"국어 문법" 검색결과 321-340 / 10,072건

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  고등 국어 고전산문 독립신문 창간사 문법과 해설

  이신문 : 이 신문 (현대와 다른 띄어쓰기-띄어쓰기 불완전)ᄒᆞᆷ이라 : 명사형 어미 ‘-옴’, (-이라 : 의고적 표현) , -라 -> -다 : 현대 국어와 다른 종결어미 사용

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.08

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  고등 국어 고전산문 세종어제훈민정음 문법과 해설

  문법을 반영하여 글자가 깨져 보일 수 있음> ... ᄍᆞᆼ : 동국정운식 한자음 표기￭ 와로 : -와 (공동 부사격 조사)￭ 서르 : 모음조화(O)￭ ᄉᆞᄆᆞᆺ디 : 8종성법(기본형-ᄉᆞᄆᆞᆾ다, 통하지), 구개음화(x)

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.04 | 수정일 2017.03.20

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  중세국어문법론

  언해문이 구결문보다 한 글자 아래 식자됨-한문+언해문: 두시언해, 원시에 구결이 없고 시에 따라 주석문이 붙음-백화문+언해문: 번역박통사, 번역노걸대 등문법자료의 성격: 한문 원전에서 ... 중세국어의 복수 표시법 (현대국어: 접미사‘들’(명사=수의적, 대명사=필수적), 중세국어: 높임의 자질에 따름)들ㅎ: 낮춤말의 복수형, 대명사: 우리/너희 -> 우리?ㅎ/너희? ... 로:허사) 사용, 직역번역소학: 높임법 사용(주체높임 샤)/ 소학언해: 높임법 사용X (->높임법 사용은 보다 국어다운 문장을 의미함)*중세국어의 높임법 (용언의 활용형에서 나타남)

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.17

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  국어 문법론의 정리

  한자어도 애초 중국어에서 무엇이었든 국어의 일원이 된 이상 국어에 없는 음운을 국어의 어떤 음운으로 바꾸는 등 국어화하는 것은 충분히 예측되는 일이다.- 그 한 예로 본래 한문이나 ... 국어에서는 명사, 동사나 형용사의 어간, 부사 등은 어휘형태소(실사, 실질어)이고, 조사와 어미는 문법형태소(처사, 기능어)이다.#형태소 중에는 아주 특이한 형태소도 없지 않다. ... 중국어의 구조로 보아 단어이던 것이 국어에서 그러한 자격을잃고 어근의 자격밖에 가지지 못하게 된 경우.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.03

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  국어문법론강의와 학교문법 비교

  이를 위해 표준국어문법론 책을 참고하였음을 아울러 밝힌다국어의 문법적 특성표준문법론강의에서 국어는 어기에 조사나 어미와 같은 문법 형태소들이 결합되어 문법관계를 표시, 단어를 형성하는 ... 국어문법론강의와 학교문법 비교학과:국어교육학번:이름:들어가기한나라의 언어는 의사 소통의 수단으로서, 그 언어를 사용하는 민족의 사고방식과 사물을 파악하는 방법을 반영하고 있다 이에 ... 여기에서는 우리가 배우고 있는 국어문법론 강의와 현행 교과서 문법간의 차이점을 살펴보고자 한다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.10

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  중세국어 연구 - 월인석보 중세국어문법 연구

  목차1. 머리말2. 서지와 내용2.1 서지2.2 내용3. 표기3.1. 합용병서3.2 ‘-ㅭ’과 체언 초성3.3. 그 밖의 각자병서3.4. 종성의 ‘ㅈ, ㅊ, ㅿ, ㅌ’3.5. 한자어3.6. ‘?-’의 축약 표기3.6.1. 한자어 어근 +?-3.6.2. 보조동사 ‘?-’..

