바탕으로 한다. ... 상설 영재학급1) 영재의 정의2) 영재교육의 목표3) 영재 판별4) 영재교육 담당 교사5) 영재집단 편성 및 운영 방법6) 영재교육 프로그램7) 장점8) 문제점2.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11

  다운로드 장바구니
• 

  한국 영재교육의 현황 : 평가와 과제 (평가와 과제)

  한국창의력교육학회 김혜숙

  논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육프로그램, 영재교육, 한국 영재교육과정 사례, 미국 영재교육과정 사례, 중국 영재교육과정 사례, 독일 영재교육과정 사례, 러시아 영재교육과정 사례, 이스라엘 영재교육 사례, 싱가포르 영재교육과정 사례

  상설 영재학급1) 영재의 판별학자들은 다단계 판별절차를 거쳐 영재를 판별할 것을 요구하지만, 실제적으로 초등학교의 경우는 대체로 지능검사를 실시하여 영재를 판별하는 것으로 나타났다.2 ... 임시 영재학급(Pull-out)1) 영재의 판별상설영재학급에서 실시하는 판별기준을 그대로 적용하지만, 학생을 선발하는 비율이 더 크다.2) 교육과정특별히 정해진 교육과정이 있지 않다 ... 상설 영재학급1) 영재의 판별2) 교육과정3) 교사4) 집단편성 및 운영5) 상급학교와의 연계2.

  리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.08.25

  다운로드 장바구니
• 

  영재교수 - 학습 모형

  : 학교 전체 모집단의 약5%를 영재로 판별 →판별된 학생들이 풀아웃 방법으로 속진학습과 심화학습에 참가.3)학교전체 심화학습모형의 특징①판별과 선발과정에 렌줄리의 재능자원(talent ... (schoolwide enrichment model : SEM)1)학교전체에 초점을 맞추고 있는 것을 강조하며 3단계 심화학습모형을 기초하고 있으며 세계적으로 가장 널리 활용.2)영재판별 ... pool)접근을 선택 하고 있다-평균 이상의 능력과 높은 잠재력을 가진 학생의 약15~20%가 다양한 판별방법을 통하여 재능자원으로 선발-판별방법 : 성취검사, 교사지명, 창의성과

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육에 대한 초등학교 교사들의 인식 (Elementary School Teachers' Perception of Gifted Education)

  한국영재학회 최문경, 박정옥

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  4장 특수한 학습자

  특수한 학습자..PAGE:61학습장애 학생3) 학습장애의 판별환경적신경학적교육적학습장애원인판별통계적 접근신경심리학적 접근기대되는 학년수준과 성취된 학년의 차이회귀공식을 이용한 방법표준 ... 특수한 학습자..PAGE:125영재학생1) 영재의 정의Terman의영재학생특성 연구1978년미국영재아에대한 법률영재성과 재능이 있는 아동이란취학 전, 초등학교, 중등학교 수준에서지적 ... 특수한 학습자..PAGE:135영재학생1) 영재의 정의평균 이상의능력

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07

  다운로드 장바구니
• 

  우리나라 유아영재교육 사례분석

  (정의적 측면)해결을 완수하는 끈기와 책임감, 자기 주도적 학습태도, 자신감과 자아 효능감, 협동심, 책임감을 갖게 됩니다.영재판별검사안내영재교육 대상자의 선발 단계-영재교육대상자의 ... (만4~5세), K-WISC-Ⅲ(만6세 이상), 영재 행동관찰 체크리스트3)상담 및 면접-검사결과 해석 및 상담, 영재교육원 대상자 선발4)최종판별브레인스쿨센터입학안내1)사고력입학안내ㆍ등록 ... 선발은 영재 판별의 기본 원칙을 준수하여 기준을 엄격히 적용하되 대상자의 연령에 따라서 검사의 차별성을 두고 있습니다.1)서류접수-학부모신청, 교사추천, 아동의 산출물2)지능검사-K-WIPPSI

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

  다운로드 장바구니
• 

  영재아프로그램

  영재아 프로그램의 기본 전제3. 영재아의 판별4. ... ◈ 영재아 프로그램 ◈? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영재아 프로그램의 배경① 영재아에 대한 개념 정의② 영재아의 발달특성③ 영재아 프로그램의 역사2. ... 영재아 프로그램의 배경1) 영재아에 대한 개념 정의자녀를 둔 부모들은 열이면 열 모두가 자신의 아이가 영재이기를 바랄 것이다.