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.10 | 수정일 2016.03.08

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  [한국어 문법사]중세국어의 높임법

  화자가 청자에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주.서술법의문법명령법청유법높임-으?--으?--으쇼셔--사-? ... 현대국어에서의 실현방법①선어말어미에 의해 실현.선생님께서 그 책을 읽으셨다. ... 화자가 언어내용 가운데 등장하는 주체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주.?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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  표준국어문법론

  12. 5 부정문12. 5. 1 ‘안’ 부정문1. 개 념형용사나 체언이 서술어인 경우:그 주체의 속성으로 인해서 어떤 상태가 그렇지 않음을 나타냄동사가 서술어인 경우: 그 주체(곧 행동주)의 의지에 의해서 어떤 행위가 일어나지 않는 것을 나타냄2. 종 류1) 서술어가 ..

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.13

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  국어문법-형태론

  문법적 관계는 없음. ... 형태소와 단어1) 형태소문법의 단위 중 최소의 단위. ... 어휘 형태소 라고도 함(명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사와 형용사의 어간)* 형식형태소: 문법적 관계만 나타내는 형태소.

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.26

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  국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

  서설1) 국어 문법교육국어 문법은 언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정한 기술문법이며 학교문법이라고 칭하기도 한다. ... 따라서 국어문법교육의 목표는 국어 지식으로서의 문법교육 뿐만 아니라 사용능력으로서의 문법 능력이 문법교육에서 이뤄져야 한다는 것을 목표로 삼아야 한다. ... 국어문법교육의 목표기본적으로 국어교육의 목표는 학습자로 하여금 국어를 잘 알고 잘 사용하게 하는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.30

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  외국어로서의 한국어문법교육론-국어문법교육의 목표와 한국어문법교육의 목표를 비교하고 한국어문법교육이 나아가야 할 방행에 대한 본인의 생각 서술

  한국어문법교육론 과제국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표의 비교 및한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향목차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 문법, 국어문법, 한국어문법의 개념Ⅲ. ... 국어문법교육과 한국어문법교육의 비교국어문법 교육은 국어의 내적구조를 탐구하여 올바른 언어생활을 하도록 이끌고, 국어의 문화적 가치를 이해하여 국어를 발전시키고자 하는 태도를 함양한다는 ... 국어문법교육과 한국어문법교육의 비교Ⅳ.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.03

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  외국인어로서의 한국어 문법교육론 국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

  대해 자신의 의견을 서술하시오.국어 문법이란 국어의 문법으로 비슷한 말로는 국문법이 있다.국어의 단어가 서로 관계를 맺어서 문장을 이루는 법칙이라고 할 수 있다.국어문법과 한국어 ... 사용 능력이 없는 외국인, 재외 동포 대상)이다.(2)목표①국어 문법은 국어에 대한 문법적 지식을 갖추고 이를 바탕으로 국어 생활을 더 효과적으로 영위할 수 있도록 해 주며 국어의 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.23

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  중세국어문법론 조사

  체언에 붙어 여러 가지 문법적 관계를 표시하는데, 독립적으로 쓰이는 것은 거의 없고 앞의 체언에 붙어서 그 문법적 기능을 나타내주는 역할을 하기 때문에 조사를 접미사의 일종으로 보는 ... 조사가 체언에 결합될 때 여러 가지 모습으로 바뀌는데, 중세국어에서의 조사가 현대국어에서의 조사보다 변화의 양상이 더욱 복잡하다.2. ... 조사는 문장에서 자립형태소에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적 관계를 나타내거나 뜻을 더해주는 단어로, 일반적으로는 부속어 가운데 활용을 하지 않는 것을 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.01

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  [국어문법론] 한국어의 형태적·통사적 특징

  최재희, 『한국어 교육 문법론』, 태학사, 2006년.단위로 이 형태소들이 더 큰 문법 단위를 구성해 나가는 방식이다. ... 형태론과 통사론형태론은 통사론과 더불어 문법론의 좁은 영역이다. ... 이는 우리말이 일정한 문법적 기능을 지니며 문장의 형성에 풍부한 조사와 어미가 적극적으로 관여했음을 알 수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 3,600원 | 등록일 2011.09.18 | 수정일 2017.08.14

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  [초등 국어 교육의 이해] 초등 문법 교육을 위한 문법 지식의 변환 과정 고찰

  초등국어교육의 이해초등 문법 교육을 위한 문법 지식의변환 과정에 대한 고찰? ... 영역 성취 기준국어의 구조에 대한 기초적 이해를 바탕으로 어휘를 넓혀 나가며, 자연스러운 문장을 생산하고, 국어 현상을 즐겨 관찰하는 태도를 지닌다.? ... 등으로 혼동하는 경우가 많으므로 이러한 사례를 제시하여 정확히 학습하도록 해야 한다.높임법에 대한 문법 지식을 가르칠 때는 구어 자료와 문어 자료를 모두 활용하도록 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.17

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  [국어문법(국어학)]국어문법론

  객관적으로 사회적으로 실재하는 말의 사실에 기인하여 귀납적으로 그 본을 찾아낸 것을 말함.국어학 문법은 언어에 있어서의 체계적인 현상을 가리키는 것. ... 문법-문법은 용어학이다. 용어의 설정과 정의가 중요하다. ... 하위 분야의 하나-음운학, 의미론, 문법: 좁은 뜻의 문법.

  리포트 | 71페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.03

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  국어문법론 동사 부분

  의존명사와 함께 '준자립형식'을 구성하며, 부정법, 피동 사동법, 동작상 등의 문법범주를 형성하기도 하고 화자의 생각과 결부되기도 한다.a. ... 의미에 있어서도 어휘적이기 보다는 문법적 성격이 강하다.(가) 감상을 늘 그때마다 적어 둔다.(나) 백두산에 오르고 싶다.(가)‘ 감상을 늘 그때마다 둔다. ... (나)“ 백두산에 오른다.- 보조용언을 제거하여도 문장이 성립되며, 제거하기 전과 비교해 보면 보조용언이쓰인 문장에 문법적 의미가 더해져 있음을 알 수 있다.c.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.15

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  [국어학, 국어문법] 국어문법

  동사 뒤에서는 피동사 뒤에서 피동사 접미사 -지 의 중가형으로 쓰이고 있으나 국어 순화의 관점에서는 바른 어법은 아니다. ... 그러나 이러한 의미적 자질에 따라 분석하게 되면, 국어 교육상의 측면에서는 번거로운 면이 있다. 본래 품사이름의 의미대로 풀이하는 것이 설명이 더 용이하다. ... 문체법을 의향법으로 불러서 서술법, 물음법, 시킴법, 꾀임법 으로 나누고 양태법에 해당하는 것으로는 -것- 을 다짐법 이라고 하였다.고영근(1965, 1985, 1989)에서는 현대국어에

  리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2005.09.17

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  국어문법론 1-13장 정리

  우리 문법에서 ‘그’라는 3인칭을 ‘자기’라는 1인칭 소유격으로 바꾸어 돌이키고 있는 것과는 차이가 았다. ... 우리문법에서는 3인칭에 한해서 ‘돌이킴 대이름 씨되기’가 가능하지만 영어의 경우에는 myself, yourself와 같이 1인칭, 2인칭에도 모두 가능하고, 여성과 남성에 따라서 herself ... 또 언어생활의 편의를 도모하였고 제정의 동기를 마련하게 되었으며 국어학 연구에 필요한 대부분의 중요한 술어들이 이 시기에 제정되어 본격적인 국어학 연구를 할 수 있는 기틀이 마련되었다

  리포트 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.14

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  학교 문법에서의 ‘국어 변천사’에 대한 고찰 (A Study on ‘The Changing History of Korean Language’ in School Grammar - focused on ≪Reading & Grammar Ⅱ≫” in high school textbooks and EBS connected teaching materials -)

  우리말학회 김부연

  논문 | 37페이지 | 6,600원 | 등록일 2017.02.01

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