  리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

  다운로드 장바구니
• 

  한국 영재교육과정 사례, 북한 영재교육과정 사례, 중국 영재교육과정 사례, 대만 영재교육과정 사례, 미국 영재교육과정 사례, 영국 영재교육과정 사례, 러시아 영재교육 사례, 이스라엘 영재교육과정 사례 분석

  영재의 판별2. 상설 영재학급의 편성 운영1) 영재판별2) 교육과정3) 교사4) 상급학교와의 연계방안3. ... 임시 영재학급의 편성 운영1) 영재판별2) 교육과정3) 교사4) 상급학교와의 연계방안Ⅴ. 미국 영재교육과정 사례1. 영재교육의 제도2. 영재교육과정의 문서 체제3. ... 대입전형으로 특정분야 영재의 특성 발휘에 제약이 뒤따른다.셋째, 교원, 판별도구, 프로그램 등 지원체계가 취약한 점이다.

  리포트 | 29페이지 | 9,000원 | 등록일 2010.10.10

  다운로드 장바구니
• 

  초등학교(학생) 영재교육의 컴퓨터프로그램 활용, 초등학교(학생) 영재교육의 교사 자질, 초등학교(학생) 영재교육의 실태, 초등학교(학생) 영재교육의 문제점, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 과제 분석(영재교육)

  영재 판별 도구의 미비 및 판별 방법의 비 전문성1) 지적 영역에 국한된 영재 판별2) 특수 영재 판별 선발 기준의 불명확성3) 잠재적 영재 발굴 및 영재아 조기 발굴에 대한 관심 ... 영재 판별 도구의 미비 및 판별 방법의 비 전문성1) 지적 영역에 국한된 영재 판별조석희에 따르면 인적? ... 초등학교(학생) 영재교육의 컴퓨터프로그램 활용, 초등학교(학생) 영재교육의 교사 자질, 초등학교(학생) 영재교육의 실태, 초등학교(학생) 영재교육의 문제점, 향후 초등학교(학생) 영재교육의

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  미성취 영재의 특성과 개입방법00

  미성취 영재의 판별7. 미성취 영재와 학습장애 영재의 비교8. 미성취 영재아의 개입 방법Ⅲ. 결론◆ 참고 문헌 ◆Ⅰ. ... 여전히 아동 개인의 개성이나 창의성이 발휘되지 못하고 있는 현실이며 영재판별이 지능 검사나 단순한 창의력 검사에만 의존하는 실정이다. ... 미성취 영재의 특성과 개입방법00Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영재의 정의2. 미성취 영재의 개념3. 미성취의 형태4. 미성취 영재의 특성5. 미성취 영재의 원인6.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.04

  다운로드 장바구니
• 

  초등학생(학교) 영재교육 목표와 대상자, 초등학생(학교) 영재교육 운영실태, 초등학생(학교) 영재교육 수학프로그램과 과학프로그램, 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담, 향후 초등학생(학교) 영재교육 개선방안

  초등학생(학교) 영재교육의 목표Ⅲ. 초등학생(학교) 영재교육의 대상자1. 초등학교 영재 판별의 원칙2. 외국의 초등학교 영재 판별Ⅳ. 초등학생(학교) 영재교육의 운영실태Ⅴ. ... 외국의 초등학교 영재 판별외국의 초등학교 영재판별에 대한 내용을 송찬원의 연구를 토대로 살펴보면 다음과 같다.첫째, 영재판별 시기를 보면, 미국은 2.5세, 독일은 4년제 초등학교를 ... 정신적 특성에 따라 적합한 방법과 검사도구의 활용을 통해 조기 실시, 충분히 수준 높은 검사, 나이에 따라 판별 초점의 구별, 영재 판별 검사점수의 활용이 타당하게 이루어지도록 하는

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

  다운로드 장바구니
• 

  영재의 정의, 영재의 특성과 영재교육과정의 중점방향, 영재교육과정의 교육기관 및 영재교육과정의 선진국 사례로 본 영재교육과정의 문제점 그리고 영재교육과정의 개선 방안 분석(영재교육과정, 영재교육)

  고급두뇌 양성이라는 두 가지 목적을 동시에 달성해 내는 데 기여하고 있다는 점이다.선발의 측면에서는 전보다 다양한 기준을 적용하여 다단계 판별을 하는 경향이 높아졌고, 가장 우수한 ... 영재의 정의, 영재의 특성과 영재교육과정의 중점방향, 영재교육과정의 교육기관 및 영재교육과정의 선진국 사례로 본 영재교육과정의 문제점 그리고 영재교육과정의 개선 방안 분석Ⅰ. ... 영재교육과정의 중점방향Ⅴ. 영재교육과정의 교육기관1. 영재학교2. 영재학급1) 설치절차2) 운영3. 영재교육원1) 설치2) 운영Ⅵ. 영재교육과정의 선진국 사례1. 미국2.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.08

  다운로드 장바구니
• 

  영재와 재능을 지닌 학생을 위한 교육

  , 창의적 사고 능력 , 예술적 재능 , 신체적 재능 , 기타 ( 사회가 인정하는 ) 특별한 재능 등이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별기준에 의거 판별된 사람 1. ... 특별한 영재들영재와 장애를 동시에 지닌 학생 이중특수성을 지닌 학생 은 학습장애나 뇌성마비와 같은 장애와 영재성을 동시에 지닌 학생들을 말함 * 판별을 방해하는 요인 `- 가능성이 ... 판별하는 과정 - 잠재력을 판별하기 위해 표준화 적성검사와 표준화 성취검사 실시한다 . - 교사와 가족 등 믿을 수 있는 인사들의 추천을 받는다 . - 아동의 뛰어난 잠재력을 설명하는

  리포트 | 44페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.01.02

  다운로드 장바구니
• 

  영재아동(우수아동)의 특성과 교육방법

  따라서 높은 IQ 점수를 보이는 아동들이 우수아로 판별된 집단의 대부분을 이루었다.** 영재 판별 단계 **ㄱ. 선별 과정-- 주로 집단 지능검사를 채택하여 이용. ... 판별과정-- 선별된 대략적인 영재집단에게 좀 더 엄격한 선발 즉, 최종적인 판별을 해내는 것.따라서, 우수아 아동의 진단에 가장 좋은 방법은 표준화된 집단 지능검사를 한 후 개인용 ... 루우즈벨트 대통령 등이 장애영재를 들 수 있으며, 난독증을 가진 에디슨이나 철자법 및 쓰기에 장애를 보인 아인슈타인과 같은 학습장애 영재도 있다우수아동의 판별과 진단기본적으로 이들

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

  다운로드 장바구니
• 

  [과학교육]과학영재교육에 관련된 쟁점 연구

  의한 3차 판별, 그리고 적절한 학습 프로그램에 배치하여 관찰하는 4차 판별의 단계적 판별방법이 효율적이다(조석희, 김양분, 1988).영재교육대상자를 선발함에 있어 국가 또는 교육청에서 ... ), 현실적으로 아직 영재판별의 절차와 도구가 충분히 보급되지 못하여 영재판별의 각종 도구가 지니고 있는 속성을 분석하고 활용방법을 안내할 수 있는 전문기관과 인력의 양성이 절실히 ... 어디까지로 볼 것인지에 대한 연구도 병행되어 영재판별에 대한 신뢰성을 확보하여야 할 것이다.Ⅲ.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.17

  다운로드 장바구니
• 

  영재성과 영재교육의 개념 (피라미드 모델)

  한국영재학회 조석희

  논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  사제동행 (한국교총 원격교육연수원) 영재교육의 기초 과제물 제출

  ◈ 영재교육체제는 영재성 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함합니다.자신이 소속된 학교나 교육청, 또는 관심 있는 영재교육기관의 영재교육체제를조사하여 앞의 세 가지 요소를 설명하고 ... 즉, 과학적 기초 소양과 함께 문제 해결 능력, 과학적 사고력, 창의력이 뛰어난 학생을 영재로 정의한다.2) 영재성 판별우선 1단계 서류전형을 통해 학생의 자기소개서, 학교생활기록부와 ... 영재학생 판별은 심층면접을 포함한 다단계 판별로 객관성 및 신뢰성을 높이고 있다.3) 영재 프로그램각 주제의 내용을 통한 개별화, 문제해결을 위한 탐구 실험 활동을 지도하여, 토론

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.03

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육의 문제점에 대한 보고서

  둘째로, 1회의 평가결과에 따라 판별하기보다는 다단계의 평가결과에 따라서 판별한다.이와 같은 영재판별의 일반 원칙을 반영하고 있는 랜줄리의 영재판별체제는 전국의 모든 하생들 중에서 ... 일반적으로 여러 자료와 검사결과를 종합하여 판별하는 것 보다는 다단계적으로 판별한다.① 미국미국에서의 영재판별은 천째로, 영재성을 정확하게 파악하고 판별하기 위하여 가능한 한 특수재능 ... 대상으로 영재판별심의위원회에서 심사를 거쳐 선발한다.② 싱가포르영재교육은 교육부의 영재교육과가 주관으로 초등학교 3학년과 6학년을 대상으로 매년 8월과 12월에 판별한다.3학년을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

  다운로드 장바구니